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1、 2023届高三12月月考质量分析_小班12月月计划 月考质量分析 篇1： 月考质量分析 一、根本状况分析： 从我校此次月考成绩统计表中可看出，本次考试根本反映了学生实际水平。试卷突出根底性，留意创新性，表达学科性；考察学生获得进一步领悟和进展所需要的根底学问和根本技能，考察学生运用学问和科学方法来分析和解决实际问题的潜质，以培育学生的社会职责感，提高将来公民适应现代社会生活的潜质。试题表达真实性和生活性，留意三维目标的考察。此次我校考得较好的科目及年级有： 初一年级的语文，全年级有143人及格，及格率为48。6%，其次为英语，及格人数为106人，及格率为35。3%。初二年级的语文，全年级有9
2、5人及格，及格率为33。2%，其次为英语，及格人数为50人，及格率为17。6%。 考得较差的科目及年级有： 初二年级的数学，全年级只有43人及格，及格率为14。5%，其次为初一年级的数学，全年级有45人及格，及格率为15%。其次为物理，及格人数为49人，及格率为17%。 二、分析缘由： 1、综上可看出，此次考得较好的科目有：语文科。考得较差的科目有：数学科。 2、语文科此次考得好，绝非偶然，正因此科一向以来是我校的传统强科目，学生的根底较为扎实，另一缘由是我校近两年来实施省级的课堂有效教学的课题讨论考验，科组的各项活动都开展的较为活沃。初二（1）（2）（6）班的物理科由我校获得县政府特别津贴的
3、罗圣红教师担当；他具有丰富教学阅历和深厚教学功底，共性是八（1）班的物理，全班及格人数为37人及格率为74%。此外我校今年的初一英语，特指派陈浩、陈云霞两位职责心非常强的骨干教师把关，因此，此次初一的英语考得也较好，初二年级的八（1）（2）班由我校的骨干教师曾显萍教师把关，共性是八（1）班，及格人数为40人，及格率高达80%。而数学科一向以来是我校的最弱的学科，教数学的教师大都不是专科出身，根底的东西还是不够扎实，再加上种种的缘由，因此考得不够抱负。 三、下一步工作目标： 从本次考试看，暴露出咱们在根底学问、根本技能、根本方法上还存在着一些问题，因此下一步主要讲解的就是加强三基的领悟。班级之间
4、的差距较大、青年教师的课堂教学潜质有待提高。因此要求各科组长在后续工作中加强以下工作（共性是数学组）： 1、加强备课组的沟通，促进青年教师的快速成长； 2、进一步做好家校联系工作，有效改善学生的领悟习惯； 3、切实做好学困生的辅导工作，有效提高考试的合格率； 4、加强对考试例题的讨论，做到教学时有的放矢。 5、讨论课标、教材是建立有效课堂的根本保证。 总之，此次段考已成为过去，它只是为咱们以后教学起到明心见性的作用，在今后的教学中，咱们将要求学校的各学科教师做到：面对全体、注意根底、查漏补缺、培优辅差、联系实际、培育应用所学学问解决实际问题的潜质。细心上好每一节课，教学要做到学问到位、潜质到位
5、，激发活力，树立信念，关注学生的兴趣与方法，真正做到常规教学优质化，优质教学常规化，全务以赴构建有效课堂，咱们的教学质量必需能在创新高。 篇2： 语文第一次月考质量分析 一、试卷的根本特点 本次试卷总分值110分，试卷构造分为积存与运用、综合性领悟、阅读明白、写作四大板块。试卷注意考察学生的根底学问和根本潜质，紧扣考点，难易适中，题目敏捷，题型多样，表达了学问和潜质、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，表达了语文课程目标的整体性和综合性，也表达人文性和工具性相结合的特点。(得意网名) 二、学生考试状况分析 （一）整体成绩 本次月考语文成绩与上学期相比是最差的一次。这次月考及格人数只有人，
6、最高分只是紧紧到达67分，总平均分。在本次试卷有必需难度、学生没有做好全面复习的状况下，学生考出如此成绩是教师职责的。 （二）答题的状况 大局部学生书写较工整，但还有局部人书写潦草，丢掉了很简单捞到的分数。在阅读局部中，不少学生对古诗文的明白和运用潜质较差，无法领悟其中关键词的意思。在其它阅读题中，不少学生能读懂文章的资料，但总是无法精确的领悟文章的主旨，做答时学生主要问题是答复不精确，语言表达较不标准。在写作局部里，大局部同学的作文的语言不够生动，缺乏表现力，少数人偏题，在作文中暴露出了学生学问面偏窄，材料陈旧的问题。甚至有一局部学生作文没有完成，这可能是与学生平常动笔较少、阅读面不广和考试
