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1、 足球脚背正面运球教学设计范文高中足球脚背正面运球教案(六篇)足球脚背正面运球教学设计范文(精)一 本课以推动素养教育，深化体育教学改革，树立“安康第一”的指导思想，让学生在轻松开心的气氛中进展熬炼，为终身体育打下良好根底。 1、教材内容分析 小足球与嬉戏是深受儿童宠爱的体育活动，它有很强的集体性和趣味性。在活动中不仅可以全面煅炼学生的身体，还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性，培育学生竞争意识和团结合作精神。 2、教学目标 1、学问目标：了解简洁的足球动作术语，感知运球变向的动作要求，进展灵敏性和协调性 3、情感目标：树立良好的团结协作精神，提高交往力量。 2、说学法： 本节课我实行
2、自主学习、小组合作学习、相互沟通等学习方法，通过选择学生喜爱的内容、来激发学生的学习兴趣。 依据以上的分析，结合本班学生的学问水平和年龄特征，本节课的教学过程分为三个环节进展： 1、预备局部 1课的导入 随着音乐生命之杯做足球自编操，进展热身运动。 3运球帮助练习：带球漫步 问：同学们，谁知道用脚哪个部位控球最好呢？（脚弓内侧、正脚背） 2、多媒体导入：和卡通足球小子比球技。 问：障碍物拦住了前进的路线，你们有方法绕过去吗？ 4、点球大战 a、讲解嬉戏规章（同人数，让学生发挥想象力，看哪一组的龙接得最长？） b、争论（给一分钟的时间，让学生分组进展争论） c、小结：（插入思想品德教育） 先让成
3、功的小组叙述胜利的缘由，再让失败的小组说说失败的缘由。 教师点评：同学们，你们现在知道成功需要什么了吧？成功需要齐心合力，成功需要每个同学都有为集体出力的心。假如下次再这样的竞赛，你们知道怎么做了吗？ 2、搬运足球看谁快 随音乐让我们荡起双桨做放松运动 2、师生沟通、课堂评价 从学问与技能、学习态度、情意表现、合作精神、安康行为这五方面进展评价。 设计目的 以让我们荡起双桨作为放松音乐，学生在教师的带着下作放松操，到达恢复学生生理和心理状态。同时渗透美育，陶冶情操。 教师给学生搭建了展现才能的舞台,培育了学生的主动参加意识,自我治理力量和合作精神,使他们能充共享受到学习的乐趣，充分表达了公平、
4、信任、双向情感互动的新型师生关系，创设了开放、民主的课堂气氛，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。 （请各位评委批判指正！） 足球脚背正面运球教学设计范文(精)二 我有许多兴趣爱好，有下围棋、跑步、摔跤但我最喜爱的还是“课间足球赛”。 “叮铃铃”，下课铃响了，同学们犹如离弦之箭般地“飞”出教室，一局部同学去操场踢足球了，这其中固然也包括我。 我被分到中后卫去了，正好这也是我擅长的“职位”。 兴奋人心的足球赛开头了，首先，由朱恩泽开球，他一个大脚直接把球过了半场，正值快要入门的时候，被对方球员一个“倒挂金钩”，防住了这一球。 轮到对方发球了，但与我们的方法截然不同，他们把我方队员都
5、“晃过”了，再一个“大脚”射门，但还是被我方中锋挡住。不但挡住了，我方还预备反攻，并把球带过了半场。这时，我做了一个胆大的打算：直接中后卫补位前锋，将球带入球门。说干就干，我以每秒8.5米的速度，将球带入对方半场，直接射入球门，全场立刻响起欢呼声。 但我的这个举动好像激怒了对手，他们的主力一下子冲过半场直奔我方球门，幸好我一个“抢球”，把球抢了回来。不过，“一波未平，一波又起”，对方一位前锋像火箭一样向我冲来，我“怂”了，一下子跑到左前锋的位置后面，被他进了一球。 最终一局是决胜局，我也自告奋勇地跑到前锋位置，要当主力。“裁判”立即同意了我的恳求。太好了，最终可以“过把瘾”了。开局，我立刻一个
6、大脚开到对方球门口，不过出界了。没事，再接再励。当对方冲过来时，刘孟航一伸脚，把对方主力绊倒了，因此，他就被红牌罚下场了。我方失去了他，就等于没了一个“mvp”，对方就轻轻松松过了半场。关键时候，我把这一球拦下了。但对方又一个前锋冲过来，僵持了一会，我们便只有“招架之力，毫无还手之力了”。就在这时，朱恩泽把球抢了过来，攻到了对方球门前，就在我们快要进球之时，上课铃响了，我们只能圆满地放下手中足球，乖乖的回教室。 通过这场竞赛，使我明白了：足球，不是光依靠个人的力气，而是团队精神! 足球脚背正面运球教学设计范文(精)三 甲方： 代表： 地址： 电话： 乙方： 代表： 地址： 电话： 经甲乙双方友
