开放日活动方案范文8篇.docx

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1、开放日活动方案范文（精选8篇） 开放日活动方案范文（精选8篇） 开放日活动方案范文 篇1 一、活动目的： 1、增进老师与家长的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。 3、让小伴侣们愿意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培育幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的制造性思维与能力

2、。 二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐 三、活动要求： 1、老师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动爱好所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2、在详细教学中，老师们一定要留意面对全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参加到活动中来。 4、活动后老师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助 家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动打算： 1、各班级教学展现内容设定：于11月25日提交本班半日开放活

3、动方案。11月27日提交开放日教案初稿。 小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术 小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型 中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参加环节。 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好早早操、早熬炼的展现打算，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规章的确立并张贴告知家长等。 6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。 五、工作安

4、排 1、幼儿园整体环境负责人：胡艳、孙海燕 2、开放日教案负责人：李萍 胡艳 3、早中餐菜谱负责人：张凌霞 4、门卫值班：肖老师 5、门口接待：各班班主任 6、开放日拍照负责人：各班选一个家长 7、开放日签到表、评价表负责人：胡艳 8、12月1日发放通知家长开房放日活动：李萍 9：卫生负责人：吴萍、陈媛 六、活动详细流程：(托小班) 1、7：508：00 幼儿入园，晨间接待 (各班老师热忱接待幼儿及家长，激励幼儿向老师问好，了解幼儿的情况，做好登记，发放家长意见反馈表。 2、8：008：20 晨间活动 (引导幼儿乐观参加活动) 3、8：309：00 幼儿早餐 (介绍主食和食物名称，养分价值，激

5、励幼儿不挑食，安静进餐) 4、9：009：20 小班幼儿早操展现 (家长观看幼儿操节，对幼儿体格进展、身体能动性、柔韧性、协调性，运动技能横向、纵向都能进行比较，在同龄班幼儿中处于什么水平一目了然) 5、 9：209：40 喝水、入厕 6、9：4010：00教学活动(一) (班级集中教学活动，通过此活动家长零距离地感受老师的教育方法，教学策略，同时，对自己孩子的状态也有所了解。在了解老师是 如何教的、教了些什么的同时，也把握了孩子是如何学的，学的怎么样) 7、10：0010:20 喝水入厕 8、10:2010:40 教学活动(二) 9、10:4011:10 户外活动 10、11:2012:00

6、 中餐 螃蟹运球 ： 游戏玩法：每个家庭3个球，一名家长与孩子十指相扣、手心向上，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，将球放在前方10米处的筐子里，跑回起点继续运球，先将球运完的家庭为胜。 规章：家长和幼儿运球时身体必须侧向前进两人必须都回到起点后，再来继续运球。 蜈蚣竞走 ： 游戏玩法：一家三口蹲在起点线后，排成一队，爸爸在前，妈妈拽着爸爸后面的衣服，孩子拽着妈妈后面的衣服。听口令后，三人蹲着走向前方，谁都不准松手，绕过小椅子返回起点，以队尾的孩子先越过起点线的家庭为胜。 规章：三人必须蹲着走向前方，否则犯规，不记成果。 通过各家庭的竞争竞赛，孩子和家长都能体会到了平时外出亲子活动中所感受不

7、到的独特快乐。 开放日活动方案范文 篇2 一、指导思想 以 办人民满意的教育 、 让更多的孩子接受更好的教育 为宗旨，紧紧围绕构建和谐校园的总体目标，展现教育进展成果，树立教育良好形象，在学校、家庭、社会之间建立长期有效的沟通机制，做到 让家长了解老师、让市民了解学校 ，逐步形成以学校为主阵地、以教育教学为主渠道、以家庭教育为基础、以社会教育为依托，开放式的素养教育新格局，促进教育和谐进展。 二、活动目的 1、为了增强学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校园，了解学校的管理与进展趋势，从而更好地协作学校，共同关注每一个孩子都能健康活泼的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作

