《幼儿园新年活动方案集锦15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园新年活动方案集锦15篇.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园新年活动方案集锦15篇幼儿园新年活动方案1 为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子嬉戏中体验与父母一起嬉戏的欢乐。我园将在年末进行“迎新年亲子嬉戏活动”，现将活动方案拟定如下： 一、活动目的： 愿意与父母一起嬉戏，敢于与他人一起竞赛，体验胜利的感受。在嬉戏活动中增加家庭亲子关系的和谐，感受迎接新年的欢乐。 二、活动时间：20xx年12月23日上午 二、活动地点：幼儿园一楼大厅、一楼教室、二楼教室 三、活动预备： 1、各点选择符合幼儿年龄特点的亲子嬉戏内容，并设计好嬉戏活动方案，提前一周交办公室。并做好相应嬉戏的预备工作。 2、由幼儿园统一将各班嬉戏方案提前2天进行公示，以便家长了解嬉戏的内容
2、和玩法，作好参与嬉戏前的预备。 3、幼儿园根据幼儿人数比例，预备丰富好玩的嬉戏奖品和嬉戏奖券，拟定并印制亲子嬉戏问卷调查表。 兑奖点：幼儿园一楼大厅 4、各班保育老师提前一天做好各班的环境卫生，园长对各点负责人员进行分工支配，并提前1天做好工作预备。 5、平安措施： （1）每位幼儿必需由一位家长带领嬉戏，并留意幼儿的平安。 （2）各班嬉戏的场地要进行细心布置，清理洁净场地，消退平安隐患。嬉戏时的材料必需清洁，平安。 （3）兑奖点的老师要留意组织家长有序地排队兑奖，不行相互推挤，争抢。教育幼儿不乱扔垃圾，爱惜幼儿园环境卫生。 6、提前一天悬挂彩旗，风车，灯笼等，努力营造迎接新年的气氛。 三、活动
3、程序： （1）9：00亲子嬉戏准时开场 （2）9：0011：00亲子嬉戏活动（家长带领幼儿自选嬉戏活动嬉戏，与家长和同伴一起体验嬉戏的乐趣。幼儿每参予一项活动，就会获得一枚印章，集齐七枚印章后，到兑奖点进行摸奖，领取相应奖品。） （5）11：0011：30 嬉戏结束，家长与幼儿对当日嬉戏内容进行评价，评比好玩好玩的嬉戏。并将问卷表交给本班老师，全体老师祝福小伴侣和家长新年欢乐！各点工作人员整理场地，作好活动后的整理工作。 四、活动结束后，对家长问卷表进行统计，评比出深受家长和小伴侣宠爱的民间嬉戏 贝贝星亲子幼儿园 20xx.12.13 幼儿园新年活动方案2 活动目标： 1、感受迎新年的开心氛围
4、，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。 2、通过嬉戏，感受温馨的同伴之间的友好情感。 3、展现幼儿的力量，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 活动形式：击鼓传花 活动过程： 一、开场： 1、幼儿一起致新年贺词： 祝老师们工作顺当;身体健康!祝小伴侣快欢乐乐;祝大家新年欢乐!过年啦(老师敲鼓) 2、放音乐，大家齐唱新年好 二、主题活动： 以击鼓传花的形式绽开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展现或者是与同伴共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目。 (一)、第一轮击鼓传花 1、幼儿集体节目儿歌联说、古诗吟唱。 2、师幼嬉戏：魔毯 嬉戏预
5、备：报纸 嬉戏规章：分两组进行，每组2对。老师和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个组的报纸踩得最小，哪个组获胜。 (二)、其次轮击鼓传花 1、幼儿集体节目，欢乐欧伯拉 2、嬉戏：谁的力气大(吹气球竞赛)嬉戏预备：气球 嬉戏规章：分两组进行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，嬉戏开头后先将气球吹大获胜。 (三)、第三轮击鼓传花 1、幼儿集体节目：歌曲大联唱宝宝不怕冷、小象爱妈妈等等 2、嬉戏：抢椅子。嬉戏预备：椅子6个 嬉戏规章：分两组进行，每组5对。幼儿跟着音乐围着椅子转，音乐一停，大家就抢小椅子坐，没有抢到的回去，然后拿掉一个小椅子，看到最终谁能抢到最终一把小椅子。 三、活动
6、结束：为幼儿分发新年礼物。 幼儿园新年活动方案3 一、活动意义 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的喧闹和长大一岁的.欢乐，了解民间习俗，感受幼儿园大家庭的暖和，激发幼儿对新年的期盼，我们将组织家长、小伴侣度过一个丰富多彩的迎新年 享美食主题活动。在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，体验胜利的喜悦。 二、参与对象 小班全体小伴侣及部分家长 三、活动时间 20xx年12月30日上午。 四、活动地点 小二班教室。 五、活动流程 （一）唱新年歌曲，感受新年气息老师组织幼儿学唱新年歌曲，感受新年欢乐氛围。 （二）介绍美食制作的方法及
