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1、人教版人教版物理物理八年级上册第三章八年级上册第三章物态变化 第一环节:情景创设，知识再现例举生活实例：熔化-（）凝固-（）汽化-（）液化-（）升华-(）凝华-（）物质的三种状态与六种变化的关系图固固液液气气熔化熔化化汽化汽华凝华凝凝固凝固升华升华液化液化(吸热吸热)(热吸热吸)(热放热放)(放热放热)(放热放热)(吸热吸热)写出生活中常见的物态变化名称写出生活中常见的物态变化名称1、冬天嘴呼出的、冬天嘴呼出的“白气白气”的形成的形成2、雾的形成、雾的形成3、露的形成、露的形成4、霜的形成、霜的形成5、用久日光灯管变黑、用久日光灯管变黑6、冰镇啤酒瓶、冰镇啤酒瓶“冒汗冒汗”7、用久的电灯的灯丝
2、变细、用久的电灯的灯丝变细8、冬季窗户玻璃上结有冰花、冬季窗户玻璃上结有冰花 液化液化液化液化液化液化凝华凝华先升华后凝华先升华后凝华液化液化升华升华经经典典试试题题凝华凝华9、舞台上干冰形成的白雾、舞台上干冰形成的白雾10、冰棒冒、冰棒冒“白气白气”11、烧开水时，水面冒出的、烧开水时，水面冒出的“白气白气”12、冰棒纸上结的、冰棒纸上结的“霜霜”先升华后液化先升华后液化液化液化先汽化后液化先汽化后液化凝华凝华13、衣箱中的樟脑球日久变小了、衣箱中的樟脑球日久变小了14、湿衣服变干、湿衣服变干15、冰棒含在嘴中变成糖水、冰棒含在嘴中变成糖水升华升华汽化汽化熔化熔化第二环节:交流合作，知识巩固
3、海波熔化松香熔化用图象法表达实验现象1.在BC 段与EF 段，温度为什么不变？2.该物质熔点是多少？3.熔化需要什么条件？1、正在熔化的冰拿到、正在熔化的冰拿到0房间里房间里,冰冰熔化熔化（填（填“能能”或或“不能不能”）2、萘的熔点为、萘的熔点为80，80的萘处于（的萘处于（）A、固态、固态B、液态、液态C、固液混合态、固液混合态D、三种状态都有可能、三种状态都有可能D不能不能3 3、晶体吸热，其温度（）、晶体吸热，其温度（）.一定上升一定上升.一定不变一定不变.有可能上升有可能上升.以上说法都不对以上说法都不对C5.5.如北方的冬天，气温常在如北方的冬天，气温常在00以下，菜窖里以下，菜窖
4、里放几桶水就可以防止蔬菜冻坏，这是为什么？放几桶水就可以防止蔬菜冻坏，这是为什么？4.在晒粮食的时候，为什么要把粮食摊开且放在在晒粮食的时候，为什么要把粮食摊开且放在通风和阳光充足的地方？通风和阳光充足的地方？6 6、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：（1 1）这块冰的初温是）这块冰的初温是_，熔点是，熔点是_；（2 2）加热）加热_min_min后，冰开始熔化；后，冰开始熔化；（3 3）加热）加热3 min3 min时，物质的状态是时，物质的状态是_ _ _
5、；（4 4）熔化过程需要）熔化过程需要_min_min；（5 5）经过）经过_min_min，温度升高到，温度升高到20 20-10-100 01 1固液共存态固液共存态8 812.512.5第三环节:共同构建，总结强化A组课题：电冰箱B组课题：神十升空 分组讨论-代表发言-相互提问-两组交流-共同提高-教师点评-知识升华-能力提高1、冰箱工作过程中有哪些物态变化现象？有时冰箱的侧面为何忽冷忽热？2、神十升空为什么产生大量白烟？在这一过程中有哪些物态变化现象？3、气体液化有哪两种方式?4、影响蒸发的因素是什么？蒸发与沸腾有哪些区别与联系？作出晶体熔化和水沸腾图像，进行比较。分组讨论-代表发言-
6、相互提问-两组交流-共同提高-教师点评-知识升华-能力提高归纳总结：液化方式：降低温度、压缩体积。汽化方式：蒸发、沸腾。影响蒸发因素：液体温度、表面积、表面空气流速。1、手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，、手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于就不会感到很烫，这是由于_的缘故；的缘故；水蒸发吸热水蒸发吸热2、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱吱吱”响响声并且看到水面冒出声并且看到水面冒出“白气白气”。在此过程中，水。在此过程中，水先后发生的物态变化是先后发生的物态变化是和和。液化液化汽化汽化3 3、医生为病人检查牙齿时，常拿一个