8、用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，进一步推动我校素养教育向纵深进展。 三、活动内容 1.给家长的一封信。在 教育开放日 活动前起草给家长的一封信，全面介绍学校的基本情况、办学思想、办学特色以及开放日学校的活动内容，邀请家长广泛参加开放日活动。 2.安排专家讲座。 3、举办老师家长互动沟通会。 4.通过座谈会、问卷调查、设置意见箱等形式广泛地争取和收集家长及各界群众对学校改革与进展的意见和建议。学校应围绕主题，精心安排，创新设计，力求凸现推动教育创新的决心和信心，课程教学的个性化和现代化，活动安排的全程化和序列化，社会与家长参加选择的民主性和开放度。

9、5、教育成果展现。利用展牌举办各种展现，如学生优秀作业展现、(班级)特长学生作品展现，老师优秀备课展现、基本功展现，学校成果展现，校园文化建设展现，学校办学特色展现等。 四、活动要求 1.为保证此次活动的顺利开展，学校特成立以陈文艳校长、吴元龙副校长为首的开放日活动领导小组，对活动进行统一部署和指导。学校对 教育开放日 活动予以高度重视，结合本校实际，制造性地自行安排和设计开放日活动的各项内容。 2.学校要抓住开放日活动着意塑造教育良好形象的重要契机，大力宣传优秀老师先进的教育理念，科学的教学方法，高尚的师德修养，爱生如子、无私奉献的感人事迹大力宣传和推广学校、老师在教育教学方面取得的优秀成果

10、，赢得广阔家长和社会对教育的理解、支持和关怀。 3.学校对在开放日活动期间家长和群众反映的突出的问题，要制定切实可行的整改措施，列出整改时间表，专心整改，并准时向家长和群众反馈。 4、班主任老师必须保证学校的各项活动有序进行。 五、 详细程序： 六、活动时间 11月9日上午 8：3011：00 11月9日下午 14：4017：00 七、 活动过程 (一)、上午：全面开放，家校沟通 8：30 9：30 专家讲座 9：30 11：00 班主任讲话及任课老师讲话 11：00 11：30 老师、家长互动 14：00 17：00 多功能厅设立询问台询问 详细工作分工表 一、校园整体展现 1、学生作品、学

11、生优秀作业展现 地点：各班级教室 负责人：各班主任、副班主任 2、学校成果展现，校园文化建设展现，学校办学特色展现地点：校园橱窗 负责人：马璐璐、胡晓雯、金晶 3、班级展品布置，黑板报，教室布置 地点：各班教室 负责人：各班主任、副班主任 4、欢迎戗牌、意见箱摆放，横幅标语、阶梯教室环境布置 门口横幅： 阶梯教室横幅： 负责人：陈国柱、胡金雪 以上工作检查部门：教育处、大队部 检查时间：11月8日 二、专家讲座 拟请专家： 周弘 检查部门：校长室 检查时间：11月2日 三、老师家长互动沟通会 老师讲稿设计(班主任：30分钟，数学老师25分钟，配班老师25分钟)： 班主任样稿：俞纲提供 班级进展

12、概况 班级情况 以期中考试成果分析班级学生学习情况 家校合作努力方向 学生自护意识的培育和校园平安教育 数学老师样稿：王晓庆提供 配班老师样稿：高蕾提供 检查部门：教育处 检查时间：11月4日上传到协同办公 四、宣传报道工作 本次活动宣传工作： 时报：周贞卿 电视台：张昕、马璐璐 稿件提供：祝青 检查部门：办公室 检查时间：11月7日 参考内容：供级部和部门参考使用 班级话题： 一班级： 1、培育学生学习爱好，树立良好的行为、学习习惯。 2、关注从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响。 二班级： 1、培育学生学习爱好，逐步养成良好的行为、学习习惯。 2、指导学生在集体中的人际交往。

13、3、关注学习的初步差异形成对学生心理的影响。 三班级： 1、培育学生学习爱好，重视良好的行为、学习习惯的形成。 2、关注学生从儿童期向少年期的心理转变。 四班级： 1、培育学生学习爱好，重视良好的行为、学习习惯的形成。 2、指导学生的学习方式和人际交往能力的进展。 五班级： 1、关注学习爱好的不断提高，巩固良好的行为、学习习惯。 2、关注学习事件和生活事件对学生心理的影响。 六班级： 1、关注学习爱好的不断提高，固化良好的行为习惯、学习习惯。 2、正确、得当的理想教育。 3、小学毕业阶段的学习心理负担的缓释。 小组分工： 政策询问组：陈文艳 卜仁国 语文组：孙晴、徐爱萍、华丽、赵月华 就培育学

