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1、 质量分析会发言稿汇编15篇质量分析会发言稿1 今日，我的教学质量分析的主题是夯实根底增加意识全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们应当糊涂的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍旧不够抱负。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作供应科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx-20xxxx学年度其次学期教学质量作如下分析： 一、总体状况 从语文成绩来看，学生根底学问把握得比拟好，无论是字词的积
2、存，还是根本句式的运用，学生大多已把握。详细表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子.修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，全校语文及格率为%，优秀率为46.1%。和上一学年相比略有提高。 （一）语文平均分 （二）语文及格率 （三）语文优秀率 二、命题特色 本次试卷分析我是从5年级的语文试卷样卷进展分析。 试卷以教材为载体，立足根底，掩盖面全，难易适中，形式敏捷多样，梯度明显；试题既具有综合性，又突出重难点,既注意了双基，又注意了学问与力量的拓展；注意了系统分析问题和解决问题的力量考察，使学生充分体会到了学以致用的重要性。 语文试卷特点（1）
3、突出根底（2）注意情趣（3）表达敏捷（4）彰显创新 三、存在的问题 本次试卷分析我是从5年级的语文抽取10张作为样卷进展分析。从这次抽取的样卷上来看： （1）、卷面不够干净，又脏又乱,涂改严峻，使用涂改液、修正纸的试卷较多，字迹工整、洁净干净的试卷很少，3-5年级大多数学生还在使用铅笔作答。 （2）、根底学问学得不够敏捷，应变力量差，一些敏捷的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生根底学问不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等 （3）、学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多，有的学生干脆不做；作文没有仔细审题，有跑题现象，好作文比拟少，有的学生标点符号不知道占一格，甚至不打，暴露
4、出了学生的素养和综合力量较低。个别学生写作力量有待提高，如：语言空洞，词汇量小、不生动，表达不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。 四、学校现状分析 学校领导高瞻远瞩，全体教师兢兢业业，他们质量意识强，团结协作，教育教学成绩虽得到肯定的提高，但以下几个方面应引起我们的高度重视： （一）以教学为中心的地位没有得到很好地凸现。在对外交往与对内治理上忙于对外，在治理上注意刚性治理，缺少过程性治理与引导；在形式与内容上，注意形式，缺少求真务实的作风。以教学为中心讲的多，真正落到实处的少。 （二）大多数教师爱岗敬业，工作责任心强，但仍有个别教师认为教学常规可有可无，监考时东张西望、来回走动；阅卷时
5、，卷面上的分数不是算错，就是多扣或者少扣；面对差生又缺少急躁，时有体罚学生的现象发生。 （三）校本教研的有效性不强，教研活动缺乏系统性。学校的教研活动能正常开展，但不少处于低水平状态，少数教师缺乏专业追求，没有专业进展的心理需要，缺少优秀资源的专业指导，没有开阔的视野和先进理念的支持，缺乏讨论意识，没有明确的讨论方向，学科组群体才智没有得到充分发挥。 （四）承班率高，生源素养参差不齐，再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭，使得家庭教育的隐性缺失， 学生学习的主动性不强，学习习惯较差。 （五）学科进展不均衡，从考试成绩来看，语、数明显高于英语，全校的英语成绩有待提高。除了学生、社会、家庭不够
