高三12月月考总结与计划.docx

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1、 高三12月月考总结与计划_高三周工作总结 高三工作总结 公布时间： 2023.08.10 高三12月月考总结与规划。 在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。通过总结，我们可以更好的熟悉自己、反思自己。每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的学问：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们在写总结时要考虑什么呢？以下是小编为大家收集的“高三12月月考总结与规划”盼望对您的工作和生活有所帮忙。 一、学生近期状况分析 高三（10）班学生近期以来课堂纪律始终较好好，但是后面有少局部学生坐起不动手，不动脑，就是坐着发愣，了解缘由是根本是零听不懂。高三（11）班学生课堂纪律不如10班，上课许多

2、学生精力不集中，爱讲小话，不听招呼。作业完成状况敷衍了事。二、考试试题及学生答题分析 本次考试试题选择题都较简洁，大题题量较大，而且考试内容根本都是已经复习过的内容，由于本次考的是理科综合学生消失不适应的现象，主要表达在时间不够，时间安排不好。所以大局部学生考试成绩不抱负。 1、 选择题：在这次月考考试中考的是理综卷，选择题有7个小题，第1题是简洁的化学用语考察，学生整体反响是马虎和平常不留意细节造成的，第2题是考离子方程式与化学用语相结合的，学生对第一选项推断失误，由于苯酚的性质他们遗忘了,。第3题考察简洁试验仪器的使用及性质，学生根底不扎实对学问模棱两可，第4题考察钢铁的电化学腐蚀，多数学

3、生平常没有留意去看课本，对试卷上消失的图形感觉很生疏，但实质上这是书上的原题，考出的成绩没有到达预期效果。第5题考察氧化复原反响的，试题简洁但是得分率很低，归结下来还是学生对化学方程式和物质的性质把握不够。第6题考察氯、溴、碘的性质及试验，受到试验的干扰学生推断出错得分率也是很低。第7题大多数学生是不清晰的，好多学生是凭直觉选择的。 2、 非选择题（各题得分如下表，以总分前20名计算）： 非选择题包含4个大题，26题是最简洁的一题，但是得分率是最低的，此题考察元素周期表及元素周期律题，主要错误有:学生没有推断出元素a，原子构造示意图、半径大小比拟书写不标准，电子式的书写也忘了。27题考察化学反

4、响速率和化学平衡及简洁的电化学与热化学，平衡常数的计算两个班都已经复习过但没有一个同学作对，了解缘由学生说难计算，热化学方程式计算反响热算错，物质的状态未写，甲醇燃料电池的电极反响式只有2个同学写对，而且是最近才复习的。28题试验题，有关氨的性质试验，化学方程式只有6、7个学生写对，有关力量训练的题目得分的更是很少，最终的有机推断题前面推断是比拟简洁的，得分率比前3个略微高一些，这道题学生至少要得8分，但是学生消失错别字，多写少写氢原子个数，对简洁的方程式不会书写等。 三、下一步教学措施 针对这次月考考试做参考，在后面的教学复习中，肯定要注意学生的根底，只有把根底打牢了，他们才会做出学问的迁移

5、及拓展。 1. 要常常重复性的让学生去做复习过的内容，滚动式的进展训练。2. 要留意系统的根底学问复习，让学生在一轮复习中打牢根底，二轮复习中有进一步提高。3. 上课过程中留意课堂效率，随时提示学生。4. 订正学生平常常常消失的错误习惯，使分数到达化。5. 考试前强调时间的安排与答题技巧，使能得分的得分，不能得分的不铺张时间。6. 留意优生的培育和临界生的培育。 GZ更多总结扩展阅读 高三月考总结与学习阅历介绍 总结： 这次月考，我的总分较前两次有了一些进步，但有几科成绩不是很抱负。就那物理来说，太难的没推出来，稍简洁的又给推错了，就连填空第一题算出正切角等于3/4，竟忘了是53度。化学上也有

6、很多类似的问题，这些考试最不该犯的错误又犯了不少。我认为这次我就输在张轩所说的心态上了，对于那可压力越大，成绩就越不抱负，而语文英语这两科，考试时不太在意，成绩也还可以。所以，我也要从心态上开头转变，把平常当做考试，把考试当做平常，只有这样，才能发挥出应有的水平。 阅历介绍： 对于学习阅历，我也不说每课应当用什么方法，由于单科第一确定比我的方法要好，我想说的是我们要时刻知道自己为什么学习，阶段性总结怎样学习。 首先是为什么学习，这个问题有些同学会觉得很小儿科，我们心里确定也有自己的答案。记得教过咱们几次课的、让咱们依依不舍的英语教师第一节课上就问道我们为什么学习。“为学校争光？”“不是”“为班

