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1、节约用水教案6篇 总结汇报 节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。信任全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，节约粮食内化为自觉，成为习惯，让节约光荣，浪费可耻的行为在我们小学蔚然成风。以下是我整理的节约用水教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一节约用水教案 教学目标： 1.让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。 2.在学习沟通中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。 3.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。 4.观察四周浪费水电的现象能准时指出并予以订正。 教学过程 一、揭示主题，引发熟悉 1.同学们，想想看，在
2、我们每日的生活中有哪些东西是最不行缺少的？ 2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今日我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源） 二、讨论感悟、深化熟悉 1.节约用水 a.出示实物：一杯水。 b.讨论：一杯水可以派什么用场？（指名沟通） c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。 d.多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。 师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2。 e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。 f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？ （多媒体出示缺水的一些城市） 过渡：那同学们可
3、能要问了，我们国家的电缺吗？ 2.节约用电，调查反馈。 a.沟通：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今日让电休息”，这是什么原因？ b.出示用电数据。 c.学生沟通自己家上个月的用电费。 d.说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？ e.多媒体出示有关电的知识。 三、联系实际，提升熟悉 过渡：是啊，现在很多国家都非常留意节约地球资源，爱惜地球是要靠我们每一个人努力的。 1.师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？ 2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体
4、出示几幅画面。 3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢？（学生沟通） 4.介绍发达国家节约水电的情况。 四、行为训练，物化熟悉 过渡：同学们想不想成为节约小先锋？ 那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？ 1.从学校做起 （1）洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。 （2）体育课、音乐课出去前，观察教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。 2.从家里做起 （1）洗手、洗衣不浪费水。 （2）在房间里顺手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。 五、拓展延长 除了要节约水电外，我们还要节约什么资源？ 六、总结 篇二节约用水教案 活动目的： 1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，熟悉到保护
5、水资源的重要性。 2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，使学生把握一些节水的方法。 活动过程 1、引入主题班会内容 同学们，今日老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗? 有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?今日，我们中队主题班会的内容是节约用水，珍惜水资源，希望大家乐观参加。 2、看几幅严重缺水地区的图片 主持人：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么? 3、发
6、出珍惜水资源的呼吁 是的，节约用水从我做起，从点滴做起，信任大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的打算。) 甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，假如人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。假如我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，假如每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以
7、供多少人喝呀! 丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开头断流了!这条母亲河正面临着枯竭。丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊! 主持人：是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧! 4、知道一吨水的作用 主持人：那么，同学们你们知道一吨水的作用
8、有多大吗?请看屏(磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33.3米，炼钢150公斤)看到这一组组数字，你们想说些什么? 5、看节约用水的录像。 主持人：是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学四周有许多小伴侣都是节约用水的乐观分子，让我们来看一下洗手时是怎样做到节约用水的?主持人：是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧! 学生：我们要从自我做起，节约用水，珍惜每滴水。 6、欣赏小品收水费 主持人：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经熟悉到节水的重要性
9、了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品收水费就为我们带来了这样一个故事。(1)小品结束(2)汇报节水方法。 (3)主持人小结：大家刚才说了那么多节水的方法，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起。 7、班主任讲话。 通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力气吧! 篇三节约用水教案 活动目标： 1、了解水的用途以及与人类的亲密关系，萌发保护水资源的情感。 2、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。
10、 活动打算： 知识阅历打算： 1、幼了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。 物质材料打算： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、生活用水图片以及展板。 3、游戏情境创设。 活动过程： 一、谈话导入活动，引出水的用途。 1、播放水滴的声音，引出话题。 你们听，这是什么声音?(打开幻灯片) 你们的耳朵真灵，一下子就听出了水流淌的声音。 2、讨论人类、动植物与水的亲密关系。 请你仔细想一想我们生活当中哪些地方要用到水? 小结：水的用途可真大，我们人类离开了水会活不下去，动物、植
11、物也离不开水。 3、假如没有了水会怎么样? 二、观看国家干旱地区现状短片，感受水的宝贵性,萌发节约用水的意识。 现在，我们国家有些地方已经严重缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧! 2、讨论干旱地区没有水的危害。 你在短片中看到了什么?看完视频你有什么感受? 小结：是啊，那儿的河流干了，鱼儿都死了那儿的田地干了，庄稼没有了那儿的小伴侣可怜得只能在水沟里舀水喝!看到这些，真是让人心痛啊! 三、案例判定，落实节约用水行为。 1、每人一张生活用水场景图，判定行为的正误。 请你仔细看一看、想一想，图片中画的是什么?这样做对吗? 2、个别幼儿展现并小结。 谁愿意来说一说。 是啊，很多时候我
12、们用水可以重复利用、还要省着点用，最重要的是不能随便玩水，这样浪费就更大了。 四、游戏“小水滴旅行记”，巩固节约用水的方法。 结合多媒体师幼情景游戏：你们听：嘀嗒!嘀嗒!小水滴从水管里流出来，一个个跳进水盆里，在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞(为了不浪费，谁也不愿意跳出水盆)你们看，来了一个大苹果，水滴们快给苹果洗一洗吧又来了一串大葡萄，一颗颗都要洗干净哦，最后冲干净水果都洗干净了，水滴还能干什么呢?要不来拖地板吧!要全部的水滴一起来哦，这边拖拖、那边拖拖、来回拖拖地板也拖干净了，小水滴还能干什么呢?还能浇花呢!你们看，那里有很多小花，请每个小水滴都去浇一朵小花，并学小花的动作。 小水滴的旅行结
13、束了，坐下来吧!这次旅行感觉如何? 原来节约用水是一件快乐而有意义的事情。 五、宣传海报：节约用水，从我做起。 你们看，谢老师还做了一个节约用水的海报节约用水，从我做起。这个即将干枯的地球需要你们每个人想方法来挽救他。请每个小伴侣回家和爸爸妈妈一起讨论更多节约用水的好方法?来挽救地球，并把节约用水的方法告知更多的人。 篇四节约用水教案 一、指导思想： 地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了节约用水的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的乐观性，从而使环保活动从学校走