7、需要的材料1材料的介绍面粉、糯米粉、馅（冬笋、五花肉、豆腐干、咸菜、葱花）托盘。 2制作方法的介绍个别有阅历的家长示范，大家一起学做。 （三）制作美食-团聚糕通过这次迎新年美食制作的活动，让幼儿通过实践操作，自己动手制作，体验胜利的喜悦，感受新年的欢乐。 1制作要求幼儿动手搓捏面粉，搓成圆形，并通过自己的想象，制作各种不同的、美观的造型。 2活动形式幼儿自己制作汤圆，老师及个别家长制作团聚糕，并巡回指导。 3留意事项在制作过程中，能够依据老师的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盘里。 （四）共享美食 幼儿园新年活动方案4 新的一年立刻就要来临了，幼儿对节日的到来特别的兴奋，
8、但是幼儿对于元旦的来意并不是很清晰。我们盼望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的欢乐，用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的开心气氛。 一、活动形式 庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。 二、活动宗旨 我参加、我动手、我欢乐、我们都是巧巧手。 三、活动目的 1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的开心心情，增进同伴间的感情。 2、通过开展该活动使幼儿进一步熟悉、了解元旦，感受节日的开心气氛。 3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参加幼儿园教育活动的乐观性，增进家园关系和谐。 四、活动时间 x月x日上午9：10开头。 五、活动预备 1、场地环境的布置。
9、2、操作材料。 六、活动过程 1、熟悉元旦（知道元旦的意义和来历） 元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春节”，也就是农历新年。 元旦是许多国家的法定假日；习俗方面，“元旦”主要以各种方式相互祝愿，贺年卡是其中主要形式。 汉语“元旦”含义：“元”是开头、第一的意思；“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。 历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不全都。为了“行夏正，所以顺农时；从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。 后来使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，
10、自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。 2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动 （1）幼儿绘画：年年有鱼。 （2）幼儿剪纸：漂亮的窗花。 （3）幼儿制作贺卡并互赠。（说一句祝愿的话） （4）展现幼儿作品。（布置活动室） 3、庆祝元旦。 观看有关的电影，师幼共庆元旦。 七、结束词 欢快的时间总是过得很快，盼望的将来就在不远处等待，信任我们的明天会更加美妙！成功幼儿园新年联欢会到此结束，今日，这个欢乐的日子将永久留在我们的记忆里，为我们小伴侣欢乐的童年描上欢乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们诚心的祝福大家新年欢乐！也祝福我们成功幼儿园的明天更加辉煌，再见！ 幼儿园新年活动方案
11、5 活动目标 1、激发小伴侣们过新年的情感和情愿表达自己的新年愿望； 2、学习表达一些想法和情愿表达对别人的祝愿； 3、通过新年联欢活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 4、让幼儿感受新年的节日气氛，共同共享欢快和喜悦。 活动预备 1、环境创设：布置好迎新年活动气氛的班级环境 2、家长预备：服装每个家庭一个节目一道拿手菜 3、老师预备：PPT幼儿照片主持稿音乐嬉戏道具新年礼物 详细活动方案及流程 活动方案： 1、活动组织者：中三班全体教职员工 2、活动时间： 20xx年12月31日上午8：3011：30 8:008:20迎接小伴侣和家长 8:301
12、0:20联欢活动 10:3011:30会餐 3、活动地点：中三班教室 4、活动对象：全体小伴侣和家长 5、活动预备：一名幼儿一名家长每组家庭自备菜 PPT幼儿照片主持稿音乐嬉戏道具新年礼物 6、留意事项： 1.参与活动留意平安，不大声喧哗，不拥挤，要排队。 2.活动时，留意环境卫生，不乱丢垃圾。 3.老师提前做好环境布置和活动预备工作； 在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作， 维持活动区秩序。 活动流程： 一、播放PPT幼儿照片，接待家长小伴侣 二、联欢活动 1、新年好开场舞新年好 表演者：舞蹈班的小伴侣 2、家长代表主持 家长1：各位家长，老师，小伴侣们：大家下午好! 家长2：今日，我们相
