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1、点击图片点击图片播放视频播放视频1010 牛郎织女（一）牛郎织女（一）作者简介作者简介叶圣陶叶圣陶 （1894189419881988），），原名叶绍钧，江苏苏州人，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代现代作家、教育家作家、教育家，有，有“优秀的语言优秀的语言艺术家艺术家”之称。代表作有长篇小之称。代表作有长篇小说倪焕之，散文集脚步集说倪焕之，散文集脚步集西川集，童话集稻草人西川集，童话集稻草人古代英雄的石像等。古代英雄的石像等。牛郎牛郎 爹娘爹娘 嫂子嫂子 勤勤恳恳勤勤恳恳 筛选筛选 牛虻牛虻 咧开咧开 车辆车辆 好歹好歹 稀罕稀罕 纱衣纱衣 妻子妻子牛郎牛郎 爹娘爹娘 嫂嫂子子 勤勤勤勤恳恳恳恳
2、筛筛选选 牛虻牛虻 咧开咧开 车辆车辆 好好歹歹 稀稀罕罕 纱衣纱衣 妻子妻子字词识记字词识记读一读读一读sosoknknshishididihnhnknkn一趟一趟 托着托着 梭子梭子 监狱监狱 酿造酿造 瞌睡瞌睡 无拘无束无拘无束 落下落下 游泳游泳 结婚结婚 一辈子一辈子 挨着挨着 一趟一趟 托着托着 梭梭子子 监监狱狱 酿酿造造 瞌瞌睡睡 无无拘拘无束无束 落落下下 游泳游泳 结婚结婚 一辈子一辈子 挨着挨着 yyninninkkjjsusululu罕罕狱狱酿酿瞌瞌拘拘嫂嫂恳恳筛筛歹歹梭梭落落写一写写一写郎郎嫂嫂罕罕妻妻爹爹辆辆纱纱趟趟歹歹托托婚婚泳泳辈辈挨挨将下列生字按结构分类。将下
3、列生字按结构分类。郎郎 嫂嫂 辆辆 纱纱 托托 泳泳 婚婚 挨挨爹爹 罕罕 妻妻 辈辈左右结构左右结构上下结构上下结构 独体字独体字 半包围半包围结构结构歹歹趟趟（）：形容舍不得离开。）：形容舍不得离开。（）：形容非常高兴、愉快的样子。）：形容非常高兴、愉快的样子。（）：互相依靠着生活，谁也离不开谁。）：互相依靠着生活，谁也离不开谁。（）：比喻叙述时清楚而无遗漏。）：比喻叙述时清楚而无遗漏。（）：指结了婚，有了家业或建立了某）：指结了婚，有了家业或建立了某 项事业。项事业。词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。恋恋不舍恋恋不舍眉开眼笑眉开眼笑相
4、依为命相依为命一五一十一五一十成家立业成家立业整体感知整体感知本文是按什么顺序讲述故事的本文是按什么顺序讲述故事的？时间顺序时间顺序地点转换顺序地点转换顺序 第一部分第一部分（）：牛郎是个）：牛郎是个 _的孩子，与的孩子，与_相依为命。相依为命。第二部分第二部分（）：老牛开口说话指引）：老牛开口说话指引牛郎去找牛郎去找_。第三部分第三部分（）：）：_牛郎在湖边认识了牛郎在湖边认识了孤苦伶仃孤苦伶仃1-81-89-139-13老牛老牛织女织女14-2114-21给课文划分层次，再说说每一层的大意。给课文划分层次，再说说每一层的大意。天宫里没有自由的织女，两人互定终身。天宫里没有自由的织女，两人互
5、定终身。课文品读课文品读读课文第读课文第1 1自然段，说说牛郎的生活是怎样的。自然段，说说牛郎的生活是怎样的。古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。就睡在干草上。他每天放牛。身世凄苦身世凄苦生活穷困生活穷困走近牛郎走近牛郎牛郎是怎样照顾牛的？牛郎是怎样照顾牛的？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿
6、土也没有。牛渴了，他就牵着它到的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛郎照顾牛非常周到，在吃草、喝水、休息、牛郎照顾牛非常周到，在吃草、喝水、休息、洗澡等各方面十分注意，无微不至。洗澡等各方面十分注意，无微不至。他他总是总是挑很好
7、的草地，让牛吃挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的嫩嫩的青草；家里吃青草；家里吃的干草，筛得的干草，筛得一点儿土也没有一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到。牛渴了，他就牵着它到小溪的小溪的上游上游，让它喝，让它喝干净干净的水。夏天天气热，就在的水。夏天天气热，就在树林树林里休息里休息；冬天天气冷，就在；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳山坡上晒太阳。他把牛身上。他把牛身上刷得刷得干干净净干干净净，不沾一点儿不沾一点儿草叶、土粒。夏天，草叶、土粒。夏天，一把蒲一把蒲扇不离手扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的
