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1、图文转换之2009年图文转换题明细省份“图”题型 备注广东卷 图表 推断语意连贯山东卷 漫画说明内容，揭示寓意浙江卷 图画（片）解说词 揭示内涵，修辞安徽卷 图画（片）概括 先整体，再分别四川卷 图画（片）表达颂扬之情 简明得体，鲜明生动全国图案（形）说明创意语意简明，通顺一、表文转换题1、统计表格_表格项目及数据的变化一般让学生据表格这列示的数字，总结出带规律性的东西。如反映出什么社会现象或什么问题。2、饼状图各部分所占比例3、柱状图柱体高度及变化趋势4、坐标图曲线变化的趋势题型：1、直接表述图表信息2、根据图表信息，得出结论3、观察图表，并对图表进行评价4、根据图表，提出今后的建议5、根据
2、图表信息，拟写宣传标语 a 表格此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律的排列的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。这类题又分为一表单读和多表齐读两种情形。（2007年高考天津卷）根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。（6分）全市接待游客 本地游客 外地游客2006年游客（万人次）246.85 153.49 93.362007年游客（万人次）296.8 194.94 101.86同比增长率20.23%27.01%9.10%今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，比去年2006年的246.85万人次同比增
3、长了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的153.49万人次同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了9.10%本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。思路总结：确定转换类型 1、直接表述图表信息题：明确表中陈述对象有几个写出各自的情况如何。（这就是答案）注意：信息要全，语言要简练，表达要准确，一般含数字。2、对图表信息总结推断题：明确表中陈述对象有几个各自的情况如何纵横比较（既要自身比较也要不同对象间比较），结果如何？（这就是答案）注意：不遗漏比较对象，注意比较角度，一般不含数据。注意解题事项 1、注意题目中的标
4、志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。直接表述图表信息题题干中往往有“介绍图中内容”“描述该图”等标志性词语。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。b 饼图这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。(2007年高考山东卷）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分）（1）由此表得出结论：（2）针对结论提出建议：（1）由此表
5、得出结论：动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（意思对即可）（2）针对结论提出建议：制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。（答案言之成理即可）柱形图 1、下表是1978年至1999年老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。我国城乡人均住房面积变化情况表 1978年至1999年，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。要抓住各要素的比例分配及变化情况2根据下图所示，写出该实验的结论。动物受刺激后运动情况示意图B后爪受电击组 A无电击组C前爪受电击组 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0
6、.6 时间（秒）5 4 3 2 1距离（米）结论：动物受刺激后运动变化不同（或有快有慢）；受刺激部位不同，其运动速度不同。坐标图某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁地语言准确表达它的意思。参考答案：客车晨6点30分从三号院发车，沿津港公路开往终点站天津东北角，上午8点30分返回。三号院 津港公路天津东北角（早6：30）（上午8：30）示意图 方位图：（全国二）2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）例：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。答出“中国
7、科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内”给1 分；中国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确（方位顺序不计），每答对一处给1分。用语富于变化，给1 分。奥林匹克公园森林公园奥运水系主体育场新馆方法：1、先说出它所处的位置2、看清参照物3、用准方位词4、条理清楚：最好按东西南北的顺序，积累一定的表示方位的动词。如依、靠、傍、倚、望、接、邻、近等。拓展训练：阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装品牌 能否识别食品品牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.3231.8020
8、.5042.105.6052.3634.6213.02结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。2、消费时要注意产品质量与服务。3、小学生购物时关注名牌的有54.32%，能识别服装品牌有31.8%。未读懂表格中的数字趋势无中生有不会归纳，以偏概全在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象 数据 项目 角度对小学生的消费倾向提出建议：1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。2、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。误解用意偏离题意扣题针对性辩证总结：方法要求1、认真审题：明确要求，揣摩用 意，找出图表说明对象；2、观察图表：归纳信息，注意数据变化特点（规律）；3、文字表达：准确表述，按要求组织语言。