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1、能力素养提升年实施方案范文(通用8篇) 方案 实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、详细而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。 以下是我整理的能力素养提升年实施方案范文(通用8篇)，欢迎阅读与保藏。 能力素养提升年实施方案1 一、中层管理者的培训目标： 1、在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及企业归属感。 2、此外，宣导公司的企业文化，增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管理者年度考核的一项重要指标。 二、培训重点 1、专业技能提升 2、团队建设 3、后备人才培育 4、领导力与执行力水平提升 5、企
2、业文化建设与传播等方面 三、培训方式 1、应注意理论讲授 2、联系管理者丰富的工作阅历，进行案例剖析与共享 3、在选择授课讲师上，应倾向于外聘行业专家讲师 4、也可由公司资深绩优中高管担当 四、培训课程的选择 (1)一般适用于中层管理者通用技能的培训包括：非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。 (2)管理技能及其他培训课程包括：卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。 能力素养提升年实施方案2 为贯彻落实党中央国务院和省委省政府有关深化医药卫生体制改革和医学教育改革
3、的精神，进一步完善政策措施，全面推动我省住院医师规范化制度平稳运行及健康可持续进展，根据安徽省人民政府关于2021年实施33项民生工程的通知（皖政202126号）等文件精神，制定本方法。 一、指导思想 通过住院医师规范化培训工作的长期开展，健全医疗卫生服务体系，提高整体医疗服务水平，推动分级诊疗制度落实，缓解群众“看病难、看病贵”，促进医改目标任务的顺利实现，助力健康安徽建设。 二、目标任务 进一步完善统招统录统管的工作机制、相关连接政策和激励保障机制，完善住院医师规范化培训结业省级统一考核制度。 2021年计划招收培训住院医师规范化培训学员1500人，重点向全科、儿科、精神科等急需紧缺专业倾
4、斜。全省二级及以上医疗机构新进临床岗位的本科及以上人员、临床医学硕士专业硕士讨论生均接受住院医师规范化培训；力争到2021年全部新进临床岗位的本科及以上学历人员均接受住院医师规范化培训。 三年培训期完成后结业考核合格率达到85%以上。 三、新进培训人员 （一）培训对象 1.已或拟从事临床医疗工作的全日制一般高等院校医学类专业（指临床医学类、口腔医学类、中医学和中西医结合类）本科及以上学历毕业生，以应届毕业生为主。 2.已从事临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员。 3.并轨进入住院医师规范化培训的临床医学专业硕士讨论生。 （二）培训计划内容 省卫生计生委根据规划、医疗机构年度需求、
5、基地核定规模向培训基地下达年度分专业培训计划，根据“公开公平、双向选择、择优录用”的原则，主要通过考试形式，招收符合条件的医疗卫生单位委派人员和社会人员参加培训。培训基地医院根据国家卫生计生委颁布的住院医师规范化培训内容与标准（试行）组织实施培训并考核，重点提高临床诊疗能力和职业素养培育。 四、培训考核 培训考核包括过程考核和结业考核，以过程考核为重点。过程考核由培训基地医院组织实施，过程考核合格和通过执业医师资格考试是参加结业考核必备条件。结业考核由省卫生计生委统一组织。结业考核合格者，由省卫生计生委颁发国家统一制式的住院医师规范化培训合格证书。 五、经费保障 中央财政对住院医师规范化培训工
