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1、唯物辩证法唯物辩证法整体整体和部和部分分联联 系系发发 展展矛矛 盾盾总特征总特征根本动力根本动力实质与核心实质与核心普普遍遍性性客客观观性性量量变变与与质质变变总特征总特征根本内容根本内容普普遍遍性性多多样样性性含含义义和和属属性性普普遍遍性性特特殊殊性性前前进进性性与与曲曲折折性性联系联系表现表现表现表现矛盾分析法（全面）矛盾分析法（全面）发展发展实质实质新事新事物的物的产生产生和旧和旧事物事物的灭的灭亡亡树立树立创新创新意识意识民族民族进步进步的灵的灵魂魂系统系统和要和要素素主次主次矛盾矛盾矛盾矛盾主次主次方面方面孤立孤立片面片面静止静止形而上学形而上学第1页/共26页第三单元思想方法与
2、创新意识第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩第七课唯物辩第七课唯物辩第七课唯物辩证法的证法的证法的证法的联系观联系观联系观联系观一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题第八课第八课第八课第八课唯物辩唯物辩唯物辩唯物辩证法的证法的证法的证法的发展观发展观发展观发展观一、世界是永恒发展的一、世界是永恒发展的一、世界是永恒发展的一、世界是永恒发展的二、用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题第九课唯物辩第九课唯物辩第九课唯物辩第
3、九课唯物辩证法的证法的证法的证法的实质与核实质与核实质与核实质与核心心心心一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力二、用对立统一的观点看问题二、用对立统一的观点看问题二、用对立统一的观点看问题二、用对立统一的观点看问题综合探究坚持唯物辩证法综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学反对形而上学第十课第十课第十课第十课创新创新创新创新意意意意识与社会进步识与社会进步识与社会进步识与社会进步一、树立创新意识是唯物辩证法的一、树立创新意识是唯物辩证法的一、树立创新意识是唯物辩证法的一、树立创新意识是唯物辩证法的要求要求要求要求二
4、、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂第2页/共26页 第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观第3页/共26页高考考点高考考点一、一、发展的普遍性发展的普遍性二、发展的实质二、发展的实质三、发展的前进性与曲折性三、发展的前进性与曲折性四、发展的量变与质变状态四、发展的量变与质变状态第4页/共26页运动、变化运动、变化发展的概念及实质发展的概念及实质发展的概念及实质发展的概念及实质用发展的观点看问题用发展的观点看问题内因与外因的内因与外因的辩证统一原理辩证统一原理重视内因、不忽视外因，重视内因、不忽视外因，坚持内外因相结合坚持内
5、外因相结合原原因因前进性和曲折性前进性和曲折性的辩证统一原理的辩证统一原理趋趋势势量变与质变的量变与质变的辩证统一原理辩证统一原理状状态态对前途充满信心，对前途充满信心，勇于迎接挑战勇于迎接挑战 做好量变的准备，做好量变的准备，促进事物的发展促进事物的发展前前进进的的上上升升的的发发展展观观唯唯物物辩辩证证法法的的发展的普遍性发展的普遍性发展的普遍性发展的普遍性世界观世界观方法论方法论构建知识网络构建知识网络第5页/共26页一、发展的普遍性一、发展的普遍性（世界上任何事物都是变化发展的）（世界上任何事物都是变化发展的）1 1、自然界是发展的、自然界是发展的2 2、人类社会是发展的、人类社会是发
6、展的3 3、人的认识是发展的。、人的认识是发展的。总结：发展的普遍性总结：发展的普遍性原理：原理：世界上的一切事物都是运动、变化、发展的，世界上的一切事物都是运动、变化、发展的，整个世界就是一个永恒发展的物质世界。整个世界就是一个永恒发展的物质世界。方法论：要求我们用发展的观点看问题方法论：要求我们用发展的观点看问题链接认识论：链接认识论：认识具有反复性、无限认识具有反复性、无限性和上升性性和上升性追求真理是一个永无止追求真理是一个永无止境的过程境的过程注意：注意：注意：注意：自然界的自然界的自然界的自然界的发展发展发展发展是由物质世界的相互是由物质世界的相互是由物质世界的相互是由物质世界的相
7、互联系联系联系联系引起的。引起的。引起的。引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系联系与发展的关系联系与发展的关系联系与发展的关系）第6页/共26页运动、变化和发展的关系运动、变化和发展的关系J329J329相同点：相同点：相同点：相同点：区区区区别别别别运动变化运动变化运动变化运动变化：有：有上升上升的、的、向前向前、进步进步的，的，也有也有下降下降的、的、向后向后的、的、退步退步的的发展发展发展发展：是具有