6、重视外，课时少、英语教师素养参差不齐，也是成绩差的因素。 五、提高教育教学质量的措施 针对以上状况,结合我校的实际，在以后的教学过程中应抓好以下工作： 1、加强学习转变观念，向课堂40分钟要质量 每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中领悟教材内涵，采纳多种形式让学生喜爱你，同时喜爱你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。 2、加强常规治理增加质量强校意识 教学质量与素养教育不相冲突，教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段，因此要增加质量意识。 加强备课环
7、节的治理，每月进展一次常规检查，发觉问题，准时整改，并建立监视措施，催促到位。充分运用现代化教学手段，为上好课奠定根底。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式敏捷多样，提倡分层布置，批改要求做到仔细、准时、细致、标准，并准时分析反思，实行正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。每单元教学完毕后，要准时做好复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改良措施，有下阶段努力目标等，连续坚持面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的进展，要着眼于发觉和开掘学生的优点，帮忙学生熟悉自我，建立自信。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最终一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学
8、生落伍，让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 3、加强检查与监视的力度向治理要质量 学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，准时加以指导、改良。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生把握状况等，并做好记载，提出建立性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学力量，从而追求课堂教学的有效性。 从本次抽取的样卷中发觉，阅卷时有的教师由于赶时间，造成了漏改、错改、总分统计错误的现象，使得卷面上涂改比拟严峻，没有给学生形成典范的作用。 这样的问题在学生中造成了很大的负面影响，因此，作为教师应做学
9、生的典范，作为领导应做教师的典范，学校将加大检查与监视的力度，向治理要质量，努力为教师们制造一个公正、公正、客观的教学环境，尽量削减在评比中的消极因素和不利因素，全面激发教师的工作积极性。 4、重视学生的养成教育，培育良好的学习习惯 教师要以人为本，关怀学生，通过多种形式了解学生，利用各种形式，使学生明确学习目的和意义，逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思索和倾听的习惯。有的学生平常不努力学习，把盼望寄予在考试时偷看或抄袭别人的想法上，因此，教师要把对学生进展考风教育和平常的班队会结合起来，努力使学生明白学习的艰辛，从而培育学生的自觉学习的习惯。从本次抽取的样卷中发觉卷面不够干净，又脏又乱,字迹工
10、整、洁净干净的试卷少，涂改严峻、使用涂改液的有48人，占抽查人数的36.92%；因此，在平常的教学中，要从课前预习、用心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，标准学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。 六、我们的目标 1、倾力培育学生正确的日常行为标准。 2、努力提高学生的综合素养。 3、抓好语文成绩。 总结过去不容乐观，展望将来任务艰难。教学工作面临的困难和问题许多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的支持下。全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量肯定能够迈上一个新的台阶。 质量分析会发言稿2 各位领导，教师们： 大家好！
