(完整版)现代教育技术教案.docx

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1、青岛大学教案学院：师范学院教 研 室：教育技术课程名称：现代教育技术任课教师：青岛大学教务处 制10青岛大学教案理论教学用第 1次课 2学时章 节绪论 第一章 现代教育技术概论讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法一、介绍总授课内容1、现代教育技术概论2、视觉媒体的原理和使用3、听觉媒体的原理和使用4、视听媒体的原理和使用5、多媒体课件制作工具之一：PowerPoint 6、教学设计理论和多媒体课件设计与制作7、音视频数字素材采集和制作8、多媒体课件制作工具之二：Authorware 9、多媒体课件制作实践二、授课方式讲授法争论法课堂争论、网络交互 任务驱动活动教学试验三、

2、评价方式形成性评价：课堂表现、寻常作业、试验等总结性评价：期末考试、作品论文、课件等 四、教育技术的产生和进展1、教育技术的名称演化视觉教育视听教育视听传播教育技术2、教育技术的定义和本质特征什么是教育技术？ 教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、治理和评价的理论与实践。3、电化教育与教育技术电化教育具有中国特色，是教育技术进展到肯定阶段的产物。教育技术的定义和本质特征教育技术的名称演化、教育技术、电化教育教授思路，采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等首先全面介绍本课程所要讲授的内容，包括授课方式以及评价方式。开

3、头第一章的内容讲授，本节课主要讲教育技术的产生和进展，从教育技术的名称演化、教育技术的定义及特征、电化教育等方面介绍。在开头讲课之前，通过问卷的形式询问学生是否了解教育技术，假设了解，请写出你对于它的生疏。在介绍了教育技术的名称演化之后，提问学生对于教育技术的生疏，尝试总结教育技术的定义，然后再给出APEC94 定义，这样可以使重点突出，加深理解。教学方法主要是讲解+幻灯片演示作业布置了解教育技术定义的进展制作一个关于教育技术概念的PPT主要现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社参考资料备注青岛大学教案理论教学用第 2次课 2学时章 节第一章 现代教育技术概论讲授主要内 容一、教

4、育技术的理论根底1、视听教育理论戴尔的阅历之塔 2、学习理论（1） 行为主义（2） 认知主义（3） 建构主义（4） 人本主义3、传播理论（1） 拉斯维尔5W传者-谁Who信息-说什么Say What 媒体通过什么渠道In Which Channel受众-对谁To Whom 效果-产生什么效果With Whateffect（2） 香农信息传播模式信源编码信道译码信宿干扰反响重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法（3） 维斯特莱掌握论模式4、系统科学理论“三大原理”： 反响原理有序原理整体原理四个理论根底视听教育理论、学习理论、传播理论、系统科学理论讲解、举例教授思路，采 用 的 教学 方

5、法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等对于四个理论根底，首先再理论上介绍，讲解的过程中穿插简洁理解的实例，这样可以使学生更清楚的了解这些理论，也利于记忆。作业布置利用网络资源，从广度和深度上进一步教育技术的理论根底。主要现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社参考资料备注青岛大学教案理论教学用第 3次课 2学时章 节第一章 现代教育技术概述讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法1、现代教育技术理解上的误区（1） 、 教育技术的“媒体观”和“过程论”（2） 、 过分强调计算机的作用（3） 、 教育观念的保守心情2、学习现

6、代教育技术的重要意义（1） 、 把握现代信息技术（2） 、 适应现代教学环境现代化教学环境可以分为课堂教学环境、视听传播环境和网络教学环境等类型。其中课堂教学环境既包括传统教室，也包括装备多媒体演示系统的电化教室；视听教学环境既包括校园播送电视系统，也包括卫星通讯等远程教学传输系统；网络化教学环境则包含了网络教室、校园网以及Internet 互联网等。语言教育系统卫星播送电视系统VOD 视频点播系统多媒体演示系统 虚拟教室微型世界专题学习网站虚拟现实环境（3） 、 构建现代教学模式3、现代教育技术的进展趋势现代教育技术理解上的误区，现代教学环境学习现代教育技术的意义、现代信息技术、现代教学环境