8、：是具有向前向前、进步进步、上升上升性质的变性质的变化，是化，是新事物新事物代替代替旧事物旧事物的过程。的过程。都表明事物都表明事物不是静止的不是静止的，承认了，承认了绝对运动绝对运动。运动、变化都运动、变化都是发展吗？是发展吗？二、发展的二、发展的实质实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。物的产生和旧事物的灭亡。1 1、深刻理解、深刻理解前进、上升前进、上升，区分，区分“运动、变化、运动、变化、发展发展”的概念；的概念；第7页/共26页新事物新事物符合客观规律符合客观规律具有强大生命力具有强大生命力具有远大前途具有远大前途旧事物
9、旧事物是是否否2 2、判断新旧事物的根本标准、判断新旧事物的根本标准判断新旧事物，判断新旧事物，不能以事物不能以事物出现时间的先后出现时间的先后，以事物，以事物一时力量的强弱一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事物的名称、旗号等表面形式上或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断去判断。其根本。其根本标准在于是否同标准在于是否同事物发展的必然趋势事物发展的必然趋势相符合，是否相符合，是否具具有强大生命力和远大的发展前途有强大生命力和远大的发展前途。J332J332判断分析：判断分析：1.1.新事物就是新出现的事物新事物就是新出现的事物2.2.目前力量强大
10、、发展速度快、成熟和完善的事物就是新目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。事物。3.3.从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。第8页/共26页【原理内容】【原理内容】：唯物辩证法认为，世界上一切事：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中；发展的实质物都处在永不停息地变化发展之中；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。的灭亡。【方法论】：【方法论】：要用发展的观点去看问题。要坚持要用发展的观点去看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
11、。与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。【反对】：【反对】：我们应反对用我们应反对用静止的观点静止的观点看问题；破看问题；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。安于现状的旧观念。世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）第9页/共26页（1 1）新事物）新事物是符合是符合客观规律客观规律、具有、具有强大的生命力强大的生命力和远和远大前途的事物。大前途的事物。（2 2）旧事物）旧事物违背事物发展的违背事物发展的必然趋势必然趋势，因而最终会走，因而最终会走向灭亡。向灭亡。（3 3）新事物）新事
12、物新事物符合新事物符合历史发展的必然趋势历史发展的必然趋势,反映了反映了社会进步的基本要求社会进步的基本要求,符合人民群众的的根本利益和要符合人民群众的的根本利益和要求求,得到得到人民群众人民群众的支持和拥护。的支持和拥护。三、发展的前进性与曲折性三、发展的前进性与曲折性（途径）（途径）1 1、事物发展的前途是光明的（、事物发展的前途是光明的（“前进性前进性”问题）问题）结论：结论：新事物必然战胜旧事物新事物必然战胜旧事物。第10页/共26页(1)(1)新事物的发展新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。到比较完善的过程。(2)(2)旧事物在开
13、始时往往比较强大，旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。抗和极力扼杀新事物。(3)(3)在社会历史领域中，在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识有人民群众对新事物的认识有一个过程。一个过程。结论：新事物战胜旧事物必然经历一结论：新事物战胜旧事物必然经历一个个漫长而曲折漫长而曲折的过程的过程2 2、事物发展的道路是曲折的（、事物发展的道路是曲折的（“曲折性曲折性”问题）问题）第11页/共26页【原理内容原理内容】：唯物辩证法认为，事物发展的方向：唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折（趋势）是前进的、上升的，事物前进的
14、道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。（或：在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切（或：在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切事物发展的总趋势）事物发展的总趋势）【方法论方法论】：我们：我们既要看到既要看到前途是光明的，对未来充前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；长；又要做好又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。【反对反对】：既要反对把事物看