7、时刻较短有关。许多学生都不能构思非常完整，规律条理非常严密清楚地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。 三、改善和发奋方向 1、鼓舞学生多看书领悟，开拓视野，扩大学问面，多开展社会实践活动和综合性领悟，培育学生领悟语文的兴趣。 2、要充分利用教材培育学生阅读潜质。教材中的课文都是文质兼美的妙文！假如在教学中注意课文例文作用，那么学生就会依据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍，同时培育学生的语言表达潜质和整体感知潜质，并告知学生杂把握文章主旨根底上联系实际分析。 3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下解释整体感知文章大意，让学生主动认知文言实词
8、、虚词，引导学生诵读诗文，使学生构成良好的文言语感。 4、加强作文训练。依据每单元训练重点，进展作文训练，培育学生有感而发的作文习惯，写自我真正感受过的资料，这样他们必需会得心应手。 篇3： 月考质量分析会 近日，我校初三年级召开了主题为在分析中进步，在进步中归纳的月考质量分析会。会议的主要资料是归纳、分析、反思本次月考的总体状况，就存在的问题提出相应的对策措施，同时就整个年级下一阶段工作作出相关部署。 会议由年级组长王珍教师主持，初三分管领导、初三任课教师和局部学生参与了会议。首先，各班的学生代表就本次月考进展了自我的分析。学生们对自我学科的优势和薄弱点分析的非常到位，并对教师的教学和班级治
9、理提出了推举。 随后，各学科备课组代表教师代表备课组沟通了备课组建立的一些胜利阅历与方法，实实在在的方法，切实可行的举措引起大家共鸣。同时对月考中显现的问题提出了下阶段教学的改善措施。 王珍教师从整体状况反应、相关数据分析、存在问题剖析、改善措施探讨四个方面系统全面地分析了这次月考成绩，她确定了大家所取得的成绩，初三年级齐心协力、兢兢业业，不仅仅实现预期目标，而且局部学科取得喜人的成绩，班级之间的差距也进一步缩小。确定成绩的同时，也指出缺乏整个年级优秀率偏低，学科间存在不均衡性。针对这些问题也谈了自我的看法，期望课任教师以这次月考为契机，科学分析数据，查找缺乏，把工作做的再细致、再扎实些，从而
10、提高课堂效率。针对不一样学生，王教师提出了四个工程：精英工程、拔尖工程、翘脚工程和挽救工程。旨在因材施教，造峰填谷，让全体学生都有所进展。 一天的思索赛过一周的蛮干，最终金敏校长做了精彩点评。期望在今后的教学中也要抓住育人这个环节，针对毕业班这个敏感阶段，大家尝试攻心为上，同时在教学上将目标定为低起点，小坡度，拓展视野，遇到状况要冷静分析，潜心讨论，细致反思，真正提高课堂教学效率。 月考质量分析改善会旨在归纳过去，展望将来，在分析中成长，在进步中归纳，透过大家的发奋，顺当圆满地完成初三教育教学任务。 篇4： 月考质量分析 本次月考由教育处统一命题，统一考试时刻，学校实行教师轮番交换监考，统一评
11、卷标准，进展流水作业评卷。较好地监控了质量，表达了教学的真实状况。 1、从试题特点上来看： （1）命题有意识地强化了根底学问的考察，关注标准用词。 （2）命题重视对领悟过程的考察。 （3）习题开放，资料贴近孩子的生活，突出语文实践性。如：试卷中有超多仿写句子的题型。 2、答卷状况 这次四个班月考差异不大，根底学问把握得较好，失分率低。消失错误较多的是婉字组词，学生没学，不太会，还有按要求写句子中的反问句，不少同学所写的句子根本不是反问句。学生不仔细审题，在按课文资料填空中的桂林山的特点这一题，学生都写成了水的特点。 另外，课文资料精彩回忆中桂林山水中找排比句和比方句，学生不少找得不够正确，作为
12、教师咱们就应很好的反思一下，这毕竟是谁的问题。 习作展现：作文是给出两个命题，让学生任选其一。多数学生写得资料比拟详细，语句通顺。但不少学生不能正确使用标点符号，消失错别字较多，也有个别学生不能围绕主题去写作，记叙资料不详细、想象的情景浮夸，没有表达出自我的真情实感。 3、发奋方向 1）、在备课上下功夫，发奋提高课堂教学效益。试卷上反映出许多问题，其实多数都是正因课前备课不充分导致的。在课前仔细讨论教材，恰当确定教学目标，选取相宜的教学方法，做好充分的预设，别把学生丢在备课的路上。 咱们要仔细研读课程标准的其次局部课程目标，明确年段教学目标、教学重点，使咱们能在教学中做到有的放矢，有效地提高课
