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1、 小学语文教研组的工作计划小学语文教研组工作计划2023(十七篇)小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇一 以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更
2、新教师的教育教学的理念。 （1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 （2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 （3）信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作
3、，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （2）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （3）鼓舞
4、教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 （4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际
5、尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 （6）加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98以上，优秀率达60以上，平均分在85分以上，学困生进步率80以上。特殊是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率到达100%。 （7）开展课改讨论活动。一是每周进展两节的教讨论活动课；二是依据学校规划，从第七周开头开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨
6、干教师的作用。另外，在课改试验讨论中，要求担当课改试验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改讨论课、一份课改试验体会或论文。 （8）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学供应良好的指导与帮忙，使其把握科学的教学方法，逐 渐走向成熟并成为学科骨干。 4.组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 （1）举办读书节，进展读书竞赛活动。 （2）进行课堂教学汇报课。 （3）各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛等。 （4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。 （5）撰写论文和教学案例，积极参与镇教育学会分会的评比活动。 （6）进一步开展“五项活动”，并
7、作为重要工作来抓，做到有规划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。 一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积存与背诵。 二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学，依据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富学生想象力量及创作力量。 三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会（政治、经济、文化、环境）状况及科讨论活动。 （7）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。 小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇二 一、指导思想 20xx年依据教研中心以及学校教育处工作
8、规划的精神，以新课程理念为指导，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革、专题讨论形成特色为讨论核心。强化学习，提高教师的专业理论水平。注意实践，不断探究有效的课堂教学方法和策略。坚持培育学生的创新精神和实践力量。知行合一，全面提高学生的语文综合素养。 二、常规工作： 1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程。引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座(网上教研)等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。 2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯穿
9、，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。 3、开学初，组织组内教师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定规划，扎实推动。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。 4、开展组内专题讨论活动。在教学中，留意收集第一手资料，进展整理。注意胜利案例的收集和积存，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。 5、积极预备，鼓舞组内各教师以饱满的热忱参与组内公开课和校级优质课大赛的讨论和探究。 6、积极开展作文教学讨论，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平常作文教学的时效提高。 7、仔细写好每周一篇的教学反思，准时记录课堂中的点滴体会，积极
10、撰写教育教学随笔和论文并鼓舞投稿。 8、期末，做好工作总结，专题讨论的阶段性报告沟通，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。连续扎实开展“五个一”活动。 9、对本组内作业、教案互查两次以上(10月底和12月底各安排一次) 10、催促教师按时按量做好听课工作。 11、备好课、上好课，切实提高教学效率。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有讨论型、思想性、独创性的备课。依据中年段的特点，在教学时，尤其留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文的指导工作。 12、加强沟通。教师间要相互听课，说课，评课，取长补短，在实践中反思，在反思
11、中提高，不断提升自己驾驭课堂的力量、面对突发大事的教学机灵，以及丰富自己对于新课程，新课改的熟悉。组内教师听课不少于15节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内公开课，做到人人参加评课，准时自我反思，在不断的磨课中提高教学熟悉，教学力量，教学水平。 13、减轻负担，高质量完成作业。严格掌握作业量，确保学生活动时间。注意对课文或练习中经典片段的汲取，内化，强化阅读，仿写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循根底与适度拓展题型并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培育学生的创新精神与实践力量。 三、其他方面： 1、协作学校加大校本教研和校本培训，加强教研和科
12、研的结合，做好组内专题“提高写作水平的讨论”，做到功在平常，到处实践，勤于动笔，做好资料的积存与整理。 2、重视学生良好习惯的培育。无论是小到学生的坐、读、写、的姿态或上课用心听讲、准时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培育，都要实行措施，常常抓、抓细节、抓成效。 3、加强课外阅读训练、充分调动学生阅读有益课外书的积极性。通过阅读、理解、积存来吸引阅读材料中的语言养分与文化因素，提高语感和语言表达力量。在进展课外阅读的同时，发挥教师的指导作用和调控作用。 4、依据教育处的安排，为了提高教学质量，肯定要做好培优补差的工作。有内容、有规划出好相应的专项练习，切实抓好学困生的帮扶工作。 5、对每单元进
13、展两次集体备课。即单元统帅课和作文课。 6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和发动工作。 7、利用网络平台对本组教研专题活动进展准时地反思，总结，和相关资料的上报。 总之，本学期肯定要协作组内全体教师，扎扎实实搞好我们的教研和教学，让我组教师能在相互协作与协作中受益，也让我们的孩子学得轻松，安康，让我们共同努力吧! 小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇三 一、指导思想 坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作规划为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建立为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培育学生的创新精神，全面提升学
14、生的语文素养，提高综合素养。 二、工作措施 （一）加强学习，提升理论水平 1.仔细参与学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并准时写下反思或课后评议。 2.结合教研组课题讨论，选择相关内容学习，做好记录。 3.组织组内教师订阅学习小学语文教师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，准时运用到自己的教育教学中。 （二）提高教研组活动质量，效劳于教学 1.仔细组织每周教研组活动，探讨沟通，集思广益。 2.确定学习时间：每周四下午，人人参与，形成人人发言的气氛。 3.开展主题探讨和同伴互助活动，准时在校园博客中展现。 4.组内教师相互听课、评课，提高教学力量的同时提高评课力量。 5.积
