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1、初中数学教研工作计划五篇通用初中数学教研工作计划五篇通用文档 初中数学教研工作计划1 一、指导思想： 学习国家中长期教育进展与改革规划纲要，讨论课程改革的前进方向，正确把握课程理念的丰富内涵，以数学课程标准（修订稿）为依托，继续推动我市初中数学课程下面是我为大家整理的初中数学教研工作计划五篇通用文档,供大家参考。 初中数学教研工作计划1 一、指导思想： 学习国家中长期教育进展与改革规划纲要，讨论课程改革的前进方向，正确把握课程理念的丰富内涵，以数学课程标准（修订稿）为依托，继续推动我市初中数学课程改革。以人为本，坚持科学进展观，乐观促进老师的专业成长；开展有效活动，实施有效教研，提高课堂教学的
2、有效性。探究讨论教学评价标准，引领初中数学课堂教学与中考备考健康进展。 二、工作目标 1、全面反思初中数学课程改革，深入学习课程标准修订稿； 2、继续推动课堂教学模式的改革与创新，典型带路，总结提升； 3、有效利用优质资源，推动学科教学的均衡进展； 4、完成“科学制订评价方案，努力打造高效课堂”主题活动的学科任务； 5、乐观参加省教研室（教科所）活动，力争取得好成果。 三、工作要点与措施： 1、专心组织推动会，促进课堂教学模式改革。 依托六所实验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验，结合部分学校的特色课堂教学模式创建，进行第二次课堂教学模式改革的总结及推动会，进一步探究总结适合本地实际的课堂教学模
3、式。 2、以评优为契机，促进老师的专业成长。 以仙桃市第七届初中数学青年老师优质课评比、湖北省20xx年初中数学优质课评比为*台，通过选拔促进骨干老师的成长，借助评比活动与展现活动的观摩，推动全体数学老师的业务能力提高。培育优秀骨干，发挥他们的带头作用，以点带面，引导全市数学老师转变教学方式，优化课堂结构，提高自身的业务水*。 3、革新教研方式，促进教研工作常态化。 在充分利用仙桃市初中数学老师群的基础上，以教学博客为载体，准时发布教研信息，拓宽网研渠道，保证教研员与全市数学老师之间的沟通、老师与老师之间的沟通随时畅通无阻，让教学讨论打破学校界限，促进讨论之风盛行。 4、充分利用优质资源，整体
4、提升课堂教学的有效性。 充分发挥第六届学科带头人的作用，促进乡镇中学数学教学水*的提升，加强与学科基地的联系，充分发挥基地学校业务辐射功能，让学科基地学校充当更重要的角色，为提高课堂教学的.有效性推波助澜。 5、参加各级部门组织的各项主题（中心）活动。 四、活动安排： 九月份： 1、中考、期末考试质量分析 2、初中教学质量分析会 3、仙桃市第七届初中数学青年老师优质课评比 十月份： 1、“教科研月”相关活动 2、三市一企中考总结会 3、下校视导 4、湖北省20xx年初中数学优质课评比 十一月份：1、下校视导 2、期中考试命题、组织工作 3、初中课堂教学模式改革沟通会 4、中考协作体工作会 十二
5、月份： 1、制订20xx年中考考试说明 2、期末命题工作 元月份： 1、期末考试组织工作 2、学年小结 附：初中数学20xx年秋季学期教学进度表 班级 期中 期末 七班级 3.2解一元一次方程（一）（课本92页止） 七班级上册完 八班级 第13章实数（课本92页止） 八班级上册完 九班级 24.1圆（课本89页止） 第26章二次函数（九下课本33页止） 初中数学教研工作计划2 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成果为关键，专心搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展，切实加强中
6、心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。 二、本学期主要工作： (一)加强学习，提高教学素养 老师都要专心学习数学课程标准(建议每位数学老师人手一本),领会课改精神专心讨论新教材新教法。全部数学老师都要学习讨论近三年中招数学试卷，熟知各班级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学
7、习与实施，深化教学改革。 组织老师学习数学学科教学常规，使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。 1、重点抓好各班级老师备课时的沟通 2、各班级要讨论个别差异，防止两极分化,努力抓好各个班级的数学教学质量 3、组织各班级老师讨论教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并进展下去探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，讨论每一阶段学习教学策略。 总之老师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，转变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专
8、人负责。每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记 (三)围绕学科教学，开展课题讨论。 开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。 (四)利用数学爱好小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践能力，培育学生的创新意识和创新能力，以班级为单位建立中心校数学爱好小组，由专人负责。活动时间由各班级老师制定，活动做到有计划、有打算、有记录，利用数学爱好小组为各班级的数学竞赛作充分的
9、打算。 总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水*。 详细工作安排如下： 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度 2、组织学习07-09年中招数学试卷，把握初中阶段各班级间的纵向联系! (可组织进行全中心校数学老师以07-09年中招试卷为主的笔试) 元月份 各班级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高老师对复习课的重视，检查老师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。 二月份 期末考试、假期 三月份： 1、3月上旬，两校区集中制定新教案模
10、式(课件与教案间的整合) 2、选拔各班级数学竞赛小组成员并实施辅导。 3、3月下旬，七班级公开课。(两课一评) 四月份： 1、各班级老师进行数学解题模拟竞赛。 2、4月下旬，八班级公开课。(两课一评) 3、检查培优进展情况，各班级开展数学竟赛 五月份： 1、5月上旬，九班级“专题复习”公开课。 2、非毕业班老师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学老师集中进行中考最后阶段的复习沟通。 六月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。 2、通过实验讨论，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。 初中数学教研工作计划3 一、指导思想 本学年初中数学
11、组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成果为关键,专心搞好教学讨论,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同进展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的工作力和制造力,努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。 二、本学期主要工作: (一)加强学习,提高教学素养 老师都要专心学习数学新课程标准(建议每位数学老师人手一本),领会课改精神专心讨论新教材新教法。全部数
