《光合作用概述、光合色素及提取与分离实验操作 高一上学期生物浙科版必修1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光合作用概述、光合色素及提取与分离实验操作 高一上学期生物浙科版必修1.pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第5节 光合作用将光能转化为化学能第1课时 光合作用概述、光合色素的提取与分离实验必修1 第三章 细胞的代谢目 录光合作用的概述光合作用在叶绿体中进行光合色素的提取与分离课堂检测123456问题探讨课堂小结教学目标010203了解光合作用的概念；运用结构与功能相适应的观念，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点；尝试提取和分离绿叶中的色素，简述绿叶色素的种类及功能；俗话说：“万物生长靠太阳”，对于绝大多数生物来说，其生命活动所需要的能量最终来源是太阳能，而绿色植物可以通过光合作用将无机物转变为有机物，将太阳能转变为化学能。那么光合作用是在细胞的什么结构进行的？光能是如何转变为有机物中的化学能呢？
2、问题探讨1.光合作用的概述光合作用的概述1概 念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。实 质合成有机物，释放能量2.光合作用在叶绿体中进行光合作用在叶绿体中进行2叶绿体的形态(光镜下)一般呈扁平的椭球形或球形。叶绿体的结构(电镜下)基粒叶绿体基质类囊体外膜内膜(色素)3.光合色素的提取与分离光合色素的提取与分离3叶绿体中含有多种色素，这些色素与光合作用有关，被称为光合色素。光合色素是一种脂溶性物质，可以利用脂溶剂将它们从叶绿体中提取出来，并且将它们分离开来，达到观察叶绿体中色素的目的。1.学会提取和分离叶绿体中色素的方法；2.分离叶绿体中
3、的四种色素。原理目的材料新鲜的绿色叶片、干燥的定性滤纸，95%的酒精，层析液，二氧化硅，碳酸钙，研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，试管，药匙，量筒，天平。烘干、称取：将新鲜的菠菜叶放入烘箱中 烘干、称取：将新鲜的菠菜叶放入烘箱中烘干 烘干，粉碎后取，粉碎后取2g 2g干粉放入研钵中；干粉放入研钵中；加入少许 加入少许SiO SiO2 2和 和CaCO CaCO3 3，再加入，再加入23mL 23mL95%95%的酒精 的酒精，研磨成匀浆。，研磨成匀浆。提取色素 提取色素分离色素 分离色素观 观 察 察 现 现 象 象得出 得出 结论 结论光合色素的提取与分离3SiO2CaCO395%酒
4、精作用作用作用有助于研磨充分防止色素被破坏 溶解色素提取色素 提取色素分离色素 分离色素观 观 察 察 现 现 象 象得出 得出 结论 结论光合色素的提取与分离3将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。单层 单层尼龙布 尼龙布收集滤液,封口。提取色素 提取色素分离色素 分离色素观 观 察 察 现 现 象 象得出 得出 结论 结论光合色素的提取与分离3制备滤纸条：干燥的定性滤纸1cm铅笔线为什么滤纸条要剪去两角？保证色素在滤纸条上扩散的均匀、整齐。要求：滤液细线要画的细、直、齐，使各色素扩散的起点相同；注意：待滤液干后，再画一两次，使分离色素带清晰。提取色素 提取色素分离色素 分离色素观 观 察 察
5、 现 现 象 象得出 得出 结论 结论光合色素的提取与分离3画滤液细线提取色素 提取色素分离色素 分离色素观 观 察 察 现 现 象 象得出 得出 结论 结论光合色素的提取与分离3分离色素注意：层析液不能触及滤液细线，否则色素会溶解在层析液中，而不会沿滤纸条向上扩散。提取色素 提取色素分离色素 分离色素观 观 察 察 现 现 象 象得出 得出 结论 结论光合色素的提取与分离3胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素aa叶绿素叶绿素bb提取色素 提取色素分离色素 分离色素观 观 察 察 现 现 象 象得出 得出 结论 结论光合色素的提取与分离3类胡萝卜素叶绿素 叶绿素含量约占3/4含量约占1/4
6、橙色 黄色蓝绿色黄绿色胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b光合色素的提取与分离3色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度abcd胡萝卜素 叶黄素叶绿素a叶绿素b 橙色黄色黄绿色蓝绿色最少 较少 较快 最低 最慢 最多较多最快较慢较低 最高较高光合色素吸收的可见光4 叶绿素提取液蓝紫光和红光色带很暗类胡萝卜素提取液蓝紫光色带很暗太阳光（白光）通过三棱镜折射后，可分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同的颜色，这就是所谓的可见光谱。光合色素吸收的可见光4光合色素的吸收光谱叶绿素吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素吸收蓝紫光光合色素吸收的可见光4思思考考与与讨讨论论(1)为什么高等植物的叶片一般呈现绿色？说出你的
7、理由。因为叶绿体中的色素几乎不吸收绿光，绿光被反射出来，所以高等植物的叶片一般呈现绿色。(2)入秋后，叶片逐渐变黄，试解释其原因。入秋后，气温逐渐降低，低温可导致叶绿素被破坏，而类胡萝卜素比较稳定，叶片中叶绿素含量减少，类胡萝卜素含量增加，导致叶片变黄。4.课堂小结光合作用将光能转化为化学能定义细胞呼吸与光合作用的比较光合作用叶绿体基粒的囊状结构的薄膜位置分类叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素功能 吸收、传递、转化光能含量占1/4含量占3/4(蓝绿色）（黄绿色）（橙黄色）（黄色）叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光光合色素的提取与分离光合作用在叶绿体中进行5.课堂
8、检测2.下列关于植物细胞叶绿体内光合色素的叙述，正确的是()A.胡萝卜素和叶黄素主要吸收红光和蓝紫光B.叶片呈现绿色的原因是其叶绿素吸收绿光最少，使绿光被反射出来C.四种光合色素在层析液中的溶解度最小的是胡萝卜素D.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变1.下列关于植物细胞中光合色素的说法正确的是()A.光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上B.Mg是构成叶绿素所必需的微量元素C.叶绿素对绿光吸收最多，所以叶片呈绿色D.用纸层析法分离色素时，含量多的色素在滤纸上扩散得快BA3.利用无水乙醇提取出叶绿体中的色素，设法分离得到各种色素，并将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置(如下图所示)。当滤纸下方浸入层析液后，滤纸条上各色素正确的位置应为()B4.在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“”表示使用，“”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()B试剂 甲 乙 丙 丁无水乙醇 水 CaCO3 SiO2 A.B.C.D.感 谢 观 看