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1、 高中教师新课程培训工作实施方案 20xx年暑期一般高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮忙广阔教师整体把握、精确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深进展。 二、培训对象与条件 培训对象为全省一般高中学科教师，以学校为单位集体组织报名，全员培训，原则上不得缺额。依据山东省一般中小学治理根本标准（试行）中“落实课程标准，根据国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随便增减课程和课时”的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派教师参与培训。 高中学校要供应教师上网学习条件，教
2、师要具有上网学习沟通的力量，能够坚持全过程的远程学习。培训期间平均每天学习视频课程2学时，每天参加学校及区域组织的面对面研讨和在线沟通研讨时间不少于4小时。 三、培训时间 全省高中教师按市地分两批培训。 第一批：7月13日25日（淄博、烟台、东营、枣庄、潍坊、泰安、临沂、聊城） 7月13日，完成公共课程的学习，6学时； 7月14日25日：完成各学科6个专题的研修。 其次批：7月27日8月8日（济南、青岛、济宁、日照、威海、莱芜、滨州、菏泽、德州） 7月27日，完成公共课程的学习，6学时； 7月28日8月8日：完成各学科6个专题的研修； 高中政治学科课程学习时间为10天，每天6学时，共计60学时。其他学科课程学习时间为12天，每门学科课程分为六个研修专题，每个专题2天，每天学习6小时（其中观看视频2小时，其余时间为教师面对面研讨、提交作业和参加网上研讨时间），共计72学时。 每个专题第一天学习通过高中新课程的视频案例分析，引导学员进入情景，直面问题和不同观点，各抒已见，互动沟通，并以作业或争论等形式，发表看法，共享才智。其次天学习，通过视频讲课、专家文稿、