14、生学习语文的爱好、把握学习方法，提高习作爱好和课外阅读爱好，全面提高学生语文综合素养与家长互动。 数学组：吴元龙、王俭、庞舒勤、凌丽 就培育学生学习数学爱好，培育解题能力、思维训练能力，在生活中解决问题的能力与家长沟通。 英语组：周贞卿、高倩、江霞 就小学阶段英语学习要求、学习方法及目前学生学习英语的态度与家长沟通。 技能科组：徐风、朱丹怡、胡建铭、吴春梅、余海滨 就提高学生的体能、运动意志、审美情趣、信息接受等综合素养与家长沟通。 开放日活动方案范文 篇3 一、开放日活动领导小组 组长：但修前 副组长：俞年海 冯志华 陈桂江 组员：谢笑容 黄浪泰 卢开斌 黄启龙 罗锋 张春玲 石乙初 黎穗妍

15、 朱明琼 二、各部门主要职责分工 三、主要安排 1.参观人员情况： 初中校领导、老师代表、学生代表和家长代表。 2.参观时间与人数安排(教育局安排)： 第一批：8：30 10：00，共四间中学，共115人。 正线：三水区第三中学(50) 反线：芦苞镇龙坡中学(40)、乐平镇乐平中学(25) 学生干部手持引导牌与领队8：15分在门口接。 第二批：10：30 12：00，共四间中学，共123人。 正线：西南街道健力宝中学(42) 反线：西南街道第四中学(40)、西南街道第六中学(41) 学生干部手持引导牌与领队10：15分在门口接。 第三批：14：00 15：30，共四间中学，每间约40人 正线：

16、白坭镇白坭中学(40)、西南街道金本中学(40) 反线：西南街道河口中学(40)、三水中学附属初中(25) 学生干部手持引导牌与领队13：45分在门口接。 3.参观路线及内容安排 初中学生到校后，分成正反线两个组，每个组两间学校(约80人)，由10个学生干部引导(含1名讲解员和2名持引导牌同学)，另安排一名老师领队和一名行政伴随，按正、反两条路线参观。 参观领队安排 正线领队：陈剑贤 反线领队：杨敏红 详细参观路线及内容见附表 四、其它安排 1.行政人员跟队安排： 第一批 正线：欧广飞 反线：梁菊 第二批 正线：付冬嫣 反线：邹军 第三批 正线：罗锋 黄浪泰 反线：谢笑容 叶光华 2.第二批午

17、餐和午休安排： 第二批结束后，由两位领队和学生干部将学生带到饭堂二楼女生饭堂，并与参观学生一起就餐(联系人：卢开斌)。 饭后，两位领队和学生干部将带回指定地方休息，反线学生(杨敏红领队)带回会议(1)室(记得拿会议(1)室钥匙)，并组织看电影(联系人：欧广飞)。正线学生(陈剑贤领队)组带回阶梯1室，并组织看电影(欧宗泽负责) 开放日活动方案范文 篇4 一、活动目的：通过家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：20xx年4月25日上午(8：00-12：00) 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系

18、，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、详细安排： 9：00-9：30晨间活动活动名称：小动物套圈活动目标：培育幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的爱好。 9：30-10：30蒙氏活动活动目标：培育幼儿专心完成每份工作，做工作不打搅别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。 活动要求： (1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走 (2)收工作：听到音乐自己整理工作并收好工作毯10：30-11：00数学：三以内的数量11：10-11：40 户外活动户外游戏(一) 游戏名称：羊群里面有只狼游戏目标：培育幼儿的应变能力。 游戏打算：

19、幼儿熟悉儿歌羊群里面有只狼游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手相互握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。 游戏规章：幼儿要遵守游戏规章，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。 附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。 户外游戏(二) 游戏名称：老狼老狼几点种游戏目标：听口令走游戏打算：大灰狼的头饰，会说时间。 游戏过程：一位老师作大灰狼，幼儿作小