7、带把的金属、医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是什么？病人的口腔中，这样做的主要目的是什么？4、有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通、有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是气体，人们是用常情况下，丁烷是气体，人们是用的方法将的方法将其变为液态的其变为液态的加压加压5.5.图中，小烧杯图中，小烧杯A A和大烧杯和大烧杯B B内都装有水，内都装有水，A A与与B B不接触，不接触，把把B B放在火上加热，使放在火上加热，使B B中的水沸腾，在继续加热时中的水
8、沸腾，在继续加热时:A.A.烧杯烧杯A A内的水会沸腾内的水会沸腾B.B.烧杯烧杯A A内的水不会沸腾内的水不会沸腾C.C.烧杯烧杯A A内的水会逐渐减少内的水会逐渐减少D.D.烧杯烧杯A A内的水不会减少内的水不会减少B B第四环节:知识迁移，能力提高1、种植香菇木耳，自制的简易喷灌。2、农田的秧苗和玉米枯死。3、在我们家乡洪山镇的玉龙温泉(现称女儿国),冬季泡温泉赏雪景，云雾缭绕,如入仙境。1.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：._._._给烧杯加盖给烧杯加盖适当减小水量适当减小水量用热水代替冷水用热水代替冷水第五环节：实实验验复复习习2 2、图甲是、图甲是“观察水的沸腾观察水的沸
9、腾”的实验装置图。的实验装置图。安装该实验装置时，应该先固定安装该实验装置时，应该先固定A A、B B两铁圈中两铁圈中 铁铁圈。圈。水沸腾时温度计示数如图水沸腾时温度计示数如图乙所示，由此可知，水的乙所示，由此可知，水的沸点是沸点是 。99(3)(3)水的声音在沸腾前水的声音在沸腾前 ,沸腾时沸腾时 (选较选较大或较小大或较小),),这就是这就是“响水不开响水不开”的道理。的道理。较大较大较大较大较小较小较小较小(4)(4)当水温升到当水温升到9191时，每隔时，每隔1min1min记录一次水温，得记录一次水温，得到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾
10、时的温度是是 ，当时的气压，当时的气压 (选填选填“大于大于”、“小小于于”、“等于等于”)标准大气压。标准大气压。时间时间/min 0123456789温度温度/91939597999999999999小于小于9999(5)(5)(5)(5)请在方格纸上画出请在方格纸上画出请在方格纸上画出请在方格纸上画出“温度温度温度温度-时间时间时间时间”关系图象关系图象关系图象关系图象.6 6）根据观察现象，分析数据你能得出的结论：）根据观察现象，分析数据你能得出的结论：沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象前前4min4min水吸收热量，温度升高。水吸
11、收热量，温度升高。（7 7）水沸腾后如果停止对水加热，水）水沸腾后如果停止对水加热，水 (选填选填“能能”、“不能不能”)继续沸腾，结合上面的实验现象继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是可知水沸腾的条件是 _。不能不能不能不能 达到沸点，继续吸热达到沸点，继续吸热达到沸点，继续吸热达到沸点，继续吸热（8 8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如下图中关系如下图中a a图线所示，若其他条件不变，仅将图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（是（）A.aA.a图线图线 B.bB.b图线图线 C.cC.c图线图线 D.dD.d图线图线C C第六环节：作业布置 美国月球车登月探水的相关资料:发射于2009年的月球勘察轨道探测器携带了若干个星载仪器，对研究月球演化史提供了独一无二的贡献。微型射频技术雷达的特点在于可穿透月球表层寻找隐藏在月面下的块状冰层。任务：节约用水，从我做起。七.板书设计：