《0902六年级【科学（教科版）1】放大镜-教学设计11079.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0902六年级【科学（教科版）1】放大镜-教学设计11079.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课程基本信息课例编号1学科科学年级六学期第一学期课题放大镜教科书书名： 科学 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020 年 7月教学人员姓名单位授课教师王晋龙北京市顺义区南彩第二小学指导教师高晓颖张晓丽张红梅北京市顺义区教育研究和教师研修中心北京市顺义区东风小学北京市顺义区东风小学教学目标教学目标：1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。3.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。4.能自制放大镜。教学重点：1.放大镜能把物体的图像放
2、大，使我们看到物体的更多细节。2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。教学难点：了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。教学过程时间教学环节主要师生活动一、聚焦如何看清楚树枝上的小黑点？二、放大镜的使用方法1.视频回顾放大镜的正确使用方法。2.利用放大镜观察身边的物体。（树枝上的黑点、屏幕上的“永”字）三、放大镜的特点1.观察放大镜，初步感知放大镜的特点透明、中间厚四周薄、不同放大镜中间和四周的薄厚不同。2.认识透镜、凸透镜。3、比较三种透镜的不同，认识放大镜具有放大的左右和它的结构特点的关系。四、放大镜凸度越大，放大倍数越大1.不同放大镜中间厚度不同，边缘厚度不同与放大镜的倍数有关系吗？2.学生表明自己的想法。3.设计实验，验证自己的想法。4.凸透镜中间厚度与边缘厚度差越大，放大倍数越大。5. 凸透镜凸度越大，放大倍数越大。五、自制放大镜1.自制放大镜，并验证自己的制作成果。2.思考：自制放大镜与放大镜有什么相同之处。六、课前准备材料布置下节课准备的材料。