13、堂教学效率。从试卷状况来看，有相当数量的学生缺乏对试题的变通潜质。因此在教学中，咱们不仅仅要让学生学习并领悟综合运用学问，同时还要留意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、明白力、打算力、综合力。 2）、加强对领悟习惯和方法的培育。 从答题状况来看，多数学生的卷面干净，但还有相当一局部同学没有养成良好的书写习惯。这些现象就应引起教师的重视。在日常的教学中咱们应反复抓，抓反复，透过严格的训练，培育学生认真审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，仔细书写、细致严谨，独立思索、敢于质疑，刻苦钻研、锲而不舍等良好的领悟习惯。 篇5： 教师们： 下午好!转瞬间这学期已
14、经过去了大半，第三次月考也于一周前顺当完毕。这次考试由于个人方面的缘由，我没有参加。但是依据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，到达了预期的效果，各个任课教师也对本学科进展了急躁的批阅和归纳。考试结果真实，较好的反响了我校这段时刻学生领悟的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体教师。感谢你们的发奋和付出，也感谢你们对教学工作的支持。这天，之因此召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。咱们进行这样的质量分析会，就是要让咱们的教师看到前一段的成绩，以便于归纳得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工
15、作取得成绩的缘由 从开学到此刻，咱们的教学秩序总体上是稳定的，咱们的教师本着对事业的职责心，本着对同学们的完善前途负责，怀着剧烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探究着。张艳教师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担当着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的典范;龙淑华，伊影等教师虽然工作任务比拟多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热忱，讲方法，为咱们一线教学增加了生气和活力。还有更多的教师排解各种干扰，把教学工作放在第一位，悄悄无闻地奉献着。能够说，正是教师们的这种专心向上精神，才使咱们的教学消失了和-谐、开心、奋勉的局面。 二、数据统计 三、前段
16、教学中存在的问题 从这次月考中，我发此刻咱们的教学中还存在着一些问题，值得咱们关注： (1)、就初三来说，咱们的尖子生还不够突出，与咱们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使咱们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最终的中考显现其优势。 (2)、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。 (3)、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约咱们的同学提高总成绩的瓶颈，需要咱们去补差。 (4)、有的课容量比拟小，而且很少有中考渗透。 (5)、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的教师只是为了完成这节课的教学任务。 (6)、个别教师课堂上不