15、成是一帆风顺的：既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目乐盲目乐观主义；观主义；又要反对看不到光明前途的又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。悲观失望思想。事物发展是前进性与曲折性相统一原理事物发展是前进性与曲折性相统一原理第12页/共26页 含义含义 特征特征 表现表现量变量变事物数量的增减事物数量的增减和场所的变更和场所的变更渐进渐进的、的、不不显著显著的变化的变化统一、相持、统一、相持、平衡和静止平衡和静止质变质变事物根本性质的事物根本性质的变化，由一种质变化，由一种质态向另一种质态态向另一种质态的飞跃的飞跃根本根本的、的、显显著著的变化的变化统一物的统一物的分解分解、平衡和静止的平衡和静止的
16、破坏破坏1 1、量变与质变的区别量变与质变的区别性质不变性质不变，事物还是事物还是该事物该事物性质改变性质改变，一事物变一事物变为他事物为他事物拓展：拓展：性质的变化有两种情形：性质的变化有两种情形：一种是一种是由坏变好由坏变好（前进性的）（前进性的）一种是一种是由好变坏由好变坏（倒退性的）（倒退性的）质变一定是质变一定是发展吗？发展吗？只有只有前进前进的、的、上升上升的的质变才是发展质变才是发展四、量变与质变的关系原理（发展的状态）四、量变与质变的关系原理（发展的状态）第13页/共26页量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变 量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备质变是量变的必然
17、结果质变是量变的必然结果量变引起质变的两种情形量变引起质变的两种情形谷堆论证、秃头论证、谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江吹气球、积小流成江海海.事物在数量（大小、事物在数量（大小、速度、程度）的增减速度、程度）的增减事物的数量不变，但事物的数量不变，但是场所发生变更（结是场所发生变更（结构发生变化）构发生变化）田忌赛马、碳原子结田忌赛马、碳原子结构变化、经济结构调构变化、经济结构调整、文字游戏整、文字游戏.量变只有达到一量变只有达到一定程度才会引起定程度才会引起质变质变2 2、量变与质变的联系量变与质变的联系第14页/共26页【原理内容原理内容】：（：（1 1）事物的发展总是从量变开始，
18、量）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2 2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（总）事物的发展就是这样由量变到开始新的量变。（总）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。不断前进。【方法论方法论】：第一，重视量的积累。：第一，重视量的积累。做任何事情都要做任何事情都要从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物质变从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物
19、质变创造条件；创造条件；第二，要不失时机促成飞跃。第二，要不失时机促成飞跃。在量变达到在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；物的飞跃和发展；第三，要坚持适度原则。第三，要坚持适度原则。量变达到量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。时，必须坚持适度的原则。量变和质变辩证关系原理量变和质变辩证关系原理第15页/共26页重要提示：重要提示：1 1.质变是量变的必然结果，但不能认为有量变就必然有质变是量变的必然结果，但不能认为有量变就必然
20、有质变，只有量变质变，只有量变达到一定程度达到一定程度时，才能实现质变。时，才能实现质变。2 2.不能说质变就是发展（新事物代替旧事物）。因为事不能说质变就是发展（新事物代替旧事物）。因为事物根本性质的变化有两种情况：一种是由坏变好，还有物根本性质的变化有两种情况：一种是由坏变好，还有一种是由好变坏。一种是由好变坏。只有向前的、向上的、向好的方面的只有向前的、向上的、向好的方面的质变，质变，才是新事物代替旧事物（即发展）。才是新事物代替旧事物（即发展）。3 3.不能认为只有质变才有实际意义。因为这样割裂了发不能认为只有质变才有实际意义。因为这样割裂了发展两种状态之间的关系。唯物辩证法认为，任何