7、、现代教学模式、教育技术的进展趋势理论+实践的分析方法，举例说明各个主要的学问点的内容讲解教育技术理解上的误区时，再一次强调教育技术的定义，通过比较，使学生避开片面的理解教育技术的概念。教授思路，采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等关于现代信息技术、现代教学环境和教学模式，用实例来讲解。如虚拟教室，让学生上网注册学习，再请同学总结体验，进一步分析它的优势和缺乏。关于现代教育环境，提问学生是否经受过这样的教学环境，当时的情形如何。作业布置主要现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社参考资料备注青岛大学教案理论教学用第

8、 4次课 2学时章 节其次章 现代教育媒体 第 1、2、3、4 小节讲授主要内 容重点难点一、教育媒体的概念媒体在信息传播过程中起到一种中介作用，是传播者与受传者之间信息沟通的中介传播媒体。当被用于传递教学信息为最终目的时，称为教学媒体。二、教育媒体的功能特性1、共性 固定性：记录存储信息，供需要时再现 集中性：使信息在扩大的范围内再现 重复性：可以重复使用 组合性：组成多媒体 工具性：处于附属地位，关心人 能动性：在特定条件，可以代替教师2、共性 表现力：表现事物的空间、时间和运动特征的力量 重现力：不受时空限制，重再现储存的信息内容 接触面：把信息同时传递到学生的范围 参与性：在传递教学信

9、息时，学生的参与时机 受控性：操纵、掌握教学媒体的难易程度三、教育媒体的分类1、视觉媒体光学投影媒体幻灯、投影2、听觉媒体电声媒体录音、播送、CD3、视听觉媒体影视媒体声画同步幻灯、电影、电视、录像、VCD 4、交互媒体多媒体计算机关心教学系统、 网络教学系统5、综合媒体多媒体组合教学系统、语言试验室教学系统、微格教学系统四、教育媒体的选择1、选择教学媒体的观念2、选择教学媒体的依据教育媒体的概念及种类要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等教育媒体、功能特性、分类及选择方法逐个介绍

10、先逐个介绍每个学问点，目前对于教育媒体的关注很多，课上只能介绍重要的一些内容，然后让学生上网搜寻关于教育媒体的文章，了解及教育媒体的进展状况。然后上传到教师节共享的文件夹中，实现资源共享。学生搜寻的教学媒体的内容大多关注于全面的学问，一段时间之后，重复的内容颇多， 启发学生对于每一种教学媒体都可以进展争论性学习，这样大家的视野宽阔很多，也 为下面所教授的具体的视觉、听觉等媒体做预备。关于教育媒体和媒体的区分，当媒体为教育所用，就是教育媒体。比方计算机，你用来看消遣闻、打玩耍，就不是教育媒体，只有你用它进展学习活动时，它才是。这样的例子很多，如电视、网络等等。作业布置连续关注教育媒体，看看我们生

11、活学习中使用了哪些媒体？主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注青岛大学教案理论教学用章 节其次章 第五节 视觉媒体及其教学第 5 次课 2学时一、幻灯机 幻灯机的构造 幻灯机的种类 幻灯机的使用 幻灯机的维护反光聚光镜片镜光源门头镜隔球热面玻聚璃光镜讲授主要内 容二、投影器 投影器的构造 投影器的种类 投影器的使用 投影器的维护调整螺杆反射镜放映镜三、视频展现台变压器反光镜视频展现台是可将书刊、照片、实物、幻灯片、投影片上的光信息通过摄像头转化为电信号，然后通过投影机、电视机等设备转化为光信号呈现的设备。重点三种视觉教学媒体的使用方法难点要 求 掌 握知 识 点