11、 这次考试由于处于校庆工作最忙的时候，我几乎没到现场，因此没有什么发言权，其实即使守着现场，我也不知该说什么，除了英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是虚心，一点自知之明而已。接下去我要说也只是个人想法，大家尽可以直言不讳地赐予反对与建议。 一、我看期中考：布满信念 从这次期中考试的成绩来看，我觉得很乐观，7A26个，6A43个，全科及格人数112个，1D以上143个，初二会考在会考教师及班主任的努力下，成绩很好，生物优秀率54%，地理优秀率62.5%，及格率都在90%左右，这两科成绩绝不会成为中考的后腿，那么依此看来，前途光明，我的乐观情有可缘。 二、我看教学：形势严峻 1、严
12、峻的因素 一是进度。包括这一周，接下去的教学时间只有7周，以及不到两周的复习考试。我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧，估量提前上下学期的功课只能免谈。而以往的阅历是多上下学期两周的课程。雪上加霜的是，我们中考又提前了近两周。和以往比起来少了的一个月的复习时间，而原来能复习的时间就不到4个月，现在相当于少了四分之一。缘由出在哪，大家都知道，暑假没补课，周末也没，再加上没有晚自修，进度也就上不去了。 二是心中没底。这次考试成绩虽然乐观，一味盲目乐观也不行。依据学校的要求，我们现在的考试题目大都比拟根底，是不是能和中考接上轨？还有，这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下，我先强调一下，免得引起误会，
13、个人认为每次考试存在肯定的水份是必定现象，高考尚且如此，并不是说我们偷看得特殊利害。现代通讯这么兴旺，防不胜防，这水份假如不自己拧一下，也会让我们产生麻痹思想。这些话对大家说，其实也是对我自己说的，我本人绝不喜爱平常虚假富强，到了真正的考试再惨不忍睹，喜爱尽力去做，快乐去做，对得起自己的内心最重要。说这些有些象自我标榜，但我信任大多数教师想法和我一样的，只不过我说出来了而已。我们是人，摆脱不了灵魂的制约。 2、再说课堂 增加时间的可能性免谈，能想方法的就是课堂效率了。学生是主体，大家都会说，我更情愿这样表述，教师是主持，学生是演员，假如有谁还处在自己是演员，学生是观众，那么可以确定地说，方法错
14、了。课堂是学生学习的过程，尽量调动学生主动参加，而不是昏昏沉沉的听。假如我是校长，我还真会坚持教师讲课时间不能超过25分钟之类的规定，惋惜我永久也成不了校长，所以只能说说而已。固然这25分钟也不是肯定的，安排也很有技巧，大家应当不会误会为教师一口气讲完吧，大家应当也没见过主持人一口气把全部的主持词讲完就走人的。还有那20分钟的备课也不是简洁的，如何调动他们的参加因学科而异，设问、争论、竞赛、反应表演、做练习、做活动等等，假如没有做好备课，是没法很好地调动学生参加那20分钟的学习的，假如学生傻傻地和我们对恃，那么还是让我们口若悬河吧。 总之，我们一天拥有的教学时间是固定的，用得好等于胜利，因此课
15、还是好好预备，而且不妨考虑一下我的“少讲”的建议。 三、我看体育：前途是光明的，道路是曲折的 林勇教师要我说说体育考试，那么我勉为其难地说一下。首先我很乐观，乐观有缘由有以下几方面： 一是我们的体育教师有一个增加到3个，一个人负责两个班，任务减为三分之一。 二是体育不存在后进生，由于后进生一般体育都不差，体育过不了关的大多数是听话喜静的人，这些人简单大都脾气温柔，推推就能动。固然我也不排斥个别状况特别的，假如是这种状况，可以将名单上交给班主任帮助。 三是我们年段的班主任队伍无可挑剔，倒不是说每个人都是工作狂之类的，但他们都是尽职而又彬彬有礼的人，这类人有两个优点：一是死要面子，不愿意拖人后腿，
16、二是不会推脱，只好乐于助人，呵。体育教师尽管将困难提交给班主任，信任大家肯定能合作开心。 一点个人体会，我家孩子肯定是小脑不兴旺的人，初三上的体育摸底考试中短跑9秒多，成绩零分，中考短跑7秒6，体育总成绩A，到了高中后，他的体育还是不时要补考，养中比拟严，得补考到及格，否则拿不到学分，不能毕业，所以不及格同学大都自己去练。这个例子说明中考体育实在不难，另，这种考完试后不及格跟踪补考到及格的方法能不能借鉴。 乐观之余也担忧。一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这绝不是贬低我们的体育教师，而是人之常情，从心里学上来讲叫责任分担效应。为了更好地完成工作，我想还是提前做好分工，详细该怎么做
