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1、 高二英语下学期英语教学工作计划1500字范文（8篇）高二英语下学期英语教学工作规划1500字范文1 一、指导思想。 在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的根底上，适当转变教学方法，加强学法指导；其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习潜力进展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析。 1、本届高二学生在英语根底方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所
2、以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 3、在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析。 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，透过并利用教材培育和顽强学生的”阅读理解潜力和以前的必修教材有很大
3、的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进展思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 四、教学目标。 透过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并构成正确人生观、价值观，有专心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培育自主学习潜力，积存学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。 五、教学措施 1、让学生每一天积存几个单词，利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 2、实行过程性评价，调动学生专心
4、性，透过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 4、在教学中依据目标并结合教学资料，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们专心参加。学生透过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 5、常常进展教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 6、加强群众备课，充分发挥老教师的阅历和新教师的激情，到达最正确的教学效果。 高二英语下学期英语教学工作规划1500字范文2 这个学期校园连
5、续安排本人担当高二（3）班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作规划： 一、指导思想： 在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学潜力，坚决表达学科思想的原则。两个关注即：“1）关注非智力因素的培育，2）关注每一位学生。”的大方向的指导下，仔细讨论洋思教学思想的实质，吃透其精华，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学讨论中，细化和深化学科教学思想，透过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进展有效的掌控。 二、学科思想： 高二英
6、语主要透过学习，使学生稳固，扩大根底学问，进展听、说、读、写的根本技能，培育学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的进展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。 三、奋斗目标： 使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使教师的教育和教学水平透过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，学生满足，校园满足。 四、详细工作和主要措施： 1、经过高一一年的强化学习，有一少局部的学生把握了英语学习的根本方法，构成了相对较好的学习习惯，局部学生能够主动地进展英语学习，但不行否认的是，由于我们相当
7、一局部的学生英语没有根底或根底太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大局部的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。 2、对策 由于一般校园的这种极端特别的状况，经过实践阅历，本人觉得教学就应从实际动身，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度。并协作校园对学生进展全面的催促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不落伍，增加包生和辅导工作，尽量让后进生不落伍，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有进展这样多层次的方式进展教学。 3、对学科思想
8、进展深入细致的探究。 透过讨论和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生将来的学习和运用英语打下坚实的根底。 4、在教学过程中，仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，持续同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估量学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。 5、上好每一堂英语课，仔细抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。 6、标准学生的作业和良好英语学习习惯的养成如
9、：预习，作业，听课，复习，练习和主动进展课外听、说、读、写的拓展训练。 五、本学期英语教学进度表。 略 高二英语下学期英语教学工作规划1500字范文3 一、高中英语课程的设计特点。 课程按模块设计，资料丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，固然教学资料的难度也慢慢加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标。 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问；培育口头和书面初步运用英语进展交际的潜力，侧重培育
10、阅读潜力；进展智力，培育自学潜力。争取在原有根底上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、教学重点。 1、加强根底学问的训练，留意词汇潜力的培育，帮助学生理清语法规章，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的根底。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积存过程，实现由语言学问到语言应用潜力的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学资料及方法。 1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、连续抓好学生英语学习习惯的养成，如
11、，早读务必要大声朗读，每一天都积存务必量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并准时整理好难错题本。 3、加大阅读量，透过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。 4、提高学生的口语交际潜力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每一天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达潜力。 5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进展，帮助学生熟悉自我，并不断地完善自我。 6、培育学生的自主学习潜力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，务必落实在平常的教学点滴中。多观看，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。 7、争取把培优扶中补差工作落实