21、事物的展两种状态之间的关系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都有是量变和质变的统一，量变是质变的前提和准发展都有是量变和质变的统一，量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变也就没有发展。因此说，有质变也就没有发展。因此说，对事物的发展，量变、对事物的发展，量变、质变同样有意义。质变同样有意义。我们不能强调一点而否认另一点。我们不能强调一点而否认另一点。第16页/共26页(1)(1)唯唯物物辩辩证证法法认认为为，一一切切事事物物的的变变化化发发展展都都是是首首先先从从量量变变开开始始的的，没没有有量量变变做做准准备备
22、，就就不不会会有有质质变变发发生生。由由此此看看来来，题题中中前前提提是是正正确确的的，它它告告诉诉我们要重视量的积累。我们要重视量的积累。(2)(2)量量的的积积累累只只是是为为质质变变准准备备条条件件，而而不不等等于于向向新新事事物物的的转转化化。就就事事物物发发展展的的全全过过程程来来看看，质质变变更更为为重重要要，因因为为事事物物的的发发展展最最终终是是要要通通过过质质变变实实现现的的，没没有有质质变变就就没没有有发发展展。只只有有质质变变、飞飞跃跃才才是是事事物物根根本本性性质质的的变变化化，才才能能使使新新事事物物代代替替旧旧事事物物。如如果果事事物物仅仅仅仅停停留留在在量量变变阶
23、阶段段，那那还还只只是是同同质质事事物物的的重重复复或或增增减减，事事物物的的根根本本性性质质并并没没有有变变化化，发发展展也也无无从从实实现现。可可见见，认认为为“量量变变比比质质变变更更重重要要”的的观观点点是是错错误误的。的。【易错点易错点】认为认为“在事物发展过程中，没有量变就不会在事物发展过程中，没有量变就不会有质变。因此，量变比质变更重要有质变。因此，量变比质变更重要”第17页/共26页体现量变与质变原理的有：体现量变与质变原理的有：1 1、冰冻三尺，非一日之寒、冰冻三尺，非一日之寒2 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3 3、合抱之
24、木，生于毫末；九层之台，起于垒、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒 土；千里之行，始于足下。土；千里之行，始于足下。4 4、水滴石穿，绳锯木断、水滴石穿，绳锯木断5 5、只要工夫深，铁杵磨成针、只要工夫深，铁杵磨成针6 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，勿以善小而不为7 7、千里之堤，溃于蚁穴、千里之堤，溃于蚁穴8 8、防微杜渐、防微杜渐9 9、一趾之疾，丧及七尺之躯（整体与部分）、一趾之疾，丧及七尺之躯（整体与部分）第18页/共26页内因与外因的辩证关系原理内因与外因的辩证关系原理【原理内容原理内容】：内因是事物发展的内部矛内因是事物发展的内部矛盾，外因是事物发展的外部矛
25、盾。盾，外因是事物发展的外部矛盾。内因是内因是事物发展的内在根据，外因是事物发展的事物发展的内在根据，外因是事物发展的外部条件。事物的发展是内外因共同起作外部条件。事物的发展是内外因共同起作用的结果。外因通过内因起作用。用的结果。外因通过内因起作用。【方法论方法论】：我们在观察事物、分析问题：我们在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因时，既要看到内因，又要看到外因，坚持坚持把内外因结合起来。把内外因结合起来。第19页/共26页3 3事物发事物发展的展的趋势趋势必必要要准准备备辩辩证证法法的的发发展展观观1 1世界是永恒发展的世界是永恒发展的（发展具有普遍性）（发展具有普遍性）2 2
26、发展的发展的实质实质用发展的观点看问题用发展的观点看问题事物的前进和上升，事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡是新事物的产生和旧事物的灭亡4 4事物发展事物发展的两种的两种状态状态前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的要求要求既要对未来充满信心，又既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验要勇敢地接受挫折与考验要求要求积极做好量的积累；积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。坚持适度原则。知识体系知识体系5 5发展的源泉和动力发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力6 6发展的发展的环节环节量变量变质变质
27、变结结果果必必然然辩证的否定辩证的否定是发展的环节和联系的环是发展的环节和联系的环节，其实质就是节，其实质就是“扬弃扬弃”第20页/共26页辩辩证证法法的的发发展展观观世界是永世界是永恒发展的恒发展的用发展用发展的观点的观点看问题看问题发展的发展的普遍性普遍性发展的发展的实质实质自然界自然界人类社会人类社会人的认识人的认识事物的前进和上升，是新事事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡物的产生和旧事物的灭亡发展的发展的途径途径事物发事物发展的两展的两种状态种状态前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的量变量变质变质变必必要要准准备备要求要求既要对未来充既要对未来充满信心又要勇满信
