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1、 第七课唯物辩证法的联系观学习微点拨学习微点拨【分析】【分析】联系的特征联系的特征联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物; ;联系的客观性强调的是联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移联系不以人的意志为转移; ;联系的多样性强调的是联系具有不同的形联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。式。 【比较】【比较】联系的普遍性联系的普遍性任何事物之间都是相互联系的。任何事物之间都是相互联系的。联系具有普遍性联系具有普遍性, ,任何事物都处在联系之中。任何事物都处在联系之中。【理解】【理解】联系的客观性联系的客观性(1)(1)联系是客观的联系是客观的, ,并不
2、意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系据事物固有的联系, ,改变事物的状态改变事物的状态, ,调整原有的联系调整原有的联系, ,建立新的联系。建立新的联系。(2)(2)人们可以改变联系的具体状态人们可以改变联系的具体状态, ,但只是改变了事物联系的具体形式但只是改变了事物联系的具体形式, ,并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认事物联系的客并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认事物联系的客观性观性, ,任何新的具体联系都不可能建立。任何新的具体联系都不可能建立。【图示】【图示】联系观联系观核心考点一核心考点一 唯
3、物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观1.1.联系具有普遍性联系具有普遍性(1)(1)联系含义联系含义: :事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。响、相互制约和相互作用。(2)(2)表现表现: :内部联系内部联系每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的外部联系外部联系世界上任何事物都与周围其他事物联系着世界上任何事物都与周围其他事物联系着总体联系总体联系整个世界是一个普遍联系的有机整体整个世界是一个普遍联系的有机整体(3)(3)要求要求: :联系的普遍性要求我们坚持用联
4、系的观点看问题联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题, ,反对用孤反对用孤立的观点看问题。立的观点看问题。2.2.联系具有客观性联系具有客观性(1)(1)含义含义: :联系是事物本身固有的联系是事物本身固有的, ,不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。(2)(2)体现体现: :自在事物的联系与人为事物的联系。自在事物的联系与人为事物的联系。自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系区别区别 自然物本身所固有的自然物本身所固有的种种联系种种联系通过人类实践建立起来的种种通过人类实践建立起来的种种联系联系联系联系 人为事物的联系以自在事物的联系为基础人为事物的联系以自在事物的联
5、系为基础, ,是自在事物是自在事物的潜在联系的显化和实现的潜在联系的显化和实现要求要求 要从事物固有的联系中把握事物要从事物固有的联系中把握事物, ,切忌主观随意性切忌主观随意性【提醒】【提醒】联系具有客观性的根本原因在于世界的物质性。联系具有客观性的根本原因在于世界的物质性。3.3.联系具有多样性联系具有多样性含义含义事物的联系是多种多样的事物的联系是多种多样的表现表现直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等要求要求善于分析和把握事物存在和发展的各种条件善于分析和把握事
6、物存在和发展的各种条件, ,一切一切以时间、地点和条件为转移以时间、地点和条件为转移【拓展】【拓展】联系的多样性与条件性联系的多样性与条件性(1)(1)联系的多样性要求一切以时间、地点和条件为转移。条件是可以联系的多样性要求一切以时间、地点和条件为转移。条件是可以改变的改变的, ,人们可以变不利条件为有利条件人们可以变不利条件为有利条件, ,或创造所需要的条件或创造所需要的条件, ,但改但改变条件不是随心所欲的。变条件不是随心所欲的。(2)(2)联系的多样性和条件性的关系。联系的多样性和条件性的关系。联系的多样性同事物所处的条件的多样性是密切相关的联系的多样性同事物所处的条件的多样性是密切相关