8、，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴笑嘻嘻的，好里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。可是眉开眼笑的，他也就满意了。运运用用了了拟人拟人的手法，使牛人格化，的手法，使牛人格化，它有思想，它有思想，懂感情，明白牛郎的所思所想，懂感情，明白牛郎的所思所想，突出了牛
9、和牛郎的突出了牛和牛郎的关系亲密。关系亲密。写牛郎和老牛的亲密关系，在文中有什写牛郎和老牛的亲密关系，在文中有什么作用？么作用？既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了郎命运的不幸，又表现了牛郎勤劳、善良的品质，牛郎勤劳、善良的品质，为下文牛郎得到老牛的帮为下文牛郎得到老牛的帮助结识织女埋下伏笔助结识织女埋下伏笔。从第一部分中可以看出牛郎身上有哪些优从第一部分中可以看出牛郎身上有哪些优秀的品质？秀的品质？牛郎牛郎勤劳勤劳、关心他人关心他人、乐观乐观、豁达豁达。正是这些优秀的品质使他得。正是这些优秀的品质使他得到了老牛的倾力相助，赢得了织女到了老
10、牛的倾力相助，赢得了织女的芳心。的芳心。牛郎是怎样认识织女的牛郎是怎样认识织女的？一天晚上，他走进草房，忽然听见一声一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛牛郎郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。在说话。老牛开口说话老牛开口说话情节夸张情节夸张充满幻想充满幻想 老牛说：老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放那时候会有
11、些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。妻子。这个好机会你可别错过了。”老牛说：老牛说：“明天明天黄昏时候黄昏时候，你翻过右边那，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是
12、你的树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。妻子。这个好机会你可别错过了这个好机会你可别错过了。”老牛老牛指引牛郎去找织女指引牛郎去找织女，最后一句叮嘱，最后一句叮嘱体现了老牛对牛郎长者般的关心。体现了老牛对牛郎长者般的关心。过了一会儿，又听见一个说：过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你怎么，你们都走啦？难得来一趟，自们都走啦？难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。一会儿。哎呀！我的衣哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳了？裳了？”织女向往人间自由自在的生活织女向往人间自由自在的生活认识织女认识织女 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女
13、，织得原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。不许休息。织女心灵手巧。织女心灵手巧。王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。的云霞，什么东西也没它美丽。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳织女身子老在机房里
14、，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？天上有什么好呢？织女热爱自由，向往自由。织女热爱自由，向往自由。反问句反问句仿写句子仿写句子 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。观点。请你仿照课文中的例子仿写反问句。请你仿照课文中的例子仿写反问句。你们怎么能破坏环境呢？你们怎么能破坏环境呢？难道我们不应该学习他的精神吗？难道我们不应该学习他的精神吗？那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝那天下午，王母娘娘喝