14、向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱惜地球的良好局面。 二、活动方式：召开主题班会 三、活动打算： 学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。 四、班会过程： 1.班长公布：节约用水主题班会现在开头。 2.班干部介绍活动内容及要求： 同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下能源危机迫在眉睫吧! 3.发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地
15、感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧! 学生讨论： (1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡 (2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例： 如：洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。 有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。 我们家的冰箱很费电。 洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。 我们家的电
16、视-开就是一天，没人看也开着，白费电。 4.发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每日浪费1斤水，每日浪费多少?每月多少?每年又是多少? (学生算好后汇报12亿人每日浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每日浪费半度电，12亿人一年浪费多少? (0.512亿 365天=2190亿度) 班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!假如我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水
17、，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施： 做到顺手关灯。 洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。 买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。 刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。 开空调时把门窗关严。 洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。 从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。 我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 6、孔雨晨读倡议书(不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一
18、滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献) 7、班主任总结： 首先向各位家长表示诚心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今日开头。我们记录一下，这个月在我们实行了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。 8、班长公布：节约水资源主题班会到此结束! 篇五节约用水教案 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第十二册 综合应用 教学重点： 合作实践对生活中的一些常见现象进行深层探究。从数据中感受力气。感受节约和保护人类生存资源的意义。 教学难点： 正确地进行实验和记录。并正确进行推算。 设计理念： 让学生通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，体
19、会数据对于分析和解决问题的作用，感受节约和保护人类生存资源的意义。 教学步骤： 一、 阅读信息，沟通体会 指导学生阅读教材提供的一段文字资料组织学生说说资料中有关分数和百分数的实际含义，并说说相关感。学生小组讨论资料中分数和百分数的意义，并集体沟通阅读后的体会。 小结：从资料中我们知道，我国是一个水资源比较少的国家，而且水资源的分布很不均衡。 二、小组合作，实践探究 组织学生开展实验，并完成相关的统计图表、解答教材中提出的问题。 选择第一项实验进行操作 1.为学生打算好量杯和计时工具 2.提醒学生每隔半分钟做一次观察和记录，假如不是整毫升数，提醒学生取近似值。 选择第二项实验进行操作时 1.要
20、为学生打算好接水的容器以及合适的量杯； 2.指导学生用合适的方法把连续放出的水尽可能地收集起来，以便于测量和比较。 选择第三项实验进行操作时 1.要为学生打算好接水的容器、量杯和计时工具。 2.提醒学生分别记录洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于计算和比较。 学生进行分组并选择一项实验。在小组内讨论本实验的留意事项。进行实践操作后， 小组填写好图表，并利用计算器进行计算，解决书上提出的问题 组织学生根据所得的数据进行统计图表的填写，并回答教材提出的问题。 提醒学生推算的方法，并提醒用计算器进行计算，留意不同单位的换算。 三、 沟通收获，畅谈体会 1. 组织沟通不同实验小组所得的数据以及图表
21、。引导学生联系实验和计算所获得的数据说说自已的收获和体会。 2. 联系生活中所见过的现象和相关的生活阅历提出一些保护水资源、节约用水的方法和建议。学生集体沟通并联系生活中的现象提出一些合理化的节水的方法和建议 课后总结： 略 篇六节约用水教案 一、活动目标 1、熟悉水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生把握一些环境科学知识。 2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的详细切实可行的建议。 二、活动打算 1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一部分水，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。 2、请家长帮助学生查找有
22、关节水资料。 三、活动过程 1、班长公布：“节约水资源，从我家开头”主题班会现在开头。 班干部介绍活动内容及要求。 2、老师介绍地球上的水 如：饮用水紧张，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严重缺水 3、学生讨论 在我们家中有哪些需要用水的地方? 做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡 4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象? 学生举例： 洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 5、老师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢? 6、学生老师共同讨论：我们在家庭中应该如何节水? 分类总结 A、树立惜水意识 长期以来
23、，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处留意节水。 B、养成好习惯 据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物为了接一杯凉水，而白白放掉许多水先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜用水时的间断(开门接客人，接电话，转变电视机频道时)，未关水龙头停水期间，忘记关水龙头洗手、洗脸、刷牙时，让水一直
24、流着睡觉之前、出门之前，不检查水龙头设备漏水，不准时修好。 C、用节水器具 家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。 D、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要准时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门临时掌握水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半
25、，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也削减一半。 E、洗澡节水 用喷头洗淋浴： (1)学会调节冷热水比例。 (2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应放开着。 (3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。 (4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然得意，或边聊边洗。更不要在浴室里和好伴侣大打水仗。要记住：时间就是水! (5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。 F、厕所节水 (1)你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水
26、量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。 (2)水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。 (3)用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。 (4)垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 G、一水多用 (1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 (2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。 (3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 (4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。 四、班主任总结 节约用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。 节约用水教案