12、在平常的每一节课中，这项工作有务必的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批判的手段，鼓励学生奋勉进取。 9、连续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标治理以及任务型治理，定期让每个小组制定务必的目标，并依据实际状况，准时更改目标；给每个小组定期布置务必的任务，并进展检测。准时表扬先进的学习小组，鼓励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习气氛。 10、更新教学观念，依据学生状况对教材进展单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。 11、连续
13、开展英语校本课程，鼓舞学生多用英语表达，不断培育学生英语学习的兴趣以及英语学习的信念。 五、课题讨论。 高中英语报刊阅读的综合讨论。 六、论文撰写。 培育平行班学生英语自主学习潜力的策略讨论规划：透过理论学习，实践讨论，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培育学生自主学习潜力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。 高二英语下学期英语教学工作规划1500字范文4 一、教学目标。 二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问；培育口头和书面初步运用英语进展交际的潜力，侧重培育阅读潜
14、力；进展智力，培育自学潜力。争取在原有根底上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 二、教学资源分析。 本学期教材是选修七和选修八，共十个单元，词汇量较大，以阅读为主，提高学生的阅读潜力，扩大词汇量。 三、学生根本状况分析。 本学期我所任教高二（2）（6）两个班级为理科，虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，共性是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，
15、只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 四、教学方法设计。 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点。 2、资料要求学生务必要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作根底。 4、培育学生的阅读潜力，并以这些材料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生
16、阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 5、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作潜力。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选取典型性题目。针对共性问题进展精讲，让学生在书本中找到解决问题的
17、源泉，学会思索、整理和归纳。 五、教学进度与课时安排。 1、选修模块7、8教学资料： 共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。 2、教材重组： 课时1：newwords、warmingup、prereading。 课时2：reading和prehending。 课时3：languagepoints。 课时4：usinglanguage（listening，reading）。 课时5：readingtask。 课时6：translation and exercises。 课时7：talking and speaking。 课时8：writing。 六、教学评价方案。 1、小组评价法培育协作精神
18、。 2、鼓舞评价法树立学习信念。 3、参加评价法突出学生主体。 高二英语下学期英语教学工作规划1500字范文5 一、教育教学指导思想 树立新观念，连续钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言力量的路 二、教学工作 1、加强备课组建立。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。 1）按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家争论，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨
19、2）开展组内“转转课，并绽开争论，仔细分析长短，相互促进。 特殊是加强本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。 2、必修课 本期教学学问掩盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强根底学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法如下。 1）抓好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。 并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到力量的培育。 2）增加教改意识。要整体提高学生的思想熟悉和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓舞
20、学生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的力量和语感力量的培育，重视积存，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 3）课内课外阅读。 a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长，即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，教师还要对学生进展阅读策略方面的指导。 b、学生单元小结。 1、积存词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2、阅读报刊文章写点评。 3、每单元写
21、一百字左右与课文内容相关的作文。 c、课堂沟通，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwor，dutreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作资料保存。 d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有时机在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏、这是学生自主学习和“讨论性阅读”的尝试。 4）写作。 a、依据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。 b、本期拟作作文每单元1次。 c、作文批改要讲实效，要调动学生参加，可先由学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进展分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作力量。 d、对优秀的作文可进展沟通。 3、
