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1、 鲁教版二年级语文下册阿德的梦教案 教学目标： 1.熟悉“德”等12个生字。 2.默读课文，知道课文内容的大意。 3.有科学梦想意识。 教学重点： 熟悉12个生字。 教学难点： 默读课文，知道课文大意。 教学过程： 一、引梦，提醒课题 1.同学们，你们做过梦吗?谁情愿把自己的梦和大家共享一下? 2.教师小结：有一位名叫阿德的小朋友，他也做了一个特别好玩的梦，这节课让我们一起走进阿德的梦(板书：阿德的)，请大家齐读课题。 二、自主识字，初读梦境 1.默读课文，要求：圈出课文中的生字和新词，借助拼音悄悄地读几遍，留意读准字音。然后同桌争论字形和识记方法。 2.检测识字状况，出示词语认读。 品德 段
2、落 外婆 屏幕 预订 新型 污染 销售 系安全带 (指名读，领读，齐读。) 3.重点讲解。 区分：同音字“型”和“形”，形近字“呜”和“鸣”。 多音字：系(x)，关系;系(j)，系鞋带。 4.同桌互读课文，准时正音。 5.快速扫瞄课文，思索：阿德梦到了什么?你觉得这是怎样的梦? (好玩、精彩、奇妙、奇怪、美妙。 板书：奇) 三、研读课文，感悟梦境 1.他的梦究竟奇怪在哪里呢?默读课文，找出你认为奇怪的”地方，用横线画出来。学生默读，教师巡察。 2.小组沟通：说说你认为奇怪的地方?为什么觉得它奇怪?可以与我们现实生活进展比照。 (一)载人飞船 火星旅游 移居月球 课件 出示第一自然段：说说奇怪在
3、哪里? (1)载人飞船 坐21世纪最新的载人飞船去火星旅游 (2)火星旅游 补充资料：火星上大气层很薄，主要成分是二氧化碳、氮，而供人生存的氧气、水汽却很少、空气中布满着许多尘埃。地表温度白天可达20，夜晚可低至-140，平均-60。 通过教师的介绍，你知道了什么?火星上温度低，环境差，不适合人类居住。 师：而阿德却能去火星旅游了，真是奇怪! 过渡：还奇怪在哪里? (3)移居月球：从地球上转移到月球上去居住。 我们一起来读一读(齐读)。 (二)可视电话 课件出示其次自然段：说说奇怪在哪里? (1)什么是可视电话?有什么优点?通话的同时还能看到对方的样子。 师：你从哪里知道? 外婆消失在屏幕上
4、(2)阿德的外婆住在月球上，月球和地球之间可以用可视电话通讯呢，真奇妙啊! 指名读本段，学生评价。 (三)新型载人飞船 无污染的太阳能汽车 (1)第三、四、五段，说说奇怪在哪里? 两个小时： 时间短，速度快。 资料补充：月球到地球平均距离为38万千米。人类目前能到达的速度大约是每秒17千米左右，我国“嫦娥一号”卫星奔月总共要173个小时，也许是8天左右，而这儿却只需要2个小时。 谁来读出飞船的速度快! 一起读这句! 无污染的太阳能汽车 A.无污染：路上的汽车，一边行驶一边排放尾气，污染环境。而那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，不会污染环境。 B.太阳能：用的能量是太阳能，只要太阳一照，车就
5、有能量了，就能行驶了。 师：多好的汽车啊，(观赏图片)看一看!这样的太阳能汽车在外婆随处可见，大商场里都有。真是便利、奇妙啊! (2)同桌分角色朗读外婆和阿德的对话(进展长句的指导，读通，读顺。 (3)指名分角色朗读，男女生对读。 (四)掌上电脑 月球购物 课件出示第6自然段：说说奇怪在哪里? (1)掌上电脑，有什么优点呢?(体积小，便利携带。和手掌一样的大小，难怪叫掌上电脑呢!) (2)月球购物 (在地球上，只需用掌上电脑就能把月球上的太阳能汽车买到了。真便利啊!) 我们一起来读一读(齐读)。 四、扩展阅读，升华思想 1.同学们，你们觉得阿德的梦会实现吗? 2.小结：将来的世界，还会有更多更先进的科技创造，为了实现我们心中的梦，我们现在必需好好学习科学文化学问，长大后才能去探究科学的神秘! 五、作业布置 完成练习册上的相关习题。 板书设计： 32 阿德的梦 预备乘新型飞船 :火星旅游 月球探亲 飞船起飞前：可视电话 太阳能汽车 掌上电脑 新型飞船起飞：从椅子上滑下来 科幻奇妙美妙 将来我们制造