《生活和哲学第七课唯物辩证法的联系观课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活和哲学第七课唯物辩证法的联系观课件.ppt（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（2 2）真理是）真理是有条件的有条件的任何真理都有自己的适用条件和范围任何真理都有自己的适用条件和范围（3 3）真理都是）真理都是具体的具体的任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说的，都是主观与客来说的，都是主观与客观、理论与实践的观、理论与实践的 具体的具体的历史的统一历史的统一1、真理的特点：（属性）、真理的特点：（属性）（1 1）真理是）真理是客观的客观的真理真理最基本最基本的属性是客观性的属性是客观性真理只有一个真理只有一个真理面前人人平等真理面前人人平等原理原理具体内容具体内容方法论方法论认识认识具有具有反复反复性性认识认识具有具有无限无限性性认识认识具有具有
2、上升上升性性人类认识是无限发展的。追求人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。真理是一个永无止境的过程。人类认识是一种波浪式的前进人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。和螺旋式的上升。与时俱进，与时俱进，开拓创新，开拓创新，在实践中在实践中认识和发认识和发现现真理，真理，在实践中在实践中检验和发检验和发展展真理真理。人们对同一事物的正确认识往往要人们对同一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。践的多次反复才能完成。归纳总结归纳总结-追求真理是一个过程追求真理是一个过程唯物论唯物论：揭示了世界的本原是物质的。：揭示了
3、世界的本原是物质的。辩证法辩证法：揭示了世界的状况及规律。：揭示了世界的状况及规律。认识论认识论：揭示的是人类认识的基本规律。：揭示的是人类认识的基本规律。第三单元体系一览1、唯物辩证法的总特征（基本观点）联系的观点和发展的观点。2、唯物辩证法的实质与核心对立统一规律；认识问题的根本方法矛盾分析法。3、唯物辩证法的本质批判的、革命的和创新的。第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识唯物辩证法唯物辩证法第七课第七课 唯物辩证法的唯物辩证法的联系观联系观唯物论唯物论认识论认识论辩证唯物主义辩证唯物主义入党积极分子参观反腐倡廉展览馆心得体会入党积极分子参观反腐倡廉展览馆心得体会很荣幸在
4、很荣幸在5月月9日日,以入党积极分子的身份参观了以入党积极分子的身份参观了xx反腐倡廉展览馆。在此次参观活反腐倡廉展览馆。在此次参观活动动,让我受益匪浅。展厅内展示了近年来全国查处的多起典型案例让我受益匪浅。展厅内展示了近年来全国查处的多起典型案例,一个个鲜活案例一个个鲜活案例发人深省发人深省,案例的主人公都曾是我国社会主义建设的有功之臣案例的主人公都曾是我国社会主义建设的有功之臣,因为没经受住金钱、因为没经受住金钱、权力、美色的诱惑权力、美色的诱惑,罔顾党纪国法罔顾党纪国法,走上了腐败堕落的道路走上了腐败堕落的道路,并一步步走向了犯罪的并一步步走向了犯罪的深渊。深渊。老一辈革命家陈云老一辈革
5、命家陈云,xx省盘锦市兴隆台区原区委常委、宣传部部长周恩义省盘锦市兴隆台区原区委常委、宣传部部长周恩义,雷锋传人雷锋传人郭明义等郭明义等,这些优秀共产党员的先进事迹无不令我深深折服。我想这些优秀共产党员的先进事迹无不令我深深折服。我想,在我迷茫时、困在我迷茫时、困惑时惑时,他们的榜样力量定会为我点亮正确航行的明灯。然而他们的榜样力量定会为我点亮正确航行的明灯。然而,震惊震惊xx的慕马贪污大案的慕马贪污大案,抚顺市国土资源局的抚顺市国土资源局的“土地奶奶土地奶奶”罗亚平等罗亚平等,他们那一桩桩、一件件触目惊心、发人他们那一桩桩、一件件触目惊心、发人深省的贪污腐败案例又给我们这群即将成为公务人员的
6、年轻人们敲响了警钟深省的贪污腐败案例又给我们这群即将成为公务人员的年轻人们敲响了警钟,告诫告诫我们我们,如果滋生了贪污腐败的萌芽如果滋生了贪污腐败的萌芽,抵制不住诱惑抵制不住诱惑,伸出了罪恶的黑手伸出了罪恶的黑手,那么我们也会那么我们也会像他们一样滑进犯罪的深渊像他们一样滑进犯罪的深渊,最终等待我们的就是铮亮的手铐最终等待我们的就是铮亮的手铐,手铐上映射的就是我手铐上映射的就是我们那张颓败的脸们那张颓败的脸!xx反腐倡廉展览馆内的一处仿真雕塑反腐倡廉展览馆内的一处仿真雕塑一名因贪污腐败而锒铛入狱的公务人员一名因贪污腐败而锒铛入狱的公务人员正在抱头忏悔正在抱头忏悔,给我留下了深刻的印象给我留下了
7、深刻的印象,直到直到 第七课第七课 第一框题第一框题 世界是普遍联系的世界是普遍联系的学习目标：学习目标：1 1、识记联系的含义、识记联系的含义 2 2、理解联系的普遍性、客观性、多样性及、理解联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论其方法论 3 3、观察社会现象和自然现象，领会世界是、观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。普遍联系的，学会用联系的观点看问题。一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的 （一）联系的含义：（一）联系的含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之