22、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。 4、仔细预备本期“英语演讲竞赛”做好“分程推动”，晚自习的教学工作安排。 三、教学内容： 1、高二英语教材（上）UNIT1UNIT10 2、语法： 复习定语从句 学习不定式的用法 学习动词分词的用法 学习名词性从句 学习倒装句 四、详细安排 课时进度全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课89课时，本期共10单元，估计需90课时。测验和考试hnust6次。订正试卷10课时。机动10课时。 高二英语下学期英语教学工作规划1500
23、字范文6 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，依据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习规划，来充分提高我校学生的英语根底水平。仔细分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，留意收集高考信息，亲密关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的力量，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。 二、状况分析 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容
24、乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力量堪忧，且相当一局部学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 第一阶段： 1）本学期完成高中第三册110单元的课文教学。 2）每两周进展一次综合测试。 3）每月进展一次月考。 4）结合高一高二课文学问点和词汇进展复习，为其次阶段复习打好根底。 其次阶段：加强阅读力量的培育。同时对学生进展语法专项技巧的指导。加强综合训练，全面提高学生的解题力量以及思维力量。 第三阶段：查漏补缺，挖掘学生力量，考试心理指导及答题技巧。 四、教
25、学措施 1、高三英语与复习有肯定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读力量的好材料。课文教学速度加快。 2、抓好词汇复习。 3、夯实语法学问的根底，并作进一步的提高。对学生进展语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的力量。我们在暑假补课期间进展了语法复习，语法专项指导与练习。 4、听力训练常抓不懈。高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。每天至少进展10分钟的听力训练，平常也要求教师上课尽量用英语讲课，来制造一个听的语言环境。每周二、四、六下午6：30和周日早晨6：20进
26、展听力训练。 5、加强语篇训练，进展限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。 在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用寻常所学过的阅读技巧。 如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高
27、。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并准时评讲。 6、重视书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进展自我训练，并与参考译文进展比照，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作力量会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。 7、坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，切实提高课堂45分钟的效率。 五、教学安排 第一学期安排： 九月十日起开头第三册新课教学。其中每两周进展一次综合练习（周练）及写一篇书面表达专题训练。 高二英语下学期英语教学工
28、作规划1500字范文7 高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学规划： 一、指导思想 以新课程标准为准绳，以牛津意林版教材为依托和根底，亲密关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积存与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应高考的形式和要求。 突出英语教学实践第一的观点，教学中留意教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感态度和动机的培育，促进心智，文化意识的培育，注意教学的反思。依据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的力量，培育学生终生学习的力量。 讨论高考试
29、题和高考动向，从思想上和行动上提前带着学生进入高三。带着学生顺当度过学业水平考试的复习。 二、学情分析 本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但状况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生根底不够扎实，活学活用力量欠缺，推理、概括力量严峻缺乏，答题欠标准等问题相当突出，而且相当一局部学生英语底子薄，厌学心情严峻，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必需努力解决的课题。 三、教材分析 本学期要完成选修七、八两本书，使学生到达课标规定的八级要求。选修教材侧重学问的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技
30、能的融合，阅读与表达以及学问的宽度与厚度；语言学问、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有肯定的扩展。 四、教学任务 依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标根本词汇的把握；各模块根底语法工程的复习；各模块写作工程；各模块的听力训练。 以课本为主，以夯实根底为主，能使绝大局部学生看懂课文，把握根本的词法，句法，获得使用根本的语言学问及根本技能。 要加大学生的课外阅读量，到达3万词；重视各种力量的提升；加强学法指导，帮忙学生养成良好的学习习惯和自主学习的力量；加大学问落实力度，重视学问积存；转变教学方式，保持学生学习兴趣。 本学期要进展学业水平考试，所以，在上完模块七八之后
31、，还要复习学业水平考试相关内容，（模块一至模块五）加大这局部的复习力度 ，主要是以相关练习为主，学问的归纳和总结。 五、教学措施 1、讨论并制造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点 。 2、加强课堂教学治理，以提高课堂教学效益。 3、培育学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 4、加大写作训练的力度，鼓舞学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生
32、的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记。 5、综合训练 每一单元进展一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参加高考。因而在打牢根底的同时，应当让他们了解高考的情形，适中选择局部高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓舞他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。 6、坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的根底上，利用相关练习对学生进展听力训练。 7、单词始终是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以