7、的, ,因此因此, ,联系的联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。所谓条多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。所谓条件是指同某一事物相联系的、对其存在和发展产生影响作用的诸要素件是指同某一事物相联系的、对其存在和发展产生影响作用的诸要素的总和。唯物辩证法是唯条件论者的总和。唯物辩证法是唯条件论者, ,其认为任何事物都处于一定的联其认为任何事物都处于一定的联系之中系之中, ,因而一切事物的存在和发展都是有条件的因而一切事物的存在和发展都是有条件的, ,在一定的条件下产在一定的条件下产生和发展生和发展, ,又在一定的条件下走向灭亡。认识事物又在一定的条件下走向
8、灭亡。认识事物, ,要认识事物的条件要认识事物的条件; ;改造事物改造事物, ,要改变事物存在的条件。一切以条件为转移要改变事物存在的条件。一切以条件为转移, ,离开条件离开条件, ,一一切都谈不上。切都谈不上。【知识延伸】【知识延伸】三大领域理解联系的普遍性三大领域理解联系的普遍性(1)(1)自然界自然界: :从客观世界的巨大星系到微观世界的从客观世界的巨大星系到微观世界的基本粒子基本粒子, ,从无机界到有机界从无机界到有机界, ,从低等的简单的生从低等的简单的生命体到高级的复杂的生物个体命体到高级的复杂的生物个体, ,无不处在相互联无不处在相互联系之中。系之中。(2)(2)人类社会人类社会
9、: :政治、经济、文化、人口、资源、环境等各个领域、各政治、经济、文化、人口、资源、环境等各个领域、各个部门、各种制度以及各种活动之间个部门、各种制度以及各种活动之间, ,都存在着千丝万缕的联系。都存在着千丝万缕的联系。(3)(3)思维领域思维领域: :人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种观点、人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种观点、思想和理论都是相互依存、相互影响和相互作用的。思想和理论都是相互依存、相互影响和相互作用的。【典题探究】【典题探究】1.(20141.(2014安徽文综安徽文综)20)20世纪世纪3030年代年代, ,喜旱莲子草喜旱莲子草( (革命草革命草) )作为
10、饲料被作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延引入我国。后来迅速蔓延, ,造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明 ( () )事物之间是普遍联系的事物之间是普遍联系的事物之间联系具有多样性事物之间联系具有多样性事物联系是创造出来的事物联系是创造出来的事物联系都有事物联系都有“人化人化”特点特点A.A.B.B.C.C.D.D.【思维导引】【思维导引】解答本题的关键在于区分易错易混点解答本题的关键在于区分易错易混点: :(1)(1)区分联系的普遍性、多样性、客观
11、性区分联系的普遍性、多样性、客观性, ,三者各有侧重。联系普遍性三者各有侧重。联系普遍性强调事物不是孤立的强调事物不是孤立的, ,联系多样性强调联系的形式不同联系多样性强调联系的形式不同, ,联系客观性着联系客观性着眼于与人的关系。眼于与人的关系。(2)(2)区分自在事物的联系和人为事物的联系区分自在事物的联系和人为事物的联系, ,二者的区别在于是否是人二者的区别在于是否是人为建立。为建立。【解析】【解析】选选A A。喜旱莲子草可以当作饲料。喜旱莲子草可以当作饲料, ,但也造成了诸多问题但也造成了诸多问题, ,这说这说明事物之间是普遍联系的明事物之间是普遍联系的, ,联系是多种多样的联系是多种
12、多样的, ,正确正确; ;事物的联系事物的联系有自在事物的联系和人为事物的联系有自在事物的联系和人为事物的联系, ,否认了自在事物的联系否认了自在事物的联系, ,是是错误的。故正确答案为错误的。故正确答案为A A。2.(20142.(2014新课标全国卷新课标全国卷)1968)1968年年, ,斯班瑟发明了胶水新配方斯班瑟发明了胶水新配方, ,但根据但根据新配方研制的胶水粘不牢东西新配方研制的胶水粘不牢东西, ,人们认为这是不成功的发明。几年后人们认为这是不成功的发明。几年后, ,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴, ,产品行销世界各地。产品行