28、心又要勇敢地接受挫折敢地接受挫折与考验与考验方方法法论论要要求求必必然然结结果果要要求求积极做好量的积累；果断抓住积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原时机，促成质变；坚持适度原则。则。反对两种倾向：拔苗助长或优反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断柔寡断知识结构知识结构要求要求用发展的观点用发展的观点看问题看问题第21页/共26页（20132013安徽卷安徽卷1010题）下列名言能体现量变与质题）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有变辩证关系的有A.A.和实生物，同则不继（史伯）和实生物，同则不继（史伯）B.B.静者静动，非不动也（王夫之）静者静动，非不动也（王夫之）C.C.世异则事
29、异，事异则备变（韩非）世异则事异，事异则备变（韩非）D.D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹）寄言持重者，微物莫全轻（元稹）【解析解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。本题考查学生调动和运用知识的能力。A A体现对立统一；体现对立统一；B B体现绝对运动和相对静止的关系；体现绝对运动和相对静止的关系；C C体现事物的运动变化。体现事物的运动变化。“微物莫全轻微物莫全轻”体现量变体现量变和质变的关系，和质变的关系，D D对。对。【考点定位考点定位】自然界的物质性、绝对运动与相对静自然界的物质性、绝对运动与相对静止、发展的量变与质变状态。止、发展的量变与质变状态。第22页/共26页 中中国国的的诗诗
30、词词歌歌赋赋、名名言言警警句句常常常常蕴蕴含含着着丰丰富富的的哲哲理理。下下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是 ()()A A千千淘淘万万漉漉虽虽辛辛苦苦，吹吹尽尽狂狂沙沙始始到到金金；锲锲而而不不舍舍，金金石石可镂可镂B B两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情C C文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神D D乱乱花花渐渐欲欲迷迷人人眼眼，浅浅草草才才能能没没马马蹄蹄；读读书书百百遍遍，其其义义自见自见【方方法法】“千千淘淘万万漉漉
31、”、“锲锲而而不不舍舍”是是量量变变的的不不断断积积累累，“始始到到金金”、“金金石石可可镂镂”是是量量变变的的结结果果，是是质质变变。B B中中，“两两句句三三年年得得，一一吟吟双双泪泪流流”、C C中中“读读书书破破万万卷卷，下下笔笔如如有有神神”和和D D中中“读读书书百百遍遍，其其义义自自见见”均均蕴蕴含含了了量量变变引引起起质质变变的的哲哲理理。但但“浮浮云云游游子子意意，落落日日故故人人情情”、“文文章章千千古古事事，得得失失寸寸心心知知”体体现现的的是是意意识识的的能能动动作作用用，“乱乱花花渐渐欲欲迷迷人人眼眼，浅浅草草才才能能没没马马蹄蹄”揭示的是符合规律的现象。揭示的是符合
32、规律的现象。第23页/共26页（20112011高考江苏卷高考江苏卷2929）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是事物发展的方向是前进的事物发展的方向是前进的 整体与部分是辨证统一的整体与部分是辨证统一的事物的变化发展是从量变开始的事物的变化发展是从量变开始的 质量是量
33、变的必然结果质量是量变的必然结果A A B.C.D.B.C.D.第24页/共26页（1111浙江高考浙江高考）从辩证法的角度看，）从辩证法的角度看，漫画漫画羡慕羡慕（作者：周中华）中双（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因有：方改变处境的努力最终失败的原因有：只注意事物发展的前进性，而忽视只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性其曲折性只注意事物发展的曲折性，而忽视只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性其前进性只注意愿望与效果的同一性，而忽只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性视其斗争性只注意愿望与效果的斗争性，而忽只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性视其同一性A A、B B、CC、D D、【解析】漫画中双方改变处境的努力之所以失败，主要是都只考虑【解析】漫画中双方改变处境的努力之所以失败，主要是都只考虑了对自己有利的结果，即忽视了前进中的曲折，忽视了愿望与效果了对自己有利的结果，即忽视了前进中的曲折，忽视了愿望与效果也存在不一致性（斗争性），故选项也存在不一致性（斗争性），故选项符合题意。答案为符合题意。答案为A A。第25页/共26页感谢您的观赏！第26页/共26页