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1、 2023年六年级班级工作总结美篇(四篇)六年级班级工作总结美篇篇一 综合班级和学校的时间表，制定一份班级活动规划，理清自己的工作思路，让学生在科学的时间内有事可做。 定时间定内容定人员，让学生在学校的时间处于可以治理的状态。早自修时间、静校时间做到有学习的内容，这样，保证了学生有事可做。但是，有事可做并不等于能把事情做好。为了在有限的时间内，不仅有事可做，还要做到有质量地做事。为了尝试这一点，我与各学科的教师沟通，推选出该学科学得精彩，语言表达和组织力量强的孩子作为详细时间的学习负责人，在有限的时间内组织学生有效学习。选出适宜的人选后，还得经过教师考核。开头那一个月，教师必需准时消失在学生自
2、主组织的现场，主要看小教师们在有限的20分钟内所选择的内容和引导的方法，教师只需要悄悄地倾听，然后给出意见。 建立师生沟通的一座桥梁“心情日记”，以个别谈话化解许多事情。 心情日记的撰写，在六年级里已经成为了一种师生之间沟通的根本方式。心情日记开头写，班主任要做出许多的转变，由于说小了这是一个我有话多说无话少说的共性化心情式作业，说大了是一个需要情感、思维参加的“作文”作业，需要心思投入的。所以，教师要站在说大是一篇作文的基点上去转变：比方作业的数量，作业的形式，评价的方式等等。心情日记使用得当，不仅可以为我们教师供应可以正确导向和端正学生言行和思想的个案，还可以给我们教师供应教育全都性的途径
3、，假如班主任在其中玩些共性的活动，还可以促成一位位小作家。本学期，我的许多集体或者个体教育的胜利事例，都是来自学生的心情日记。 组建一支得力的干部队伍小组负责制，实现工作有人可找。 那么在以往班级建立的根底上，本学期，保存着许多可行的方法。比方班级值日工作是小组承包完成，这小组是学生自行组成的，5个可以，8个也可以，但必需保证40分钟完成。 本学期的工作自我感觉显得粗糙，反思过后，很不忍心。但做的缺乏的正是我往后工作要进步的，我会再接再厉的。 六年级班级工作总结美篇篇二 本班共有学生55名，大多数学生是独生子女，在家里是小皇帝，自理力量较差，习惯方面不很好。但他们共性强，具有剧烈的竞争意识、自
4、我表示意识。总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。但有的学生如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹冲突，还需要做大量的工作。 思想工作跟的上，我常常深入学生中间，和学生谈天、谈话、嬉戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，和时处置学生之间冲突，协调学生之间的人际关系。帮助有困难的学生，让学生到处感觉到你的关怀。结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进展了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。 平安教
5、育常抓不放松，时时讲，事事讲，增加学生的平安意识，提高学生自我维护的力量。 利用班会晨会队会集中对学生进展小学生守则 日常行为标准的教育，教育学生在学校做一个合格学生。 设置了特地的纪律班长，负责好班级的纪律。和时和各科任教师沟通，了解班级中的纪律状况。 积极协作副班主任教师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进展卫生大扫除，平常多检查多催促，一身作则，教育学生不乱扔废纸，留意坚持个人和班级的卫生。 仔细分析待转化生的状况，积极做好他们的思想工作，和时帮助他们，给他们更多的关爱，和时和家长取得联系，一起教育学生。 常常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们研讨教育小朋友的方式
6、方法，向他们宣传新的教育理念和方法，争取家长的支持、协作，开展好家庭教育。 各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进展教育的良好载体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了以下活动： 1、教师节，我向教师表爱心 2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展竞赛。 3、反邪教手抄报征文竞赛。 4、看看我的典范活动。 5、拔河竞赛。 6、家长会 学生在各项活动中表示得都很精彩，为班级争得了荣誉。 1、组织学生开展有意义的活动，参加学生的活动，在详细的活动中进展的教育才是最有效的教育，学生才会承受。 2、赞美小朋友。不管是开家长会，还是平常和家长联系，肯定要真心实意地赞美小朋友，
7、让家长对自身的小朋友有信念有盼望。 3、擅长表达对学生的关怀和爱护。每个教师都爱自身的学生，但学生不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切时机和学生接近，向他们表达你对他们的关怀和爱护。 4、给每个学生发光的时机。不管是学校组织的活动还是自身班级组织的活动，我都放手发动学生，让每个学生东行动起来，参加到活动中去，让他们都有字的骄傲的地方。而不是指定几个学生，其他学生无动于衷。 5、擅长倾听学生的心声，拉近和学生的距离，做学生的好朋友，好帮手，好伙伴。 工作中有时不够冷静，缺乏细心急躁，对待学生有粗暴现象。 对待转化生关怀不够，不能锲而不舍的帮助。 对班干部的工作指导的不够和时。 明确班主任
8、就是为学生效劳的，对学生的任何问题都要急躁，都要放在心上。我始终把为学生创造良好的学习生活环境为目标，因此，我注意良好班风的形成，积极协调学生之间的关系，让他们自由安康的生长。 六年级班级工作总结美篇篇三 1、德育教育 思想工作跟的上，我常常深入学生中间，和学生谈天、谈话、嬉戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，准时处理学生之间冲突，协调学生之间的人际关系。帮忙有困难的学生，让学生到处感觉到你的关怀。结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进展了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。 安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增加学生的安全意
9、识，提高学生自我爱护的力量。 利用班会晨会队会集中对学生进展小学生守则 日常行为标准的教育，教育学生在学校做一个合格学生。 设置了特地的纪律班长，负责好班级的纪律。准时和各科任教师沟通，了解班级中的纪律状况。 积极协作副班主任教师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进展卫生大扫除，平常多检查多催促，一身作则，教育学生不乱扔废纸，留意保持个人和班级的卫生。 仔细分析待转化生的状况，积极做好他们的思想工作，准时帮忙他们，给他们更多的关爱，准时和家长取得联系，共同教育学生。 常常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法，争取家长的支