13、销世界各地。把把“不成功不成功”的发明用在合适的地方的发明用在合适的地方, ,成就了成功的创意。这一事例成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有给我们的哲学启示有( () )联系是客观的联系是客观的, ,发明创造要避免改变事物的联系发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的联系是多样的, ,发明创造要善于建立事物的新联系发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的联系是必然的, ,发明创造要排除事物的偶然性发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的联系是具体的, ,发明创造要把握事物联系的条件发明创造要把握事物联系的条件A.A.B.B.C.C.D.D.【思维导引】【思维导引】解答本题的关键在于明确
14、两种认识解答本题的关键在于明确两种认识: :(1)(1)人不能改变事物的联系人不能改变事物的联系, ,但能改变联系发生作用的条件。但能改变联系发生作用的条件。(2)(2)联系具有多样性联系具有多样性, ,任何事物都是偶然与必然的统一。任何事物都是偶然与必然的统一。【解析】【解析】选选C C。弗雷应用斯班瑟的发明研制了不干胶记事贴。弗雷应用斯班瑟的发明研制了不干胶记事贴, ,把握了联把握了联系的多样性系的多样性, ,根据事物固有的联系建立了新的联系根据事物固有的联系建立了新的联系, ,符合题意符合题意; ;斯班斯班瑟发明的胶水粘不牢东西瑟发明的胶水粘不牢东西, ,这是不成功的发明这是不成功的发明
15、, ,但是如果用于不干胶记但是如果用于不干胶记事贴事贴, ,则是成功的发明则是成功的发明, ,这体现了联系是具体的这体现了联系是具体的, ,发明创造要把握事物发明创造要把握事物联系的条件联系的条件, ,符合题意符合题意; ;说法错误。说法错误。【加固训练】【加固训练】1.(20141.(2014重庆文综重庆文综) )过去说到雾过去说到雾, ,很诗意很诗意, ,中国的诗画之美中国的诗画之美, ,不少靠雾不少靠雾来表现。现在来表现。现在, ,一提到雾一提到雾, ,就想到雾霾、污染、就想到雾霾、污染、PM2.5PM2.5。由。由“雾雾”到到“雾霾雾霾”,“,“雾雾”的意象被彻底改变。下列说法正确的是
16、的意象被彻底改变。下列说法正确的是( () )A.“A.“雾雾”意象的变化体现了认识的反复性意象的变化体现了认识的反复性B.“B.“雾雾”的意象以时间、地点、条件为转移的意象以时间、地点、条件为转移C.“C.“雾雾”意象的变化根源于人的意识的变化意象的变化根源于人的意识的变化D.“D.“雾雾”的意象是意识建构的人为事物联系的意象是意识建构的人为事物联系【解析】【解析】选选B B。选项选项具体分析具体分析结论结论A A认识的反复性是指人们对某一事物的正确认识要认识的反复性是指人们对某一事物的正确认识要经过多次反复才能完成经过多次反复才能完成, ,材料强调由于主客观条材料强调由于主客观条件的不同件
17、的不同, ,对同一事物的认识不同对同一事物的认识不同, ,判断错误判断错误排除排除B B材料主要强调不同历史时期材料主要强调不同历史时期, ,人们的生存环境不人们的生存环境不同同, ,对对“雾雾”的认识不同的认识不同, ,符合题意符合题意入选入选C C“意象意象”属于意识的范畴属于意识的范畴, ,应源于客观实际应源于客观实际, ,观点观点错误错误排除排除D D“意象意象”属于主观范畴属于主观范畴,“,“人为事物联系人为事物联系”是客是客观的观的, ,判断错误判断错误排除排除2.(20142.(2014江苏单科江苏单科)“)“沙画瓶沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术品。它是是一种源自中东地区的艺术
18、品。它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中, ,组成沙漠、骆驼等组成沙漠、骆驼等形状。一位中国女孩受此启发形状。一位中国女孩受此启发, ,用来自海南的岩石磨制成粉末用来自海南的岩石磨制成粉末, ,替代原替代原来的稀有材料来的稀有材料, ,并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合, ,打打造出造出“中国文化遗产系列中国文化遗产系列”、“古诗词系列古诗词系列”等等“沙画瓶沙画瓶”, ,受到极受到极大的欢迎。材料表明大的欢迎。材料表明( () )人为事物的联系具有主观性人为事物的联系具有主观性不同文化的