6、作根据3万元/年人的标准予以补助；省财政根据1万元/年人的标准予以配套补助，补助经费下拨到培训基地，原则上80%用于培训对象生活补助，20%用于培训基地教学实践活动补助。 六、保障措施 （一）统筹兼顾，目标管理。分解下达培训计划，明确目标任务和责任主体，一级抓一级，层层抓落实。强化培训质量掌握，严格实施考核，坚持过程考核和结业考核相结合。加强督导评估，健全评估考核方法，完善精细化管理。 各地要乐观从二级以上医疗机构、乡镇卫生院和社区卫生服务中心中选派人员参加全科专业住院医师规范化培训，重点做好全科医生队伍建设，同时兼顾做好儿科、精神科、麻醉科、妇产科、等紧缺专业培训的选派工作。 （二）加强宣传
7、，强化责任。各地各单位应高度重视、着眼长远，加大宣传力度，安排、动员符合条件的人员报名参加培训，做到应培尽培，并确保根据国家有关规定和我省卫科教秘2021183号要求落实参加培训人员相关待遇。各培训基地医院要建立健全相应组织领导体系、教学管理体系，完善教学、生活条件，做好培训实施的各项打算工作。 （三）诚信管理，确保落实。建立健全住院医师规范化培训诚信制度，对于不诚信行为将予以通报。对在培训招收工作中弄虚作假的招收对象，一经核实，取消其报名、培训资格，且3年内不得报名参加住院医师规范化培训；对于录用的培训对象，因个人且非不行抗力原因退出培训的，至少3年内不得报名参加住院医师规范化培训；单位人因
8、所在单位原因导致其退出培训的，纳入对所在市或单位的目标考核扣分，并将与医院评审等工作挂钩。 （四）强化督导，动态管理。切实加强基地管理，督促基地进一步强化组织领导、实施目标管理，围绕提高培训质量、落实培训期间待遇两大关键环节狠抓制度落实，推动政策落地、狠抓培训质量、加强全科和其他紧缺人才培育；实施培训基地动态管理，对不合格的（专业）基地实施退出机制，推动整体工作提质提速。 能力素养提升年实施方案3 推动乡村振兴行动方案为了深入贯彻落实xx区党委人民政府关于全面推动乡村振兴加快农业农村现代化的实施意见精神，提升我区县域科技创新能力，加快推动以科技创新为核心的全面创新，助推农业农村现代化，决定实施
9、提升县域科技创新能力推动乡村振兴行动。本行动方案以强化乡村振兴科技支撑为目标，以提升县域科技创新能力为手段，根据科学施策、典型带动、激励跃升、激励进位的原则，建立县域科技创新监测评价制度、竞进机制和激励引导措施。本方案所称的县是指xx区内各县（市、区）（以下简称各县）。 一、监测评价体系根据创新导向、突出重点、数据规范、公正客观的原则，结合规范的国民经济核算体系，制定县域科技创新能力监测评价指标体系。监测指标体系包括创新投入、创新主体、创新条件、创新产出、创新管理等5个一级指标，地方全社会R 2、课堂纪律：培训期间电话静音，不得大声喧哗 3、考核安排：每次培训均有考核，成果及出勤情况次日公布至
10、中层以上领导干部。 五、培训效果判定 1、每月月初进行员工及领导层问卷调查，通过民意调查，了解受训者的行为转变情况。 2、每月月初进行受训者问卷调查，准时了解培训效果，以尽快调整培训方法，达到最终培训目标。 备注1：每课时为60分钟，每周进行1课时 备注2：每个课程结束，请各位中层干部挖掘自身案例结合本次培训内容，写一篇培训感悟， 计入培训考核成果 备注3：考核安排，是将理论与实践的结合物，帮助受训者更快的理解培训内容，尽快的运用到工作中。 七、培训考核 本次培训只有负激励，没有正激励，各位学员需要把握的知识及技能，是各位岗位必备能力，对于公司安排的提升计划，是对各位能力的加强，培训期间，对于多次缺勤，考核成果不达标者，将对其岗位进行重新评估，培训期间成果表现优异的学员，信任为以后的升职必定增加一个胜任砝码。 详细考核方法： 1、每次出勤占总成果的20% 2、每课时的课堂表现占总成果的20% 3、课程结束根据对受训人的民意调查占考核30% 4、课程结束的考核占30%。 最后，希望各位领导重视本次培训，专心对待，人资部随时欢迎各位领导能提出宝贵意见，我们会专心考虑并准时改进。 公司的进展，在于你我的共同的努力，美妙的将来，我们携手前进! 能力素养提升年实施方案