7、好协商全都，就乙方为甲方足球俱乐部进展推广达成以下协议。双方申明，双方都已理解并认可了本协议的全部内容，同意担当各自应担当的权利和义务，忠实地履行本协议。 第一条：合作方式 1、乙方应以多种方法为甲方足球俱乐部推广，详细手段包括但不限于：网站推介、广告推介、宣传片录制、手机短信或电话为甲方进展推介、在各类商务会议上为甲方做宣传等等。 2、凡由于乙方宣传和推广活动所带来的客户赞助、活动，在签约胜利的状况下，由甲方向乙方支付推广费，费用为协议金额的_%。 3、合作时间：_年_月_日至_年_月_日。 其次条：合作内容 1、甲方应向乙方供应必要的资料、影像和帮助以到达本协议规定的推广目的并指定专人负责
8、与乙联络、协调。 2、甲方指定如下人员负责联络工作：姓名：_联系方式：_。乙方指定如下人员负责联络工作：姓名：_联系方式：_。 第三条：甲方的权利和义务 1、依据本协议工程的实际需要和乙方的要求供应帮助并供应有关的材料等，甲方保证所供应的全部资料完整、真实、合法。 2、甲方供应的足球俱乐部信息如有变动，应准时通知乙方。 3、甲方应在胜利签约的_日内，向乙方支付商定的推广费。 4、甲方不能按时支付推广费用而导致的延误，其责任由甲方担当。 第四条：乙方的权利和义务 1、依据甲方相关材料等，乙方保证尽可能进展推广。 2、乙方自行负担为推广甲方足球俱乐部所需经费。 3、乙方应当保守在履行本协议过程中获
9、知的甲方足球俱乐部商业和技术隐秘。 4、乙方有义务维护甲方俱乐部利益及形象，不得在任何场合做出有损甲方利益及形象的行为。 第五条：违约责任 1、双方应本着诚恳信用的原则履行本协议。任何一方在履行中采纳欺诈、胁迫或者暴力的手段，另一方可以解除本协议并有权要求对方赔偿损失。 2、如甲方不按时支付推广费，赔偿乙方_倍费用。 3、因不行抗力如水灾、火灾、地震、_或赛事竞赛日程正式公布后政府部门公布的命令等不行预见、无法避开和无法掌握等状况的消失，致使双方无法履行或延迟履行本合同，将不被视为违约。 第六条：协议变更、补充 第七条：争议解决 协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则
10、协商解决。假如协商不成，双方可向_方所在地人民法院诉讼。 第八条：其他 1、本协议经双方授权代表签字并盖章后生效。 2、本协议一式_份，双方各执_份，均具同等法律效力。 甲方（签章）： 代表人（签字）： _年_月_日 乙方（签章）： 代表人（签字）： _年_月_日 足球脚背正面运球教学设计范文(精)四 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等力量，培育学生参加足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，注意激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的力量
11、，进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。 2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康：能够利用足球进展运球和射门。 4、心理安康：充分促进共性的进展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培育交往力量和团结协作的意识。 射门是足球运动中最令人兴奋的组成局部，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让学生把握脚内侧射门技术，能够充分运用到嬉戏和竞赛中去。让学生参加足球运动，进展奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养，培育竞争意识和参加的积极性，促进心理安康和社会适应力量的进展。 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自
12、然张开保持身体平衡。 2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，观看防守球员的位置和空隙并且选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。 2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术，结合射门嬉戏，提高学习足球的兴趣。 4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规章的教学）
13、5、最终让学生体验到参加足球运动的乐趣。 足球脚背正面运球教学设计范文(精)五 本学期，我接手了学校足球社团的训练工作。初次接手这项工作，我实行了以下措施： 第1、制订科学的训练规划及进度规划，严格根据训练规划进展训练，并依据学生的详细训练状况准时调整训练规划。 第2、组织学生学习足球社团的治理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，擅长总结。 第3、克制困难，训练严谨：足球运动工程多，技术简单，每一个动作，根据不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总