15、千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。出来，一齐飞到人间。王母娘娘打瞌睡王母娘娘打瞌睡仙女们到人间游玩仙女们到人间游玩（纯真可爱、向往人间自由的生活）（纯真可爱、向往人间自由的生活）牛郎织女两人互定终身。牛郎织女两人互定终身。故事结局故事结局牛郎：牛郎：咱们两个结了婚，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。一块儿在人间过一辈子吧。织女：织女：咱们结婚，一块咱们结婚，一块儿过日子吧。儿过日子吧。拓展发散拓展发散纤云弄巧
16、，飞星传恨，银汉迢迢暗度。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。鹊鹊 桥桥 仙仙 北宋北宋 秦秦 观观 纤薄的云彩变幻着精妙的图案，飞驰的流星传纤薄的云彩变幻着精妙的图案，飞驰的流星传递出精心的恨憾。牛郎和织女悄然无言，各自横越递出精心的恨憾。牛郎和织女悄然无言，各自横越过漫长的银汉。秋风白露中的相会虽然短暂，却胜过漫长的银汉。秋风白露中的相会虽然短暂，却胜过人间无数寻常的白天夜晚。过人间无数寻常的白天夜
17、晚。缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，鹊桥上怎忍心把归路回看。两颗梦影般缥缈虚幻，鹊桥上怎忍心把归路回看。两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴！伴！诗词大意诗词大意身世孤苦身世孤苦结识织女结识织女不幸不幸互定终身互定终身周到周到照顾老牛照顾老牛牛牛郎郎织织女女（一一）生生活活美美好好善善有有善善报报板书设计板书设计课文主题课文主题 本文讲述了牛郎从童年到成人的痛苦本文讲述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活，生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活，以及他
18、们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳善良、诚实、勤劳的品的品格，反映了格，反映了人们对美好、幸福生活的追求人们对美好、幸福生活的追求。课堂练习课堂练习一、用一、用“”“”选出下列加点字正确的读音。选出下列加点字正确的读音。1.1.牛那么勤勤恳（牛那么勤勤恳（kn knkn kn）恳地干活。恳地干活。2.2.王母娘娘喝的葡萄酒是千年酿（王母娘娘喝的葡萄酒是千年酿（linlin nin nin）造的。造的。3.3.家里吃的干草，筛家里吃的干草，筛（shi shuishi shui）得一得一 点儿土也没有。点儿土也没有
19、。二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。一五一十一五一十自言自语自言自语清清楚楚清清楚楚口口声声口口声声喜上眉梢喜上眉梢目瞪口呆目瞪口呆自由自在自由自在（ABACABAC式）式）干干净净干干净净（AABBAABB式）式）眉开眼笑眉开眼笑（描写神态的）（描写神态的）课后习题课后习题默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。他和织女是怎么认识的。哥哥嫂子不待见牛郎，只有老牛和牛哥哥嫂子不待见牛郎，只有老牛和牛郎亲密。牛郎无微不至地照顾老牛，让老郎亲密。牛郎无微不至地照顾老牛，让老牛生活得舒舒服服的。牛郎还和老牛交流，牛生活得舒舒服服的。牛郎
20、还和老牛交流，把听到的、看到的事都告诉老牛。把听到的、看到的事都告诉老牛。牛郎细心地照顾老牛，老牛十分感激。牛郎细心地照顾老牛，老牛十分感激。突然有一天，老牛开口说话了，它指引牛突然有一天，老牛开口说话了，它指引牛郎去找织女。牛郎按照老牛的指引，果然郎去找织女。牛郎按照老牛的指引，果然在湖边遇到了织女。两个人互诉身世，并在湖边遇到了织女。两个人互诉身世，并结为夫妻。结为夫妻。课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。的情节说得更具体，再和同学演一演。牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。说
21、话指导：说话指导：凡是牛郎看见的、听见的事，凡是牛郎看见的、听见的事，都可以向老牛倾诉。比如放牛时遇见的趣事，都可以向老牛倾诉。比如放牛时遇见的趣事，在山中砍柴时的见闻，哥哥嫂子是如何对待在山中砍柴时的见闻，哥哥嫂子是如何对待自己的等。还要想象老牛的反应，表现老牛自己的等。还要想象老牛的反应，表现老牛对牛郎的理解。对牛郎的理解。说话示例：说话示例：傍晚时分，牛郎回到了牛棚准备休息。傍晚时分，牛郎回到了牛棚准备休息。可是一想到和哥哥嫂子在一起的生活，就忍不住叹起可是一想到和哥哥嫂子在一起的生活，就忍不住叹起气来。听到牛郎叹气，老牛走到他跟前，蹭蹭他的脸，气来。听到牛郎叹气，老牛走到他跟前，蹭蹭他
