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1、2018-2019年蓝田县前卫中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 考 点 中 的 难 点、重 点、考 点 进 行 强 化 训 练，力口强记忆。第1题：阅读下面的文言文，完 成1 2-1 4题。谢贞，字元正，阳夏人。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，往往如是，亲族莫不奇之。母王氏，授贞 论语 孝经，读讫便诵。八岁，尝 为 春日闲居 诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成。”年十三，略 通 五经大旨。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。初，父蔺以母阮氏忧，不食泣血而卒。
2、家人宾客惧贞复然，从父往华严寺，请禅师为贞说法，仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进 粥。太清之乱，贞于江陵陷没。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因自疏于王，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞独不坐。后主仍诏贞入掌中宫管记。府长史周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对日：“臣表谢贞所作。”后主赐米百石。至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“省启具怀，虽知哀茕在疚，而官俟得才，礼有权夺，可便力疾还府也
3、。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等涕泣，不能自胜，悯默而出。祚谓客卿曰：“信哉，孝门有孝子！”初，贞在周尝侍赵王读，王即周武帝之爱弟也，厚相礼遇。王尝闻左右说贞每独处必昼夜涕泣，因私使访问，知贞母年老，远在江南，乃谓贞曰：“寡人若出居蕃，当遣侍读还家供养。”后数年，王果出，因辞见，面奏曰：“谢贞至孝而母老，臣愿放还。”帝奇王仁爱而遣之。1 2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.叔陵圉 钦重之，弗之罪也 雅：向来。B.尝画宴席问确曰 因：趁着。C.而官俟得才，礼有权国 夺：改变。D.周 哉，孝门有孝子 信：相信。1 3.以下句子中
4、，全都表明谢贞“至孝”的一组是祖母不食，贞亦不食 授贞 论语 孝经，读讫便诵号顿于地，绝而复苏者数矣 以母阮氏忧，不食泣血而卒哀毁羸瘠，终不能之官舍 每独处必昼夜涕泣A.B.C.D.1 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.谢贞自幼聪敏。八岁时，他曾经作了一首 春日闲居诗，他的才华得到堂舅、尚书王筠的赞赏；十三岁时，他就大致通晓了 五经的要义。B.谢贞性格淳厚，有孝性。14岁时，父亲不幸去也:，谢贞悲伤过度，家人担心他的身体，就去华严寺请禅师开导谢贞，谢贞这才勉强进食。C.至德三年，谢贞因母亲去世而离职，不久，诏令还府，但他由于哀伤过度身体瘦弱，最终也没能去任职。尚书右丞徐祚、
5、尚书左丞沈客卿看见他形容憔悴，不觉泪流不止。D.谢贞任赵王侍读时，赵王听说他独自一人时经常昼夜哭泣，私下打听得知谢贞母亲年老，远在江南。赵王深受感动，在他出宫到藩国居住时，就让谢贞返回了江南。第2题：阅读下列文言文段，回答1012题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项
6、庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门 交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帏西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起
7、，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮 士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。(节 选 自 鸿门宴)1 0 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.庄则入为寿。寿：祝
8、寿先破秦入咸阳者王之。王：封为王C.沛公起如厕。如：往，到.去秦。戮力：合力1 1 .是.项王未有以应.项王按剑而踞曰A.与相同，与不同C.与不同，与也不同1 2.下列叙述不符合原文意思的一项是比较下面句中加点词的意义和用法，正确的一项()B.D.臣与将军戮力而攻().籍何以至此(4).劳苦而功高如此B.与不同，与相同D.与相同，与也相同()A.项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。B.樊哙不仅能吃能喝，还能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。C.樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而蹈
9、”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。D.从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，而抬举一番，难怪项羽愿听。第3题：第4题：阅 读 过秦论部分段落，完 成7 1 0题。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，匾粮而景从。山东豪俊并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，嵋函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中
10、山乏君也；锄穆棘矜，非钻于钩戟长钱也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也?试使山东之国与陈涉度长繁大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，靖函为宫；一夫作难而七庙黑，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。7 .对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是A.赢粮而景从B.锄覆棘矜，非钻于钩戟长钱也C.余威震于殊俗D.序八州而朝同列赢：担负钵：锋利殊：非同一般序：排列座次8 .下列加点词语用法相同的一项是A.锄穆棘矜，非钻于钩戟长镂也/于是余有叹焉B.然秦以区
11、区之她/以先国家之急而后私仇也C.然后以六合为家，嵋函为宫/吾属皆且为所虏D.非及向时之士也/仁义不施而攻守之势异也9 .下列叙述不符合文意的一项是A.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。B.本段文字集中运用了对比手法，通过对比论证，非常鲜明地突出了全文中心。C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。D.本段文字思路清晰，层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇，点明主旨。1 0 .将下列文言语句翻译成现代汉语。（8分）（1）由东豪俊遂并起而亡秦族矣。（2分）（过秦论）（2）养生丧死无憾，王道之始也。（2分）（寡