12、和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等幻灯机、投影器、视频展现台三种教学媒体各自的用途及使用方法理论+实物操作演示先介绍三种教学媒体的根本概念，然后操作实物，讲解使用步骤。启发学生思考：三种教学媒体共性是什么？各自有什么特点，或者是操作对象的不同？作业布置复习，为下节试验课做预备。主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注青岛大学教案试验教学用试验工程幻灯机、投影器的使用授课对象授课时间数学专业 202312班2023 年 3 月 6 、7日授课时数授课地点2 节试验楼 106教学

13、目的把握投影器和视频展台的使用重点难点投影视频展台的调焦、视频展台的负片效果教学方法先讲解试验原理及留意事项，然后分组进展操作练习。教学仪器幻灯机、投影器、投影片、实物等教学步骤一、讲解试验原理及留意事项二、布置试验内容1、 选择一台投影器，在载物玻璃上放在投影片，调整调焦机构，使银幕上的图像到达最清楚。2、 将要展现的各种资料如印刷材料、图片、底片等依次放到展现台上， 调整面板按钮，到达最正确效果三、观看指导学生试验四、布置试验报告任务思考题现代教育技术李国建 等编著 中国科学技术出版社参考教材青岛大学教案试验教学用试验工程投影片的制作授课对象授课时间数学专业 202312班2023 年 3

14、 月 8、10日授课时数授课地点2 节视听试验室教学目的把握直接绘制投影片的技巧，放映投影片重点难点明胶片的正反面区分、投影片内容的设计教学方法先讲解试验原理及留意事项，然后分组进展操作练习。教学仪器投影器、明胶片、毛笔、水溶性彩笔、油溶性彩笔、碳素墨水及钢笔投影片框等教学步骤思考题一、讲解试验原理及留意事项二、布置试验内容1、绘制草图。为了一次成功地获得高质量的投影片，在绘制投影片之前应先绘制草图。2、复描投影片。将草图固定在桌面上，再选择透亮材料掩盖并固定在草图上。3、试映。全组或全班试验完成后，将全部投影片进展现场试映。依据试映效果，试验指导教师应作分析，指出画面本身的成功及缺乏所在。三

15、、观看指导学生试验四、布置试验报告任务现代教育技术李国建 等编著 中国科学技术出版社参考教材青岛大学教案理论教学用第 8次课 2学时章 节其次章 第六节 听觉媒体及其教学讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法一、声波传播与听觉特性1、声音传播特性（1） 混响和混响时间（2） 时间差和回声2、听觉特性（1） 音质三要素响度、音调、音色（2） 方位感与立体声（3） 级和分贝3、传声器传声器Microphone简写MIC 又称话筒，北方俗称“麦克风”，南方俗称“咪头” 或“咪”。作用是把声信号转换成电信号，送往调音台或放大器和处理器，最终从扬声器放出来。4、扬声器 俗称“喇叭”。

16、5、扩声器把传声器拾取到的微弱信号或其它音频信号加以放大输出到扬声器。二、录音机三、CD 机四、声音素材的编辑处理Windows 附件自带的录音机使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音。也可以将声音链接或插入另一个文档中。 向文件中添加声音。 删除局部声音文件。 更改回放速度。 更改回放音量。 更改回放方向。 添加回音。五、听觉媒体教学功能Windows 的录音机的使用声音传播与听觉的特性，传声器、扬声器、Windows 录音机教授思路，采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等首先介绍声音的传播与声音特性，下载这方面的资料补

17、充。连续介绍扬声器和传声器以及扩音器等电声元件。对于录音机以及 CD 机做简要介绍，重点讲解 Windows 录音机的使用方法。最终总结听觉媒体的教学功能。作业布置思考如何采集一段声音素材。主要现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社参考资料备注青岛大学教案理论教学用第 9 次课 2学时章 节其次章 第六节 听觉媒体及其教学讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法声音素材的采集与编辑1、Cooledit 音频采集及处理软件的安装与使用2、StreamBoxRippe音频格式转换软件的安装与使用3、超级音频解霸的音频转换声音的采集、音频格式的转换声音采集软件，音频不