19、交流与借鉴有助于文化创新不同文化的交流与借鉴有助于文化创新在实践中可以建立人为事物的联系在实践中可以建立人为事物的联系文化创新是文化创新是“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”的过程的过程A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选C C。题干中。题干中“源自中东地区的艺术品源自中东地区的艺术品”“”“一位中国女孩受一位中国女孩受此启发此启发”, ,体现人们在实践中创造新的联系体现人们在实践中创造新的联系, ,体现不同文化之间的交流、体现不同文化之间的交流、借鉴和融合借鉴和融合, ,正确正确; ;人为事物的联系也是客观的人为事物的联系也是客观的, ,错误错误; ;强调文强调文化创新与
20、传统文化的关系化创新与传统文化的关系, ,不选。故选不选。故选C C。【社会广角】【社会广角】土壤污染土壤污染最近几年最近几年,“,“镉大米镉大米”、重金属蔬菜等诸多食、重金属蔬菜等诸多食品安全事件让我们开始意识到品安全事件让我们开始意识到, ,我们赖以生存的土我们赖以生存的土壤已经受到污染。由于人口急剧增长壤已经受到污染。由于人口急剧增长, ,工业迅猛发工业迅猛发展展, ,固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒, ,有害废有害废水不断向土壤中渗透水不断向土壤中渗透, ,大气中的有害气体及飘尘也不断随雨水降落在大气中的有害气体及飘尘也不断随雨水降落在土壤中土壤中, ,
21、导致了土壤污染。导致了土壤污染。思考思考:“:“土壤污染土壤污染”的形成体现唯物辩证法什么哲学道理的形成体现唯物辩证法什么哲学道理? ?提示提示: :“土壤污染土壤污染”的形成受多种因素的影响的形成受多种因素的影响, ,这表明事物是普遍联系这表明事物是普遍联系的的, ,联系是多种多样的联系是多种多样的, ,我们要坚持用联系的观点看问题。我们要坚持用联系的观点看问题。核心考点二核心考点二 坚持用联系的观点看问题坚持用联系的观点看问题用联系的观点看问题特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证用联系的观点看问题特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系关系, ,掌握系统优化的方法。掌握系统优化的方法。
22、1.1.整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系整体整体部分部分区区别别(1)(1)整体是事物的全局和发展整体是事物的全局和发展的全过程的全过程, ,从数量上看它是一从数量上看它是一; ;(2)(2)整体在事物发展过程中居整体在事物发展过程中居于主导地位于主导地位; ;(3)(3)整体统率着部分整体统率着部分, ,具有部具有部分所不具备的功能分所不具备的功能(1)(1)部分是事物的局部或发展部分是事物的局部或发展的各个阶段的各个阶段, ,从数量上看它是从数量上看它是多多; ;(2)(2)部分在事物的存在和发展部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位过程中处于被支配的地位; ;(3)(3)部
23、分服从和服务于整体部分服从和服务于整体联联系系(1)(1)整体是由部分构成的整体是由部分构成的, ,没有部分就无所谓整体没有部分就无所谓整体; ;(2)(2)部分是整体中的部分部分是整体中的部分, ,离开了整体离开了整体, ,部分就不成其为部分部分就不成其为部分; ;(3)(3)二者相互影响二者相互影响, ,部分的功能及其变化会影响整体的功能部分的功能及其变化会影响整体的功能, ,关关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用; ;整体的整体的功能、状态及其变化也会影响部分功能、状态及其变化也会影响部分整体整体部分部分方方法法论论要要求求(1)
24、(1)树立全局观念树立全局观念, ,立足整体立足整体, ,统筹全局统筹全局, ,选择最佳方案选择最佳方案, ,实现整实现整体的最优目标体的最优目标, ,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果果; ;(2)(2)必须重视部分的作用必须重视部分的作用, ,用局部的发展推动整体的发展用局部的发展推动整体的发展2.2.掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法系统的系统的基本特征基本特征系统优化的方法系统优化的方法实践方面实践方面认识方面认识方面整体性整体性要着眼于事物的整体性要着眼于事物的整体性, ,重重视整体的功能视整体的功能用综合的思维方式来认用综合的思维方
