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1、2023年度语文教研组工作计划七篇 2023年度语文教研组工作计划七篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，那该如何去写工作计划呢?以下是我整理的语文教研组工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 语文教研组工作计划精选篇1 一、指导思想 协作学校教研室和语文教研组的教学工作要求，充分发挥备课组的作用，组织组内老师进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学讨论，发挥集体才智，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻老师课业负担，促进老师业务素养的提高和业务能力的进展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量。 二、备课组工作目标和任务 1.继续专心研读语文课
2、程标准和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。 2.集思广益，发挥集体的力气，组织组内备课组活动如集体备课，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等，共同探讨课堂教学改革中所遇到的疑难问题，形成良好的教研氛围。 3.备课组内相互听课、评课，并多听其它班级老师的课来取经。老师间相互勉励，取长补短，协作学校教育处开展各项教学活动。 4.协作学校的工作重点，提高教学效率。 三、教学常规要求 1.课堂教学讲究教法，培育学法，提倡自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。备课老师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化
3、教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。 3.要努力激发学生学习的爱好，增强学生学好语文的自信心，面对全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成果，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 4.要争取把多媒体应用到语文教学中，由于多媒体不但能强化课前讨论，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。 5.教学中贯穿人文精神，通过教学，培育学生意志坚定、热爱科学的精神，培育学生道德高尚、献身科学的精神，培育学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人
4、类，提高环境道德素养，树立社会责任感。 6.坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失，晓方法，引导学生乐观的自批自改。继续加强写字指导，保持文面整洁。阅读名著作品，积累古诗文名篇。 语文教研组工作计划精选篇2 一、基本情况 本人担任八班级_班的语文教学，共有学生_人，从上学期期末考试成果来看，优秀生占18%，中等生占40%，基础较差的占42%，可见学生的两极分化十分严重。主要原因是阅读、写作能力所致。 二、工作目标 1、以爱好小组的形式，促优辅差，让优秀生带动基础较差别的学生，提高学生的阅读、写作爱好。 2、以课堂教
5、学为点，课外拓展为面，点面结合，加强阅读、协作训练，提高阅读能力以及写作能力。 三、以点带面，尽力由课内向课外拓展 课堂教学中，以教读课文为主，自读课文为辅，围绕如何提高学生的阅读能力、写作能力的课题，专心组织教学。以点带面，尽力由课内向课外拓展。 1、深入课题讨论，把加强师生互动作为典型教学案例，重点钻研阅读教学与作文教学之间的关系，通过师生互动，有效地把阅读教学与作文教学亲密的结合起来，为提高学生的语文素养打下坚实的基础。 2、课堂教学中应增强学生整体阅读的意识，指导学生捕获文章线索，理清文章结构挨次，揣摩写作意图，整体感知文章的内容。从而学会文章的布局谋篇的方法。 3、教学中要引导学生体
6、会各中表达方式在文章中的作用，把握该表达方式的运用对表现文章中心的好处。并让学生在练习中尽量仿照。 4、自读课文的教学重点让学生自主阅读，采纳小组讨论的方式，从文章的布局谋篇，结构层次、写作意图等方面入手，让学生设计题目，相互考查，团结协作，共同进步。 5、引导学生加强课外阅读，扩大阅读量。 四、充分发挥语文爱好小组的作用，提高学生的语文素养 1、继续发挥学习爱好小组的作用，适当调整小组成员，做到合理搭配、细致分工，充分调动全组成员的乐观性。选取在语文科方面成果优秀的学生担任组长，组织爱好小组活动，尽量把小组活动落实到实处。 2、以小组为单位，广泛开展爱好小组活动。首先，继续加强名著训练，通过
7、课外指导，集中竞赛的形式，提高学生的书法技能。其次，与政教处提倡的读书活动相结合，加强阅读训练，提高阅读水平，拓展学生知识；再次，协作文学社，加强写作训练，以组长牵头，在语文老师的带领下学习写作技巧，把握写作知识，提高写作水平。 3、发扬团结协作的学习精神，要求每个小组长承担两名后进生的辅导工作。引导各组长尝试批改作业，填写好批改纪录。发现问题，准时求助于语文老师，并帮助其他组员解决疑难问题。 五、乐观参加课堂教学的讨论 利用公开课活动，学习本组老师的教学阅历，随时检查自己的教研成果，虚心接受本组老师的意见，准时反思总结教学的心得，为今后的教学积累阅历。同时举办一次作品展览，展现教研成果，同时
8、也为学生创设一个展现自我的平台。 六、继续开展讨论性学习活动 以教材中编写短剧为讨论主题，分三阶段进行讨论：首先是宣传发动阶段，其次是收集故事材料阶段，最后是指导创作阶段，整合成册阶段。 七、加强学籍成果的评估管理工作 除教务处制订的学籍成果期中、期末占60%外，本学期将加强平时成果的考核力度，重视对学生学习态度、协作精神等方面的评估，大致根据单元考试成果20%，平时作业成果10%，上课表现成果10%评出平时成果。 语文教研组工作计划精选篇3 一、指导思想 为更好地完成学校布置的任务，下达的各项目标，在新课程教学中体现“生本教育”“先教后学”等新理念，乐观探讨运用“读写结合”的教学模式，注意情
9、感、态度、价值观的培育，是本学期工作的要求和目标。如何在教学中大胆创新，提高教学质量等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体才智、专心思考，乐观探究。 二、工作目标 1、全体备课组成员一起努力，把八班级语文教学工作推上一个新台阶，争取更好的成果。 2、提高学生语文技能。以“综合训练活动”为主导，利用各种“读、写、说”活动深化教学意识，并通过方法和技巧的指导、学科活动的开展，提高学生的语文技能。 三、详细措施 1、转变教学观念，树立教学是为学生终身进展服务的思想。运用“生本教育”“先教后学”等新理念指导我们的日常教学，乐观探究运用“读写结合”的教学模式。 2、发挥备课小组团结协作的力气，