17、能激发学生领悟兴趣，与学生沟通沟通少，甚至和局部学生构成对立面。 (7)个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关联。 班级治理方面：在平常的检查中常常能够看到，早上班车一到班主任教师就进班，检查班级卫生，指导学生进展晨读。各节课上课前班主任也大多来到班级;自习课，班主任教师都能按时到班催促学生。因此，至今为止，整体状况不错，领悟风气比拟好。但也还存在着一些缺乏，主要表此刻： (1)班级纪律不稳定，有时班主任教师跟紧了，好一些，班主任教师不在时，纪律就比拟乱; (2)学生领悟抓得不紧，领悟主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学心情严峻，无所谓态度严峻。主动问问题的学生少;学生领悟方
18、法较死板;学生不会合理安排时刻，不能有效领悟;课后不复习;运用学问不够敏捷;缺乏主动性，对教师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信念和攻坚精神;学生缺乏运用根底学问进展自主领悟和创新的潜质。 (3)、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮助过任课教师维持秩序。 四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的推举，仅供大家参考： 1、让学生牢记领悟目标，想方设法增加学生领悟主动性 此刻咱们的状况是学生领悟的气氛和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。领悟目标越详细，领悟的主动性就越强。因此，对于咱们班主任和任课教师来说，首先要帮助学生订立领悟目标，目标可大可小，可远可近，但
19、不行无目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自我，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 学年其次学期其次次英语月考质量分析 XXXX学年其次学期其次次英语月考质量分析 学 校：修文县六广中学 任教科目：英语 任课教师：杨培燕 任教班级：九年级1、2班 一、试题评价 本次试卷是150分。试卷总体来说，难度适中。本次命题在考察学生英语根底学问的前提下，注意了对学生语言综合力量和学问迁移的考察,注意语言环境及文化背景的设置，削减了词汇、语法等单纯学问性的试题，增加了试题的敏捷性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应把握
20、的英语根底学问和根本力量。总体来说本套试题能够较全面地考核本册书的学问点，既考学生的根底学问，又考学生的力量，尤其是敏捷的应变力量。 二、学生对各题得分状况分析： 1.听力局部：此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进展释义的力量，用英语回答下列问题的力量，在特定的语境中进展交际的力量。对有肯定英语根底，但把握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。另外学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也把握的不是很好。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不抱负。 2.笔试局部的根底学问题占三分之一以上，力量题占三分之二左右。此题注意考察词的辨析、语法以及习语等语言学问，在
21、特定的语境中运用语言学问进展交际力量。此题学问掩盖面较广，重点、难点比拟突出。 3.笔试中的阅读理解，此题考察学生是否具备依据上下文猜想词意进展推理等思维活动，识别选择归纳所供应的信息，探究语篇中的表层含义和深层含义的阅读力量，从而到达获得正确的语言信息的目的。 4.笔试中的书面表达：以怎样做一个好孩子为话题，作文所涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费劲。但同学们在语言的敏捷应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注意学生力量的培育。
22、 三、今后教学方法方式及其建议 应尽可能地多鼓舞学生积极主动地参加课堂，帮忙学生找到适合自己的英语学习方法，关注学生的情感态度和价值观。应加强书面表达的训练。平常应多用符合学生现有水平的课堂用语来组织教学，努力创设英语语言环境，鼓舞学生大胆开口讲英语，培育学生用英语思维的习惯。 考试质量分析会总结 分析质量找差距 科学进展促提升 分析成绩，总结阅历，查找问题，想清对策，定实目标，抓细落实，求高质量，XX年5月7日上午，xx中小学XXXX学年其次学期期中考试质量分析会暨镇级作业展评在xx中心学校会议室进行。xx市教育体育局教研室书记xx同志应邀参与会议，xx中心学校校长xx同志参与会议并发表重要