15、极、主动协作执教公开课的教师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 （三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究力量，依据高段的特点，在教学时留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，准时有效地提高学生的习作水平。 1.仔细上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。 2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进展读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读力量。 （四）各项常规工作 1.把好教学质量关，作业仔细批改，准时订正讲解，教好每一位学生。 2.仔细备课，钻研教材。 3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
16、4.组员间相互合作，共同讨论，准时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进展全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要表达人文关心。充分调动家长参加转化工作，以形成合力，增加效果。 小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇四 一、指导思想: 以学校教学工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的
17、综合素养。 二、工作重点 1、健全同课异构课堂教学讨论为中心的教研，立足校情开展教研活动。2、开展丰富的朗读、背诵、语文根底竞赛等活动，培育学生良好的学习习惯，促进学生学习积极性与语文力量的提高。三、主要工作: 1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程标准的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 (2)信息技术的学习。对全体语文教师进展电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。 2、进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率。 (1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。此外，教师要依据通知准时高质
18、量参加活动。 (2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 (3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。 (4)作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (5)辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都
19、能充分进展。3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论和一至六年级学生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到“真实、有效”。 (3)语文教师要用一般话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 (4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作
20、。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评。 (5)争论沟通：如何指导学生考前复习、如何考试，提高教育质量。 3、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。(1)举办学生演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛。 (2)撰写论文和教学案例，积极参与上级教育部门的各项评比活动。 四、语文教研组分周工作详细安排(上学期) 四、语文教研组分周工作详细安排(下学期) 普泽小学语文教研组 小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇五 一、指导思想： 以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，连续推动“以生为本、学为中心、力量为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强
21、化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积存教学阅历;转变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业治理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细如下： 二、工作要点与措施： (一)加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织组内教师学习新课程标准以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，讨论作业的有效设计和治理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参与各级部门组织的各种培训、观摩活动，仔细做好记载，活动后准时进展反思。 2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标
22、，切实订好本学期的教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文教师积极参与作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。 (二)完善常规工作，构建和谐课堂 1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针对本班实际进展修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文教师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。 2、加强课题讨论，要做到：在平常到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
23、 (三)标准教研组活动，提高教学实效 2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进展过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互沟通的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;积极探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观看生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓舞中高年级学生每天写成长日记。 开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文力量，指导学生写好作文。 3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教
24、学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。 4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处在期中时进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字竞赛;11月份二年级学生词语接龙竞赛;12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 5、依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文教师要通力协作，高度重视抓好
25、这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。 6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积存工作，教学资料、教学论文、教研组规划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要仔细做好记载，健全档案。 三、活动安排： 九月份：1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。 2、教研组制定教研规划。 3、参与市教研组长培训。 4、校教研组成员会议。 5、全体语文教师参与区域“作业设计与实施”培训活动。 十
26、月份：1、学习沙龙“作业设计与实施”。 2、组内教师开展作业设计竞赛活动。 3、一年级拼音教学研讨活动。(教育处、教研组) 4、四年级段教师“同课异构”活动。 十一月份：1、五年级段教师“同课异构”活动。 2、二年级学生词语接龙竞赛。 3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。 4、中青年教师参与市优质课评比。 十二月份：1、六年级段教师“同课异构”活动。 2、三年级学生趣味词语竞赛。 3、课题探讨活动。 4、校内论文、案例评比。 元月份：1、常规检查、总结。 2、试卷的出题讨论、沟通。 3、仔细做好期末调研、阅卷等工作。 4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。 小学语文教研组的工作规划