13、聚这里，共同庆祝元旦佳节的到来; 家长3：今日，我们相聚这里，感受缘分带给我们的欢快; 家长4：今日，我们相聚这里，专心享受我们的真诚; 家长1：今日，我们相聚这里，放开心扉，释放激情! 家长2：今日在这里，我们感恩生活，我们感受到彼此关怀，关怀，关爱! 家长3：老师们、家长们、孩子们，我们是相亲相爱的一家人! 家长4：“感恩有你，相亲相爱”是幼儿园“新年联欢会的主题! 家长1：下面我宣布新年联欢会正式开头! 3、老师代表讲话，代表全体老师致辞，并送上节日祝愿 4、女孩舞蹈表演我不上你的当 5、嬉戏：传纸杯（亲子）。 目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。预备：纸杯和吸管。
14、玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点动身将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。 规章：嬉戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。 6、男孩舞蹈表演我是小兵兵 7、嬉戏：家长嬉戏我是演员 玩法：一组8名家长，每名家长那一杯可乐，其中一杯是（醋酱油盐可乐），每名家长依次喝下，其他小伴侣家长通过面部等，找出谁是特别饮料。 8、大合唱：相亲相爱一家人 9、结束在欢快的歌曲声中，20xx年幼儿园元旦迎新活动圆满落幕。祝我们明年再相见！老师宣布会餐开头 三、会餐： 各个家庭把自己预备的饭菜放到桌子上，
15、开头会餐。 四、活动结束： 整理卫生，整理环境。 幼儿园新年活动方案6 主题价值： 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最喧闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，始终到正月十五，它承载着中国人的祝愿、祝福、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感爱好的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢快中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。 活动中，幼儿通过观看、参加新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿
16、对中国传统节日文化的骄傲感。在此基础上，鼓舞幼儿运用前期的感知阅历自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物预备，活动组织、买卖交往、表演展现等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和喧闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、共享沟通以及运用已有阅历解决问题的力量，体验传统节日风俗民情的乐趣，培育幼儿的想象力、制造力、语言表达等力量，对进展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。 主题目标： 1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。 2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制
17、作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、制造的乐趣。 3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的喧闹和祝愿。 4.能用语言、动作等方式与同伴共享过大年的风俗习惯，感受年的喧闹氛围和民间艺术的丰富多彩。 5.把握头上、胯下传球的技能，熬炼幼儿反应力量及合作意识；能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。 角色扮演区新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现欢乐的节日氛围；指导幼儿选择合适的材料制造性地开展嬉戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。嬉戏中，提示“客人”留意遵守有序排队、适量取