17、固然还是得体育教师们安排。从阅历来看，体育考试时间一般在四月份，请体育教师依据往年的阅历给出体育熬炼的规划。 就说这些，欢送指正。 质量分析会发言稿3 敬重的教师们： 大家晚上好！ 今日是新一届高三备战高考的其次次集中召开的质量分析会，也是一次备战高考的发动会，意义重大，特别重要！ 回想20xx年元月，我刚到试验高中上班，和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体教师高是在坐的各位教师。目标、信念、压力、责任，奋斗的过程、辉煌的成绩，至今仍记忆犹新。转瞬间，我们又走进了高考的阵地。我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、怎样的治理措施去赢得明年高考最终的成功，向社会、向家长、向学生交一份圆满的答
18、卷，正是全校师生、市委市政府翘首希望的结果。 刚刚，两位教师就备考工作作了典型发言杨主任就考试状况进展了仔细的分析。我认为，他们讲得很实在，分析很透彻，下一步的安排很详细，有规划性和针对性，我完全同意。借此时机，我讲两个方面的想法。 一、对三年级前段工作的评价 本届高三年级从到南院开头，我感觉各项工作有规划、有布置、有检查、有落实，开局良好，起步很稳，为高考成功打下了坚实的根底。与上一轮相比，有所提高；与上一届比，在所进步。详细讲： 一是年级组治理人员团结务实、作风扎实、严谨求实，既有分工、又有协作，工作主动，敢于担当，擅长抓，擅长管，而且管到了点子上。 二是班主任队伍特殊能吃苦、特殊能战斗，
19、跟班紧，督班勤，抓得实，有成效。有的班主任几乎从早到晚同学生在一起；有的班主任创新治理方式，不断探究新的更加贴近学生实际，更加有效的治理方法。 三是各位备课组长，业务内行，工作主动，以身示范，教学教研活动引领得法，各项工作规划周密、扎实，取得了实效。各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善，教研活动常常开展，集体备课逐步形成了习惯。据我观看和了解，三个年级中，三年级坐班考勤走在了前面；三年级各学科中，数学、物理、化学学科又走在了前面。 四是高三全体教师精神兴奋，敬业爱岗，精诚团结，任劳任怨。从近期坐班状况和作业批改状况看，教师们的工作状态让我们欣慰，让我们感动。特殊是很多教师克制了很大的困难，不耽搁
20、一天工作，不耽搁一节课。 五是班级之间、学科之间、学生之间已经形成了深厚的竞争气氛，教风正、学风浓。 二、需要明确的几个观点。 俗话说，良好的开局是胜利的一半。既说明白开局很重要，同时也说明“开局”之后的工作更重要。要想胜利，还需要更加艰难的努力；要想胜利，还必需正视问题，找准缘由，对症下药。笑到最终，才是成功的笑，绚烂的笑。为此，我们需要明确几个观点。 第一、忧患兴邦。 大家知道，我们面临的竞争压力越来越大，中考生源急剧削减，高考竞争日趋加剧，高中学校正如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。 尽管我们近几年高考成绩不错，社会反响良好，招生特别火爆，但是，我们没有任何傲慢的资本，没有任何松懈的
21、理由。目前，我们面临的三大压力，一是尖子生不尖，中间层不厚，尾巴不小。二是学科不平衡，跛腿现象较严峻。三是外面的名校进展越来越快，市内天中加强治理，教学教研力度加大，复兴的势头强劲；渔中、岳中、皂中自加压力，奋勇追逐；特殊是华泰、江汉学校，后起之秀，来势凶狠。 因此，我们现在要认清形势，统一思想，增加忧患意识，切不行麻痹大意，掉以轻心。高考就是一只晴雨表，能衡量学校的兴与衰。明年高考假如稍有闪失，不尽人意，学校的进展将会受到严峻影响，我们大家的荣誉、大家的利益都会受到影响。 其次、明确目标 今年市里高考总结会还没有开，明年高考指标还没有下达。我想，至少有五个目标要明确：一是完成市布高考目标，这
22、是底线；二是寻求亮点，北清圆梦，实现零的突破；三是在全市文理科总分排名中占一席之地：今年理科夺了第四、六名，文科夺了其次名。明年确保理科进入前四名，文科再夺状元。四是连续提高一本率、二本率，让大多数学生进入他们能够到达的高度。五是确保全体学生身心安康，安全顺当毕业。让社会反响更好，人气更旺。 只要完成目标，政治、经济上的嘉奖决不吝啬。 第三、精诚团结 高考是一场战役，战役就要讲究协同作战，有协作才能产生最正确效率，到达最正确效果。 我和大家都是这场战役的战斗员，也是这场战役胜败得失的责任担当者和利益共享者，一损俱损，一荣俱荣。胜了，是大家共同努力的结果；败了，没有人能够独善其身。我们要明白，我