33、及对词汇的意义与用法的把握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在寻常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常督促、检测，帮学生把握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。 六、教学进度 周课时安排及单元课时安排： 每单元用时一周，课时：7 大节课 新课讲授：5课时（阅读，语法/听力/写作，泛读2） 习题训练：1课时 习题讲评：1课时 2月16日 - 2月22日 期末考试试卷分析， 2月23日-3月1日 选修7复习 3月2日-3月8日 选修8 U1 3月9日-3月15日 选修8 U2 3月16日-3月22日 选修8 U3 3
34、月23日-3月29日 选修8 U4 3月30日-4月5日 复习必修1 4月6日4月12日 复习必修2 4月13日-4月19日 复习必修3 4月20日-4月26日 期中考试复习 4月27日-5月3日 复习必修4 5月4日-5月10日 复习必修5 5月11日-5月17日 专题复习 5月18日-5月24日 专题复习 5月25日5月31日 专题复习 6月1日-6月7日 专题复习 6月8日-6月14日 专题复习 6月15日-6月21日 考试 高二英语下学期英语教学工作规划1500字范文8 一、指导思想 依据新课标，从我校学生的实际状况动身，制定比拟科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学规
35、划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语学问信息的再现率，帮忙学生形成完整清楚的学问网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题力量和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用力量，高二阶段，要在搞好平常教学的同时，催促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成心情安全感，健全学生的人格，树立学生的自信念，激发学生的英语学习兴趣，帮忙学生把握高中英语的学习方法，在高一的根底上，进一步加强学生的根本功训练和力量训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习力量。 二、现状分析 学生在高二阶段又重新进展了分班，班级新，教师新，这就重新需要时间供生生之间和师生
36、之间进展磨合，这就使得英语的教与学确定会受到肯定程度的影响。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花肯定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也确定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求教师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与安排好时间，留意轻重环节，度过高二困难的时期，增加高三的竞争力，在高考中取胜。 三、教学措施 1、为了防止两极分化，不让学生落伍，我们要从情感教学入手，注意对学生实行心情安全感教育，健全学生的人格，培育学生的力量，树立学生的自信念，充分爱护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。 2、本学
37、年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的规划性，严格根据规划进展教学，避开教学的盲目性和随便性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的才智，相互取长补短，力争取得满足的成绩。 3、积极参与省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改良自己的教法，提高教学效果。注意对学生的学法指导，诲人不倦，仔细加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。 4、对学生进展严格治理，加强对学生的标准要求，细心选择试题，分级训练，特殊是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、力量和精确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写
38、作训练，提高他们的英语力量，能快速适应高中英语的学习。 本学期每周预备进展一次完形及阅读限时训练（一节课）。 5、依据高二阶段的状况，指导学生制定可行的英语学习规划，选择适当的高效的学习方法，留意总结归纳所学语言学问，并留意准时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步。 6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，削减高三英语语法复习的难度。 7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用；有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进展训练。 8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学
39、的方法有很大的关系。要留意课堂教学设计，培育学生学习的主动性，对于练习肯定采纳先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题状况进展充分分析和讨论的根底上（适当快速的批阅统计）进展评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的根底。总之，高二英语教学肯定要做到严（严格）、细（认真）、实（实在）才有效果。 9、连续抓好学生的标准高二年级要连续抓好学生的标准，有好的标准最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学肯定要抓好标准，比方书写的标准、作业的标准等 10、每单元进展一次单元检测，总结与检
40、查本单元的教与学状况，以便准时改良。 四、高二年级学生竞赛、教学讨论课和集体备课的安排 1、学生竞赛：英语阅读竞赛（期中考试后） 2、组内公开课：每人一节（按教务处要求） 3、两周进展一次教学备课研讨，两周进展一次教与学状况沟通 五、高二年级学法指导 1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，快速适应小高考阶段的英语学习，要制定好规划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识但同时要不断地调整自己的心态，要向往将来，信任自己将来的美妙，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。 2、仔细做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题力量。 3、高效上好每
41、一堂课，留意自己的薄弱点，并专心记录，课后留意准时复习稳固并牢记，对错题总结要到位，专心记住自己纠错的地方。 4、听力训练听前要把握要测试的信息，然后再听。这样可以做到有目的地听，效果会很好。（如要弄清where，what，who，why，how，when等）。 5、语言信息的记忆须有规划性，反复记，记反复，常记不懈。 6、对完形阅读常抓不懈，把握肯定的技巧，每天坚持限时做一篇完形（15分钟）或两篇阅读（14分钟），对于错误的答案，再重点看一下。留意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高精确率。 7、留意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比拟简单的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有规律性。 8、平常要有条理性，收好每一份试卷，接近考试阶段可以通过扫瞄试卷错题，进展查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。 9、常与教师同学沟通，在沟通中可以充分地提高自己成绩，拓展自己。 10、留意标准要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分35分。坚持每天练一页书写（抄写英语范文）。