18、餐等用餐礼仪。美工制作区1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡；指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”美术用纸第14页；引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜爱的穗子图案，将自己制作的过门贴进行展现、沟通，也可以剪好后贴在门上。3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒；引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜爱的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展现、沟通，也可制作好后摆到衣帽厨上进行展现。音乐表现区投放幸福拍手歌、猪猪侠最美的光等音乐、引导幼儿依据音乐排练自
19、己预备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。语言阅读区冬天的节日投放投放关于中国记忆?传统节日的绘本，引导幼儿宁静阅读，了解故事的主要情节，鼓舞幼儿共享、沟通；指导幼儿通过观看图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓舞幼儿跟同伴简洁沟通，感受节日文化和传统文化。益智嬉戏区欢乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具；引导幼儿观赏过新年的照片，感受节日的欢快氛围；指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具制造性地拼摆出过新年时小伴侣载歌载舞的欢快场景。科学区买礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过嬉戏进行5以内数的加减和书写的巩固练习；指导幼儿两两结伴进行嬉戏，将拥抱冬天第2
20、8页的内容补充完整。拼插结构区春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的帮助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提示幼儿搭建时留意舞台布局。 教学活动 过了腊八就是年（语言）2.新年是哪天（数学）3.包饺子（音乐）4.节日的礼花（美术）5.各地新年习俗（社会）6.新年联欢会（半日活动） 户外体育活动 1.体育活动：金蛇狂舞2.体育嬉戏：放鞭炮生活1.引导幼儿在日常生活中留意观看四周环境中有哪些迎新年的节日变化，观赏和感受节日环境的美。2.在活动过度环节播放幸福拍手歌、最美的光等与新年联欢有动关的音乐供幼儿观赏。3.提示幼儿不独自燃放鞭炮，
21、留意自我爱护。环境创设1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿观赏、沟通感性阅历。2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。家庭社区1.邀请家长志愿者参与，联会会活动，帮助幼儿更换服装、访问道具等事项。2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。3.请家长和幼儿一起预备联欢会要预备的服饰。4.请家长依据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿依据天气和活动量准时增减衣物。幼儿园大班音乐戏说脸谱公开课视频+PPT课件+音乐+小视频 幼儿园新年活动方案7 设计意图： 现在，无论是幼儿园还是家庭，无
22、论是老师还是家长，都特别注意节日文化对孩子的熏陶，哪怕是才三岁的小班宝宝，都会在生日聚会、圣诞或新年里收到很多礼物。这些礼物往往包装精致，小孩子又特殊喜爱并满意打开礼物的过程，由于他们特别奇怪，想知道里面毕竟藏着什么。 于是，参考小班学习书中“过新年”的主题，发觉，在让幼儿体验节日欢乐的过程中，其实有很多有价值的教育元素蕴涵其中，比如：没有打开礼物前的猜想（可进展幼儿的合抱负象及语言力量）；在收到礼物时要学会礼貌交往（待人接物的礼仪习惯培育）等等。毕竟我的落点、价值取向何处？ 思索后认为：以“礼物”为线索，将查找礼物、猜想礼物、共享礼物的过程自然连接并层层递进，激发幼儿从查找中收获情感，进展语
23、言；从探究中查找方法，进展思维；从共享中体验欢乐，尝试交往。 活动目标： 1、在猜想礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的欢乐。 2、尝试用各种方法来推断礼物的“有”或“没有”。 活动预备： 1、包装精致的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活阅历与爱好需要动身，并能够引起幼儿的猜想或推断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；地面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示有礼物和没有礼物） 2、生活中幼儿有收到或打开礼物的阅历 3、“新年好”歌曲音乐 活动过程： 一、查找礼物（体会新年收到礼物的欢乐，大胆说说在哪里找到礼物，进展幼儿的语言与情感
