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1、诗词鉴赏是阅读能力中层次最诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项。怎样才能生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地迅速而准确地把握作者的写作把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题诗词的主题呢？我们可以从以呢？我们可以从以下七个方面突破。下七个方面突破。一、一、从诗词的标题突破从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛。标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。有的标题奠定了作者的感情基调。练习1
2、、竹窗竹窗闻风寄苗寄苗发司空曙司空曙 李益李益 微微风惊暮坐，惊暮坐，临牖思悠哉。牖思悠哉。开开门复复动竹，疑是故人来。竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾滴枝上露，稍沾阶下苔。下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂拂绿琴埃。琴埃。标题中的_二字是全诗的线索，也是理解全诗内容的关键。通过_形象，表现诗人怎样的情怀？闻风闻风微风微风2、题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。标题中的哪个字，是理解这首诗歌的关键标题中的哪个
3、字，是理解这首诗歌的关键？这首诗表达了作者怎样的思想？这首诗表达了作者怎样的思想？二、二、从诗词所选取的意象突破从诗词所选取的意象突破 古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。.意象，就是意与象的融合，是外在景物与诗人意象，就是意与象的融合，是外在景物与诗人内心情感的统一。内心情感的统一。诗歌往往抒情不直接宣泄
4、，而诗歌往往抒情不直接宣泄，而是在意象上下功夫。我们得把握常见意象的抽象是在意象上下功夫。我们得把握常见意象的抽象意义。进而把握诗歌的意境，体会作者的情感。意义。进而把握诗歌的意境，体会作者的情感。如：如：“月月”这一常见景物，在诗歌中出现，寓意这一常见景物，在诗歌中出现，寓意就各不相同。就各不相同。“故乡明月故乡明月”寄寄 之情。之情。“松风山月松风山月”寄寄 之情。之情。“寒林残月寒林残月”表表 之意。之意。“中秋圆月中秋圆月”表表 之意。之意。“长亭折柳长亭折柳”言言 ，“江湖扁舟江湖扁舟”诉诉 。思乡思乡隐逸隐逸忧愁忧愁团圆团圆惜别惜别飘零飘零练习题：赏析这首诗歌的意象练习题：赏析这首
5、诗歌的意象 长信秋词五首（其一）长信秋词五首（其一）王昌龄王昌龄 金井梧桐秋叶黄，金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。卧听南宫清漏长。三、三、从诗词描写景色的从诗词描写景色的“冷冷”“暖暖”色调突破色调突破 古人写诗作词，常常是古人写诗作词，常常是借景抒情，借景抒情，寓情于景寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出。因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之写景的词句，再体味所写之 景的景的“冷冷”“暖暖”，进而把握作者的思想感情。，进而把握作者的思想感情。练习练习1：水槛遣心二首水槛遣心二首(其一其一)杜甫杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。
6、去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。城中十万户，此地两三家。通过体味这首诗景物的“冷”“暖”色调，说说这首诗歌抒写了作者怎样的心情？练习2：绝句二首（其二）绝句二首（其二）杜甫杜甫 江碧鸟愈白，江碧鸟愈白，山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又过，今春看又过，何日是归年？何日是归年？这首诗歌表达了作者怎样的情感？四、四、从诗词中所暗示的关键词突破从诗词中所暗示的关键词突破 诗词是诗人诗词是诗人“缘情而发缘情而发”的产物，有时如的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的能捕捉到诗词中那些
7、最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。练习1、江江 楼楼 感感 旧旧 赵嘏赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。同来望月人何处？风景依稀似去年。这首诗体现作者的思想感情的关键词是：，表达了作者怎样的思想感情？思思2、春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白 这首诗的关键词是 ，抒写了作者怎样的思想感情？谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
8、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。3、约约 客客 赵师秀赵师秀 这首诗歌描写了 这一细节，表现了诗人此时_ 的心情。折柳折柳闲敲棋子闲敲棋子无聊失望烦躁无聊失望烦躁五、从作者的人生经历突破“诗言志诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏 时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。例如：清平乐清平乐独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵 辛弃疾辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山
9、。苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。这首词就抒发了他怎样的情感？六、从诗词的注解突破 有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。例如：与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。注此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。这首诗歌抒写
10、了作者怎样的心情？七、从诗词中典故的含义突破 古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。练习1、遣遣 怀怀 杜牧杜牧 落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。这首诗歌借助“楚腰纤细”，“掌中轻”这两个典故，表达了作者怎样的情怀？练习2、人 月 圆 吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。南朝千古伤心事，犹唱后庭花。_？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦，恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦，_。这首词整个化用前人成句典故而成。指出划线句子化用的成句（作者出处）。说说这两句表达了作者什么样的思想感情？旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家江洲司马，青衫泪湿，同是天涯江洲司马，青衫泪湿，同是天涯