8、间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。外部联系外部联系内部联系内部联系【自我展示自我展示】举出生活中有关联系的事例举出生活中有关联系的事例9推导关系推导关系温室气体排放气温上升冰川融化海平面上升岛国消失温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？10房价上涨建房有利可图耕地用作建房耕地减少粮食减产房价上涨与粮食减产存在联系吗？房价上涨与粮食减产存在联系吗？推导关系（二）联系的（二）
9、联系的特点特点（三个）（三个）2、联系的客观性：、联系的客观性：3、联系的多样性：、联系的多样性：1、联系的普遍性：、联系的普遍性：预习反馈预习反馈1、3分钟时间，小组合作探究联系的特点。完成分钟时间，小组合作探究联系的特点。完成预习案思考探究预习案思考探究2、自我展示，采用小组抢答的方式。、自我展示，采用小组抢答的方式。预习反馈预习反馈判断：判断：（1）任何事物都处在联系之中。（）任何事物都处在联系之中。（）（2）任何两个事物之间都存在联系。（）任何两个事物之间都存在联系。（）（3）任何事物都与周围的其他事物之间有联系。（）任何事物都与周围的其他事物之间有联系。（）联系具有普遍性联系具有普遍
10、性联系是有条件的联系是有条件的请同学们整理以上观点，经常作为易错点出现。请同学们整理以上观点，经常作为易错点出现。普遍联系是绝对的，无条件的。普遍联系是绝对的，无条件的。结合书本结合书本P55判断自在事物与人为事物联系（判断自在事物与人为事物联系（）围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花落，潮起潮花开花落，潮起潮伏伏 宇宙星辰运转宇宙星辰运转 严师出高徒严师出高徒 京沪高速铁路京沪高速铁路 自在事物的联系有：（自在事物的联系有：（）人为事物的联系有：（人为事物的联系有：（）预习反馈预习反馈 1、判断依据：、判断依据：事物的联系是否与事物的联系是否与实践实践有关系有关系2、自在事物的联系与、
11、自在事物的联系与人为事物的联系人为事物的联系都是客观的都是客观的。掌掌握握小小要要点点青岛进入地铁换乘时代。青岛进入地铁换乘时代。地铁地铁3号线和地铁号线和地铁2号线号线13号已开通运营。预计到号已开通运营。预计到2021年，青岛市将建成年，青岛市将建成7条地条地铁线路，总通车里程将达铁线路，总通车里程将达332km。根据青岛市地铁工程线网规划，青岛市将继。根据青岛市地铁工程线网规划，青岛市将继续加快实施续加快实施“18448”工程，即规划建设工程，即规划建设18条线路、条线路、400余个站点、总投资约余个站点、总投资约4000亿元、营运里程达亿元、营运里程达800km，初步建成初步建成“一环
12、四线、三城三网、网间互联一环四线、三城三网、网间互联”的轨道交通网络的轨道交通网络。青岛进入地铁时代说明什么？青岛进入地铁时代说明什么？人可以根据事物人可以根据事物人可以根据事物人可以根据事物固有的固有的固有的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，联系，改变事物的状态，调整原有的联系，联系，改变事物的状态，调整原有的联系，联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。建立新的联系。建立新的联系。建立新的联系。人主观能动性的发挥人主观能动性的发挥 有人把有人把“8 8”视为吉利的数字，视为吉利的数字，而把而把“4 4”视为不祥的数字视为不祥的数字.如何看待这些现象？违背了什么哲理？如
13、何看待这些现象？违背了什么哲理？喜鹊报喜，乌鸦报丧？喜鹊报喜，乌鸦报丧？这是人主观臆造事物的联系违背了联系是客观的，联系是事物本身所违背了联系是客观的，联系是事物本身所固固有有的，的，不以人的意志不以人的意志为转移的。为转移的。联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了A.联系的主观性B.联系的客观性C.联系的多样性D.联系的普遍性C预习反馈预习反馈要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要善于分析和把握
14、事物存在和发展的各种条件。原理原理内容内容方法方法论课堂速记：课堂速记：5分钟分钟联系具有联系具有普遍性普遍性联系具有联系具有客观性客观性联系具有联系具有多样性多样性事物内部事物内部 、事物之间以及、事物之间以及整个世界都是普遍联系的整个世界都是普遍联系的联系是事物本身固有的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。用联系的观点看问题用联系的观点看问题要从事物固有联系中把握事要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。物，切忌主观随意性。根据事物固有的联系，改变根据事物固有的联系，改变根据事物固有的联系，改变根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。事物的状态，建