23、们不仅仅是为学校、为学生、为政府在工作，根本的还是为自己工作，自身力量、水平、价值、利益都会在工作中表达。 所以，我始终强调6-1=0这个公式，这个利害关系，盼望学科之间、教师之间、处室之间，前后勤之间精诚团结，通力协作。 第四、强化责任 在高考面前，从学校领导到教职工，都要同心同德，尽心尽力，切实履行职责。 一是学校蹲班蹲组领导要常常进班进组听课、评课，参与教研活动，帮助班组、备课组开展工作，帮忙解决问题，不当“甩手掌柜”。 二是年级组要自加压力，负重拼搏。尽管几位主任阅历很丰富，工作势头很好，但不能“大意失荆州”。 三是全体班主任、组长、教师要明确肩上的担子，集中精力，全力以赴，以尽职尽现
24、赢得学生信任，以业务精湛赢得同事鄙视，以高考辉煌赢得学校进展。教师们，我们已经陪这批学生走过了865天，也许还剩余230天，师生之间已建立了很深的感情。假如将寒假、月假时间扣除，大约还有200天时间。我盼望和大家一道，在最终的关键时刻，不管多少困难险阻，我们一如既往，迎难而上，义无返顾，风雨同舟，坚持、冲刺，直到夺取最终的成功！ 感谢大家！ 质量分析会发言稿4 本次考试完毕后，我校准时组织教师撰写了教学质量分析报告，仔细地进展了剖析。主要是我校抓教学质量力度不够，教师的思想不够重视。结合我校实际状况，详细谈一谈下一步如何大面积提高我校教学质量。 一、取得的阅历。 1、校长重视教学，真正把教学作
25、为中心工作。 校长的思想熟悉与行动是否到位是教学工作得予顺当开展的重要保证，我在工作中高度重视教学工作。一是把握大局，分工负责，各司其职，校长作为学校的法人，把握全局，不干预教育处正常的教学安排，教学的日常工作全权由教育到处理，当教育处的安排受阻时校长鼎立支持，当教务处遇到难处时校长出面解决。二是讨论安排任课教师，学年初安排任课教师时，正副校长、教育主任、教研组长一道争论，从教师的业务力量、责任心、语数教师之间是否能和谐协作等全方位考虑来安排教师，以到达学校工作和教师特长的最正确结合。三是适时开展教研活动，教育处提出进行教研活动，只要可行，校长绝不模糊，并亲自参与教研活动，做到了再难不难教学，
26、再难不难教研。四是适时免费复印任课教师和学生所需材料。五是坚持校长带主课，为教师起到示范引领作用，在广阔教师中树起一面抓质量的旗帜。 2、向教师要质量，切实提高教学质量。 态度打算一切，提高教学质量，教师的业务力量和敬业精神缺一不行，作为学校的校长，我认为要充分调动教师的工作积极性，要让辛勤工作并取得优异成绩的教师得到回报，我校要求全体教师做到以下几个方面： （1）仔细上好每一节课。 （2）要给学生整理每一课、每一单元的学问要点。 （3）转变学生的学习观念，变“要我学”为“我要学”。 （4）实行多种有效的方式方法，提高学生的学习兴趣。 （5）仔细对待每一个学生，面对全体，因材施教，抓后进生的转
27、化，促中等生的进展，保优等生的前进。 （6）加强对学生学习方法、学习习惯的指导，帮忙学生排解不良学习心情，树立学习信念，增加学习意志，提高学习力量；同时教给学生学习方法，提高不同层次学生学习的成绩。 （7）以单元过关为抓手，实现堂堂清，课课清，单元清。 二、存在问题。 1、我校局部教师的备课水平低，课堂质量低下。小局部教师甚至连该课应让学生把握什么也搞不清晰，一味追求花式多样，变戏法一般，但到头来，学生该把握的学问仍旧未把握。 2、我校的作业设计和批改出了问题。学生的问题往往通过作业反应，教师没有准时批改作业，固然就谈不上发觉学生存在什么问题，有问题而没发觉，长此下去，便出了大问题。另外作业的
28、设计也非常重要，假如作业的设计不是依据当天所学的学问点设计，就算教师布置了作业，准时批改了作业，作用也不大。 3、培优扶困方面出了问题。教师由于自身学问构造和心理素养、语言表达、兴趣特长等因素，造成有些教师课有可能上得不精彩，但能把学问讲清晰，且擅长鼓舞学生，能准时帮学生补一补，这样，成绩自然不会差。问题是，有些教师课上得较好，但课后疏于辅导，作业没准时批改，课堂上学多少算多少，这确定无法提高成绩。更有甚者是，课上得不好，作业也懒得批改，没准时发觉学生学习存在的问题，也没有准时辅导，导致所带课程质量低。 4、我校学生没有养成良好的学习习惯，学习目标不明确。学生没有自觉学习的习惯，根本不知道怎么