10、加强集体备课。利用每周一下午集体教研活动，讨论教材及教学中发现的问题，沟通教学反思心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高八班级语文教学的整体水平。同组老师相互听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。 3、专心做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）。专心组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况设计教学内容及容量。让学生在活动、实践中把握知识，力求在学习新知识的同时贯穿旧知识的复习，让学生做到“温故而知新”，提高课堂教学效率。 4、开展相互学习、取长补短的听课活动，按学校工作计划规
11、定，本学期每人听课不少于20节。 5、乐观组织参加教研组组织的主题活动。 总之，这个学期，八班级语文备课组将根据学校的要求，专心备课，专心上课，专心批改作业，专心培优转差，努力完成学校下达的各项工作任务。 语文教研组工作计划精选篇4 一、指导思想： 以学校与教育处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。 二、工作目标： 1、专心学习教育理论，树立现代教育的观
12、念。 2、规范常规教学，保证素养教育的全面实施。 三、详细措施： （一）专心学好理论，不断更新观念。 专心学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素养教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 （二）加强常规管理，提高教学质量。 1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每日按时处理学生的作业，不拖拉。 2、重视教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 （三）开展校本教研，
13、服务课堂教学。 1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。 2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果。 3、强化答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有
14、实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。 （四）努力钻研业务，规范教学行为。 1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及情况反馈。做好对学生补缺补差的工作。 3、要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效
15、性。 4、激励老师上公开课或研讨课。上课、听课、评课做到全员参加。并收齐讨论课的全部资料存档。 （五）提高老师素养，理论、实践结合。 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干老师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。二是抓好青年老师培育。 2、抓好老师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。 3、开展“走出去，请进来”活动。激励老师乐观参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、激励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 5
16、、有敢于争先的士气与决心，乐观参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。 语文教研组工作计划精选篇5 一、基本情况分析 1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。 2、学生方面：两个班共有96人，总体来说两个班的学生不错，但是平时的学习习惯不规范，许多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。 二、教学设想 本学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点打算放在阅读和写作两大方面。所谓“宏观上要活”，就是要始终把培育学生的语文素养作为宗旨，把转变学生的学习方式作为着眼点，强调语文
17、的工具性、人文性和实践性；所谓“微观上要实”，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让学生专心安心读书，乐观创设情景让学生深入讨论问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中取得满意的成果。 三、教学措施 1、精心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实学生的基础，培育学生好的学习习惯和能力。 2、采纳“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学。本学期要保质保量地完成教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手让学生自学。 3、重视学生的写作训练，除课堂的大作文外，激励学生平时多练笔，从句段开头，多写一些
18、短小精悍的文章，使学生的写作能力能逐渐得以提高。 4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。 5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中不断提高自己的能力。 6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。 四、教学总结及反思 在教学过程中，要做到准时总结老师“教”与学生“学”两方面的问题，专心用好同步探究，并且准时写好教学札记。对学生学习中存在的问题要做到准时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，要准时加以肯定并予以推广，激励学生多向思维，开拓创新。 五、教学进度 根据区教育局统一安排，上学期要结束八上的新课任