20、兔子，游戏开头幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。 游戏规章：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。 亲子游戏(一) 游戏名称：揪尾巴游戏目标：幼儿与家长乐观参加游戏，达到互动效果。 游戏打算：幼儿大手一份自制的尾巴。 游戏过程：(1)每组家庭打算一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。(2)两组家庭配对，相互揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游

21、戏。 游戏小结：老师嘉奖赢得幼儿每人一份小礼物。 激励输的幼儿每人一份小礼物。 亲子游戏(二) 游戏名称：小动物爬爬游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿乐观参加。 游戏打算：体操垫4块，平横木4条游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。 游戏结束：老师给赢的幼儿发小礼物。激励输的幼儿每人一份小礼物。 开放日活动方案范文 篇5 为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于11月2日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。 一、活动目

22、的 1、为了增强幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。 二、活动主题 把握今日，制造明天 三、活动及班级安排 1、周三前各班做好活动前的打算工作，于周四发出家长邀请函。 2、周一抽查大班活动周二抽查中班活动周三抽查小班活动 3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。 第一节集体活动

23、：班主任主讲 第二节集体活动：配班主讲 第三节集游戏活动：班主任主讲 最后回收家长意见反馈表。 四、老师留意事项 1、请各班老师专心备课,专心选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分) 2、半日活动方案详细专心，能充分指导教学。(10分) 3、老师活动前打算充分，教具学具充分且全有用，操作性强。(10)分 4、老师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分) 5、教育活动效果好，达到教学目的。 (10分) 五、家长意见反馈表 六、家长邀请函 开放日活动方案范文 篇6 一、家长开放日目标： 1、让家长走进幼儿园，了解我校幼儿园的全面工作情况及进展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参加幼儿教育。以进

24、一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断猎取新的教育理念和教育信息，转变家庭教育方式，以更好地支持和协助老师工作，家园协作， 2、老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 一方面，老师可观察家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标另一方面，老师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。 二、开放时间：20xx年4月14日2：00 4：30 三、活动地点：各班教室 四、开放内容：半日班级活动 五、活动要求与建议： 1、开放日前老师备好活动课详案，班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有

25、自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。留意幼儿常规平安有序。 2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。 3、提高家长的参加性，家长人手一张家长开放日活动记录反馈表对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现) 4、在详细教学中，老师们一定要留意面对全体，留意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批判孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。 5、专心收取家长填写的 家长

26、开放日活动反馈意见表 ，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果(幼儿爱好、能力的体现)等方面作一说明和分析，现时解答家长的怀疑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。 6、询问、个别指导(校长办公室) 7、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。 8、家长的反馈建议及老师开展家长开放日活动的总结，于4月17日前上交。 六、活动流程 1、校长讲话。 2、老师公开课。 3、学生作品展现。 4、家长沟通

27、会。 5、填写调查问卷，开放日活动反馈。 开放日活动方案范文 篇7 一、指导思想 以 办人民满意的教育 、 让更多的孩子接受更好的教育 为宗旨，紧紧围绕构建和谐校园的总体目标，展现教育进展成果，树立教育良好形象，在学校、家庭、社会之间建立长期有效的沟通机制，做到 让家长了解老师、让市民了解学校 ，逐步形成以学校为主阵地、以教育教学为主渠道、以家庭教育为基础、以社会教育为依托，开放式的素养教育新格局，促进教育和谐进展。 二、活动目的 1、为了增强学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校园，了解学校的管理与进展趋势，从而更好地协作学校，共同关注每一个孩子都能健康活泼的成长。 2、立足学校，放眼社会

28、，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，进一步推动我校素养教育向纵深进展。 三、活动内容 1.给家长的一封信。在 教育开放日 活动前起草给家长的一封信，全面介绍学校的基本情况、办学思想、办学特色以及开放日学校的活动内容，邀请家长广泛参加开放日活动。 2.安排专家讲座。 3、举办老师家长互动沟通会。 4.通过座谈会、问卷调查、设置意见箱等形式广泛地争取和收集家长及各界群众对学校改革与进展的意见和建议。学校应围绕主题，精心安排，创新设计，力求凸现推动教育创新的决心和信心，课程教学的个性化和现代化，活动安排的全程化和序列化，社会与家长参