29、学习，更谈不上课前预习，课后复习了，根本是靠教师往他们脑子里“填”学问。 5、学生的家庭教育跟不上，有一局部学生的家长还外出打工不在家。学生在家学习根本无人问津。我们在学校培育的那点学习兴趣也荡然无从了，何谈学习呢？教育是家庭，学校，社会三方面的任务，单靠我们学校是不行的。 6、由于教师的调动频繁，在年级学科的配备上不够合理。 7、大部教师对常规教学工作不能坚持究竟，往往是前紧后松。 三、今后努力的方向。 1、狠抓班级治理。 我们教师要在班级治理方面要多下功夫，多费心，首先把学生的不良习惯帮他们改正来。渐渐养成良好的生活学习习惯。 2、努力培育学生良好的学习习惯。 抓早读，抓家庭作业，从细节上
30、着手，从点滴中开头，力争让学生转变不良的学习习惯。 3、学校最大限度的调配好科任教师的配备。让我教师各尽所能，将自己的业务特长发挥出来。 4、树立教师的质量意识，消退教师考高考低一样的思想。 5、为了适应学问更新，社会的需求，我们教师也要不断提高自己的业务力量。 6、在详细教学中，我们要加强学生阅读力量，写作力量，以及数学学问的应用力量的训练。 7、连续坚持校长带主课，起好校长的带头引领作用。 8、加大嘉奖的力度。凡所教的学科获得学区嘉奖的，为学校争了光的，学校按学校奖教奖学方案嘉奖。 9、发挥家长的作用。加强和家长的沟通，积极召开家长会，以学生为中心，家长协作，教师指导，让家长参加到学校的治
31、理中来，为促进我校学校风建立，提高学习成绩出一份力。 总之，在下一阶段的教育教学中，我校将严把教学质量关，要常常对各学科教学质量进展调研，进一步加大教学标准治理力度，切实提升我校教育教学质量。 以上只是我个人的一些看法和见解，有不到之处请各位同仁多多海涵。 永昌镇白云小学 20xx年1月10日 质量分析会发言稿5 一、最初遇到的主要问题 1、问题一开头实施自然分材教学时，学生不情愿到黑板前来补读是第一个问题，一是由于学生自尊心强，二是由于惰性，学习无所谓。我说做错了的学生举手，有的不情愿举手，我说不会做或者是做错了的学生到黑板前我给你面对面讲，学生不上来，所以到补读时学生我明知学生有问题但却没
32、有人理我我很为难。 2、问题二后来学生能上黑板前来补读了，我操作时总感觉分身乏术，普读时整体全都好处理，分材后局部参差让我头痛，一局部在补读，另一局部分材后要提高，宏观调控难度大，加上孩子活泼，课堂虽活泼但却有些混乱。 二、实践中的操作对于学生不情愿补读的问题，我思索后发觉： 举手表对错简洁而不科学，所以我坚持使用三色正方体，由于它所传递的信息都是教师和学生之间的单向传递，这避开了孩子自尊心强、特殊是场依存性强的孩子可怕其他同学瞧不起而产生消极影响；然后加强与学生接触时的情感沟通，发觉学生一点进步就赏识鼓舞，让学生情愿接近我；另外就是加大课堂的评价反应，分材后的习题解答状况我都检查，大多做在一
33、张纸上下课后交上来，补读的学生就更积极了，否则课堂上的习题他就无法完成。近来分材过后不会的学生不需要出示三色正方体已经能够自觉到黑板前来补读了。 对于其次个问题，我转变了一下课堂的授课模式，我先解放一局部自学力量强或者课前已自学了同学，给他们课堂的敏捷度，让他们可以先完成课后习题、自学还没有学的内容或者学习其他数学料，但必需统一完成分材提高的习题，便于教师对他们监控调整。在补读时适当利用他们对其他同学进展一对一帮忙，这样做了以后我感觉课堂学生的学习效率提高了，课堂也有序不混乱了。 三、几点熟悉 1、对后进学生的熟悉后进生我档案跟踪了15个，期中考试分数上有较大进步的学生有5个，但让我更欣慰的还
34、有几个根底特殊差、最初对数学学习也不感兴趣的几个孩子，进步很大，学习积极性上来了，听课做作业补读态度都很积极。我班上有个余天生，考试分数也没有提高，作业也和从前一样照样做不对，但书写很干净，交作业主动积极，有时候仅仅就是数学题目读懂了也很喜悦地告知我。他们身上不能用分数表达出来的东西让我感到欣慰。所以，自然分材教学首先转变了学生学习的情感态度，使学生对该学科布满兴趣。 2、对优生的熟悉这种学习方式由于对学困生补读给了尖子生课堂较多的自由，在平常的考试分数中尖子生优势不大，有时反而还有劣势，分数不进而退或者没有其他非试验班的尖子生分数高，但是在课堂上特殊是教师分材提高题目难度较大时或者在一题多解