15、立新的联系。事物的状态，建立新的联系。事物的状态，建立新的联系。要善于分析和把握事物存在要善于分析和把握事物存在和发展的条件。和发展的条件。一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移事物的多样性事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展的各种条件的各种条件三、联系的多样性三、联系的多样性直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系、原因：、原因：、形式：、形式：3、要求：、要求：直直接接联联系系与与间间接接联联系系师
16、傅领进门修行在个人外部联系外部联系内部联系内部联系“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”必然联系必然联系偶然联系偶然联系鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。直接联系间接联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连一连：价值规律本质联系 在西方就有一首童谣：在西方就有一首童谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹
17、战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。思考：思考：一根钉子会不会导致一个国家的灭亡一根钉子会不会导致一个国家的灭亡？联系的含义联系的含义事事物物是是普普遍遍联联系系的的联系具有普遍性联系具有普遍性方法论要求方法论要求联系具有客观性联系具有客观性方法论要求方法论要求联联系系的的特特征征联系具有联系具有多样性多样性方法论要求方法论要求联系的观点是唯物辩证法的一个总特征联系的观点是唯物辩证法的一个总特征构建知识网络：构建知识网络：原理原理内容内容方法方法论课堂速记：课堂速记：5分钟分钟联系具有
18、联系具有普遍性普遍性联系具有联系具有客观性客观性联系具有联系具有多样性多样性事物内部事物内部 、事物之间以及、事物之间以及整个世界都是普遍联系的整个世界都是普遍联系的联系是事物本身固有的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。用联系的观点看问题用联系的观点看问题要从事物固有联系中把握事要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。物，切忌主观随意性。根据事物固有的联系，改变根据事物固有的联系，改变根据事物固有的联系，改变根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。事物的状态，建立新的联系。事物的状态，建立新的联系。事物的状态，建立新的联系。要善于分析和把握事物存在要
19、善于分析和把握事物存在和发展的条件。和发展的条件。一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移学科网学科网学习目标：学习目标：1、了解整体、部分的含义、了解整体、部分的含义2、理解整体与部分的辩证关系及指导意义、理解整体与部分的辩证关系及指导意义3、掌握系统优化的方法。、掌握系统优化的方法。一个战俘得了一种病,左手被截掉了,他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了,这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、
20、分期分批地逃跑。”可笑之处在什么地方？盲人摸象整体与部分是有区别的，以部分替代整体，以致闹出了笑话。整体与部分是相互联系，密不可分的，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。学科网（一）整体与部分的辩证关系：（一）整体与部分的辩证关系：1、相互区别：、相互区别：2、相互联系：、相互联系：（1）含义不同：）含义不同：（2）在事物发展过程中的在事物发展过程中的地位、作用地位、作用和和功能功能不同：不同：学科网深化认识深化认识（1）对含义的理解：）对含义的理解：整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看它是，从数量上看它是一一部分是事物的部分是事物的局部局部
21、和发展的和发展的各个阶段各个阶段，从数量上看它是，从数量上看它是多多学科网（一）整体与部分的辩证关系：（一）整体与部分的辩证关系：1、相互区别：、相互区别：2、相互联系、密不可分、相互联系、密不可分（1 1）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。甚至对整体的功能起决定作用。（2 2）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功
22、能状态及其变化会影响到部分。整体的功能状态及其变化会影响到部分。（1）含义不同：）含义不同：.（2）在事物发展过程中的在事物发展过程中的地位、作用地位、作用和和功能功能不同：不同：整体居于主导地位，统率着部分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体服务于整体强调部分的作用强调部分的作用强调整体的作用强调整体的作用整体整体部分部分城阳二中城阳二中 高一级高一级 (1)(2)(3)高二级高二级 (1)(2)(3)高三级高三级 (1)(2)(3