22、的脸，似乎在安慰他。似乎在安慰他。“老牛啊，生活真是太不容易了。每老牛啊，生活真是太不容易了。每天这样劳累，可是哥哥嫂子仍然不满意，一心想把我天这样劳累，可是哥哥嫂子仍然不满意，一心想把我赶出去。你说我该怎么办呢？赶出去。你说我该怎么办呢？”老牛的眼神黯淡了，老牛的眼神黯淡了，它也在为牛郎的不幸而伤感。它也在为牛郎的不幸而伤感。“不过还好，我们俩在不过还好，我们俩在一起，可以互相做个伴。这么多年多亏有你啊！一起，可以互相做个伴。这么多年多亏有你啊！”牛牛郎搂着老牛，心里终究有了些安慰。郎搂着老牛，心里终究有了些安慰。仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。说话指导：
23、说话指导：仙女们想摆脱天上不自由的仙女们想摆脱天上不自由的生活，到人间去看看，她们会说些什么呢？生活，到人间去看看，她们会说些什么呢？可能会有对天上生活的抱怨，对王母娘娘的可能会有对天上生活的抱怨，对王母娘娘的不满，对人间的向往等。想象她们的神情、不满，对人间的向往等。想象她们的神情、动作，用生动的语言表现出来。动作，用生动的语言表现出来。说话示例：说话示例：“天上的生活真是太苦了。我们成天成天上的生活真是太苦了。我们成天成夜地织彩锦，一刻也不得休息，可是王母娘娘还是不满夜地织彩锦，一刻也不得休息，可是王母娘娘还是不满足。真想到人间去，过自己想要的生活。足。真想到人间去，过自己想要的生活。”一
24、个仙女气一个仙女气愤地说。听了她的话，别的仙女也七嘴八舌地议论开来。愤地说。听了她的话，别的仙女也七嘴八舌地议论开来。“是啊，我们这过的哪是什么神仙生活啊，还不如凡间的是啊，我们这过的哪是什么神仙生活啊，还不如凡间的平民百姓。平民百姓。”“”“都说天上好，天上有什么好的？真想到都说天上好，天上有什么好的？真想到人间去看看。人间去看看。”突然，一个仙女想起来王母娘娘下午多突然，一个仙女想起来王母娘娘下午多喝了点儿酒，此刻正在打瞌睡呢，不如偷偷溜到凡间去。喝了点儿酒，此刻正在打瞌睡呢，不如偷偷溜到凡间去。“反正天上一天，地上一年，我们早点回来，她应该不反正天上一天，地上一年，我们早点回来，她应该不
25、会发现的。会发现的。”此主意一出，别的仙女纷纷表示赞同。此主意一出，别的仙女纷纷表示赞同。表演指导：表演指导：几个同学组成一组，确定各几个同学组成一组，确定各自要扮演的角色。故事中的人物的性格是不自要扮演的角色。故事中的人物的性格是不同的，如牛郎的纯朴、老实，老牛的忠诚、同的，如牛郎的纯朴、老实，老牛的忠诚、厚道，仙女的天真、单纯等，因此我们要根厚道，仙女的天真、单纯等，因此我们要根据角色的需要确定说话时的语气、语调、表据角色的需要确定说话时的语气、语调、表情，并适当增加手势，以增强表演效果。情，并适当增加手势，以增强表演效果。课文中有很多不可思议的地方，如，课文中有很多不可思议的地方，如，老
26、牛突然会说话了，它知道织女何时会下老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡凡。在其他的民间故事中找出你觉得不可在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。思议的情节，和同学交流。选选 做做 交流指导：交流指导：民间故事的内容大多是虚构民间故事的内容大多是虚构的，充满了浪漫的想象，因此很多情节夸张、的，充满了浪漫的想象，因此很多情节夸张、离奇，超出了现实生活的实际。课外可以找离奇，超出了现实生活的实际。课外可以找一些民间故事来读读，看看其中的哪些情节一些民间故事来读读，看看其中的哪些情节是超现实的，体会其中寄予的劳动人民的美是超现实的，体会其中寄予的劳动人民的美好感情。好感情。交流示例
27、：同学甲：交流示例：同学甲：董永与七仙女中，当董永董永与七仙女中，当董永问老槐树能否为他和七仙女做媒时，老槐树竟然开口说问老槐树能否为他和七仙女做媒时，老槐树竟然开口说话了。董永一连问了三遍，老槐树回答了三遍。可是后话了。董永一连问了三遍，老槐树回答了三遍。可是后来，当天神来抓七仙女时，董永悲痛地质问老槐树，老来，当天神来抓七仙女时，董永悲痛地质问老槐树，老槐树却变成了哑巴木头。槐树却变成了哑巴木头。同学乙：同学乙：白蛇传中，许仙于无意间救了一条小白蛇传中，许仙于无意间救了一条小白蛇，小白蛇感恩在心，后来修炼成仙，并且和许仙喜白蛇，小白蛇感恩在心，后来修炼成仙，并且和许仙喜结连理。结连理。课外练习课外练习1.1.熟读课文，积累文中的优美词句。熟读课文，积累文中的优美词句。2.2.你还听过哪些民间故事？和同学讲你还听过哪些民间故事？和同学讲一讲。要声情并茂地讲，能感染人。一讲。要声情并茂地讲，能感染人。感谢观看感谢观看