35、时他的力量就表现出来了，所以我觉得数学学习形成力量有个时间积存的过程，有的东西是隐形的是分数临时表现不出来的，能自己学习的孩子由于没有完全跟教师一步步走，在解题的标准问题上、在一些细节和形式上有漏洞和缺陷最初是正常的，在后面的学习过程中他的优势确定会表现出来。 3、我课堂的体会自然分材教学到现在每节课不管怎么上我都少不了“补读”和“分材提高”这个环节，每节课有整体全都，也有局部参差。由于分材后学生课堂学习任务和学习目标都很明确，所以表现出来了积极性，“补读生”即便是记忆回放能完整解一道题、“普读生”能自己有所感悟，两者在学习内容和难度上不一样，但其胜利感是一样的，教师也在他们的胜利感里也收获到
36、一种成幸福和胜利。 四、前段试验的缺乏： 档案跟踪现在没有到达抱负中的效果，档案有记录、有监控，但监控后的调整和补充工作主要由于课外时间问题没有做好，导致档案更多的只起到了记载的作用，但它有另一种作用，学生感受到教师对他的关注，有的甚至熟悉到教师在他身上付出许多很感动，成了师生之间的情感纽带。 质量分析会发言稿6 敬重的各位领导、教师们： 大家好！今日在这里做阅历沟通，首先感谢各位领导给我供应这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关心与指导，离不开各位教师的帮忙和鼓舞。但在这里我感到特别的惭愧，教学刚满两年，我觉得自己的阅历还特别缺乏，教学方式和教学手段还跟不上新课标的
37、要求，在座的大多数教师阅历都比我丰富，做的都比我好，今日面对这么多优秀的教师，班门弄斧盼望各位教师见谅。所以今日我谈不上是阅历介绍，只是和大家谈几点平常的做法，和大家一起共勉。 我是从去年春天期中考试以后才开头教英语的，我是学数学的，只想把数学教好，本想着在这3年里，从四年级教到六年级，把小学数学系统地教一遍，使自己成为一名优秀的数学教师，刚开头时，由于数学语言不够简练和精准，所以我总是仔细认真的备课，不仅如此，我还常常听课，从中学习了一些教学阅历，想着自己怎么才能成为一个好的数学教师。可是事与愿违，一个偶然的时机，校长让我教英语，当时我真的感到很难为情，虽然我英语过了四级，具备了可以胜任小学
38、的英语教学的资格。但是，由于我们当时不注意英语口语的学习，而作为一位英语教师流利的口语沟通是一个最根本的要求，所以让我教英语真是感到出师不利，总不能教哑巴英语呀！小学生们又处在培育口语的最正确阶段，错过了这个时期真的会误人子弟。可是，当我想到校长平常对我的关心和理解，那个“不”字刚到嗓子眼儿又咽了下去。可曾清晰地记得刚上第一节英语的情景，走上讲台我脸红红的，不敢说一句英语，更别说讲课了，干脆和学生直接说算了，说我不会教英语，当时我也同时代着这个班的数学，初次给他们上英语竟然满堂汉语，所以上课时那个别扭，真的很难用言语来表达。想想校长的信任，想想学生的面孔，我觉得自己只有承受这个艰难的挑战了，在
39、这次挑战的道路上我只有好好地武装自己，使自己具有坚不行摧的口语会话力量，才能更好地胜任这个担子。为了使口语更娴熟更标准，我坚持给自己定期口语培训，反复地听录音，去听慧娟的课。没有一个清楚的教学思路，英语课怎么能上好呢？培训了几天后，我开头学着给学生上课，原来没想着英语怎么样的，但后来发觉学生们很有潜力，数学考了第一，英语考了其次，这样的成绩很出乎意料。从今之后，我便有了几分自信。这就是我第一学期教英语的经受。 到了其次学期，我们学校数学教师不缺，我就只有改行教英语了，这学期我代上了三个班的英语。在这一年多的时间里，经过不断的学习和教学实践，我有了很大的进步。下面主要谈谈我在英语教学方面的几个做
40、法。 第一、我觉得信念是教好和学好英语的一个关键因素 虽然我没有很好的英语口语表达力量，但是我会用录音机来弥补我的缺乏，在备课时我会反复的听录音，从而使自己的发音尽量接近录音，这样才能教给学生，让学生信其师，才能更好的学习。另外是增加学生的自信念，假如我们一味地去埋怨学校的生源，责备自己的学生，责备他们的父母没有力量辅导自己的孩子，那么我们永久会处于绝望甚至失落的状态，只能在绝望中叹息。所以，在课上我尽量使用各种方法让他们增加自信念，为了让他们能够不用背诵就能记住单词和课文，我会不断的表扬和鼓舞他们，并且不断的给他们发小贴画，让他们渐渐增加学习英语和自己能学好英语的信念。 其次、兴趣的培育是从