7、级争光？”“不是”“为父母争光？”还“不是”“为自己争光？”我们异口同声地说“是”。先不谈我们自私与否的问题（否则我又会被批判为假大空），就算只为自己学习，假如我们时刻有这个念头，还会有由于懒散而不写作业的现象吗？还会有自习课上，不知道自己该干什么，交头接耳的现象吗？还会有因多上几节课而埋怨的状况吗？我想，确定不会。所以，时常问自己为什么学习，肯定会对我们学习上和思想上都有所帮忙。 其次，就是怎样学习，上届高三学长们也给我们介绍了阅历，我们只要按他们所得去做，肯定会有所成效。还是那句老话，向更优秀的同学学习会更优秀。我们平常也都树立目标和典范，我个人认为还应当树立“对手”，由于即使都向年纪第一

8、看齐，那么第一只有一个，我们谁都没当过，所以每次也我所谓。但假如我们平常树立一个“对手”，在竞争过程中，我们会很快的发觉对方的优点并学习、赶超，阶段性的总结并换一换对手，这样我们肯定会有所进步。 我坚信，时刻想着为什么学习和阶段性的总结怎样学习，我们的成绩、我们班的成绩肯定会更好。 高三月考总结与反思1000字 月考完毕了。但这并不意味着就可以把这次月考抛诸脑后。此时还可以依据成绩对自己学习状况反思总结一下。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高三月考总结与反思1000字”，仅供参考，欢送大家阅读。 高三月考总结与反思1000字(一) 其次次月考成绩出来了，给我的感悟便是：我们总是漫不经心，

9、所以我们总是步步惊心。 这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。 其次次月考，语文x分，数学x分，英语x分(不含口语听说考试成绩)，文科综合x分(政治x分，历史x分，地理x分)，总分x分。年级排名：第x名，班级排名：第x名。 这次语文，选择题全对(x分)，二卷为x分。二卷暴露出来的问题是：文言文翻译不能把目光放长，将

10、句子代入原文磋磨句意。诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。默写必背的古诗文篇目不能总分值。现代文中的阅读，根本的一些术语把握还不够娴熟。作文思想不够深刻。 其中，不该丢的分有x分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。 这次数学x分，在班里不高不低，固然和那些x分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。 考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再仔细地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题(共x道，x分)，已经用了半个小时。我还有一个

11、半小时做后面的x道大题。但第一道大题是一道很简单的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊奇，所以又在草稿纸上化简了许多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试完毕还有一个小时。我抓紧向监考教师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，二卷得了x分，加上选择题的总分值x分，是x分。 虽然自己不难受，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太

12、差，练习强度需要加强。不能娴熟地在恒成立问题中进展构造新函数并进展其次次求导进展、最小值的计算。 英语这次考试对我的打击是很大的。由于我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷最终拿了个高三至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次难过至极。还好，正是这一次的步步惊心，开头让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。 文科综合x分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的学问体系，多做题，多总结。 假如英语还像以前高分，这次的总分应当是x+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要由于爬得太高所以掉以轻心，傲岸自大，遗忘脚踏实

13、地，最终跌得太低太痛。 漫不经心，步步惊心。我要开头转变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。 高三月考总结与反思1000字(二) 月考完毕了，而让我反思的地方又多了。 当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道x分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。 还有，虽然口中老说：“这些题目教师根本就没有讲到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常

14、有做到复习、预习的话，那么即使教师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。 我们还要做到教师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。 从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推

15、到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去。 假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必需每天的学问积存，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。 学习靠积存，学习靠努力;时机仅有一次，不能放过任何一次考试! 高三月考总结与反思1000字(三) 月考是对一个月以来学习的状况及学习方法、学习状态的总结，目地并不在于比拟、排名，更重要在于总结这一个多月的学习状况。 这一个多月的整体学习状况都比拟劳碌，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比八年级时快了一倍，作业与学习负担都加重了很多。回家的时候，把作业写一写，简洁温习功课

16、，一天的旅程就这样完毕了。可是有目标就要有转变，这样的学习生活明显是不够的。 这次的月考虽然名次并不差，但是成绩也并不抱负。均分连x分都没有上，既没有比拟明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发觉各科目扣分的区域集中在：根底学问不扎实、题目分析有错误、读题马虎、七八年级的个别旧学问点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的缘由是平常教师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考试最终几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，许多想要做的额外内容都不能完成。 经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法： 1、稳固根底：上课的笔记要仔细，下课后才能便于复习。当天的内容当天消化，每

