《人教部编五年级语文上册10《牛郎织女（一）》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编五年级语文上册10《牛郎织女（一）》课件.ppt（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版统编教材小学五年级语文上册,10牛郎织女（一）,学校：执教教师：,秋 夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,牛郎织女,第1课时,自由朗读课文，读准字音、读通句子。说一说这篇课文主要讲了什么故事。,本文主要讲了被兄嫂赶出家门的牛郎和一头老牛相依为命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女织女相识并结婚的故事。,初读课文,我会读,牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着监狱 酿酒 瞌睡 结婚 一辈子 挨着 梭子 落在,初读课文,so,kn,shi,di,hn,y,nin,k,su,l,hn,勤勤恳恳 眉开眼笑 恋恋不舍晃晃荡荡 无拘无
2、束 相依为命,积累词语,初读课文,筛,一种可以把细东西漏下去、粗东西留下来的有孔器具。,shi,组词：筛子、筛选,梭,梭子：两头尖中间粗，像枣核形，是木质的。 穿梭：比喻不断地来往。,瞌,困倦思睡，眼睛睁不开。,组词：打瞌睡,歹,本义：死人残骨。,从“歹”的字与死有关，如“死、殁”，现引申为“不好、坏”，如“残”。,嫂,恳,筛,歹,罕,狱,酿,瞌,婚,梭,落,多音字,落,_丢三落四,_落后,l,lu,初读课文,_落枕,lo,l：丢下、遗漏。,郎,爹,嫂,辆,歹,罕,纱,妻,趟,辈,托,挨,狱,婚,我会写,初读课文,so,di,hn,y,ln,di,lin,sh,q,tn,tu,hn,bi,i,
3、书写指导,初读课文,左面不要写成“良”。,货郎,书写指导,初读课文,上半部分横画之间等距。,夫妻,书写指导,初读课文,注意右部“臼”的笔顺。,书写指导,初读课文,注意上部“非”的笔顺。,长辈,开辟,无拘无束,稀罕,相依为命,不受任何拘束，形容自由自在。,互相依靠着生活，谁也离不开谁。,开发。,认为稀奇而喜爱。,连一连,初读课文,仔细阅读课文，找出故事发展的脉络，以及各个阶段的主要内容。,品读课文,牛郎的成长经历：,童年成人成家,童年（第12自然段）：介绍牛郎凄苦的身世。,成年（第38自然段）：牛郎与老牛相依为命。,成家（第921自然段）：得老牛相助，与织女相识。,古时候有个孩子，爹娘都死了，跟
4、着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。,身世凄苦,品读课文,童年,朗读课文第34自然段，感受作者是怎样把牛郎和老牛的亲密相处写具体的。,细节描写,牛郎对老牛吃的、喝的、住的，以及冬天、夏天的精心照顾。,老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例。,讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。,品读课文,如果你是牛郎，你会怎样把看见的、听见的事告诉老牛？,品读课文,他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。,写牛郎希望老牛能够开口说话，说明在牛郎心里，早已把老牛当作了亲人。为下文老牛开口说话埋下了伏笔。,自然，有时
5、候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。,品读课文,默读58自然段，哥哥嫂子为了独占家产，是怎样对待牛郎的？,长大,品读课文,哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”,比喻心中最厌恶、最痛恨的人。这里指哥哥嫂子非常讨厌牛郎，想把他赶出家门。,虚伪,贪婪,嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”,凶恶,无视亲情,品读课文
6、,两个反问句使表达的语气更加强烈，表达了牛郎对哥哥嫂子的失望，这个家不值得牛郎留恋。,他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？,反问句,品读课文,第2课时,上节课我们学习了课文的前面两个部分，这节课我们接着学习。,新课导入,品读课文,成家,读课文第921自然段，讲述牛郎和织女相见相识的情节。,品读课文,老牛开口道破天机,牛郎翻山过林来到湖边见到仙女,牛郎拿走纱衣留下织女,两人相见互诉衷肠,经过长谈织女同意结婚,他们回到牛郎的草屋,织女为什么要放弃天上的荣华富贵，选择留在人间做牛郎的妻子呢？,1.同情牛郎，织女
