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1、二年级人教版语文下册教案：阿德的梦教学目标：1、会认12个字。2、默读课文，知道课文大意。3、有科学梦想意识。教学重、难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对将来世界 的憧憬和奋勉向上的精神。教学用具：课件、彩笔、白报纸。教学方法：合作探究课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认12个字。2、默读课文，知道课文大意。3、有科学梦想意识。教学重、难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对将来世界的憧憬和奋勉向上的精神。教学用具：课件、彩笔、白报纸。教学方法：合作探究执教日期：教学过程：一、情景导入，提醒课题。1、谈话：同学们，今日教师为大家带来一个悦耳的
2、故事。你们情愿听吗？（情 愿）2、创设情境，提醒课题（放课文录音）快快竖起你的神耳朵，认真听，仔细想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）二、默读全文，感知梦境。要求：（1）第一遍默读速度稍慢，留意圈出课文中的生字和新词，然后借 助拼音悄悄地读几遍，并找出不同的词语作上记号。（2）其次遍默读，速度要加快。思索：A、从哪个自然段可以看出是一场“梦” ？B、阿德梦见了什么？（3）小组沟通读文体会。二、看图读文，感悟“梦”的奇。1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不_ 样。2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）3、同桌沟通读书体会。四、课文排序，积存词语。1、课
3、件出示课文连环画，让学生自读全文后按挨次排列。2、小组沟通识字阅历，发觉识字方法。3、找出难认的字，和同学一起争论用什么方法一起记住。4、小组汇报识字方法。五、朗读全文，整体感知。其次课时教学目标：1、会认12个字。2、默读课文，知道课文大意。3、有科学梦想意识。教学重、难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对将来世界 的憧憬和奋勉向上的精神。教学用具：课件、彩笔、白报纸。教学方法：合作探究执教日期：教学过程：一、复习检查1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、朗读感悟，激趣升华。1、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自己想到了什么？2、说说你心中的将来世界是什么样的。3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦 三、实践活动。1、创办“我心中的将来世界”专栏。2、课外阅读科学梦想故事。板书设计: