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1、课外文言词句的翻译课外文言词句的翻译内容解读v课标中对文言文阅读的能力要求：阅读浅显的文言文，能借助解释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。考点分析v文言基础知识的积累与应用：理解实词的意文言基础知识的积累与应用：理解实词的意义，把握虚词的用法，翻译文言语句，朗读义，把握虚词的用法，翻译文言语句，朗读节奏停顿等；节奏停顿等；v对文本的综合分析理解：对文本的综合分析理解：提取概括：如提取概括：如09宿迁卷第宿迁卷第11题题 评价分析：如评价分析：如09淮安卷第淮安卷第20题题 赏析感悟：如赏析感悟：如09南京卷第南京卷第11题题 拓展迁移：如拓展迁移：如09苏州卷第苏州卷第10题题2009
2、2009年南京市中考试卷分析年南京市中考试卷分析一、考试语段：一、考试语段：课内次北固山下小石潭记课内次北固山下小石潭记 课外观第五泄记课外观第五泄记二、考查内容：二、考查内容：1 1、实词解释（第、实词解释（第7 7题）题）2 2、虚词释义（第、虚词释义（第8 8题）题）3 3、句子翻译（第、句子翻译（第9 9题）题）4 4、内容理解（第、内容理解（第1010、1111题）题）能力提升能力提升(一一)掌握文言文字词句的翻译技巧、掌握文言文字词句的翻译技巧、方法方法,学会从中揣摩规律学会从中揣摩规律,形成能力。形成能力。(二二)重视知识的迁移能力重视知识的迁移能力,特别是课特别是课外文言文的阅
3、读外文言文的阅读,要用课内已形成的要用课内已形成的知识和能力知识和能力,创造性地答题。创造性地答题。“课外课外”是是“课内课内”的延伸的延伸三大原则：三大原则：信：忠于原文信：忠于原文 达：文意通达流畅达：文意通达流畅 雅：语言富有文采雅：语言富有文采文言文翻译：文言文翻译：总要求：直译为主，意译为辅。总要求：直译为主，意译为辅。越人阱鼠越人阱鼠（宋濂燕书宋濂燕书）鼠好夜窃粟。越人置粟于盎鼠好夜窃粟。越人置粟于盎，恣恣鼠啮鼠啮（ni），不），不顾顾。鼠呼群类入。鼠呼群类入焉焉，必，必饫饫（y）而后）而后反反。越人乃。越人乃易易粟以水，浮糠粟以水，浮糠覆覆水上。水上。而鼠不知也。而鼠不知也。逮逮
4、夜，复呼群夜，复呼群次第次第入，入，咸咸溺溺死。死。【注释】盎（ng）：腹大口小的盆子。文言字词的翻译：文言字词的翻译：1、恣恣鼠啮，不鼠啮，不顾顾放纵放纵放任。“恣睢”故乡1、回头看。可引申为看，、回头看。可引申为看，理理睬睬。如。如“元方入门不顾元方入门不顾”陈太丘与友期；陈太丘与友期；“顾野顾野有麦场有麦场”狼狼2、探望、拜访。如、探望、拜访。如“三顾臣三顾臣于草庐之中于草庐之中”出师表；出师表；“将军宜枉驾顾之将军宜枉驾顾之”隆中隆中对对解释加线的字词：解释加线的字词：2、鼠呼群类入鼠呼群类入焉焉，必，必饫饫而后而后反反根据语境根据语境进行合理进行合理的推断。的推断。吃饱吃饱1、句中句
5、中作疑问代词，哪作疑问代词，哪里。例：里。例：“且焉置土石且焉置土石”2、句末句末作语气助词或兼作语气助词或兼词词“于此于此”。例：。例：“始始一反焉一反焉”；“惧有伏焉惧有伏焉”于此于此3、浮糠浮糠覆覆水上水上扩展组词：扩展组词：覆盖；覆灭，覆盖；覆灭，重蹈覆辙。重蹈覆辙。盖盖v联想推断联想推断：当试卷上给出某一个加点实词时，应该联想到课文中有关此词的用法和意义，将二者比较，再确定其含义。v语境推断语境推断：结合整段选文、整个句子上下文的意思来确定某个实词的意思。v词性推断：词性推断：根据词语在句子中位置，推断其词性和意义。v组词推断：组词推断：在单音节词的前或后加词，组成双音节词来推测词义
6、。字词翻译的方法字词翻译的方法实战演练：实战演练：唐太宗不偏私唐太宗不偏私 濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈陈尝在尝在秦王幕府；上秦王幕府；上怜怜之，欲听还旧任。魏征谏之，欲听还旧任。魏征谏曰：曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。恩私，足使为善者惧。”上欣上欣然然纳之，谓纳之，谓相寿曰：相寿曰：“我昔为秦王，我昔为秦王，乃乃一府之主；今一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独居大位，乃四海之主，不得独私私故人。大故人。大臣所臣所执执如如是是，朕何敢违！，朕何敢违！”赐帛遣之。相赐帛遣之。相寿流涕而去。寿流涕而去。（资治通
7、鉴资治通鉴）【注】【注】坐：因犯坐：因犯罪或错误。罪或错误。秦王：李世民。他在称帝前秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。被封为秦王。幕府：将军的府署。幕府：将军的府署。上：皇上，指李世民。上：皇上，指李世民。留留调调补补贯贯删删换换句子翻译的六种方法：句子翻译的六种方法：翻译下面文言句子：翻译下面文言句子：1、越人越人乃乃易易粟粟以水以水，浮糠覆水上浮糠覆水上。越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。留留换换调调方法方法：2、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。到了晚上，（到了晚上，（老鼠老鼠）又招呼它那一群依次）又招呼它那一群依次爬进（爬
8、进（盆子盆子），（），（结果结果）全都淹死了。）全都淹死了。补补3、相寿流涕、相寿流涕而而去。去。4、我昔为秦王，乃一府之主；今、我昔为秦王，乃一府之主；今居大居大位位，乃，乃四海之主四海之主，不得独私故人。，不得独私故人。删删庞相寿流着眼泪离开了。庞相寿流着眼泪离开了。贯贯我以前作为秦王，是一个王府的主人；现我以前作为秦王，是一个王府的主人；现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。老朋友。留留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。或现代汉语也通用的词，皆保留不动。删删：把
9、无意义或没必要译出的衬词（同义连用、偏：把无意义或没必要译出的衬词（同义连用、偏义复词等）、虚词删去。义复词等）、虚词删去。换换：对古今异义、通假、词类活用，翻译时都要换：对古今异义、通假、词类活用，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。成现在通俗的词语，使译文通达明快。调调：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。补补：对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，：对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。使语意完整。贯贯：指要根据上下文，灵活贯通地翻译。首先要：指要根据上下文，灵活贯通地翻译。首先要“直译直译”（留删换调补留删换调
10、补），在），在“直译直译”不能完成时，不能完成时，不得已才用不得已才用“意译意译”，这个，这个“贯贯”就是所谓的就是所谓的“意意译译”。实战演练：翻译语段翻译语段v燕昭王卑身厚币燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗（以招贤者，往见郭隗（wi）先生）先生昭王曰：昭王曰：“寡人将谁朝寡人将谁朝？”郭隗先生曰：郭隗先生曰：“臣臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：言于君曰：请求之。请求之。君遣之。三月得千里马，君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所所求者生马，安事死马而
11、捐五百金？求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：涓人对曰：死死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。马今至矣。不期年，千里之马至者三。今王诚欲致不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？，况贤于隗者乎？”于是于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。剧辛自赵往，士争凑燕。（战国策（战国策燕策）燕策）v【注】【注】厚币：拿着丰厚的钱财。厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置）谁朝：拜见谁（宾语前置）。涓
12、人：宫中洒扫的人。涓人：宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。翻译要诀翻译要诀通通读读全全文文，掌掌握握大大意意。古古今今同同义义，保保留留不不译译。古古今今异异义义，辨辨析析仔仔细细，以以今今换换古古，要要合合原原义义。句句中中省省略略，括括号号补补齐齐。如如遇遇倒倒装装，调调整整语语序序。个个别别虚虚词词，无无法法翻翻译译，没没有有影影响响，不不妨妨删删去去。直译为主，辅以意译，忠于原作，直译为主，辅以意译，忠于原作，贯贯通顺利。通顺利。（字字落实留删换，文从句顺调补贯）（字字落实留删换，文从句顺调补贯）课外推荐：v世说新语古文观止智囊全集