14、结，共同提高。 第4、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。足球社团的训练工作经过一个学期的磨练已呈标准化、制度化、常规化。 足球社团的训每周五下午三节课后训练，每次一小时。运发动积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有规划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采纳各种不同的训练手段进展训练。足球社团的训练在半年时间中让学生把握了肯定的足球技术，成绩的取得全赖于学校领导大力支持，全体教师、学生的共同努力的结果。 我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的熟悉，不自轻自贱，为培育德、智、体、美、劳全面进展的人才
15、，为增加学生体质做出应有的奉献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。在今后的工作和学习中我要不断充实自己，要不断擅长积存阅历，总结成败得失，勇于思索敢于创新，不断提高自身的素养，为今后能更好的工作打下坚实的根底，做一名合格的体育教师。 罗国栋20xx年x月x日奎屯市其次中学 足球脚背正面运球教学设计范文(精)六 一、指导思想 为大力开展丰富的课余文化生活，活泼校园文化气氛，积极开展素养教育，实现我校“办体育特色学校，育体育特长学生”的办学宗旨，树立“安康第一”的指导思想，更好地贯
16、彻学校的教育方针、增加学生的体质，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球队训练规划。 二、工作目标 提高我校学生的足球队员的技战术水平，为以后的区中学生足球竞赛培育后备力气，为今后体育高考生的足球专项打下根底，也为足球运动早日成为我校的特色之一做预备。 三、工作措施 (一)训练时间 每周一、二、三、四、五下午第三课下，训练时间为1个小时。 (二)训练原则 1.队员应准时参与训练，不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的状况下进展训练，努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的，有规划的针对队员身体状况提高他们的技，战术力
17、量。 5.在训练中注意个人技术的训练，以及队员协作的训练。 6.在身体，技战术训练的同时更要注意队员心理和智力的训练。 (三)训练规划及内容 可以分三个阶段： 第一阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.使学生喜爱足球。 2.培育学生反响灵敏。并提高身体素养。 (二)身体训练的主要内容 1.做徒手操 2.以跑为主的身体训练。 (l)慢跑：15米x2，指导学生跑的动作。 (2)快跑：10米x2、15米x2，要求跑的动作正确。 (3)曲线跑：培育学生的灵敏。 (4)自由跳：培育学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1.训练学生熟识球性。 2.让学生精确把握技术动作要领。
18、(二)技术训练的主要内容 1.以带球为主，在带球中学习根本技术动作和带球方法。 2.让学生初步承受和学习传球、接球方法。 3.单一的射门训练和接球后的射门训练。 (三)守门员的训练 1.手型训练。 2.自由训练。 3.下手球和上手球接法练习。 4、踢手抛球训练。 三、足球战术训练 (一)战术训练的目的 l.培育接球和进攻意识。 2.培育阻击和防守方法。 (二)战术训练的主要内容 1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推动，接球后带球过人。 2.学习根本的护球和盯人战术。 3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 四、嬉戏和竞赛 (一)目的 1.通过嬉戏，提高学生参与
19、足球训练的兴趣。 2.通过小型竞赛，领悟足球竞赛方法，培育学生的对抗意识。 (二)竞赛方法 1.一对一、二对二的传接球竞赛。 2.三对三、五对五的有门踢球竞赛。 3.开展“五人制”训练竞赛。 其次阶段 一、身体训练 (-)身体训练的目的 1.培育学生的灵敏、速度和跑的力量。 2.让学生学习正确的快跑动作。 (二)身体训练的主要内容 1.学做简洁的专项预备活动。 2.以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。 (1)慢跑：20米x2、30米x2，要求学生跑的动作精确。 (2)快跑：60米、200米。 (3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培育学生侧向快速运动，到达灵敏和快速的目的。 (4)