24、） 导语：新年快到了，你最想收到什么礼物呀？别急，老师已经为宝宝们预备了好多的新年礼物，就藏在我们的教室里，我们一起去找找吧！ 1、教室内查找礼物 重点：告知大家在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物；瞧！他找到的是一袋礼物！”等语言进行评价） 追问：你怎么一下子找到礼物了？（发觉礼物的精致包装） 过渡：礼物盒、礼物袋里毕竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本事可大了，不打开礼物就能知道（是不是？） 二、推断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来推断有或无，引起幼儿的探究爱好，并能用动作或语言来表现猜想的结果） 要求：不打开包装，想方法知道礼物盒或礼物袋中毕竟有没有礼物，说说
25、自己是用什么方法知道的？有的放在笑脸娃娃的圆圈里，没有则放在哭脸娃娃的圈里） 1、幼儿猜想找到的礼物盒或礼物袋中毕竟有没有礼物 重点观看：用了哪些方法？ 个别沟通：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？（留意动词的使用） 2、共同验证推断的结果 （1）先验证有礼物的 提问：这些都是有礼物的，那么多！告知大家你是怎么知道里面有礼物的？（启发幼儿用动作或语言告知大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了；我闻到里面很香的；我觉得很重的） 验证：毕竟大家的猜想对吗？我们打开礼物盒就知道了（直接打开礼物盒） （2）再验证没有礼物的 提问：这里有礼物吗？（请几个幼儿上来再次辨别或推断） 提示：幼
26、儿留意观看伙伴使用的方法 验证：毕竟有没有呢？我们也打开看看（请个别幼儿打开） 小结：原来是有礼物的！刚才大家可聪慧了，想了很多方法最终发觉了礼物盒里的隐秘。 三、享受礼物 导语：新年里，大家肯定还能收到许多的礼物，收到礼物应当对别人说些什么？（感谢）祝新年欢乐（新年音乐响起，幼儿自己共享礼物或和老师、伴侣一起共享礼物） 提示：预备材料中装有礼物的多，盒内没有礼物的仅极少数；有1-2样是能够产生争议的（如：重量很轻，不能一下子推断出来的） 幼儿园新年活动方案8 一、幼儿园门口 1、大门口悬挂大红灯笼一对，条幅一个。 2、橱窗里粘贴“致家长的一封信”和孩子制作的有关新年的作品或孩子们活动照片。
27、二、幼儿园大厅和走廊 1、屋顶布置吊饰(雪花、灯笼、新年礼物等)。 2、大厅中央布置新年心愿树，提前装饰上一些彩灯，树下摆放礼物盒，树上挂心愿卡(心愿卡由班级老师带孩子一起做)。 3、在大厅的两边也可以制作心愿墙，在墙上固定彩线，分别悬挂每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家长一起制作，一起去挂。 4、走廊里可以粘贴与新年相关的图片(生肖图像、新年习俗等)，走廊屋顶悬挂新年吊饰。 三、班级 1、发动家长的乐观性，让家长和孩子做一些新年装饰品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊饰、卡片等。 2、老师依据家长和孩子做的装饰物，老师带领孩子一起做的手工，对老师进行装饰。装饰位置：门、窗、屋顶、区角等。 四、活动教室
28、或多功能厅 1、舞台布置：背景可以是特地喷绘时令景物，或者老师们动手制作一些时令景物做背景(例如：下雪的场景，节日场景等) 2、舞台前可悬挂一些吊饰，即增加节日气氛，又可分割开舞台和观众席。 3、联欢会活动当天可在门口和舞台上装饰五彩气球，增加节日气氛。 幼儿园新年活动方案9 详细内容： 系列活动一：“欢乐成长”才艺竞赛 活动时间：20xx年12月2220xx年12月26日 活动简介：依据中班幼儿进展特点，结合日常教学内容，设置五个才艺专场竞赛，竞赛涉及的领域有语言、体育、艺术（音乐、美工）、健康等。鼓舞幼儿人人参加，在轻松愉悦的竞赛中展现才艺，为自己的进步感到骄傲。 活动内容： 专场一：个人
29、风采秀 跟音乐走秀并表演一个绕口令 专场二：创意圣诞树 通过剪贴画的方式制作圣诞树 专场三：运动小健将 手拿箩筐走过小桥（平衡木）钻过山洞跳过雷区（圈）完成任务（拍球10个）取得“年货”推车返回（独轮车） 专场四：生活小能手 一号桌：将一件外套的钮*扣好将外套、毛衣、裤子分别叠整齐二号桌：用筷子将10粒花生夹到碗内。 专场五：小小建筑师 供应同样数量的清水节目，建构一座房子。老师供应2种范样，幼儿可以仿照建构，也可以创意建构。 活动要求： 12月17日12月21日为活动预备阶段，请家长协作关心幼儿进行相应的.练习。 12月22日12月26日的才艺竞赛时间为每天10：1510:50 幼儿园新年活
