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1、幼儿园数学教案范文格式2020幼儿园数学教案最新范文格式2020 老师要让幼儿宠爱上数学课，感受并宠爱数学课的氛围，体验关怀别人的欢快。以下是整理的幼儿园数学教案，可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园数学教案范文一：感知2的数量 【活动目标】 1、幼儿手口全都点数2个物体并说出总数。 2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。 【活动预备】 1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。 2、兔妈妈、猫妈妈图片。 3、幼儿操作材料。 4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。 【活动过程】 一、出示图片兔妈妈和猫妈妈。 今日是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个?(1个)也是猫妈妈的节日，猫
2、妈妈有几个?(1个) 一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈?数数。 二、出示实物，感知2的数量。 今日，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。 1、出示2个苹果，数数苹果有几个?(练习手口全都点数，并说出总数) 2、出示2朵大红花，数数有多少? 3、出示2顶帽子，数一数? 4、出示2件衣服，数一数? 三、给妈妈送礼物。 我们小伴侣也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应当送几个礼物。 供应操作材料，幼儿给妈妈送礼物。老师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。 四、在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的熟识(幼儿找到了赐
3、予确定及鼓舞)。 小手比一比 【教学目的】 1、教幼儿熟识1-3的数字形。 2、让幼儿能用手指头表示数字1-3。 【教学预备】 1、卡通数字1-3。 2、1-3的大数字卡以及相应图片。 3、魔术口袋以及小水果。 4、小数字卡片1-3幼儿人手一套。 【教学过程】 一、开头部分： 用歌曲引出课题：老师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是像歌曲里唱的那样像铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。| 二、基本部分： 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆
4、。 2、玩耍：我出几你念几。老师任凭出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字： 师：现在请小伴侣伸出你敏捷的小手，告知我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。 4、玩耍：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。 5、玩耍：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 三、结束部分： 小伴侣们真棒，现在数字宝宝请小伴侣和他们一起做玩耍。带领幼儿随音乐走出活动室，(草坪上撒上1-3的小数字卡，带领幼儿
5、玩找数字宝宝的玩耍。)自由结束。 幼儿园数学教案范文二：熟识数字1、2 【活动目标】 1、让幼儿宠爱上数学课，感受并宠爱数学课的氛围。 2、使幼儿初步熟识数字1、2。 3、让幼儿在玩耍中能用实物来表示1、2。 【活动预备】 1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。 2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。 3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。 【活动过程】 宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。 一、活动导入：用儿歌引出课题： 宝宝们，今日老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。(想)那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告知老师你都听到什么。 (老师唱儿歌)：“数
6、字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游”。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀?(幼儿自由说)。我们的数字宝宝长什么样呢?今日老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来请出数字宝宝了。 哇!数字宝宝出来啦! 二、活动开头： 1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是“1”，问：是什么呀?(幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说);举起“2”，这是2，(请单独幼儿说是什么?); 看看这些数字宝宝是不是跟这些图上
7、长得一样啊?(嗯) 2、玩耍：我出几你念几。老师任凭出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。(一开头跟老师一起，中途老师可以试试不念。)宝宝真聪慧，表扬说的宝宝。 3、感知数字： “1”表示什么呢?老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机(从班上的东西来举例);让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。 拍手玩耍：宝宝们，老师现在要跟你们做个玩耍。说“1”拍(手)，说“2”拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。 三、玩耍：送数字宝宝回家 宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要
8、回家了，把“1”送给小棒，“2”送给小鸭吧。 幼儿园数学教案范文三：小企鹅请客 【活动目标】 1、感知将两种物体对应排列的不同方法。(重点) 2、能用自己宠爱的方法表述自己排列的过程与结果。(难点) 3、体验关怀别人的欢快。 【活动预备】 (一)教具： 1、图片：小猫、小狗、小兔、小猴。 2、头饰：小企鹅一个 (二)学具： 1、衣服颜色为红黄蓝的喜羊羊、红黄蓝色的帽子和鞋子; 2、圆形、三角形、正方形标记的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝、奶瓶; 3、手拉手的妈妈和宝宝;大小不同的盘子和水果。 (三)幼儿已有学问阅历： 1、幼儿已把握横、竖排序的方法。 【活动过程】 一、创设“小企鹅请客”的玩耍情境，诱发幼
9、儿参与探究活动的爱好。 小伴侣们你们好，我是小企鹅。今日我请了许多小动物来我家做客。(播放敲门声：当当当) 我们一起看一看谁来了? 二、通过“欢快的聚会”情境，诱发幼儿探究两种物体对应排列的不同方法。 1、创设“小客人排队”情境，引导幼儿探究排序的不同方法。 哎呀，小动物们站的太挤了，谁情愿帮他们排成一队呀? 你是怎样帮他们排队的? 还可以怎样排? 2、创设“为小客人分碗”情境，引导幼儿尝试将两种物体并置对应排列。 (1)个别幼儿示范 要开饭了，哪个小伴侣能为每只小动物发一个碗。 他们是怎么发碗的? 还有谁的方法和他们不一样? (2)启发幼儿探究送碗的多元方法 这几个小伴侣分别是怎样发碗的?给
10、横着排队的动物发碗有几种方法? 给竖着排队的动物发碗有几种方法? (3)检查、验证 我们来看一看，每个动物是不是都对应放了一个碗? 3、创设“送食物”情境，引导幼儿进一步感知重叠对应排列的方法。 饭做好了，我们一起来看一看妈妈为我们做了哪些食物? 请小伴侣把小动物爱吃的食物分到每个小动物的碗里。 我们来看一看，是不是每个小动物的碗里都有它爱吃的食物? 三、幼儿分组操作，尝试练习对应排列方法。 1、介绍操作材料 今日还有一些好伴侣也遇到了困难，请小伴侣们看一看他们遇到了什么困难? 2、鼓舞幼儿自由操作。 请小伴侣们关怀你宠爱的好伴侣去解决困难吧! 3、呈现幼儿的成果。 小伴侣们，你们是怎样帮好伴侣解决困难的? 四、通过“小企鹅的感谢”，关怀幼儿体验助人的欢快。 小伴侣，你们可真棒，关怀我和我的好伴侣解决了困难，我想请你们到我家来做客好吗?让我们一起动身吧。 幼儿园数学教案最新范文格式20208