25、式来认识事物。要着眼于事物识事物。要着眼于事物的整体的整体, ,从整体出发从整体出发, ,把把各个部分、各个要素联各个部分、各个要素联系起来考察系起来考察, ,统筹考虑统筹考虑, ,优化组合优化组合, ,形成关于这一形成关于这一事物的完整准确的认识事物的完整准确的认识有序性有序性遵循系统内部结构的有序性遵循系统内部结构的有序性, ,使各要素按照一定的顺序和使各要素按照一定的顺序和方向发生作用方向发生作用内部结内部结构的优构的优化趋向化趋向注重系统内部结构的优化趋注重系统内部结构的优化趋向向, ,力求实现整体功能大于力求实现整体功能大于部分功能之和部分功能之和【拓展】【拓展】在一定意义上在一定意
26、义上, ,整体和部分的关系也是系统和要素的关系整体和部分的关系也是系统和要素的关系, ,两两对关系都强调整体性原则对关系都强调整体性原则, ,都是相互依赖的。但两对关系是有区别的都是相互依赖的。但两对关系是有区别的, ,不能把它们完全等同起来不能把它们完全等同起来, ,系统和要素的关系更强调有序性和优化趋系统和要素的关系更强调有序性和优化趋向性原则。向性原则。【知识延伸】【知识延伸】系统系统系统一词频繁出现在社会生活和学术领域中系统一词频繁出现在社会生活和学术领域中, ,但不同的人在不同的场但不同的人在不同的场合往往赋予它不同的含义。长期以来合往往赋予它不同的含义。长期以来, ,系统概念的定义
27、和特征的描述系统概念的定义和特征的描述尚无统一规范的定论。一般我们采用如下的定义尚无统一规范的定论。一般我们采用如下的定义: :系统是由一些相互系统是由一些相互联系、相互制约的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的一个有联系、相互制约的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的一个有机整体机整体( (集合集合) )。我们可以从三个方面理解系统的概念我们可以从三个方面理解系统的概念:(1):(1)系统是由若干要素系统是由若干要素( (部分部分) )组组成的成的;(2);(2)系统有一定的结构系统有一定的结构;(3);(3)系统有一定的功能系统有一定的功能, ,或者说系统要有或者说系统要有一定的目的性
28、。与此同时一定的目的性。与此同时, ,我们还要从以下几个方面对系统进行理解我们还要从以下几个方面对系统进行理解: :系统由部件组成系统由部件组成, ,部件处于运动之中部件处于运动之中; ;部件间存在着联系部件间存在着联系; ;系统各要素系统各要素和的贡献大于各要素贡献的和和的贡献大于各要素贡献的和, ,即常说的即常说的1+12;1+12;系统的状态是可以转系统的状态是可以转换、可以控制的。换、可以控制的。【典题探究】【典题探究】3.(20143.(2014上海单科上海单科) )京津冀地区是继京津冀地区是继“珠三角珠三角”“”“长三角长三角”之后拉动之后拉动我国经济增长的又一核心区域。随着工业化
29、、城镇化的加速推进我国经济增长的又一核心区域。随着工业化、城镇化的加速推进, ,区区域内资源环境压力日益突出。有学者建议域内资源环境压力日益突出。有学者建议, ,基于京津冀地区三省市毗基于京津冀地区三省市毗连连, ,经济资源具有较强互补性的特征经济资源具有较强互补性的特征, ,应致力于建设应致力于建设“统一协调、互惠统一协调、互惠共进共进”的京津冀大生态区。为此他提出了一系列相关措施的京津冀大生态区。为此他提出了一系列相关措施, ,其中其中: :(1)(1)京津冀地区处于同一气候带京津冀地区处于同一气候带, ,一旦出现重污染天气一旦出现重污染天气, ,一般在一般在1 1天内就天内就会影响三地。
30、主要空气污染源分布会影响三地。主要空气污染源分布, ,与城市群、地下水超采区、水质与城市群、地下水超采区、水质污染等空间分布重叠有关。应统一防控大气污染污染等空间分布重叠有关。应统一防控大气污染, ,建立协商、通报、建立协商、通报、预警、联动机制预警、联动机制, ,执行统一的产业和环境准入标准执行统一的产业和环境准入标准, ,加速淘汰污染环境加速淘汰污染环境的落后产能的落后产能, ,实施跨省市经济协调补偿机制。实施跨省市经济协调补偿机制。(2)(2)该地区中经济相对落后的河北省该地区中经济相对落后的河北省, ,应发挥河北内陆腹地和产业基础应发挥河北内陆腹地和产业基础优势优势, ,加快产业升级和
31、技术改造加快产业升级和技术改造, ,建设以循环经济和生态经济为主要特建设以循环经济和生态经济为主要特征的新型工业化基地。征的新型工业化基地。运用整体与部分辩证关系相关知识运用整体与部分辩证关系相关知识, ,评价这位学者提出的措施与建议评价这位学者提出的措施与建议是否一致是否一致, ,并加以分析说明。并加以分析说明。【思维导引】【思维导引】解答本题的关键在于对设问的思考解答本题的关键在于对设问的思考: :(1)(1)准确厘清整体与部分辩证关系相关知识准确厘清整体与部分辩证关系相关知识, ,既要明确整体的重要性既要明确整体的重要性, ,又要注重部分的重要性。又要注重部分的重要性。(2)(2)运用相