29、加选择的民主性和开放度。 5、教育成果展现。利用展牌举办各种展现，如学生优秀作业展现、(班级)特长学生作品展现，老师优秀备课展现、基本功展现，学校成果展现，校园文化建设展现，学校办学特色展现等。 四、活动要求 1.为保证此次活动的顺利开展，学校特成立以陈文艳校长、吴元龙副校长为首的开放日活动领导小组，对活动进行统一部署和指导。学校对 教育开放日 活动予以高度重视，结合本校实际，制造性地自行安排和设计开放日活动的各项内容。 2.学校要抓住开放日活动着意塑造教育良好形象的重要契机，大力宣传优秀老师先进的教育理念，科学的教学方法，高尚的师德修养，爱生如子、无私奉献的感人事迹大力宣传和推广学校、老师在

30、教育教学方面取得的优秀成果，赢得广阔家长和社会对教育的理解、支持和关怀。 3.学校对在开放日活动期间家长和群众反映的突出的问题，要制定切实可行的整改措施，列出整改时间表，专心整改，并准时向家长和群众反馈。 4、班主任老师必须保证学校的各项活动有序进行。 五、 详细程序： 六、活动时间 11月9日上午 8：3011：00 11月9日下午 14：4017：00 七、 活动过程 (一)、上午：全面开放，家校沟通 8：30 9：30 专家讲座 9：30 11：00 班主任讲话及任课老师讲话 11：00 11：30 老师、家长互动 14：00 17：00 多功能厅设立询问台询问 详细工作分工表 一、校园

31、整体展现 1、学生作品、学生优秀作业展现 地点：各班级教室 负责人：各班主任、副班主任 2、学校成果展现，校园文化建设展现，学校办学特色展现地点：校园橱窗 负责人：马璐璐、胡晓雯、金晶 3、班级展品布置，黑板报，教室布置 地点：各班教室 负责人：各班主任、副班主任 4、欢迎戗牌、意见箱摆放，横幅标语、阶梯教室环境布置 门口横幅： 阶梯教室横幅： 负责人：陈国柱、胡金雪 以上工作检查部门：教育处、大队部 检查时间：11月8日 二、专家讲座 拟请专家： 周弘 检查部门：校长室 检查时间：11月2日 三、老师家长互动沟通会 老师讲稿设计(班主任：30分钟，数学老师25分钟，配班老师25分钟)： 班主

32、任样稿： 班级进展概况 班级情况 以期中考试成果分析班级学生学习情况 家校合作努力方向 学生自护意识的培育和校园平安教育 检查部门：教育处 检查时间：11月4日上传到协同办公 四、宣传报道工作 本次活动宣传工作： 检查部门：办公室 检查时间：11月7日 参考内容：供级部和部门参考使用 班级话题： 一班级： 1、培育学生学习爱好，树立良好的行为、学习习惯。 2、关注从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响。 二班级： 1、培育学生学习爱好，逐步养成良好的行为、学习习惯。 2、指导学生在集体中的人际交往。 3、关注学习的初步差异形成对学生心理的影响。 三班级： 1、培育学生学习爱好，重视良

33、好的行为、学习习惯的形成。 2、关注学生从儿童期向少年期的心理转变。 四班级： 1、培育学生学习爱好，重视良好的行为、学习习惯的形成。 2、指导学生的学习方式和人际交往能力的进展。 五班级： 1、关注学习爱好的不断提高，巩固良好的行为、学习习惯。 2、关注学习事件和生活事件对学生心理的影响。 六班级： 1、关注学习爱好的不断提高，固化良好的行为习惯、学习习惯。 2、正确、得当的理想教育。 3、小学毕业阶段的学习心理负担的缓释。 小组分工： 政策询问组： 语文组：就培育学生学习语文的爱好、把握学习方法，提高习作爱好和课外阅读爱好，全面提高学生语文综合素养与家长互动。 数学组：就培育学生学习数学爱