7、具有同情心，很善良。2.天上的生活不仅劳累，还没有自由。,品读课文,织女留在人间与牛郎结婚，体现了她的什么精神？,品读课文,本课故事中哪些地方不可思议？从这些地方可以看出民间故事有哪些特点？,不可思议的地方有：如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡；王母娘娘用织女绣的彩锦装饰天空 可以看出民间故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充满悬念等特点。,牛郎织女是我国古代有名的民间故事之一。这篇课文是故事的前半部分，讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎与织女相识并结为夫妻的故事。课文表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求和向往。,课堂小结,交代身世不幸,照看老牛周到,结识
8、织女一起生活,孤苦无依老牛伴织女相随创幸福,牛郎织女（一）,结构梳理,中国四大民间传说,白蛇传,梁山伯与祝英台,孟姜女哭长城,牛郎织女,拓展延伸,一、根据语境写词语。,老师经常dn zh（ ）我们要zhn x（ ）时间，认真读书，这样，以后才不会hu hu（ ）。ni ln（ ）从小没有了di nin（ ），长大后，和织女ji hn（ ），成为f q（ ）。,叮嘱,珍惜,后悔,牛郎,爹娘,结婚,夫妻,随堂练习,2.根据课文内容填空。,二、课文内容回顾。,牛郎织女赞美了_和_之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动人民对_的追求和向往之情。 人们根据分布在银河两侧的_和_，创作出了_这个充满传奇色彩
9、的民间故事。,牛郎,织女,美好生活,牵牛星,织女星,牛郎织女,随堂练习,三、课外阅读。,传说玉帝之女七仙女因感天宫孤独寂寞而思慕人间生活。一日随六位姐姐往凌虚台游玩，偶见下界卖身葬父的青年农民董永，被他的忠厚老实所打动而萌发爱慕之情。,董永与七仙女,随堂练习,大姐看穿小妹的心事，不顾天宫戒律森严，助其下凡。临行之时又赠难香一支，以便小妹危急时焚香求助。 七仙女来到人间，经土地爷说合，槐荫树作媒，与董永结为夫妻。为了帮助丈夫赎身，七仙女去傅员外家做工。员外故意刁难，限她一夜之间织成锦绢十匹。如果能够完成，,随堂练习,便将董永的长工期限由三年改为百日，否则将三年改为六年。七仙女在机房燃起难香求救，
10、六位姐姐下凡相助，一夜织成十匹锦绢。傅员外只得履行诺言。 董永做工期满后，夫妻双双愉快返家。途中，董永发现妻子已怀孕在身，赶忙去讨,随堂练习,水为她解渴。这时，狂风骤起，空中出现天兵天将，传下玉帝圣旨，限七仙女午时三刻返回天宫，违命则将董永碎尸万段。七仙女不忍丈夫无辜受害，只得将自己的来历向董永说明，并在槐荫树上刻下“天上人间心一条”的誓言，怀着悲愤的心情，返回天庭。,随堂练习,默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。,参考答案：（1）牛郎善待老牛，无论寒暑，吃、喝、住，都细心照看。他把老牛当作亲人，和老牛相依为命，常常把看见的、听见的事告诉老牛，和老牛仿佛也有了默契。,课
11、后习题参考答案,（2）牛郎和织女的相识一波三折，首先是老牛忽然会说话，并且向牛郎泄露天机。然后是牛郎按照老牛的话，捡起了粉红色的纱衣，和织女相识。而织女逃离天庭，想追求自由，多玩了一会儿，才遇到忠厚老实的牛郎。,课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。,参考答案：示例一牛郎的邻居是个好心的大娘，经常给牛郎送吃的。大娘的孩子不在身边，没人帮她种地。牛郎看见了，就和老牛商量：“老牛，老牛，邻居大娘家的地该种了，她自己种不了，大娘对我那么好，老给我送吃的，明天咱们帮帮她，给她把地种了吧？”老牛低下
12、头蹭了蹭牛郎，“哞哞”地叫了两声，好像在说：“好啊，好啊，你真是个善良的人，就听你的。”,示例二仙女甲：唉！天天有织不完的布，像关在监狱里一样，实在难受。 仙女乙：是呀，要是能出去玩玩，该多好啊！ 织女：听说今天下午王母娘娘喝了千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，现在正靠在宝座上打瞌睡呢，看样子不见得马上就醒，不如我们一齐飞到人间去玩玩如何？,课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。,选 做,老师指导：边读边找出文中你觉得故事中不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡；王母娘娘用织女织的彩锦装饰天空由此，可以看出民间故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充满悬念等特点。在此基础上，再来收集感兴趣的民间故事，然后找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。,参考答案：柔弱女子孟姜女居然能哭倒八百里长城，梁山伯与祝英台死后双双化为蝴蝶，太不可思议了。,朗读课文，会认、会写课文中的生字词。课后搜集其他的民间故事，找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。,课后作业,