12、人之于国也）（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（2分）（劝学）（4）余嘉其能行古道，作 师说以贻之。（2分）（师说）第5题：阅读下面的文言文，完 成9-13题。（20分，选择题每小题3分，翻译题8分）平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木讪于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去,终 莫 得 开 说，以为常。相舍后园近吏
13、舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子窜为中大夫。惠帝怪相国不治事，以 为 岂 少 朕 与？乃谓窜日：“若归，试私从容问而父曰：高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？然无言吾告若也。”窜既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞窜二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窗胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上日：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言
14、之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子宙代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，薇若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”太史公日：曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。（选 自 司 马 迁 史 记 曹相国世家）【注释】乃者：往日，上次。H(j i d n g)：明确。9 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是ABCD择郡国吏木设于文辞即召除为丞相史从吏幸相国召按之趣入侍，天
15、下事非若所当言也木：质朴除：授予官职按：制止趣：以为兴趣1 0 .下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A.秦时为沛狱掾 永和初，出为河间相B.至何且死臣死且不避，卮酒安足辞C.吏之言文刻深，欲务声名者 余嘉其能行古道，作 师说以贻之D.乃反取酒张坐饮 家祭无忘告乃翁1 1 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.司马迁以史学家的眼光，评价曹参之所以能获得那么多战功，多多少少借助了淮阴侯韩信的才干和力量。B.汉惠帝责怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。C.曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，
16、日夜喜饮醇厚的美酒。D.曹参起初卑微的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，有了深交。萧何在临终时;向皇上推荐的贤臣只有曹参。1 2.文中画波浪线的部分，断句正确的一项是A.曹相国参攻城野战/之所以能多/若此者以与淮阴侯/俱及信已灭而列侯成功/唯独参擅其名B.曹相国参攻城野战之所以能多若此者/以与淮阴侯俱/及信已灭/而列侯成功/唯独参擅其名C.曹相国参攻城野战之所以能多/若此者/以与淮阴侯俱及/信已灭而列侯/成功唯独参擅其名D.曹相国参攻城野战/之所以能多若此者/以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功/唯独参/擅其名1 3.把文中划线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）间之，欲有所言，复
17、饮之，醉而后去。（4分）（2）然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。（4分）第6题：古代诗文阅读（24分）阅读文言文语段，完 成4 7题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。太 子 曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今
18、闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕日：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲日：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。4.下列句子中加点词的解释，错 误的一项是（）（2分）A.今行而无信 信：相信。B.顾计不知所出耳,顾：不过，只是。表示轻微的转折。C.秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。D.进兵北略地 略：掠夺、夺 取。5.下列
19、划线句句式不同于其他三句的一句是（）（2分）A.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。B.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。C.而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。D.军书十二卷，卷卷有爷名。6.从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）（2 分）A.擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B.果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C.工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D.心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。7.文中的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除臭。（3 分）（2）今闻购将军之首，金千斤，邑万家
20、，将奈何？（3 分）第 7题：阅读下面文段，完成 7 1 0 题:（-）于是余有叹焉.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少.而世之奇伟、魂怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也.有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也.（-）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外.虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得
21、于己，快然自足，不知老之格至.及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀.况修地随化，终期于尽.古人云：“死生亦大矣 岂不痛哉!7 .下列句中加点的词解释错误的一项是A.夫人之相与与:交往、结交B.终期于尽期:到C.夫妻以近夷:平坦D.其孰能讥之乎孰：难道8 .下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是然 不 足 者，亦不能至也或1 药寄所托于是余有叹售以其求思之深而无不在也A.然力足以至焉B.不如因善遇之C.然力足以至季D.则耳好游者不能充也9 .与例句句式相同的一项是此余之所得也.A.死生亦大矣.B.而又不随以怠.C.固一世之雄也，而今安在哉?