27、小学语文教研组工作规划2023篇六 为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本规划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力量
28、。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、全体教师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可
29、喜成绩。让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中消失的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 (1)1-3年级创特色教学，连续进展趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达力量。 (2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(3)开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的讨论，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过
30、急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规治理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学规划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 (1)各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 (2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; (3)、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体
31、备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进展修改补充，不断完善教案。 (4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 (5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 (6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 (7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求： a、12年级铅笔字，36年级
32、白板字钢笔字b、详细练字时间：每周二最终一节写字课。 c、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步快速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。 (1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广。 (2)准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传网上，让更多的教师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 5、积极参与教研室组织的教研活
33、动。组织学生参与各种作文竞赛，积极向报刊投稿。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、语文大作业或写字书2、二、三年级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改) 3、一年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改) 五、各月活动安排： 九月 1、集体备课。 2、优秀教师示范引领课3、青年教师推门课4、教学常规检查。 十月 1、参与市教研市举办的教学培训。2
34、、语文活动。 (1)、一、二年级写字竞赛。(2)、三、四年级钢笔字竞赛。(3)、五、六年级作文竞赛。 3、教学常规检查。 4、总结通报上月业务检查状况。 十一月 1、新进教师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 5、语文活动(1)、一、二年级朗读竞赛。(2)、三、四年级汉字听写大赛。(3)、五、六年级手抄报竞赛。6、教学常规检查与上报。 十二月 1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习规划。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展现。进展全面复习。7
35、、期末复习考试。 小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇七 一、指导思想： 仔细学习学校教学工作规划的精神，自觉运用敬重理念及课程标准指导教学，积极推动“差异教学”“探究合作”学习方式的讨论。紧紧抓住课堂主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本讨论为主要方式，在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业治理等方面进展案例、阅历的共享。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)深化理论学习，理念入脑 1.精读学校工作规划、教学规划，在理解内容的根底上重点学习教学工作规划。 (1)小组内至少安排1次
36、集体学习活动，包括学习原文、画批重点，做简要记录及案例沟通等。 (2)用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实状况。 (二)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作规划的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”，既：学情分析要透，目标制定要准，重难点要突破。 3 、上课：落实课堂百分百，既：差异教学有表达，合作
37、教学有实效，运用新技术提高反应效率。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。既：分层精留作业、精批作业，形成不同层级学生有效指导策略，定期在不同层次进展沟通。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 ( 三 ) 深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。学习落实教学理念，优质课堂，注意差异，共同提高。内容包括： (1)积极提倡自主、合作、探究的学习
38、方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间 和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 (2)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (3)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 (4)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，
39、提倡教师相互之间多学习，多沟通。 三、本学期需要完成的几项工作 1、各年级制定本年级特色训练工程(词语积存，古诗晋级，文学常识等) 2、关注学困生，制定学困生帮扶规划。 四、各月工作安排 九月:1、制定规划 2、确定课题及分工 十月：1、教研组研磨教材，推选出一节展现课 2、年级特色训练工程 十一月：1、参与学校组织的学科检测 2、理论学习，微课讨论 十二月：1、学困生阶段性总结，做到期末有提升。 2、作业检查 小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇八 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂
40、、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每
41、学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1
42、、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突
43、出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 第九周教研组组内学习活动 第十周师生共写随笔工程组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第
44、十三周“书香校园”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周学生阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周教研组组内学习活动 第十六周校本教研系列活动学习沙龙 第十七周学生阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 小学语文教研组的工作规划 小学语文教研组工作规划2023篇九 为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本规划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力