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1、幼儿园中班科学教案精选5篇幼儿园中班科学教案精选5篇 教案是老师保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么幼儿园中班科学教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园中班科学教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班科学教案篇1 活动目标 1、感知红黄蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。 2、通过变魔术玩耍活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探究颜色变化的规律。 3、乐观的参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。 教学重点、难点 重点：感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。 难点：幼儿能自主探究出颜色变化的规律。 活动预备 物质预备： 1、装有小半瓶水的透亮瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 2、音
2、乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。 阅历预备：熟知颜色变化的规律。 活动过程 一、趣味引入 1、老师扮演魔术师，引起幼儿爱好。 （1）老师：我是一个魔术师，我能把这个瓶子里的水变漂亮，你们想看吗？ （2）老师跟着音乐的节奏摇摆瓶子，引导幼儿发觉瓶子里水的变化。 2、出示很多瓶子，引起幼儿的操作爱好。 （1）老师：你想当魔术师吗？我们一起跟着音乐摇动自己的瓶子吧！ （2）带领幼儿一起跟着音乐摇动瓶子，鼓舞幼儿说说：你瓶子里的水变化了吗？变成了什么颜色？让幼儿可以和同伴自由沟通一下。 二、动手操作 1、观看颜色标记，开展“送瓶子回家”活动。 （1）老师（出示颜色标记箩筐）：这是什么颜色？这
3、是彩色小瓶子的家，你会送瓶子回家吗？ （2）引导幼儿依据颜色标记，将自己手中的瓶子，放在相应颜色标记的箩筐里。 2、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。 （1）老师换一个瓶盖，摇摆瓶子，引导幼儿观看瓶子的变化。 （2）启发幼儿想一想，瓶子为什么会变成颜色呢？幼儿自由叙述。 3、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的变化。 （1）引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。 （2）幼儿换好瓶盖后，跟着音乐摇摆瓶子。 （3）老师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！ 三、活动延长 老师：小伴侣让我们一起拿着自己变
4、出来的颜色，去画一幅美丽的画吧。 幼儿园中班科学教案篇2 活动目标： 了解一些昆虫利用“爱惜色”进行自我爱惜的本领。 知道利用爱惜色爱惜自己。 活动预备：PPT、动物的伪装视频等 活动过程： 一、导入昆虫话题，引起幼儿爱好。 1春天到了，天气越来越温柔了，消逝了许多小昆虫，你都熟识哪些昆虫呢？ 2老师带领幼儿查找藏在花草丛中的昆虫。 二、基本部分 1观看PPT，熟识花螳螂、枯叶蝶、竹节虫、蝗虫、尺蠖 2探究、了解昆虫利用“爱惜色”进行自我爱惜的本领。 （1）提问：花螳螂为什么躲在这里？（看看它的颜色，花的颜色：花螳螂的颜色和花的颜色一样，这样子不简洁被发觉）哦！花螳螂是利用爱惜色来爱惜自己的。
5、什么是爱惜色呢？（这种躲在与自己颜色相近的地方自我爱惜的方法就叫做爱惜色） （2）还有许多昆虫也藏了起来，你看看这幅图上藏了哪一只昆虫？（出示枯叶蝶） 枯叶蝶为什么要躲在树上呢？（看看它的颜色、形状：像枯叶，躲在树上就不简洁发觉） 总结：原来，枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相近的地方，用爱惜色的方法爱惜自己的。 （3）你们的眼睛可真厉害，那还有一只昆虫也藏了起来，你们找到它了吗？（出示竹节虫） 木枝节为什么要躲在树枝上呢？（看看它的颜色、形状，所以藏在树枝里不简洁被人发觉） 总结：原来竹节虫也跟花螳螂一样利用爱惜色来爱惜自己的。 今日，我们了解了一个新的本领，叫做“爱惜色”。谁来告知大家什么叫
6、做爱惜色？（利用与自己颜色、形状先近的地方躲避敌人叫做爱惜色） 其实，会利用爱惜色进行自我爱惜的昆虫可不仅仅只有花螳螂、枯叶蝶和木枝节，还有一些昆虫也会利用爱惜色爱惜自己呢！你看！它是谁呀？（蝗虫、尺蠖）它是怎么爱惜自己的呢？（躲在与自己颜色相近的地方） 三、本领迁移 （过度）其实，除了一些昆虫会利用爱惜色爱惜自己之外，还有一些动物也会利用爱惜色爱惜自己呢！请你们猜一猜隐蔽在哪里爱惜自己？ 播放视频，进一步了解动物的伪装 那我们人又是怎样利用爱惜色爱惜自己的呢？（出示图片）（看看衣服、脸上的颜色和四周的颜色怎么样？）哦！他们为什么要用爱惜色爱惜自己？ 四、活动延长 其实，我们玩捉迷藏的时候也可
7、以用爱惜色的方法爱惜自己。谁情愿说说你想躲在哪里，为什么？ 我信任你们都有自己的想法，那么有空的时候就来用爱惜色的方法玩一玩捉迷藏的玩耍好吗？ 幼儿园中班科学教案篇3 活动目标: 1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。 2、发觉大小不同的月亮船向下转动时速不一样。 3、对月亮船转动的现象产生探究的爱好。 活动预备: 大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。 活动过程: 一、出示材料，引题 1、出示破的乒乓球：今日老师给你们带来了一样好玩的玩具，可昨天老师在玩的时候不当心弄破了，可是我很会动脑经，把他又变成了一件好玩的玩具。 2、出示月亮船：你们看，它
8、像什么？幼儿猜想 3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。 二、自由探究各种使船转动的方法。 1、月亮船有一种奇异的本领：会跳舞。我们请它跳个舞转起来给我们看看。 2、老师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦！月亮船不转呀？” 你们有什么好方法，可以让月亮船转起来，看谁的方法。 3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。 4、集中争辩：你用了什么方法，让船转起来的？ 5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。 三、其次次操作探究，感受旋转现象 1、老师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的方法，不用手动、嘴巴吹，就能