23、讲话，xx各中小学领导班子成员参与了会议。会议由xx中心学校党总支书记赵成功同志主持。 会上，xx中心学校教研员xx两位同志，分别对中小学期中考试教学质量进展全面具体的分析比照，让每个学校都清晰地看到各班各学科的教学质量状况，帮忙教师熟悉自身教学的优势和缺乏，并从中分析形成缘由，反思日常教学中的得与失，找出存在问题，总结胜利阅历，提出了有效的改良措施；对期中考试中消失的具有普遍性的问题进展了有针对性的分析，同时，分学科分年级为下一阶段教学和复习提出了有针对性的建议。 xx中心学校校长xx同志发表重要讲话。xx同志强调，在学校工作中，安全是天，质量是地，围绕学生进展这一中心，各学校都应当从质量分
24、析会中找到自己所处的位置；质量是窗口，是生命，是前提，抓好教学质量是头等大事，是重中之重。所以，各校要提高质量意识，强化学校治理，改良教学方法，提升教学理念，解决教学中存在的问题，运用丰富的教学手段，引导学生自主学习，构建高效课堂。强化过程治理，做好各项工作。 结合各学校教学质量现状，xx同志强调要深挖缘由，细找差距，切实总结，仔细归纳，特殊对各学校教学治理、考试组织、质量提升等提出了详细要求。xx同志盼望各学校领导班子成员精诚团结，亲密合作，提高战斗力；加强治理，狠抓常规，提高竞争力；转变作风，务实肯干，制造新业绩！盼望各学校教师面对全体学生，防止两级分化；转变教学模式，细心设计教学，积极改
25、良方法，提高课堂效率。 最终，xx市教育体育局教研室书记xx同志发表热忱洋溢的讲话，充分确定xx中心学校作业展评的规格和成效，高度评价质量分析的深度和力度。xx同志盼望各学校统一思想，正视差距，摆正心态，明确措施，科学进展，迎头赶上。盼望各学校教师尽职，班子尽责，班主任尽心，学生尽力，以饱满的热忱、昂扬的斗志，聚精会神抓质量，一心一意谋进展，不断开创教育工作的新局面！ 会议完毕后，与会人员兴致勃勃的观摩了各学校的学生优秀作业和作业展评的过程性材料。 语文期中考试质量分析 第一局部 语言积存与运用 一、语言积存 第1题的默写题消失的失误有：第4小题和第7小题的惟和唯分不清，第6小题髫较多学生写成
26、髻，第8小题消失审题失误，许多学生写成坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 平常诗文教学时,要特别留意默写落到实处，而且要留意内容的了解、审题的细心。 第2小题许多学生只得3分，最主要的是第一处的答复较没到位，对于过年团聚的气氛较无视。平常应多留意相应的练习，引导学生留意扣题。 第3小题的抄词都正确，但走之底写得很不标准，而且卷面假如涂改较多的酌情扣1分。注音与书写的选择做得相对较好，补写句子的根本上都懂得扣住题目要求，但语言表达较差。 二、语言运用 第4小题的名著丢分较多的是温馨和批判，判鲤错别字较多，其他答得较好。 第5小题的仿写消失较多格式不对称或者表达不通顺，对联的下半联得分率较高，而诗歌的画面再
27、现普遍得2分，扣分主要是缺少想象、语言不美丽，增设新栏目则是缺少闽台或者两岸。 其次局部阅读局部 三、文言文局部： 6、解释加点词的意思：亵答复正确的不超过5人，直多数解释为屹立、矗立，表现为大词小用;绝只有几个答对，许多人解释为极点或妙极了。 7、 多数人答复正确。 8、 多数人翻译正确。局部同学采纳意译的方法，教师应敦促学生以直译为佳。多人对偕的意思没理解清晰。 9、 这一题作答较好。多数人喜爱花之君子，认为本质美比外表美更重要。 四、老王片段阅读 10、总分值者寥寥无几，多数人只得1分。 11、答得较好。关于地点，参考答案是我家门口，但许多学生答我家。由于门框算是家门的一局部，所以算是对
28、了。 12、局部学生因没有写出修辞手法和描写方法而被扣分了。 13、根本上知道不能改，但一些学生说不清缘由，缺乏针对性。 14、小局部学生审题马虎，答题没抓住情感二字来答题。 五、课外阅读 15、一些学生分不清哪个国家与哪个国家打仗。 16、知道不能去掉唯一，但理由说不到位的，大有人在。 17、推动情节进展，几乎写成为下文做铺垫，也算对。 18、真正最好的标题，应当是其次次选择，而其他两个虽然可以，但题目太长，且不够含蓄，不好。不过，只要学生说得清理由的，适当给2分。 19、个别学生没看清题目，将续写做成是评价谈论，很不应当。 第三局部 写作 不管好生，还是差生，都能尽量写到500字。可是，暴