23、)幼年幼年中年中年老年老年人的人的一生一生事物的事物的全局全局发展的发展的全过程全过程事物的事物的局部局部发展的发展的各个阶段各个阶段预习反馈预习反馈以下内容采用抢答的方式展示以下内容采用抢答的方式展示1、钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功、钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？能，说明什么？2、钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能、钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能,这说明了什么这说明了什么?3、任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了、任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么说明了什么?整体整体具有部分所不具备的功
24、能具有部分所不具备的功能整体是由部分构成的，整体是由部分构成的，离开离开了部分了部分,整体就不复存在整体就不复存在部分是整体中的部分部分是整体中的部分,离开离开了整体了整体,部分就不成其为部分部分就不成其为部分强调部分强调部分强调整体强调整体 原理原理内容内容方法论方法论整体与部分的辩证关系原理整体与部分的辩证关系原理整体居于主导地位，统率着部分，具有部分整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；所不具备的功能；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；不成其为部分；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响
25、到部分。部分在事物存在和发展的过程中处于被支配的部分在事物存在和发展的过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。用。必须重视部分的作用，用必须重视部分的作用，用局部的局部的发展推动整体的发展发展推动整体的发展树立全局观念，立足整体，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实统筹全局，选择最佳方案，实
26、现整体的最优目标，从而达到现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的整体功能大于部分功能之和的理想效果理想效果强调部分的作用强调部分的作用强调整体的作用强调整体的作用整体与部分是相互联系、整体与部分是相互联系、密不可分的。密不可分的。古语、词语古语、词语判断哲理判断哲理1 1、“国兴则家昌，国破则家亡国兴则家昌，国破则家亡”2、一着不慎，满盘皆输；、一着不慎，满盘皆输；3、全国要一盘棋全国要一盘棋关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化会影响到部分整体的功能状态及其变化会影响到部分树立全局观念，立足整体
27、，统筹全局，树立全局观念，立足整体，统筹全局，胜胜败败败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌2 2、说说是怎样运用这一方法的？、说说是怎样运用这一方法的？1 1、他运用的是什么思维方法？、他运用的是什么思维方法？思考：思考：结果：整体功能大于部分功能之和结果：整体功能大于部分功能之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果,而而是统筹全局是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马根据对方的部署，调整马匹的出场次序匹的出场次序通过合理安排次序，使系通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整
28、统结构出现优化调整思考：整体功能一定大于部分功能之和吗？思考：整体功能一定大于部分功能之和吗？（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义：、系统的含义：2、基本特征：、基本特征：3、要求：、要求：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体统一整体整体性整体性有序性有序性内部结构的优化趋势内部结构的优化趋势要求我们用综合的思维方式来认识事物。要求我们用综合的思维方式来认识事物。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统
29、内部结构的优化趋向。要注重系统内部结构的优化趋向。注意：注意：1、整体功能不一定大于（等于或小于）部分功能之和、整体功能不一定大于（等于或小于）部分功能之和2、系统强调层次性、有序性整体与部分不一定是系统、系统强调层次性、有序性整体与部分不一定是系统与要素的关系，而系统与要素的关系一定是整体与部分的与要素的关系，而系统与要素的关系一定是整体与部分的关系关系同学们举例试试同学们举例试试体会理论联系实际体会理论联系实际课堂小结课堂小结用用联联系系观观点点看看问题问题世世界界是是普普遍遍联联系的系的坚坚 持持整整 体体与与 部部分分 的的统一统一系系 统统要要 素素的的 统统一一掌掌握握系系统统优优