32、关知识说明这位学者提出的措施与建议是不完全一致的运用相关知识说明这位学者提出的措施与建议是不完全一致的, ,二二者存在脱节。者存在脱节。【解析】【解析】首先要全面而透彻地概述整体与部分的辩证关系。首先要全面而透彻地概述整体与部分的辩证关系。“全面全面”是指准确概述整体与部分的辩证关系是指准确概述整体与部分的辩证关系,“,“透彻透彻”指在全面的基础上指在全面的基础上, ,根根据分析需要据分析需要, ,对整体与部分辩证关系做进一步阐释。其次对整体与部分辩证关系做进一步阐释。其次, ,在分析中概在分析中概述的材料要与哲学原理内在逻辑一致述的材料要与哲学原理内在逻辑一致, ,并且以并且以“两个特征两个
33、特征”为视角为视角, ,运运用哲学原理进行较为充分的分析。用哲学原理进行较为充分的分析。答案答案: :整体和部分相互联系、相互影响。整体高于部分整体和部分相互联系、相互影响。整体高于部分, ,部分影响整体。部分影响整体。在实际工作中既要统观全局在实际工作中既要统观全局, ,又要抓住关键性的部分。又要抓住关键性的部分。在整体与部分的关系中在整体与部分的关系中, ,整体处于决定地位。措施整体处于决定地位。措施1 1提出统一防控大气提出统一防控大气污染污染, ,这是实现优化整体功能目标的最佳方案这是实现优化整体功能目标的最佳方案, ,因为京津冀地区处于同因为京津冀地区处于同一个气候带一个气候带, ,
34、主要空气污染源分布主要空气污染源分布, ,与城市群、地下水超采区、水质污与城市群、地下水超采区、水质污染等空间分布重叠有关染等空间分布重叠有关, ,应该立足整体应该立足整体, ,以统筹方法解决大气污染问题。以统筹方法解决大气污染问题。当各部分以一定合理的结构形成整体时当各部分以一定合理的结构形成整体时, ,整体的功能大于各个部分功整体的功能大于各个部分功能之和。在防控大气污染过程中能之和。在防控大气污染过程中, ,建立协商、通报、预警、联动机制建立协商、通报、预警、联动机制, ,执行统一的产业和环境准入标准等执行统一的产业和环境准入标准等, ,能够发挥各地区、各部门、各环能够发挥各地区、各部门
35、、各环节通力合作节通力合作, ,统一协同治理的作用。统一协同治理的作用。部分的变化会影响整体的变化部分的变化会影响整体的变化, ,有时会对整体产生决定性的影响有时会对整体产生决定性的影响, ,在统在统一防控大气污染中一防控大气污染中, ,实施跨省市经济协调补偿机制实施跨省市经济协调补偿机制, ,兼顾了局部利益兼顾了局部利益, ,可以调动局部的积极性、主动性可以调动局部的积极性、主动性, ,而局部的主动发展必然会带动整体而局部的主动发展必然会带动整体更好发展。同样更好发展。同样, ,措施措施2 2提出要让河北省发挥自身优势提出要让河北省发挥自身优势, ,建设新型工业建设新型工业化基地化基地, ,
36、将有利于大生态区发展将有利于大生态区发展, ,因为京津冀地区经济资源互补性强因为京津冀地区经济资源互补性强, ,各省市发挥自身优势各省市发挥自身优势, ,可以促进地区整体发展。可以促进地区整体发展。但是措施但是措施2 2未能从整体上把握地区经济互补性强的特征未能从整体上把握地区经济互补性强的特征, ,若能充分利用若能充分利用整体的优势整体的优势, ,充分利用京津两市在科技和人才等方面的优势充分利用京津两市在科技和人才等方面的优势, ,那么不仅那么不仅河北省发展会更好河北省发展会更好, ,区域发展的整体实力也会更强区域发展的整体实力也会更强, ,更能体现更能体现“统一协统一协调、互惠共进调、互惠
37、共进”京津冀大生态区理念。京津冀大生态区理念。因此因此, ,这位学者提出的措施与建议不完全一致。这位学者提出的措施与建议不完全一致。【加固训练】【加固训练】3.(20143.(2014江苏单科江苏单科) )在外出旅游时在外出旅游时, ,我们既会看到文人墨客的题字、我们既会看到文人墨客的题字、题诗题诗, ,也会看到游人也会看到游人“到此一游到此一游”式的涂鸦。式的涂鸦。有人认为有人认为“到此一游到此一游”式的涂鸦只是个人行为式的涂鸦只是个人行为, ,微不足道。然而在信微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会息技术高度发达的当今社会, ,一个公民的个人行为往往会被快速传播一个公民的个人行为往往会
38、被快速传播, ,无限放大无限放大, ,从而影响世人对国家形象的直观印象。从而影响世人对国家形象的直观印象。结合材料结合材料, ,回答问题回答问题: :运用唯物辩证法知识运用唯物辩证法知识, ,说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。家形象增光添彩。【解析】【解析】解答本题关键是要结合设问指向认真审题。本题首先要明确解答本题关键是要结合设问指向认真审题。本题首先要明确设问要求运用唯物辩证法知识设问要求运用唯物辩证法知识, ,然后结合每一个中国公民自身的正能然后结合每一个中国公民自身的正能量与量与“国家形象国家形象”之间的关系之间的关系, ,