10、持、协作，开展好家庭教育。 六年级班级工作总结美篇篇四 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我与六班的孩子已经相处了近一年半的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着从前的淘气鬼在渐渐的发生着变化，班级分散力在一每天的增加，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。在过去的一年里，我们班在学校的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，现将一些工作总结如下： 本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进展思想教育，陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习小学生日常行为标准和小学生守则，让每个学生明确他们的行为准则，
11、教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结全都，发挥集体的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力气，对一些行为不合标准的同学进展教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动效劳班级的学生在“争星榜”上赐予记录、嘉奖，作为学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了根底。 一年来，我首先向学生进展学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习学问的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课仔细听讲、积极思索、积极大胆发言，按时完成作业
12、。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，实行了有效措施，使他们有所转变。课堂上多提问，个别辅导，和家长常常取得联系；多关怀照看；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业，书写明显比以前仔细了，标准了。功无不付有心人，上学期期末我们班每人的成绩都有进步，优秀的孩子越来越多。本学期他们进步更大，取得了满足的成绩，与同年级班的差距在不断削减。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我们班后进生许多，如处理得不好的话，对班级的建立消极影响极大。众所周知，后进生的自尊心特殊强，其看似一切都无所谓的外表下其
13、实是隐藏着一颗火一样的心，教师的每一句评价的话都简单使其感动。所以，只要教师平常多花点时间从思想上，学习上，生活上去关怀和爱惜他们，用真诚和信任让他们感悟到教师的期盼，这样一来，就会使他们重点盼望之火，并产生奋勉向上的动力关注后进生我首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。我时刻关怀每个学生微小的心情变化，尤其是到临期末阶段，我们班xx同学以前常常和同学打架惹事，靠着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。我屡次和他
14、谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是掌握不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了，连续努力！到考试完毕，他再没有打架，而且成绩一下上去许多。 在与学困生的沟通中，我真诚地告知他们，其实他们学习成绩差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学习方法，拟订一份科学的学习方法，肯定能提高成绩的。然后帮他们指出原来学习方法缺乏之处，鼓舞他们要多问。这样一来，这些学困生都感到身边每一个人都在关怀和期盼着他们的进步，所以这一学年以来，他们都再努力的转变着自己，学习态度已很明确，听课和作业也越
15、来越仔细了。 教师不管怎样关怀学生的学习，究竟不行能总在其身边随时辅导，准时订正。因此为了能使后进生真正到达进步的目的，学生间的帮忙是不行缺少的。因此，我在座位编排调动时，总把较差的学生安排与较好的学生坐在一起。或许有人问：这样一来莫非不会影响优生吗？不会！由于我在安排时，会跟优生说，是由于他学习成绩好，所以请他帮忙辅导同学，表现优秀的同学可以通过得星进展表扬，得够50颗星才有资格评比三好学生。这对优生就有一个压力和动力的作用，从而更加努力学习。而对于差生来说则效果更是明显。 高年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜爱与人沟通，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削
16、减学生与我沟通的压力，我给学生供应了多条沟通途径：可以给我递纸条、直接找我、上网沟通、发短信等。这样学生可以选择适合自己的沟通方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责备学生，对自己误会学生的行为更是会主动给学生赔礼等。努力让学生“亲其师而善其道”！这是本学期接近期中考试时发生的一件事，当全班同学在又写又读进展紧急的复习时，我发觉王思庆没带数学书，又是他，一个聪慧活泼又让人头痛不已的孩子；尽管他的座位离教师最近，可还是我行我素；尽管他单独享用一张课桌，可还是惹是生非，因此我想，尽管我把我的书借给他，他仍旧不会很用心，可是为了避开他前后左右处处转悠，影响他人的学习，我还是没好气地把书递给了他
17、。没想到的是，这孩子却给了我一个大大的惊喜：表现出从来没有过的仔细。假如说王思庆课上的专注让我喜出望外，那么他写给我的条子更使我反省：孩子工工整整地写道：“我没想教师会把她的数学书借给我，妈妈说，由于教师喜爱我，关怀我所以才借书给我，以后我要好好学习，不能让教师绝望。”孩子的片言只语让我惭愧不已。其实，在递给王思庆课本的同时，我的心里、眼里布满了埋怨、责怪、嫌弃，好在孩子丝毫没有觉察我当时心理，由于孩子的心理是最和善、美妙的，在孩子的眼里，教师是可敬的，可面对孩子的率直，我倍感自己的自私。为了弥补自己的内疚，我对王思庆说：“教师情愿帮忙你，和你一起进步。”在以后的学习中，由于我们的共同努力，王
18、思庆的成绩逐步提高。回过头来想想看，真的很感谢这个孩子，他使我明白了不应当吝啬自己的关心，应当把爱的阳光撒满教室里的每一个角落，由于“爱”既是素养教育的根底，同时也是新课程改革的亮点。 有付出就会有收获，本学年，我们班有4名同学参与国旗下演讲，质量较高的演讲任务。李甜甜参与“好书诵读”演讲竞赛，取得了第一名的好成绩。“三跳竞赛”取得了高年级总分第三，校级精神文明班级的称号。 总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的健壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应当做的。同时，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，有时工作缺乏急躁，有时对学生的错误过于严责，造成一些负面影响，离要求还有肯定距离，这些将在今后的工作得以改正。