18、同的格式下载声音处理及音频格式等资料供给应学生，把握根本的学问点。在课堂上安装和使用三种软件，让学生学会根本的操作方法。教授思路， 启发学生可以从相应的资料当中找到其他的声音采集及处理软件，尝试使用。采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置 尝试用其他的声音处理软件制作音频文件。主 要参考资料 现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注青岛大学教案理论教学用章 节其次章第七节 视听觉媒体及其教学第 10次课 2学时一、电视机1、根本电视系统：声音电 视传输电景物视2、电视信号的形式与转换讲授主要内 容视频信号

19、主要形式音频信号直接获得电视图像、声音射频信号图像与伴音的混合传输形式，常用于电视节目的传输，由电视内部电路复原成图像和声音3、电视信号的传输方式（1） 射频式RF)把视频信号、音频信号和掌握信号合在一起为全电视信号用一根同轴电缆传输（2） 视频/音频式AV)把电视信号分成视频信号和音频信号分左、右声道进展传输（3） 重量式Y/C 分别，S 端子进一步将视频重量分成亮度(Y)和色度(C)信号二、录像机1、录像机的工作原理2、录像机的连接（1） 播送电视节目记录（2） 录像节目播放（3） 录像节目复制3、录像机的维护 三、DVD四、视听觉媒体教学功能重难点点视听觉媒体的连接：射频连接、视频连接以

20、及信号的输出与接入要 求 掌 握知 识 点 和 电视信号、射频法、视频法分析方法教授思路，采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等重点强调电视信号等的接入方法，射频法和视频法，如电视机后面板当中的 RF 插口AV 插口，AV 又分为音频 AUDIO 和 VIDEO 插口。每一种插口都有IN 和 OUT，分别用以接入信号和输出信号。供给电视机、录像机和DVD 实例后面板图片，讲解如何连接。作业布置提出连接要求，在电器模拟图上进展连接。主要现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社参考资料备注青岛大学教案试验教学用试验工程视

21、听觉媒体的连接授课对象数学专业 202312班授课时数2 节授课时间2023 年 3 月 15、17日授课地点视听试验室教学目的重点难点1、娴熟使用录像机进展放像和录像的操作。2、娴熟使用DVD 机进展放像的操作。3、娴熟把握录象机、DVD 与电视机的连线方法。4、娴熟把握投影仪、视频展现台和录像机的连接方法。5、娴熟把握利用录像机搜寻并锁定电视信号。射频连接法、视频连接法、信号的输入和输出教学方法先讲解试验原理及留意事项，然后分组进展操作练习。教学仪器电视机、录像机、DVD、视频展现台、录像带、光盘、数据连线教学步骤一、讲解试验原理及留意事项二、布置试验内容1、将录像机和电视机连接，利用录像

22、机的调谐功能定位电视信号。2、将电视机、录像机和DVD 连接，要求一次连线，即可完成以下功能： 电视机可以看DVD 节目录像机能够录DVD 节目电视机播放录制的节目3、将视频展台、投影仪和录像机连接，一次连线，完成以下功能：利用视频展台录制一段录像，存放在录像带中，用投影仪播放出来。三、观看指导学生试验四、布置试验报告任务思考题现代教育技术李国建 等编著 中国科学技术出版社参考教材青岛大学教案试验教学用试验工程声音的采集与编辑授课对象数学专业 202312班授课时数2 节授课时间2023 年 3 月 20、22日授课地点试验楼 106教学目的把握声音的采集与编辑重点难点声音的录入、编辑音频格式

23、的转换、声音剪辑教学方法先讲解试验原理及留意事项，然后分组进展声音的采集与编辑，最终分组或没人交上来一个编辑过的声音文件。教学仪器教学步骤多媒体计算机、相应软件一、讲解试验原理及留意事项二、布置试验内容1、 通过 Windows 录音机、Createweaver、Cooledit 等软件采集声音素材2、 依据要求编辑采集的声音3、 利用超级解霸、StreamBoxRipper 等软件进展音频格式的转换三、观看指导学生试验四、布置试验报告任务，总结在试验中的感受思考题现代教育技术李国建 等编著 中国科学技术出版社参考教材青岛大学教案理论教学用第 13 次课 2学时章 节第三章 幻灯片的制作讲授主

24、要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法一、展现精彩的幻灯片二、选择一个案例，分析案例作品的制作方法，此案例中涉及到以下学问点： 超链接、自选图形、背景、工程编号、全屏复制等三、练习超链接、工程符号与编号超链接、自选图形、背景、工程符号与编号、全屏复制基于案例作品讲解由于教学对象是大学二年级的学生，有肯定的幻灯片制作的根底，但是把握的不是太好在开学初，让学生做了一个关于教育技术的PPT 作业，两个作用：一是把握教育教授思路， 技术的内涵等，二是考察同学们的幻灯片制作水平。因此，将承受案例教学，通过四采 用 的 教 个 PPT 案例，有侧重点的将幻灯片制作过程中的学问点介绍给学生，也

25、期望通过这种学 方 法 和 案例教学，让学生树立一种完整作品整体构思的意识，由于我们学习幻灯片，最终的关心手段， 目的是制作课件或者作品，二不是简洁的把握某些操作技能。板书设计，重 点 如 何 在讲解案例之前，请同学答复这个作品中用了哪些技巧，然后再逐一介绍每个技巧的突出，难点 制作过程。如何解决，师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注青岛大学教案理论教学用第 14次课 2学时章 节第三章 幻灯片的制作讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法一、展现精彩的幻灯片二、选择第三个和第四个案例，分析案例作品的制作方法，这两个案例

26、涉及到以下学问点：幻灯片切换、自定义动画、自定义幻灯片、自动放映等三、练习幻灯片切换、自定义动画、自动放映幻灯片切换、自定义动画、自定义幻灯片、自动放映基于案例作品讲解由于教学对象是大学二年级的学生，有肯定的幻灯片制作的根底，但是把握的不是太好在开学初，让学生做了一个关于教育技术的PPT 作业，两个作用：一是把握教育教授思路， 技术的内涵等，二是考察同学们的幻灯片制作水平。因此，将承受案例教学，通过四采 用 的 教 个 PPT 案例，有侧重点的将幻灯片制作过程中的学问点介绍给学生，也期望通过这种学 方 法 和 案例教学，让学生树立一种完整作品整体构思的意识，由于我们学习幻灯片，最终的关心手段，

27、 目的是制作课件或者作品，二不是简洁的把握某些操作技能。板书设计，重 点 如 何 在讲解案例之前，请同学答复这个作品中用了哪些技巧，然后再逐一介绍每个技巧的突出，难点 制作过程。如何解决，师 生 互 动等作业布置主要参考资料备注现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社青岛大学教案理论教学用第 15次课 2学时章 节第三章 幻灯片的制作 第四章 教学设计及多媒体课件设计讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法一、总结幻灯片的制作方法二、完成一个幻灯片的制作，要求是：使用前面课程讲到的设计技巧，课件内容为教学设计和多媒体课件设计，可以在一个幻灯片中完成，也可以制作两个