39、选择整体与部分的原理进行分析。选择整体与部分的原理进行分析。答案答案: :整体和部分是辩证统一的整体和部分是辩证统一的, ,部分的功能及其变化会影响整体的功部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部的作用能。这要求我们要重视局部的作用, ,用局部的发展推动整体的发展。用局部的发展推动整体的发展。每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象, ,所以我们每个人都要所以我们每个人都要从自身做起从自身做起, ,从小事做起从小事做起, ,为国家精神文明建设承担起应有的责任。为国家精神文明建设承担起应有的责任。【社会广角】【社会广角】木桶理论木桶理论又称
40、又称“短板理论短板理论”“”“水桶效应水桶效应”。盛水的木桶。盛水的木桶是由许多块木板箍成的是由许多块木板箍成的, ,盛水量也是由这些木板共盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短同决定的。若其中一块木板很短, ,则盛水量就被短则盛水量就被短板限制。这块短板就成了木桶盛水量的板限制。这块短板就成了木桶盛水量的“限制因素限制因素”( (或称或称“短板效应短板效应”) )。思考思考:“:“木桶理论木桶理论”体现唯物辩证法什么哲学道理体现唯物辩证法什么哲学道理? ?对我们有何启示对我们有何启示? ?提示提示: :“木桶理论木桶理论”表明整体是由部分构成的表明整体是由部分构成的, ,关键部分
41、甚至对全局的关键部分甚至对全局的发展起决定作用。这启示我们要重视部分的作用发展起决定作用。这启示我们要重视部分的作用, ,搞好局部搞好局部, ,特别要搞特别要搞好关键部分。好关键部分。失分误区失分误区高考警示高考警示失分点失分点1:1:错误理解联系的普遍性错误理解联系的普遍性疑难纠正疑难纠正:(1):(1)联系是普遍的联系是普遍的, ,任何事物都处在联系之中。任何事物都处在联系之中。(2)(2)联系具有普遍性联系具有普遍性, ,并不意味着任何两个事物之间都有联系并不意味着任何两个事物之间都有联系, ,联系是联系是有条件的有条件的; ;也不意味着联系都是必然的也不意味着联系都是必然的, ,事物之
42、间也存在偶然的联系。事物之间也存在偶然的联系。对应训练对应训练1:1:有资料显示有资料显示, ,有有86%86%的公众认为环境污染对现代人的健康造的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响成了很大影响,39%,39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了大影响或较大影响。上述材料反映了( () )A.A.任何两个事物之间都存在着联系任何两个事物之间都存在着联系B.B.事物之间的联系都是必然的事物之间的联系都是必然的C.C.一事物与周围的其他事物之间存在着联系一事物与周围的其他事物之间存在着联系D.D.联系具有
43、客观性、不变性联系具有客观性、不变性【解析】【解析】选选C C。本题考查学生对联系普遍性的理解。环境污染对人们。本题考查学生对联系普遍性的理解。环境污染对人们的健康造成了影响的健康造成了影响, ,表明事物是普遍联系的表明事物是普遍联系的,A,A是对联系普遍性的错误是对联系普遍性的错误表述表述,C,C入选入选; ;联系具有多样性联系具有多样性, ,既有必然联系既有必然联系, ,也有偶然联系也有偶然联系,B,B表述错表述错误误; ;联系具有客观性联系具有客观性, ,但联系是可以改变的但联系是可以改变的,D,D表述错误。表述错误。失分点失分点2:2:错误理解联系的客观性错误理解联系的客观性疑难纠正疑
44、难纠正:(1):(1)联系是事物本身所固有的联系是事物本身所固有的, ,不以人的意志为转移不以人的意志为转移, ,具有客具有客观性。观性。(2)(2)自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。自在事物中的联自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。自在事物中的联系在人类产生之前就存在系在人类产生之前就存在, ,它们不以人的意志为转移它们不以人的意志为转移; ;人为事物的联系人为事物的联系只有通过实践这一客观物质活动才能够形成只有通过实践这一客观物质活动才能够形成, ,形成之后便独立于人的形成之后便独立于人的意识之外意识之外, ,具有客观性。具有客观性。对应训练对应训练2:(20142:(201