17、天安排一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解分析。 2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实根底，才有时间来做有难度的训练。 3、调整状态，戒骄戒躁：在寻常的学习中时刻保持着放松的警觉状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要仔细审题、细致分析，尽量避开马虎。 4、多做一些课外提升题，每天有规划有目标。 高三月考总结与反思1000字(四) 时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经完毕了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责 当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试

18、卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。 还有，虽然口中老说：“这些题目教师根本就没有讲到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使教师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。 学问是靠日积

19、月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。 我们还要做到教师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。 从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去。 假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必需每天的学问积存，每天复习，而

20、且要做到用心致志学习才行。 学习靠积存，学习靠努力;时机仅有一次，不能放过任何一次考试! 高三月考总结与反思1000字(五) 期末考试完毕了，我所剩下的高中生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试比上次有些进步，我仔细分析了缘由： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击，平常不擅长积存。 3、复习没有重点。 其实，语文始终是我这三科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。 数学始终是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以

21、应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。 经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。很多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要把握学问，更重要的是必需学会如

22、何学习。 学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法肯定离不开预习、仔细听课和课后复习。 然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听教师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。 预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮忙你知道你是否已经根本了解了这些新学问。英语只要了解根本的句型构成，再多背几个单词就可

23、以了。 人长得越大，记忆力就越是递减。因此，经常复习很重要。不过不必每天复习，究竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的学问积存下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假如一个月后你记住了这些新学问，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。 除了这三点，还有三个“必需”。 1、学习必需循序渐进。只有地基打坚固了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何学问，必需注意根本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问;更不能根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难

24、题。这是非常有害的。比方学习数学时，我就先做那些根底题，娴熟的把握公式，之后再去做那些比拟难的题。这样，你就能打好根底，学习成绩自然而然的就上来了。 2、学习必需勤于思索。高中是一个重要的学习阶段。在这个期间要留意培育独立思索的力量。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比方学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，敏捷运用，使你的大脑思维更加活泼。 3、学习必需一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发觉错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想固然，马马虎虎。 只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学

25、习方法，信任你的学习成绩肯定会提高的，在考试中取得好成绩。 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了到达胜利的此岸，我们一起努力吧。信任我们肯定会胜利! 高三月考总结与反思800字 考试之后考生肯定要仔细进展总结，这是非常必要的，期末考试和一模、二模之后也要仔细进展考试总结。通常在总结过程中，我们总是有意、无意地将总结重点放在教训上:会做的为什么做错了?应当拿到的分数为什么丢了?为什么有些试题找不到解题的切口看来总结教训对提高考试成绩是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在总结过程中往往被忽视的、被无视的是正面的阅历:这道题我为什么答复是正确的?那道题我是如何思索的?如何找到解题的切口的?会做的题

26、我是如何把握住的其实总结阅历比总结教训更重要。 大家知道人类社会在不断地进步、进展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总结阅历的根底上推动社会向前进展，固然同时也在总结一些教训。但是阅历更为重要、更为珍贵，对今后的工作更具有指导意义。比方我们祖先创造了钻木取火术，我们试想一下，当我们的祖先其次次钻木取火时，他们头脑中思索的是什么?是第一次钻木取火的阅历、方法，只有不断地总结每一次取火时的阅历才能使每一次取火获得胜利。从这个意义上讲，考生的考试总结还是应当把总结取得胜利的阅历放在第一位。 一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度

27、讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总结得分的阅历实在是太重要了。 把会的、会做的、做对的进展总结是一个再落实、再稳固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会消失做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的圆满，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”-掰一个丢一个，肯定要做到“丰产丰收”，也就是将阅历总结到手，做到“手中有粮，心中不慌”。 总结阅历是解决教训的前提。阅历是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面，相互关联、相互影响、相互依存。肯定意义上说要想仔细吸取教训就必需总结阅历，用正面的总结阅历指导、熟悉，解决反面的教训，这样产生教训的缘由才能看清晰，解决教训的方法才能找到。 总结阅历可以不断地提升考生复习的自信念，不断提升考生的考试自信念，这就是阅历对考生心理的正面影响和作用。正确地、仔细地总结胜利的阅历使考生的心里更有数、更有底、更有把握，无论是面对一节节复习课，还是面对一次次考试，考生一旦有了珍贵的阅历，心里就踏实了，心理素养的稳定与提升反过来还可能进一步促进阅历的稳固与发挥。