34、好，培育解题能力、思维训练能力，在生活中解决问题的能力与家长沟通。 英语组：就小学阶段英语学习要求、学习方法及目前学生学习英语的态度与家长沟通。 技能科组：就提高学生的体能、运动意志、审美情趣、信息接受等综合素养与家长沟通。 开放日活动方案范文 篇8 时间： 地点：小二班教室 参加人员：全体小伴侣、家长及老师 一、晨间活动 亲子阅读：家长与幼儿共同阅读班级阅读区的读本 活动目标：1、感受亲子阅读的氛围 2、增进亲子之间的情感 活动过程：1)家长与孩子一起阅读 2)沟通与共享 留意事项：1)在阅读的时候，请引导孩子能正确的翻书。 2)引导孩子能用完整的语言表述书中内容 3)对孩子的提问准时给予正

35、确的回答 二、早操 留意事项：1)请站在指定位置观摩孩子做早操，拍照或摄像 2)孩子在做操的过程中不要干涉 三、共同性活动 1、大书的第一环节调皮的小猫 一、导入活动 猜谜引出故事主人公小猫： 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放梢 围绕小猫的外貌和习性简洁共享。出示大书。 二、阅读图画 封面：小猫在干什么?篮子和毛线团怎么了?你觉得它是一只什么样的小猫?(幼儿表述后，出示标题，并提问)调皮是什么意思?这本书会讲什么? 第一页：小猫在哪儿玩?它是怎么进到盒子里的?我们一起来学一学吧!(可运用各种方式) 第二页：现在小猫在干什么?它身后放着什么?接下来它会去哪儿玩呢? 第

36、三页：现在小猫在哪儿玩?它是怎么玩的?书包里原来放着什么?现在怎么样了?书包旁是什么? 第四页：小猫在哪里?这只调皮的小猫果真看到了篮子，于是趴在篮子里玩起来了。篮子里有什么，小猫在篮子里会怎样玩?家里会变成什么样子?主人看到了会怎么样? 第五页：(遮住老奶奶)家里变成什么样子了?(出现老奶奶)这是谁?她会说什么?怎么做?小猫呢? 第六页：现在老奶奶和小猫在干什么?家里有什么变化? 三、总结共享 逐页展现大书，横线处引导幼儿补充，用词可不同，意思基本达意即可。 现在你能说说 调皮 是什么意思吗?你还能用其他的词形容这只小猫吗? 2、亲子自制小书我是延长到快乐一刻 活动目标：1)在活动中了解图书

37、的结构有封面、封底、页码和内页 2)通过活动培育幼儿与家长之间的情感，喜欢参加亲子活动 活动打算：彩色卡纸、照片、绘画笔 活动过程：1)老师介绍活动形式，家长与幼儿以小组的形式共同完成一本小书 2)家长与幼儿共同商量内页，如何做得富有创意，尽量让幼儿自己装饰内页 3)师生家长共同欣赏小书，让幼儿自己指读汉字 留意事项：1)在孩子进行活动的时候，家长不要打搅小伴侣，分散其留意力 2)能够乐观的协作老师，参加到活动中，和孩子一起制作小书 四、升国旗 留意事项：1、家长可长在指定位置观看升国旗的全过程，可拍照或 摄像，但不要刻意的去接近孩子，脱衣服、擦汗、喂水什么的。 2、在开头升国旗、唱国歌时，请

38、家长不要任意走动，留意要行注目礼，给孩子做个榜样。 五、户外游戏 抢阵地 目标：培育家长和幼儿的协作能力，进展幼儿的前庭觉 玩法： 抢阵地 。游戏很简洁请家长和宝宝手拉手，在大圆上打算，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。游戏有小小规章：家长与幼儿要手拉手开头时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈家长必须抱着孩子占圈。 留意事项：1)请在和孩子的活动中留意平安 2)督促孩子遵守游戏的规章 六、幼儿午餐(11：0011：30) 留意事项：家长在老师指定地方观看幼儿进餐，进餐过程中，家长协作老师不要打搅幼儿正常进餐，如有特殊问题请找老师解决。 活动结束。