12、学老师都要熟知各班级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导老师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 组织老师学习数学学科教学常规,使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。 1、重点抓好各班级老师备课时的沟通,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。努力提高课堂教学质量,全面推动素养教育。 2、加强跨校联合体的合作与沟通,专心参加各次教研学习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活动。各班级要讨论个别差异,防止两极分化,努力抓好各个班级的数学教学质量 3、学科组常规管理有序,措施合
13、理、到位 （1）在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各老师人人参加教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。 （2）充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无打算之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依靠电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。 （3）作业批改规范、准时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学
14、过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,准时消除学生心中的怀疑,不能听之任之。 （4）组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水*。 （5）组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课老师业务水*的提高,也有利于其他老师互动学习 （6）坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体才智,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。 （7）加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课十五节以上。
15、4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,讨论每一阶段学习教学策略。 (三)围绕学科教学,开展课题讨论。 开展我校三三五三教学模式的课题讨论,在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果,准时推广并借以指导学校的学科教学活动,在讨论、探讨活动中,要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。 总之我们数学组要多进行合作沟通,发挥整体效能。老师间要建立乐观的伙伴关系,加强在教学活动中的参加和合作,共享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水*。 初中数学教研工作计划4 一、 指导思想： 专心贯
16、彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践能力 。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 (一) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作
17、要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到： 三维目标明确 精心选择例题 作业布置要精选与分层，要有针对性 (2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性： 辅导的目标要明确 要讨论考题，针对考题进行辅导 要专心分析考试的成果，准时改进教学 (二)加强教研教改, 开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，乐观参上级部门的教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。 3、激励和帮助
18、老师总结阅历，乐观创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位老师一学年至少一次公开课，听课后全组专心评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多一分热爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水*而努力。 初中数学教研工作计划5 一、指导思想 本学期，数学科组教研工作要在学校教育处的领导下，以自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的进展为目标，以提高老师自身的专业化水*为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合
19、的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 二、主要工作 (一)认清形势，转变观念，加强学习 新课程标准中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程”。为此，科组提出：促进老师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和进展学生数学素养和个性思维，以培育学习爱好和数学特长为目标，进展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变老师的教学理念，树立新的适应现代教育进展的新观念。 (二)、重视常规，提高教学效率 教学工作
20、是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水*，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。 (1)备课。 每一位老师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目教学过程上能反映出老师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。 (2)上课。 老师要做到 上课留意仪表，衣着整洁庄重，
21、不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机 教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，重视培育学生的学习爱好、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。 讲课遵循正确的熟悉规律，因材施教，针对性强。 (3)作业布置与批改。 老师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与老师点评相结合的方式。详细要求：作业30次(其中学案不少于4次)，学习指导不少于5次。 (4)辅导。 老师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面对有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成果好的学生做提高性的指导，给有科学爱好的学生提供课外讨论的帮助。 (5)考试。 月考采纳市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后老师要写月考评析，内容包括基本成果情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上沟通谈论。*时测试不少于3次，要做好成果登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延长、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。 初中数学教研工作计划5篇扩展阅读