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1、诗歌鉴赏专题：思想内容育明高中语文组鲁海鹰高考要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 古代诗词中常见的思想内容*忧国伤时*建功报国*思乡怀人*生活杂感*离别友情（一）忧国伤时1、揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧过华清宫；2、反映离乱的痛苦 如：杜甫春望；3、同情人民的疾苦 如：茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁；4、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫诗 春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（二）建功报国1、建功立业的渴望 如：曹操龟虽寿、陆游书愤；2、保家卫国的决心 如：王昌龄从军
2、行；3、报国无门的悲伤 如：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿 少年不识愁滋味；4、山河沦丧的痛苦 如：陆游示儿、文天祥过零丁洋；5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼水调歌头 赤壁怀古；6、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫兵车行；7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原涉江。（三）思乡怀人1、羁旅愁思 如：孟浩然宿建德江、温庭筠商山早行；2、思亲念友 如：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子 十年生死两茫茫；3、边关思乡 如：范仲淹渔家傲 塞下秋来风景异；4、闺中怀人 如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行 候馆梅残，溪桥柳细、李白乐府(长安一片月，万户捣衣声)。（四）生活杂感1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维山居秋暝
3、、孟浩然过故人庄；2、昔胜今衰的感慨 如：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷；3、借古讽今的情怀 如：辛弃疾京口北固亭怀古；4、青春易逝的伤感 如：李清照如梦令 昨夜雨疏风骤;5、仕途失意的苦闷 如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头 明月几时有；6、告慰平生的喜悦 如：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月 明月别枝惊鹊。（五）离别友情1、依依不舍的留念 如：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别；2、情深意长的勉励 如：王勃送杜少府之任蜀川；3、坦陈心志的告白 如：王昌龄芙蓉楼送辛渐、李白的赠汪伦。n 二、评价作品思想内容应注意的问题1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。
4、如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气
5、魄少了，家国之愁多了。3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。4、大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。三、检测练习 18 首诗词中都有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。1、白居易长相思 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨
6、悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。2、辛弃疾菩萨蛮 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁余，山深闻鹧鸪。对亲人的相思之愁对离乱人民的感伤之愁3、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。4、李清照武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。对友人的相思之愁对物是人非（人世变迁）的感伤之愁5、柳永蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐
7、宽终不悔，为伊消得人憔悴。对情人的相思之情6、孟浩然宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。7、李煜虞美人 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。思乡之情家国破亡的哀叹之情8、李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。对不得志的感慨之愁 病 牛（宋 李纲）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众
8、生皆得饱，不辞羸病卧残阳。9、下面这首诗歌表达了怎样的思想内容。此是咏物言志诗，借牛写人，以牛自况。表现了诗人的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献的思想感情。陇西行（唐 陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。10、简述下面这首诗的思想内容兵车行（杜甫）车辚辚，马萧萧。行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄！道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田；去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好；生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草！君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。送杜少府之任蜀川（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。