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1、幼儿园中班科学教案三篇幼儿园中班科学教案 篇1 【活动目标】 1、幼儿在动手操作的观看中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。 2、教幼儿初步学会做观看记录 3、对科学探究感爱好，体验乐观探究带来成功的心情。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 【活动预备】 1、纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个; 2、报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干; 3、记录卡幼儿人手一分、笔若干。 【活动过程】 一、幼儿自由探究纸的吸水性。 1、幼儿将各种质地的纸放入水中观看，了解纸的吸水特点。 2、提问：“你看到了什么?”引导幼儿初步了解纸能吸水。 二、看“睡莲”碟片，引起幼儿爱好。 1
2、、今日老师带了一段很美的录像，我们一起来欣赏。 2、提问：“刚才，碟片里有什么?” 三、初步试验，进一步了解纸有吸水性。 1、老师也为你们预备了一朵睡莲，看看它是什么做的? 2、把它拿起来放在桌上，看看会有什么变化? 3、想一想，把它放在水里，它会有什么变化? 4、试一试吧! 5、提问：你看到了什么?为什么它在桌上不开，放在水里会开? 6、幼儿争辩，老师小结，纸能吸水。 四、分组试验，了解纸质不同，吸水性不同。 1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的纸有什么不同? 2、大家听口令，同时将不同水联放入水中，看看有何现象? 3、提问：看到了什么?它们是同时开放的吗?为什么有的先开，有的后开?(幼儿争
3、辩后回答) 4、小结：这五种纸厚薄不同，软硬不同，光滑度不同，因此它们吸水的快慢速度也不同。 五、学做记录。 1、再次试验，把结果记在心里，再写到卡片上。 2、验证结果。 幼儿园中班科学教案 篇2 活动目标： 1、通过玩耍和操作活动，练习10以内各数的数数、认数，理解各数字所表示的意义，学习接数、默数。 2、培育幼儿的规章意识和合作力气。 3、培育幼儿对数学活动的爱好和解决实际问题的力气。 活动预备： 1、地上用泡沫板拼成的简易飞行棋地图，大正方体做成的骰子一颗，数卡、小旗若干。 2、分组操作材料：信封、铅笔；“盖印章”作业单、印章；“连线”作业单；曲别针串成的链子、空白小卡片。 3、玩耍材料
4、：骰子若干，用硬纸板自制方形棋盘和学校具“棋子”若干。 活动过程： 一、引出课题，激起爱好： 今日我们用数学上的本领，玩几个大家宠爱的玩耍，好不好？ 二、玩耍“替换”。 1、观看地上泡沫板的不同，查找没图案的、连续六块排列着的泡沫板。 2、听老师的拍手声（视幼儿原有的认知水平和班级人数的平均值灵敏准备），幼儿几人一组自由结伴，分别站成一横排。请每组幼儿从左往右由1至几报数，提示幼儿记住自己的数号。 3、提问：你最宠爱吃什么？ 4、幼儿玩耍：老师出示一张数卡，上面是几，该数号的幼儿等会儿报数时就不能报出该数，要以自己宠爱吃的食物代替，其余数序不变，答对组优先入座。如：老师出示数卡“3”，该组幼儿
5、就一个一个从1往下报，第3个幼儿就不能报“3”，而要用“面包”（或蛋糕、糖果、米饭等）代替，接下去幼儿则连续往下报出“4”、“5”。 3、玩耍进行，幼儿依玩耍状况分组入座呈弧形状。 三、玩耍“欢快电报”。 1、告知幼儿玩耍名称，示范玩耍玩法，提问：要将你们分成红绿两队进行竞赛，该怎么分？怎样分最快最公正？ 2、统一分组竞赛的.方法：将中间两名幼儿作为第一讯息员。老师作为发报员分别在他们的手心点几下（发电报），请他们默数并按此数量分别传给左边或右边的幼儿，如此一个接着一个往下传，两个头上的幼儿向“发报员”反馈收到的电报讯息，比比红绿两队哪队传得又对又快。 四、玩耍“走飞行棋”。 1、请幼儿观看地
6、上的“飞行棋”图，提问：这象什么？可以怎么玩？我们这 么多人怎样玩最合适？最好玩？ 2、统一玩法：分组竞赛，按猜拳的结果准备两位幼儿掷骰子，另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。假如刚好走到绿色数字几的路牌，则连续往前走几步；走到红色数字几的路牌，则往后退几步。 3、“红绿对抗赛”： 每队每次各推举两名幼儿贴上统一的红色（或绿色）的棋子标记合作参加竞赛。老师做裁判，其余幼儿做本队的拉拉队员，比比哪队先到达终点。 五、操作活动： 1、数锁链，做点卡（实物层次）：按锁链的曲别针数，制作相应点卡并别在这条锁链的最终一个曲别针上。 2、连线（替代物层次）：相同数量的图案连线。 3、盖
7、印章（数字符号层次）：看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上确定数量的印章，使印章数与数字全都。 说明：幼儿自持一信封，在上面写上名字或做好标记后，自由选择材料进行活动。可以单组玩，也可以三组都去玩。要求将操作后的材料放进自己的信封，最终教给老师。 六、延长活动：占“棋盘”。 两人一组，每人拿一盘“棋子”（可用扣子、盖子、小塑料物品等替代）和一张画有若干正方形格子的大正方形棋盘。幼儿轮番掷骰子，并按每次的点子数量在相应的空格子上摆上相应数量的“棋子”。先把棋盘占满者为胜。 幼儿园中班科学教案 篇3 活动目标 1、观看熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。 2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的
8、关系，学习归类，并学习用比方、形容词来描述熊猫的形态。 3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增加爱惜动物的意识。 活动预备 1。课件：幻灯片熊猫 活动过程 一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的爱好。 老师：小伴侣猜一猜，这是什么动物？ 谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。 二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。 1。提问：你知道熊猫生活在什么地方？熊猫长的是什么样子？他们宠爱吃什么？ 让幼儿和同伴自由交谈。 2。老师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然爱惜区，知道熊猫是杂食动物。 三、感知叙述熊猫的形态和生活习性。 1。叙述熊猫的外形特征。 2。提问：熊猫的头上有什么？身体是怎样的
9、.？身上有什么？熊猫的身上和身下有什么？ 3。引导幼儿自然的表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。 表达自己对熊猫的宠爱，叙述熊猫性情温顺、忠厚、胖嘟嘟的样子，特别逗人宠爱， 以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。 老师：你知道熊猫宠爱生活在哪些地方？它们是怎么生活的？ 四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。 1。老师：熊猫为什么是我们中国的动物珍宝？ （熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克， 妈妈每次只生12只，两年后离开妈妈生活，寿命只有2030年等。） 2。老师：熊猫被全世界人们宠爱，是我们国家珍贵的一级爱惜动物， 我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家， 你知道我们送给哪些国家的伴侣观赏吗？ 五、欣赏老师朗诵儿歌大熊猫，感知可爱的大熊猫形象。7