30、化化的的方方法法相相互互区区别别相相互互联系联系树树立立全全局局观观念念重重视视局局部部作用作用基本基本特征特征内容内容要求要求辩辩证证的的联联系系观观世界观世界观（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的、联系的含义及普遍含义及普遍性性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的、联系的客观性客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。的状态，调整原有联系，建立新的联系。3 3、联系的、联系的多样性多样性注意分析和把握事物存在
31、和发展的各种条件，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。一切以时间、地点、条件为转移。4 4、整体和、整体和部分辩证关部分辩证关系系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展整体的发展 5 5、系统优、系统优化的方法化的方法用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系
32、统内部结构的优化趋向；重系统内部结构的优化趋向；构建第七课知识框架构建第七课知识框架唯唯物物辩辩证证法法的的联联系系观观1 1、联系具有普遍性、联系具有普遍性+方法论方法论2 2、联系具有客观性、联系具有客观性+方法论方法论3 3、联系具有多样性、联系具有多样性+方法论方法论4 4、整体与部分的辩证关系原理、整体与部分的辩证关系原理+方法论方法论5 5、系统与要素原理、系统与要素原理+掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法 原理原理内容内容方法论方法论整体与部分的辩证关系原理整体与部分的辩证关系原理整体居于主导地位，统率着部分，具有部分整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；所不具
33、备的功能；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；不成其为部分；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。部分在事物存在和发展的过程中处于被支配的部分在事物存在和发展的过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。用。必须重视部
34、分的作用，用必须重视部分的作用，用局部的局部的发展推动整体的发展发展推动整体的发展树立全局观念，立足整体，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的整体功能大于部分功能之和的理想效果理想效果强调部分的作用强调部分的作用强调整体的作用强调整体的作用整体与部分是相互联系、整体与部分是相互联系、密不可分的。密不可分的。（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义：、系统的含义：2、基本特征：、基本特征：3、要求：、要求：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的系统是由相互
35、联系和相互作用的诸要素构成的统一整体统一整体整体性整体性有序性有序性内部结构的优化趋势内部结构的优化趋势要求我们用综合的思维方式来认识事物。要求我们用综合的思维方式来认识事物。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。要注重系统内部结构的优化趋向。注意：注意：1、整体功能不一定大于（等于或小于）部分功能之和、整体功能不一定大于（等于或小于）部分功能之和2、系统强调层次性、有序性整体与部分不一定是系统、系统强调层次性、有序性整体与部分不一定是系统与要素的关系，而系
36、统与要素的关系一定是整体与部分的与要素的关系，而系统与要素的关系一定是整体与部分的关系关系同学们举例试试同学们举例试试体会理论联系实际体会理论联系实际 国务院发表的国务院发表的中国的环境保护中国的环境保护白皮书指出，中国政府高度白皮书指出，中国政府高度重视保护环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远重视保护环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业。多年来，中国政府将环境保发展，是造福当代、惠及子孙的事业。多年来，中国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走
37、新型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环新型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护。境保护。上述材料是如何体上述材料是如何体现现唯物唯物辩证辩证法的法的联联系系观观的的?当堂训练当堂训练考查要点：考查要点：1 1、联系具有普遍性联系具有普遍性 要用联系的观点看问题要用联系的观点看问题2 2、联系具有客观性联系具有客观性要从事物固有的联系中把握事物要从事物固有的联系中把握事物3 3、整体与部分整体与部分是相互联系，密不可分的。是相互联系，密不可分的。部分部分的功能及其变的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的能起决定作用。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。发展。