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1、小学一班级班主任教学心得体会五篇随笔 身正才能为师，由于，作为一名老师就意味着担负着教书、育人的双重使命，老师的一言一行都势必都将落入学生眼中，下面是我为大家整理的小学一班级班主任教学心得体会随笔，希望对您有所帮助! 小学一班级班主任教学心得体会随笔篇1 作为一名一班级新手班主任，在与孩子们相处的过程中，遇到了许许多多的问题，其中遇到最多的就是关于孩子们行为习惯方面的问题。 一班级的小伴侣还没有完全形成纪律约束的意识，因此仅仅口头告知孩子们要遵守纪律其实是徒劳的。最好的方法就是嘉奖那些行为习惯表现突出的孩子，其他孩子们也会有样学样，为了得到一支棒棒糖或者一朵小红花而舍命做好。 并且我在教育孩子
2、们的过程中发现嘉奖的方式比惩罚更管用！一班级的小伴侣忘性极大，不知道惩罚为何物，好了伤疤忘了疼是他们的天性。今日收了批判，第二天照旧是老样子。 为了能使孩子们更好地约束自己，我还必须尽力劝说自己要把握情绪。在孩子们犯下错误的那一刻，不要冲着他们发火，否则事情会往更糟糕的方向进展。给彼此都留下冷静期，过一会儿再去找犯错误的小伴侣沟通问题。 用才智筑起德育的墙，让孩子们更加自信，更加明朗！ 小学一班级班主任教学心得体会随笔篇2 其实今日我在这里就是把我这一年多低段班主任工作感受和大家沟通一下。 这是我工作第三年，也是当班主任的第三年。第一年是带四班级的，但由于刚刚毕业，几乎是没有班主任工作阅历，一
3、切从零开头。对于那年的工作经历只是模模糊糊的，给我感受最深的就是这一年多带一班级的经历。 去年刚带一班级时根本摸不着头绪，只是感觉一班级班主任事必躬亲，工作很细。今年又是带一班级也是预料中的事，但与去年相比，多了许多自信，工作思路也更加清晰了，在脑子中渐渐形成了自己带低段的一些方法。我在带一班级中是从以下几方面入手的。 第一：紧抓一个“细”字 带一班级的这一年多来，感受最深的就是一班级班主任工作非常“细”。学生刚从幼儿班进入一班级。生活、学习上的习惯要从头开头抓。详细到学习上如上课、写字、看书习惯。排队、大课间活动中跳绳、扔沙包也是要在旁边反复指导、强调；生活上如吃饭、吃零食、扫地等习惯也要从
4、头开头培育。而学校的各项纪律，如午睡、眼保健操、戴小黄毛、校徽也是每日在旁边督促。不过这些习惯主要是在一班级开学一个月左右落实下去，接下来这段时间会轻松一点。就像今年这届一班级，开学近一个月了，刚才说的这些零零碎碎的习惯、纪律我都非常重视，所以基本上已经落实下去了。 第二：坚持一个“严” 其实“严格”无论在哪个班级的教育中都是非常重要的，我刚开头第一年班主任就是由于没有把握住这个“严”字，致使工作中遇到了很多困惑。“严”字同样也适合一班级学生。我认为这个“严”字主要适用于一班级学生日常生活行为习惯培育中。由于一班级学生还好，很单纯，一般不会犯很大错误。反而是在日常行为习惯中会反复犯错，所以要严
5、格规范，督促学生从小养成好的习惯。 第三：心怀一个“爱”字 我平时一班级工作中所做到的“爱”字包括“耐心、爱心”。一班级学生很小、很单纯。常常会犯很多我们大人眼中很“幼稚”的错误，这就需要耐心的去引导孩子改过。而我所说的“爱心”也是老师们都在做的，关爱学生平常的身体健康状况、多和学生谈话，消除学生心中的困惑，让学生感受到老师和同学的爱，感受到集体的平坦。 第三：使用恰当的嘉奖机制 一二班级学生还很单纯，在嘉奖机制方面我觉得像贴小星星之类的比较有效。比如在我们班，刚开头一个星期由于教室还没有布置好，没在班里执行这个嘉奖机制。对学生各方面习惯培育全靠我反复口头唠叨，虽然学生耳朵里听进去了，但是在做
6、方面缺乏自觉性，感觉很被动。但是一旦开头执行这个贴小星星的嘉奖机制后，学生在习惯培育方面多了很多主动性。 以上是我这一年多来一班级班主任工作的小当心得，在这里讲这些有种“班门弄斧”的感觉，由于在座的大部分老师都是阅历丰富的老班主任。像低段班主任的话，胡老师，余红飞老师在班级管理，学生教育方面有方法独到。是非常值得我学习的。我想，在今后的班主任工作中我会带着学习的心态，多向阅历丰富的老师们学习，对于好的方法准时总结，使自己的工作能力得到进一步的提升。 小学一班级班主任教学心得体会随笔篇3 一班级下学期工作结束了，回顾班级中的点点滴滴，有喜有优。回首一学期的工作，有成果亦有不足。第一次接手一班级新
7、生，在副班主任窦老师及办公室几位同志的帮助下，自己和学生一起成长，收获很多。 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。特殊好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。由于孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。根据一
8、班级孩子的特点，采纳各种激励方式来巩固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现乐观的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用一定的嘉奖来激励学生，我们班的魏一同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成果名列前茅。 二、重视后进生转化工作 对于后进生，不卑视他们，擅长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成果很不理想，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。留意发现他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上
9、的每一点进步，都准时予以激励，培育他的自信心。 三、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们沟通。把学生进步与不足的一面告知家长，家长们也很协作，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。 一个学年的班集体建设，我们一班级四班有了一定的进步，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致班级常规管理上还不够健全学生的平安意识还很薄弱各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 小学一班级班主任教学心得体会随笔篇4 教育的基本形式。因此，作为 班集
10、体灵魂 的班主任应该充分熟悉到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，讨论学生展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 班主任要擅长接近孩子，关爱和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和 爱 。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 讨论学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家
11、长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点二要讨论学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你 既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用，我称他们是 班主任的左右手。 所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重
12、走向简洁与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信其二，在激励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 以点带面 其三，培育部团结协作的精神，要能够通过部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 以面带面 。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保
13、障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有 听从集体，听从命令 的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出 活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。 小学一班级班主任教学心得体会随笔篇5 时间飞逝，转眼间和可
14、爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一班级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范
15、，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每日学习”，“每日进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并
16、在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必必要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一班级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生
17、方面是重点。 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每日上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。 四、班干部的培育千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我执行班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应留意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。