30、动方案10 活动过程： 一、开场 1.主持老师和小伴侣致新年祝愿 2.热身活动。师幼齐跳舞蹈小苹果和集体舞恰恰恰 二、嬉戏 嬉戏分组：将全园幼儿大中小托班幼儿平均分成四组，每组有自己的队名及口号。 1.叠叠乐 嬉戏预备：易拉罐24个(6个*4组) 参与人员：每组一名大班幼儿，一名中班幼儿，一名小班幼儿及一名托班幼儿。共4组 嬉戏规章：发出指令后，每组的中小托班幼儿依次又起点跑向终点，拿到一个易拉罐后跑步返回，由大班幼儿按要求将易拉罐垒高，以完成速度最快的一组为胜。(留意：每次只能取一个易拉罐) 2.踩圈圈 嬉戏预备：预备9个呼啦圈 参与人员：8名大班及8名中班幼儿，一大一小两人一组 嬉戏规章：
31、嬉戏的规章类似于抢椅子，地上放呼啦圈，圈总数比组数少一个，大孩子与小孩子手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，每组立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的分组则被淘汰，以此类推，最终留在场上的组合获胜。(留意：找圈圈时大孩子和小孩子必需都站在圈内) 3.毛毛虫嬉戏 参与人员：每组大班幼儿8名，托班幼儿4名，共两组 嬉戏规章：大班幼儿手、脚着地为托班幼儿搭建长长的山洞，托班幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位托班幼儿爬过后，最终一位大班幼儿跑到最前面连续为托班幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可结束。 4.你做我猜 参与人员：每组一名大班幼儿和一名小班幼儿，共4组 嬉戏规章：供应十二生肖图片，小班幼儿做
32、动作、大班幼儿来猜，全部猜对、时间最短获胜。 5.放鞭炮 参与人员：每组大班幼儿一名，中班幼儿2名，共4组 嬉戏规章：大班幼儿和中班幼儿分别站在两边，大班幼儿手持箩筐，中班幼儿手持投掷物，瞄准向内投，大班幼儿可以随便走动接住投掷物，投入后，大班孩子发出“嘭、叭”的仿照声音。已投入数量多的.为胜。 6.运西瓜 参与人员：每组大班、小班幼儿各一名，共四组 嬉戏规章：小班幼儿抱球送给大班幼儿，大班幼儿两腿夹球行进跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地连续进行嬉戏，速度快的一组为胜。 7.头顶沙包 参与人员：每组大班幼儿和中班幼儿各一名，共四组 嬉戏规章：大班幼儿和中班幼儿一人拿一个沙包置于头顶
33、上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者获胜。 三、发新年礼物 幼儿园为每个孩子预备了美丽温馨的新年礼物，我们一同欢高兴喜过新年! 四、新年美食 孩子们尽情享用厨房的伯伯和阿姨细心制作新年美食! 幼儿园新年活动方案11 活动目标： 1.幼儿愿意与同伴一起参与表演和嬉戏活动。 2.幼儿与家长一起体验迎新年的欢乐。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1.提前通知，请家长支配好时间，准时参与活动。 2.活动道具、小礼品。 表演活动20xx已离我们远去，20xx已静静地来临，欢迎家长在百忙之中参与我们今日的
34、庆元旦家园同乐活动。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好！珍宝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。 1.首先请观赏幸福拍手歌 2. 请观赏歌曲玩具进行曲 3.接下来是家长与幼儿一起表演手语妈妈我很好 4.请观赏歌曲走路 5.请观赏歌曲火车快开 6.接下来请观赏三位老师表演手语花好月圆 7.师幼与家长一起唱中英文新年好歌曲八、亲子嬉戏内容各位家长，下一个环节开头进行亲子互动。 嬉戏一：投篮预备：海洋球、纸箱子嬉戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最终宝宝纸箱内球多的为成功者。 嬉戏二：我们是毛毛虫预备：苹果嬉戏方法：两
35、组幼儿进行竞赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。 嬉戏三：抢椅子预备：20把椅子嬉戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次削减小椅子，最终占到小椅子的家长为成功者。 嬉戏四：揪尾巴预备：彩色皱纹纸条、音乐嬉戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能爱护好自己尾巴的家长为成功者。 嬉戏五：满地开花预备：海洋球、纸箱子嬉戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最终谁的纸箱内的海洋球最少为成功者。 3.欢快的时间总是过得很快，盼
36、望与美妙就在不远处等待。让我们共同制造美妙的.明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班庆元旦家园同乐活动到此结束。 4.结束活动颁发圣诞小礼品 教学反思： 通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展现自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 幼儿园新年活动方案12 一、活动目的 作为历