41、教学中的点滴开头积存的 根本上在每一个关于英语或是教育的文章里，兴趣都是消失频率最高的词汇。但今日我仍旧还是要提出来，通过各种方式培育学生的兴趣比直接传授给学问更为重要。在学习中增加每节课的兴趣点，让学生通过以语音仿照为根底，深入的进展符合其不同共性的语言表达，将简洁的任务与其共性严密的联系起来。这就需要在寻常教学中进展细致的预备，将兴趣的激发融入到教学中的每一个环节中去。 第三、培育学生良好的的学习习惯 在激发学生学习兴趣的同时，培育学生的学习习惯也特别重要。我会通过各种途径来培育学生课上的良好听课习惯，并且着重培育学生多听、多读、多练的习惯，在课上分小组学习，小组成员结成“一帮一”的活动小
42、组，充分发挥优等学生的作用，让他们帮忙学困生，这样好学生既稳固了自己的学问，又帮忙同学共同进步，可以说是一举两得。 小学英语图文并茂，与生活亲密相关。活动比拟多，我会不时的运用这些活动，提高学生的兴趣，这样在尝试中使自己的力量不断提高，学生也会在不断的变化中习得学问，他们乐学、善学，最终的期末考试固然不会太差。 质量分析会发言稿7 能在这次教学质量分析会上发言。我感到很荣幸。这说明我一年的辛苦是有所得的。我也信任，作为教师，没有一个人不情愿自己的教学成绩好，没有一个人不情愿自己所教的学生进步进步再进步，我们都盼望自己的学生来上一天学就有一天的收获。我们更没有一个人会不在乎自己在社会上，家长们中
43、的口碑。都盼望听到人们提起来，说自己是个很仔细很负责的好教师，说他们情愿将自己的孩子放在我们班。但是做一个好教师真的太难了，在如今这样简单的社会形势下，我们真的感到千头万绪无从下手。我也常常会不断地反思自己、鼓舞自己向着好教师的标准看齐再看齐。认真想起来，我觉得要教好学，就要做好以下几个方面： 首先是要有责任心和奉献心和执著心。为师，我们必需讲责任，尽管有时候我们感到讲责任和奉献会很累。我们谁都想做一个好教师，谁不想啊?不想当将军的士兵不是好士兵。但是当一个好教师要付出多少才算完呢?教无止境、学无止境、改革与创新也没有止境。所以我们累了。但是我们面对的是孩子!“孩子”这个词语有多重啊?承载着多
44、少爱，多少期望与期盼，多少五彩缤纷的幻想啊!我们一切一切的付出的沉重都会在这幻想的沉重中化为羽毛般虚无。假如我们的付出会让这些幻想更加灿烂，那么我们的沉重又算什么呢?所以无论任何时候对待教育，我们肯定要尽职尽责。 我曾经想过，负责详细最难做的是要按时布置并检查学生的作业，对于他们的偷懒错误不姑息迁就，不做作业就肯定要承受惩处，做错了就肯定要改正来。这一点看似简洁，其实对于我们来说是一种考验。特殊是今年接手的这一级学生，按时完成作业、交作业的习惯很差。许多孩子就是这样，他明明知道不做作业会受到教师的惩处，却依旧是不做，他们有这样的耐性而我也必需有这样的耐性和他们较劲，你有几次不做，我就有几次把你
45、登记来，就有几次惩处你。许多时候我疑心做教师的职责。我发觉我们的任务不但是教书，而且更是订正学生的各种不良习惯，甚至这比教书更重要。由于孩子一旦养成了不仔细听讲不按时完成作业的习惯那就上什么学也白上。但是至今我也没有找到比惩处更好的方法，让孩子们按时乖乖的完成作业。 提到奉献，这或很多少有些过时。我说不清时代究竟变成了什么样子。但是我还是思念年轻时候的单纯。那时候我们不会为多干一点，多付出一点而心有不甘，不会为别人多获得一点，自己少获得一点而愤愤不平而有所怨言。其实人生就是这个样子，社会就是这个样子，不停地流言蜚语，不停地说短道长，不断地利益与金钱权势的诱惑，讲奉献的人微乎其微了，就连三千年以
46、前的诗经里都一针见血地说“世人熙熙，皆为利来;世人攘攘，皆为利往”。但是我们人人都有一颗憧憬和善和暖和的心，假如我们盼望自己在有困难的时候会有人伸出救济的双手，那么我们也应当时时预备着去帮忙别人，献出自己无私奉献的爱心。我依旧喜爱当年看到的一句禅语“心似菩提树，心如明镜台，愿得勤拂拭，勿使染尘埃。”愿我们的心就像菩提树，我们要时时地清洗它拂拭它，不要被世俗的势利尘埃所蒙蔽。我经常鼓舞自己：假如我的付出让别人有所得益，让孩子们让同事们有所收获，那么我情愿连续这么做。 提到执着心，前面我就说过“学无止境，教无止境，改革与创新没有止境”，这就需要我们坚持坚持再坚持，向着幻想的境地迈进再迈进。在我们怀着一颗奉献心尽职尽责的时候，难免会遇到一些挫折，那么让我们自我反省、鼓舞，宽容社会的偏见，家长的误会、别人的不理解，再执着一些，再宽容一些。假如我们做的是对的，那么请坚持! 一点自认为胜利的做法。 1、坚持生本。这么多年以来我们习惯了自己讲，让学生讲固然不放心。前几天到初中去听课，我感觉到让学生展现的必要性。当时听的