9、使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？ 2、幼儿其次次操作 提出操作要求：老师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。 3、集中争辩：你在玩的过程中发觉了什么?你用什么方法让船转起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演） 4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种奇异的力气，这种力气叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。 四、竞赛玩耍：发觉大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢 1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？ 2、幼儿猜想：假如这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜
10、猜谁开的快？谁开的慢？为什么？ 3、沟通共享：你发觉了什么？（发觉大船下滑快，小船下滑慢。） 4、为什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回答。 5、小结：由于大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，小船身体很轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船下滑时就慢了。 五、活动结束 今日我们做了这么多好玩的玩耍，我们带上月亮船、泥工板去告知其他的小伴侣吧！ 幼儿园中班科学教案篇4 教学目标： 1.进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。 2.大胆探究并能叙述自己的发觉。 3.体验探究磁铁的乐趣。 教学预备： 磁铁；探究材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，
11、茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具-篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。 教学过程： a） 情景引入 （出示大盆）师：陈老师遇到一个问题小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？ 提出问题争辩：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想方法吗？ b） 初次探究水中取物 幼儿用磁铁水中取物。（规章不能用手拿） 阅历沟通：磁铁是怎样关怀你取出东西来的？你取出了哪些东西？ c） 分组试验，再次探究水中取物 幼儿尝试用磁铁取水里的东西。 师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。 争辩并总结：取出的
12、都是铁制品，磁铁能吸铁。 师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？ 争辩：有哪些方法能取出水里的东西？ 幼儿用各种工具水中取物。 幼儿沟通取物阅历。 师：你用了什么方法取出了什么东西？ 环保教育爱惜环境，不乱扔东西。 d） 取出物分类 幼儿将取出物分类 师生小结：今日，我们动脑筋将水里的东西取出，发觉是铁制的，能被磁铁吸起来；是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。 阅历迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发觉了告知大家并记录在记录纸上。 延长玩耍：杯中取物 1.介绍玩耍和记录表的使用。 2.幼儿玩耍按记录表的
13、要求将水杯里的回形针用磁铁取出（磁铁贴在杯外吸） 幼儿园中班科学教案篇5 教学目标 1.培育幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。 2.使幼儿感知油水分别现象及粮食在油水中的沉消失象。 教学预备 凉白开水、花生油、一次性透亮杯、粮食（玉米、大米、芝麻、花生、黄豆）分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。 教学过程 （一）激发幼儿探究欲望 1.猜一猜：杯子里装的是什么？ 导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么？” 2.试一试：想方法辨别杯子里是什么？ 导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么方法才能知道它们是什么呢？你来试一试。” 3.说一说：杯子里是什么？你是怎么知道的
14、？ （二）试验、观看油水分别现象 1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情？ 导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢？ 2.幼儿试验、观看。 （1）把“水和油倒人一个杯中观看”你发觉了什么隐秘？” （2）用筷子搅一搅，再次观看“你又发觉了什么？” （三）试验并记录各种粮食放在水、油中的沉消失象 1.做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观看结果。导语：“今日，来了许多粮食伴侣，你们看看都有谁？”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇异的事情发生，然后把这些事情记录下来。” 2.幼儿试验、观看（当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到确定程度时，会一起沉入水底。） 提示：老师引导幼儿把观看到的现象用自己设计的记录方式记录下来。 3.沟通试验结果。 （1）同伴间相互沟通试验结果。 （2）请个别幼儿在集风光前沟通。 （3）活动小结。11