45、4宁波模拟宁波模拟) )浙江省发改委浙江省发改委20132013年年1010月月1111日公布的日公布的浙江省都市圈城际铁路近期建设规划浙江省都市圈城际铁路近期建设规划及其环境影响报告书称及其环境影响报告书称, , 20132013年至年至20182018年杭州、宁波、台州和金华等四大都市圈将规划建设年杭州、宁波、台州和金华等四大都市圈将规划建设1111条城际铁路。其中宁波都市圈有宁波至余姚、宁波至慈溪、宁波至奉条城际铁路。其中宁波都市圈有宁波至余姚、宁波至慈溪、宁波至奉化线路化线路, ,采用铁路制式采用铁路制式, ,这必将为慈溪等地的加快发展插上腾飞的翅膀。这必将为慈溪等地的加快发展插上腾飞
46、的翅膀。这说明这说明( () )A.A.联系是普遍的、多样的联系是普遍的、多样的, ,城际铁路建设可改变事物的联系城际铁路建设可改变事物的联系B.B.离开了人为事物的联系离开了人为事物的联系, ,自在事物的联系就不能实现自在事物的联系就不能实现C.C.人为事物的联系是主观的人为事物的联系是主观的, ,自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的D.D.人们可以根据事物固有的联系人们可以根据事物固有的联系, ,改变事物的状态建立新的联系改变事物的状态建立新的联系【解析】【解析】选选D D。本题考查学生对联系的理解。题干材料强调城际铁路。本题考查学生对联系的理解。题干材料强调城际铁路的建设加快地方
47、发展的建设加快地方发展,D,D符合题意符合题意;A;A中中“改变事物的联系改变事物的联系”过于笼统过于笼统; ;自在事物的联系产生在前自在事物的联系产生在前, ,人为事物的联系在后人为事物的联系在后, ,因而因而B B表述错误表述错误; ;自在自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的事物的联系与人为事物的联系都是客观的,C,C表述错误。表述错误。失分点失分点3:3:认为整体功能一定大于部分功能之和认为整体功能一定大于部分功能之和疑难纠正疑难纠正: :不能笼统地认为整体功能一定大于各个部分功能之和。只不能笼统地认为整体功能一定大于各个部分功能之和。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时有
48、当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时, ,整体功能才会大整体功能才会大于部分功能之和。反之于部分功能之和。反之, ,整体功能有可能会小于各部分功能之和。整体功能有可能会小于各部分功能之和。对应训练对应训练3:(20133:(2013江苏单科江苏单科)“)“幸福指数幸福指数”是一个综合的主体感受反是一个综合的主体感受反应的集束指标应的集束指标, ,其中单一元素的突进其中单一元素的突进, ,也许在提升幸福感上的作用并不也许在提升幸福感上的作用并不明显明显, ,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明 ( () )整体与部分相互联
49、系、相互影响整体与部分相互联系、相互影响整体功能大于部分功能之和整体功能大于部分功能之和关键部分一定条件下对整体起决定作用关键部分一定条件下对整体起决定作用部分的变化推动整体的发展部分的变化推动整体的发展A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选B B。“幸福指数幸福指数”是综合集束指标是综合集束指标, ,单一元素塌陷会给幸福单一元素塌陷会给幸福感带来滑坡效应感带来滑坡效应, ,体现了整体与部分的辩证关系体现了整体与部分的辩证关系, ,也说明关键部分一定也说明关键部分一定条件下对整体起决定作用条件下对整体起决定作用, ,正确。整体功能不是必然大于部分功正确。整体功能不是必然大于部分功
50、能之和能之和, ,错误。部分的变化不一定推动整体的发展错误。部分的变化不一定推动整体的发展, ,错误。错误。关注事物联系推动社会发展关注事物联系推动社会发展【考情考向】【考情考向】【热点连线】【热点连线】联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的知识应联系的社联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的知识应联系的社会热点会热点: :1.1.人与自然的关系。包括美丽中国建设人与自然的关系。包括美丽中国建设, ,对对“雾霾雾霾”的治理的治理, ,土壤的修土壤的修复复, ,对太空、海洋的探索与研究等。对太空、海洋的探索与研究等。2.2.人与社会的关系。对现实生活中人与社会的关系。对现实生活中“中国式