29、露的问题许多，比方，对文题消失的词语共享和观赏，意思理解不到位，所以取材产生迷茫心理。拟题力量普遍较差。取材不当和记叙的详略都存在误区，主要是由于学生对自己的写作目的模模糊糊，想到哪里写到哪里。 【阅读教学建议】学生在审题、理解和表达等方面缺乏多多。所以，今后，在古文和现代文阅读教学中，教师应做到细致入微，既重视课文的整体感知，又要挖掘文章的文化底蕴。学生只有彻底读懂了全文的中心愿思了，答题才可能具有针对性。其次，学生的综合运用力量较差，要转变现状，务必从训练他们对鲜活生活的体会和感悟入手，提高他们对社会、自然和人生的熟悉和理解。这，还可为写作教学打下坚实的根底。 【作文教学建议】帮忙学生学会
30、打腹稿，练好构思环节上的根本功，提高谋篇布局等综合运用力量。培育学生的语感，提高其语言感受力和观看生活的力量。 2023届高三工作总结 三年风雨拼搏，迎来六月总中壮志凌云。XX年在招生不尽抱负、学生根底较差的状况下，总中全体高三师生挥洒热忱，共同谱写奋进之歌，取得了高考优异的成绩：上重点线4人，本科生上线300人，高考上线人数再次突破400人大关。特殊是300多名择校生中，约50%上了本科线，甚至还有不少学生考入了名校，如丁琪同学以文科569分、全市文科综合第三的高分被中南政法财经大学录用。胜利的花儿，人们只惊异她现时的鲜艳，却不知当时她的芽儿渗透了汗水。面对这份成绩，我们心中布满喜悦，眼中饱
31、含泪水，由于我们都深深明白这份成绩来之不易。下面将我们的工作做一总结，与各位共勉。 一、领导高度重视，高三各项工作顺当绽开 正确路线确定之后，领导是打算因素。我校高三工作上至校长，下至各科室主任，人人特别关怀重视，学校始终把高三工作作为重点，为了加大对高三工作的治理力度，学校特地出台了领导蹲点制度，校长主任分别包班包人，在政治上关心教师，从生活上关怀教师，每月给高三教师另补辛苦费50元，在业务上严格要求教师。教师是教学的主体，关怀教师就是关怀教学，领导不仅重视，而且各项工作积极参加，同时也非常关怀学生学习生活，食堂专设高三窗口，每月免费给学生加一次餐。因此，他们在高三复习备考工作中起到了发动和
32、指导作用。 二、强化治理，制造良好学习气氛 没有良好的班风、学风，就不行能有好的成绩。班主任是班级治理的核心，我们主要是通过抓班主任队伍建立来抓班级治理，要求班主任建立全方位治理、全程效劳的理念，为学生创设舒心的学习环境，让学生坐得住、静得了，提高复习效果。为此我们坚持执行星期一早晨班主任例会制度我们互通状况、沟通阅历、布置工作，使班主任队伍形成一个相互学习、团结协作、相互竞争的优秀集体。 高考不仅是学问竞赛，也是意志品质和心理素养的比赛。我们利用好班会，以“高三了，我们该做什么？”“我的高三我做主”“奋斗一年、幸福一生”等为主题开展活动，让学生明确目标、树立信念。班主任、科任教师对学生进展心
33、理疏导、思想引导、学法指导，使学生克制了焦躁、焦虑心情，避开其带来的负面影响。同时我们请武汉大学中学生问题心理学专家来我校作报告，指导学生调整心态，保持乐观心境，解除心理压力，此外召开家长会，加强家长、教师、学生三方面的沟通，把握学生的动态，适时实行相关的对策，让学生能以良好的精神状态积极地投入学习中，备战高考。 三、科学备考，全面提高教学质量 （1）周密部署、科学安排，让备考更有序 高三组建后，各学科组仔细讨论了教学大纲和考纲、教材，分析了06、XX年高考试题的特点，把握高考命题趋势，结合我校学生的实际状况，科学制定各学科复习备考规划。把整个复习分为三轮：第一轮复习的目标是夯实根底，使学生对
34、本学科的根本学问、根本概念和根本规律有清楚的熟悉，关键是落实每复习一个单元要进展一次过关测验。其次轮复习主要以单元切块复习为线，以高考考点复习为面，以学生力量提升为目的。通过复习使学生对学问进展系统的归纳、总结，构建起坚固的学问构造、完整的学问体系、稳定的学问框架和明晰的学问网络，使各局部学问有机结合起来，提高学生运用所学学问分析问题和解决问题的力量。第三轮复习，这是备考的冲刺阶段，是考生学问和力量稳固、深化、提高阶段。着重培育考生的综合力量和应试力量。按高考命题的内容、形式、要求、难度，精选各地模拟试题，进展具有针对性、适应性的模拟训练，提高应试水平。同时学生在此阶段自我完善、查漏补缺、调整