20、变速跑：要求时快时慢跑。 3.跳：学习蛙跳和单足跳。 4.进展嬉戏竞赛。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1.连续培育学生对足球运动的兴趣。 2.提高带球力量和运球的技术。 3.用各种手段学习传接球技术。 (二)技术训练的主要内容 1.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。 2.让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。 3.学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。 4.学习移动时的传接球。 (三)守门员的训练 1.连续训练接球手型和倒地接球的护球方法。 2.进展接射门练习。 3.稳固上手球和下手球的接球方法。 4.学习踢手抛球和定
21、位球，要求踢手抛球有指定的落点。 三、足球战术训练 (-)战术训练的目的 1.培育接球、传球的集体进攻意识。 2.培育防守和站位，增加集体防守意识。 3.通过练习和竞赛，提高竞赛的实战力量，为参与校间教学竞赛做预备。 4.接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。 (二)战术训练的主要内容 1.学习二人一球传接球和移动传接球的方法。 2.学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。 3.练习盯人、堵截和补位。 4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。 5.学掷界外球。 四、嬉戏和竞赛 (一)目的 1.通过嬉戏和小型竞赛，让学生初步理解足球竞赛的规章。 2.通过嬉戏和小型竞赛，让学生学习掷
22、界外球的技巧。 3.提高和加强对抗意识，让学生进一步喜爱小足球c (二)嬉戏竞赛方法 1，一对一、二对二、四对二传抢球嬉戏竞赛。 2.有门的“五人制”竞赛。 3.本校“七人制”竞赛和校间友情竞赛。 第三阶段 一、身体训练 (-)身体训练的目的 l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调力量，提高作的精确性和节奏感。 2、在跑动中提高跑动作的正确性。 (二)身体训练的主要内容 1、练习节奏操。可依据学生实际自编节奏操内容。 2、加强短跑叨米训练。 3、折回跑，15米x2、15米x4直线跑训练和曲线跑训 4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米400米。 5、下肢韧带练习和训练完毕后恢复身体的放
23、松练习。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。 2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的精确性和重量，同时培育学生在运球时开阔视野。 3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步把握正确的脚法，尤其是摇摆脚的方法。 (二)技术训练的主要内容 1.有节奏地快速带球。 2.练习快速带球时的球向变化和连续带球。 3.开展人一球传接球活动。 4.对墙踢球和射门训练。重点练习摇摆脚的摆腿和触球的脚型及出球的力气。 5.把握一人一球的自控球动作。 6.学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、 三、足球战术训练
24、(-)技术训练的目的 使学生树立战术意识，初步把握传接球和各项战术训练 的根本技能。 (二)战术训练的主要内容 1.学习二人一组和三人一组在跑动中穿插传接球战术。 2.学习个人突破战术。 3.学习二人一组传切射门战术。 4.练习沉底传中和包抄战术。 5.练习掷界外球战术。 6.学习竞赛中常用的盯人防守和后插上的战术。 四、嬉戏和竞赛 (一)目的 1.通过小型对抗性嬉戏，增加学生参与竞赛的欲望。 2.通过自行练习竞赛，熟悉位置职责和加强协作的重要性，提高战斗力。 3.通过校间教学竞赛，让学生熟悉到，只有全面地把握和运用好技术战术才能使竞赛取胜。 (二)嬉戏内容和竞赛方法 1、一对一射门嬉戏。 2、四对二传。 3、三对一十传球(二脚出球)。 4、五对五足球竞赛(小门)。 5、进展“七人制”足球竞赛