28、幻灯片，然后上传到教师机的指定名目下。课程内容上网搜寻，两个主题要形成完整的体系。幻灯片制作，教学设计和多媒体课件设计的内容整理幻灯片设计、教学设计、多媒体课件设计让学生完成这样的作品，目的是：1、通过练习，让学生进一步娴熟把握幻灯片的制作技巧；2、幻灯片的内容：教学设计和多媒体课件设计是下面要讲的内容，让学生进展教授思路， 资料的搜集和整理，可以培育自主学习的力量，并且对于这两个学问点能有初步的了采 用 的 教 解，最终教师再同学们作业的根底上，总结教学设计和多媒体课件设计的内容。学 方 法 和关心手段， 这个作业局部再课堂上完成，有利于教师的即使指导。板书设计，重 点 如 何突出，难点如何

29、解决， 师 生 互 动等作业布置完成 PPT 作业。主要参考资料备注现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社青岛大学教案理论教学用第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法第三章 幻灯片的制作 第四章 教学设计与多媒体课件设计由学生展现自己的作品，并讲解内容以及制作过程中的体会。给学生作品做点评供给学生讲解自己作品的舞台，可以熬炼同学们的表达力量，学生将自己细心制作的作品讲解给其他同学，一是加深理解，二是有成就感，提高学习兴趣，三是实现资源教授思路， 共享，包括内容和制作技巧方面。再布置作业之时，就告知学生完成后需要讲解，也采 用 的 教 起

30、到催促作用。学 方 法 和关心手段， 学生在讲解之后，教师做点评，最终总结此次作业的整体完成状况。板书设计，重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注青岛大学教案理论教学用第 1 次课 2学时章 节第四章教学设计 多媒体课件设计讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法在学生作业的根底上，总结： 一、教学设计 、教学设计概述教学设计是争论教学目标、制定决策打算的教学技术学科。、学习需要分析分析学习需要的任务分析学习需要的根本步骤、学习内容的分析学习内容的选择分析学习内容的根本方法、学习者分析学

31、习者一般特征的分析学习者学习风格的分析学习者初始力量和教学起点确实定、学习目标的说明教学目标分类编写学习目标说明学习目标的意义和局限、教学策略的制定学习的信息加工教学活动程序设计教学方法选择教学组织形式构建制定教学策略 、教学媒体的选择和运用了解教学媒体的特性和分类依据需要选择教学媒体和模型选择教学媒体的程序教学材料的运用、教学设计成果的评价教学评价概述评价工具的编制教学设计的步骤教学设计的步骤，逐一分析介绍依据作业状况，有针对性的讲解教学设计的内容教授思路，采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要现代教育技术走进信息

32、化教育 祝智庭等 高等教育出版社参考资料备注青岛大学教案理论教学用第 1 次课 2学时章 节第四章教学设计 多媒体课件设计讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法在学生作业的根底上，总结： 一、多媒体课件设计 、多媒体课件的概念什么是多媒体什么是多媒体课件多媒体课件的特性课件的类型、多媒体课件构造超文本与超媒体课件的总体构造课件的内容构造课件的信息构造课件的掌握构造课件构造设计步骤、课件设计与制作的步骤课题确定教学设计系统设计稿本的编写多媒体信息编辑加工多媒体课件的评价 、多媒体课件设计中应留意的问题“三要”需要性原则科学性原则创性原则“三忌”一忌课件制作穿鞋走老路。二忌华而

33、不实，花里胡哨三忌课件的设计制作与常规学问体系相悖课件设计与制作的步骤多媒体课件、课件构造、设计步骤针对学生作业，讲解多媒体课件设计的内容教授思路，采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社参考资料备注青岛大学教案理论教学用第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置39主要参考资料现代教育技术走进信息化教育

34、祝智庭等 高等教育出版社备注第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注第 1次课 2学时章 节

35、讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分

36、析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社备注第 1次课 2学时章 节讲授主要内 容重点难点要 求 掌 握知 识 点 和分析方法教授思路， 采 用 的 教学 方 法 和关心手段， 板书设计， 重 点 如 何突出，难点如何解决， 师 生 互 动等作业布置主要参考资料现代教育技术走进信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社