35、状态，确保以最正确的心理状态进展高考。 （2）加强学科讨论，发挥团队作用 高考要创佳绩，必需以教研为依托，分散集体的才智力气，加强教法和学法的讨论。为此高三年级组狠抓了备课组的治理，坚持每周一次备课组例会，讨论布置教学工作。各备课组长是该学科教学教研的第一责任人，负责本学科的集体备课和教学工作的落实。备课组在制定教学规划时，就确定每周集体备课的中心发言人，备课时先由中心发言人发言，其他人补充，最终经过争论统一熟悉，大家教学过程中做到“五个统一”（要求、内容、进度、作业、测验）。同时积极选派教师外出参与学习，特殊要求青年教师学习别人先进的备考阅历为我所用。正是有了集体才智的充分发挥，今年我校不少
36、学科取得了较好的成绩，我校非常薄弱的文科综合尤为显著。丁琪同学的文科综合总分在全市名列前茅。 （3）加强体美小科备考，办好特色学科 体育和美术是我校高三特色学科，也是我校高考的变压器，他们直接影响着我们学校高考的数量和质量。但是这些学生文化成绩一般都比拟差，年级领导屡次下班到队调研、集中训话，要求学生必需一手抓术科训练，一手抓文化学习，如美术班我们请武汉扁舟子画室的教师到我校讲课，指导作画，修改学生作品，并把学生送到武汉画室进展专业强化培训。学校领导屡次到武汉探望学生，了解学习状况，关怀学生生活并带慰问品问候学生，使学生深受鼓舞，他们学习进步很快。我们还特地组织教师对有薄弱科目的美术生开展小班
37、教学，尤其美术考生要求英语成绩要好，英语教师实行包人包分，责任到人。体育队依据学生文化和术科成绩进展一次淘汰选拔，让术科难以过关的学生及早转攻文化课考试，这既给这局部学生有了宽阔的进展空间，帮他们圆大学幻想，更有利于我校完成升学任务，正是这样，我校美术考生XX年高考术科考试本科上线率达100%，体育达95%，高考文化术科综合美术上线率95%，体育上线率90%。为我校高考挑起了重担。 （4）加大辅优补差的力度，全面促进优中差生协调进展 为了全面提升学生高考成绩，辅优补差工作尤为重要，由班主任牵头，各科任教师积极支持协作，各班明确本班培优补差对象，制定具体规划，确定责任人，落实详细措施：一是以班级
38、为核心开展培优补差活动、临界生实行包人策略，仔细分析每个学生的特点，拟定详细的补弱措施，当补思想就补思想，当补学问就补学问，当补学法就补学法。二是年级开办了“学科超市”，为学生供应一个解答疑难的平台，三是局部学科举办了补差班，如英语、文科综合。事实证明，这种做法效果相当明显，有利于全面实施“助生成才”的精品战略并落实到位。大力促使学生协调平衡进展，从整体上提高教育教学质量。 （5）关注高考信息，讨论高考命题趋势 鉴于我校师资力气和学生现状，我们必需加强横向沟通，关注高考信息，加强与外界联系，在复习方法、进度、资料等方面与外界多沟通，削减复习工作的盲目性。语数英特殊加强与武汉地区学校联系，文综理
39、综特殊加强与北京地区联系，建立多渠道联系机制，抓好备考信息搜集工作，关注高考动态，把握高考命题的趋势和特点，派出高三教师积极参与各级有关高考备考活动。每月月考语数英试卷与武汉市统一，文科理科与北京地区同步，并进展比拟、分析我校学生现状，这对我们教学备考有很大启发、帮忙和肯定的指导作用，使我们明确了自己教学的缺乏之处，找到我们要努力的方向。 不经一番寒彻骨，哪得桃李满园春。走过、路过，我们没有错过，而是倾心付出、殚精竭虑。虽然如此，我们还是留下了不少的圆满，如重点班分段不尽人意，平行班进展不平衡等问题，我们将找出差距，正视困难，永往直前，追求卓越。但愿绿树成荫春意闹，总中赢得满园春。 总结过去的
40、一年胜利的阅历，学校与新一届高三年级一起提出了XX届高三年级复习备考总体设想： 一、XX届高考力争文化成绩上一本人数突破4人，本科上线人数保持XX届水平。 二、详细措施 1、加强学校各年级的领导，将学校行政干局部派到各年级，突出加强高三年级的领导，根据先高三后高二、高一的挨次聘任各年级教师，确保高三年级教师主干地位。 2、鉴于XX届高三应届生质量不高的现实问题，加大复读生招生力度，广泛发动全体教师扩大招生范围，确保复读生质量。 3、突出学校特色，扩大体育美术生报考的比例。体育训练设置文科和理科两个训练队，美术生报考人数突破50人，让体育与美术成为我校升学的放大器。 4、调整复习备考战略，加强对