19、务。 总之，说得好不如做得好，如何提高两个班的语文成果，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为学生着想，一切从学生的实际动身，在平时中扎扎实实地搞好语文教学工作，我信任我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，经过我们师生的共同努力，在20_年的中考中我们定会成为最后的赢家，我有信心，更有决心，加油！ 语文教研组工作计划精选篇6 一、班级情况分析 通过对四(1)班去年春季半年的教学，对学生的整体情况有了更深一层的了解。总体来说，这一班的学生基础较好，只有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能
20、很好的与老师协调并乐观参加到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些基础知识类的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培育与监督。 二、指导思想 以学校的领袖儿童教育思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时加入自己的自主性课堂实验讨论课题，培育学生的质疑、表达能力，培育学生的课堂自主学习习惯，让学生快乐学习生活。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到
21、放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 四、教学目标 1、每日中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。 2、每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩充学生的写作材料 3、每周课外阅读时间累积要达到150分钟，字数累积要达到10000字。在此基础上每月进行一次阅读沟通会。 4、书写练习必须规范，要有意
22、识督促学生下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。 5、会使用字典、词典，能正确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的能力。 6、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。老师自己做好朗读的示范、渲染作用。让学生从读中体悟文本内容。 7、要以去年黄老师猫一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导学生体会课文中关键词句表达情意的作用。 8、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 9、每周日记3-5次，并要引导学生从日常生活的交谈中、阅历、经历中寻找写作材料，在此基础上表达真情实感，清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 五、教学措施 为了
23、尽快深化学校三模九步的教学模式，讨论自己的课题实验，我打算尝试采纳以下教学方法，并在实践中逐步修订、完善。 (一)促进学习方式的转变 让学生在课堂中按自己意愿自觉行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出学习决定，自行推动学习的进程等。学生假如能清晰地意识到自己的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。学生在受教育的过程中，不应是消极被动地接受，而应是主动参加，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给学生机会让他们自己提问，自己解决，自己评价，转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学生展现自我、进展自我的舞台。 (二)持之以恒地培育学生的学习习惯。 一个学生成果
24、的好坏与学习习惯有着最直接的影响，因此从知识到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的教学中我要培育学生们的质疑、合作、探究等习惯。 (三)继续做好培优补差工作，大力提高中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。 (四)高质量完成好常规工作，学生的成果是一每天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去专心的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的出处并准时予以指导，解决问题。 语文教研组工作计划精选篇7 一、指导思想 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们四班级语文备课组坚持以新课标为指导，
25、不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生爱好的培育。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 二、主要工作目标 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程新标准，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，结合课题的操作实施，加强教学的探讨活动，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰
26、富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐进展。 5、作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。 三、抓好常规工作 本学期，备课组要力求做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等)，尤其要提高40分钟的课堂教学质量。集体备课时精心选择教学内容，设计教案，乐观探究如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。 1、组内统一作业内容和格式，并有个性化作业设计，定期沟通作业情况。每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。 2、组内上课老师要精心设计教案，听课后专心、准时开展听课评课活动，作好阅历沟通总结，使上课、听课的老师各有所得。 3、关注学困生，利用课余时间做好补差工作，提高学生的学习成果，并准时做好跟踪记录。 4、专心组织和辅导学生参加各级各类语文教学方面的竞赛。 5、四班级是小学阶段的一个重要转折阶段，是学生阅读和写作的强化阶段，本备课组除了继续讨论语文课堂教学外，重点将讨论如何加强学生的阅读与写作的训练，把握阅读、写作的基本方法，为学生今后学习语文打下基础。