37、史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不行缺少的一个重要组成部分。幼儿园始终以来注意中国传统节日的渗透，因此围绕元旦的主题进行以“迎新年，逛庙会”为主题的幼儿园新年庙会活动。 二、活动主题： “迎新年，逛庙会” 三、活动时间： 20xx年12月28日 四、活动内容： 活动一：新年许愿树 【地点】：幼儿园大厅 【活动内容】：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小伴侣在家完成许愿卡的制作和装饰，预备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启将来之门，成就幻想之路。 【小贴士】：老师们可以提前布置好幼儿园
38、的新年环创，春联、冰糖葫芦、十二生肖的场馆布置、愿望大转盘、大厅、主题墙关于年的装饰，新年照相馆等等，都能渲染着新年的氛围。 图片 活动二：中国年庙会 中国年庙会包含传统小吃街、民俗游乐街、传统嬉戏竞赛、民间艺术。家长和幼儿凭参加票开头到各个活动区域集印章，最终换取相应奖品。 【活动时间】：上午9:0010:00 【活动地点】：幼儿园操场 1、传统小吃街 小吃街里摆放传统特色小吃供孩子和大人试吃，如饺子、糙米糖、花生糖、糍粑糕、年糕. 家长带孩子们在美食一条街中穿梭，品尝当地的年味，让当地的美食在舌尖上荡漾开来，味蕾的满意传递的是幸福的味道。 2、民俗游乐街 民俗街里举办各种传统活动展现。如剪
39、窗花、猜灯谜、做贺卡、捏糖人、包饺子、写对联、做红包等。让孩子和家长可以参加其中，一起体验传统文化的深厚魅力。 （1）写福字 家长和孩子一起写一个福字，祝愿大家新年福运不断，吉利如意多多，好运连连哦！ （2）包汤圆、饺子 让小伴侣和爸爸妈妈一起包汤圆、包饺子，劳动成果还可以带回家和家人一起共享。老师们现场为大家煮熟汤圆、饺子，一起品尝甜蜜的味道。 （3）做灯笼 小伴侣和爸爸妈妈一起动手做灯笼，大红灯笼高高挂，展望美妙新一年！在传统习俗中收获新年的欢乐，体验亲子欢乐时间！ （4）剪窗花 家长和孩子一起感受中国剪纸艺术的美，激发孩子对民间艺术的美妙情感。让孩子通过折、剪、贴完成窗花，熬炼孩子们的动
40、手动脑力量。引导孩子尝试自己设计窗花，体验其中乐趣。 （3）传统嬉戏竞赛 可以举办亲子嬉戏，各种传统嬉戏竞赛，如踢毽子、套圈等。 【活动时间】：上午10:0010:30 【活动地点】：幼儿园操场 嬉戏一：套圈嬉戏 【嬉戏规章】：每名幼儿可领取五个光圈，并站在指定位置进行嬉戏，听口令依次投掷光圈，光圈整体落地为胜利，胜利后可带走圈中物品；未胜利的幼儿可领取纪念卡片三张。 嬉戏二：猜一猜 【嬉戏规章】：从灯笼下取出字谜条，家长伴随幼儿，引导幼儿说出谜底。从灯笼下取出字谜条，幼儿能够接出诗句的下一句诗。注：以上两条任意猜对一条即可获得小印章。 （4）民间艺术 民间艺术主要以展现孩子的才艺表演为主。可
41、以表演预备好的相声小品、打快板、手指嬉戏、诗歌朗诵、民族服装展现等，让孩子亲身体验传统文化的魅力和乐趣。 【活动时间】：上午10:3011:00 【活动地点】：幼儿园大教室 活动三：新年寻宝 新年到了，孩子们最想得到什么礼物呀？别急，幼儿园已经为大家预备了好多新年礼物，只要在幼儿园里找到“新年欢乐、喜迎元旦、万事如意、喜气洋洋、欢天喜地、步步高升、万事大吉”的纸条，就可在大门口处兑换礼物。 活动四：情景剧年兽的故事 老师们提前预备好情景剧年兽的故事，在老师们的精彩表演中，让孩子们了解“年”的传奇。在红红的中国红中感受中国年的独特韵味，在浓浓的年韵中表达着对新年的美妙祝福。 五、活动说明 1、参
42、与人员：幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。 2、每位参与活动的幼儿可领取年票1张，票上有多种项目门票，每项活动完成后可在年票上盖章，集满印章可在幼儿园大厅处兑换奖券。 3、活动全部结束以后，小伴侣回班级，可在班级老师处领取新年礼物一份。 幼儿园新年活动方案13 活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情；充分感受节日的欢乐。 3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4、让家长乐观参与，为孩子们做榜样。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 6、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 活动对象： 小班全体幼儿 活动时间： 20xx年12月31日上午 活动预备： 1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿预备一句祝愿的话。 3、幼儿预备好自己喜爱吃的食物（34样） 4