41、应届生根底学问的补习，全面落实“二中”（中等生、中等题），夯实根底，提高力量。 5、严格教学过程治理，做好备教辅改考各环节工作，切实加强对学生的辅导与考试，提高考试质量。 6、重视教师心理安康，通过外出培训和在校培育，保持安康心理。关注学生心理，营造积极安康的复习备考气氛。 11月份月考语文分析总结 本次考试过后，拿着分数单，我进展了仔细的比照，成绩不算差，但也存在一些问题，现从以下几个方面进展分析。 1.成绩与同学科教学班的比拟 与同年级其它四个班比拟，一班，二班语文成绩不算抱负，对学生寻常有布置无检查，落实。假如我能，在检查背诵时，抽几条，或者在译文时抽查几句来检查学生的根本功就会更扎实。
42、 才初一年级，有个别的学生竟然在语文上考1分、2分，有时想想即使有回天之力，也难得挽救他们：何况无回天之力，针对这些不及格和个位数，除了常抓，紧抓之外，思想教育就更必要了。首先培育其兴趣进而“亲其师信其道”。总之，端正了工作态度。成绩自然，就会端正，我今后定会仔细执教。 2.我教的一班、二班语文成绩相差太远，两班成绩靠后的学生不多。但成绩太靠，竟是2分9分20分语文上消失这样的分数，让人可笑可悲，所以下一步教学，应着重成绩靠后的同学。他们厌学，学习无目的，上课不进状态，甚至搞笑，睡觉，针对这种状况，教师应方法敏捷些尽量吸引他们，让他们参加到教学中来。特殊是寻常，多鼓舞，多表扬。还有他们的作文水
43、平实在糟糕，但他们又绝顶聪慧竟然把现代阅读抄一遍，当作作文。他们根本不在乎分数的多少成绩的好坏，只是他们影响了全班成绩。加强集体力气，靠集体的漂亮影响他们教育他们，让他们有荣辱感，知道个人成绩的好坏影响全班的成绩。 3.教师与教师之间的比拟。 张杰青教师仔细认真，张吉红教师擅长讨论，他们两个在语文教学上是能手，值得我学习，在优点不多的状况下，我比拟马虎：讲课没有自己很独特的风格，还有书看得少，相比之下，就更应当努力学习了。 4.班与班成绩的分析 我班的成绩均靠后，除地理之外（2名），均是4名5名，历史、生物第6名，这需要在以后的工作中抓副科抓文科，主副齐抓。充分调动学生的积极性，让他们喜爱学习
44、进而提高自己的各科成绩。 作为班主任，负责本班各项工作。这次成绩不抱负。今后肯定营造班级气氛，让学生比赶帮超带争取学风深厚，班风也正，让成绩更抱负。 英语期中考试质量分析范文 期中考试已经完毕了，这次考试是一次比拟重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习状况的一次考试。下面我主要从三方面来分析着这次： Qe 一、考试质量分析 1.试题方面：本次考试试题是出名校调研调来的试题， 就整个试题而言，有的考题偏难，甚至有的超出考试范围，只有少局部试题能够表达目前注意根底、表达力量的考试命题要求。这是造成这次英语成绩偏低的一个重要缘由。 2.试卷方面 本次考试题型，分为听力局部、单项选择、完形填空、阅读理
45、解、补全对话，单词拼写和写作八局部，各局部难易程度不同。大局部题都比拟根底，和平常的练习比拟起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅表较长，学生做起来首先是在头脑中自己战胜了自己。此次阅读短文的内容相对而言略显枯燥。在考试的过程中，学生做的比拟吃力。此次英语考试的听力局部，也是同学丢分较多的地方。这学期对学生在听力方面的练习不是许多，除了在课堂上少量练习外，平常课下学生几乎得不到练习。但是学生听力分数较低的缘由主要是学生的书写力量太差。完形填空难易适中，但选项具有大的敏捷性，学生普遍得分较低，错误率为5%以上。单词拼写局部，由于涉及到的单词包括上学期的学问，大局部同学答的不好，得分特别低。 tp:写作局部为记叙性文章，在上课时有所涉及，得分较高。这次考试的另一个题型补全对话，它既考察了学生的在这段时间学习的交通方式，又联系到了上学期的问路和指路，跨度较大，加大了整张试卷的难度。这也是这次考试成绩有所下滑的缘由。 二、分析缘由 从这次考试来看，两极分化非常明显，个别的语法学问的把握还不够坚固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解力量和书面表达力量比拟弱。造成