22、D.故非有志者不能至也.1 0 .选出时这段文字分析不正确的一项是A.文段一阐述了想要到险远之处，看 到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有志、力、物三个条件，缺一不可.第 8题：阅读 下 面 劝学中（甲）（乙）两篇选文，完 成 1 5-1 7 题。（9分）（甲）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（乙）南方有鸟焉，名 曰“蒙 鸠 ，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉
23、，名 曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其 渐之 瀚（淘米水，引申为脏水，臭水），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。1 5 .下列句中加点字解释不正确的一项是（）（2分）A.吾尝践而望矣 跋：提起脚后跟 B.而闻者彰 彰：清楚C.而绝江河 绝：断绝 D.其渐之 渐：浸1 6 .下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.吾尝终日而思矣而编之以发 B.不如须臾之所学也所系者然也C.不如登高之博见也白沙在涅，与之俱黑 D.善假于物也
24、生于高山之上1 7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（5分）君子生非异也，善假于物也。（2分）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。（3分）第9题：阅读下面文言文，完 成7 1 1题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良日：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊,曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲫生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良 曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰
25、：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良日：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。“沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王
26、许诺。)7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A.亡去不义亡：逃跑8.B.B.C.D.足以当项王乎自来谢项王不如因善遇之当：对等，比得上谢：感谢因：趁着下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A.项伯乃夜驰之沛公军谁为大王为此计者秦王购之金千斤为击破沛公军)C.长于臣嘉为先言于秦王D.人有大功而击之伏尸而哭9.下列句子中，加点词活用形式与其它三项不同的一项是（)C.A.项伯乃夜驰之沛公军君为我呼入，吾得兄事之B.项伯杀人,D.常以身翼蔽沛公臣活之1 0.下列对选段内容的概括与分析不正确的一项是（)A.张良得知项伯密报后，第一时间来到刘邦面前，向他提出“谁为大王为此计者”“料大王
27、士卒足以当项王乎”两个问题，表现出作为谋臣把握分寸的能力和注意技巧的意识。B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一 连 几 个“为之奈何”，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦工于心计，善于随机应变的一面。D.刘邦借项伯向项羽表明自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门后的一番道歉之辞更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。1 1.阅读下面文言短文，翻译划线句子。（共6分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须
28、静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！一 一 本 文 选 自 诸葛亮集（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（3分）（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3分）第1 0题：阅读下面的文言文，完成后面各题。（7-9题）（1 3分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊日：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骅，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝。骅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数
29、阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长横 船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我
30、，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言,籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，日：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃日：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（节 选 自 史记项羽本纪）【注】橇（y D ：通“般”，使船靠岸。指王翳：（把项羽）指（给）王 翳（看）。王翳，汉将。7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2 分）A.项王军壁垓下
31、壁：安营扎寨B.骑能属者百余人耳属：归属C.项王自度不得脱度：估计D.项王身亦被十余创被：遭受8、下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（）（2 分）A.鸿门宴是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中，通过对比的手法塑造项羽刚愎自用和多情善感的形象。而本文是连续集中地写一人，通过几个连续的事件集中笔墨塑造项羽优柔寡断、勇猛刚强和知耻重义的形象。B.项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”表现了左右随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。C.项羽面临败亡时，强 调“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽对自己的战斗能力充满了自信，可是又无法面对楚军即将彻底覆
32、亡的现实，说明了他自负、自尊而不知自省、自责。D.虞姬悲歌，乌江拒渡，赠马赐头，一波三折，作者凭借生动传神的细节描写，使全篇文字达到雄奇悲壮的美学境界，读之令人荡气回肠。9、请把下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（3分）（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（荆轲刺秦王）（3分）（3）阙秦以利晋，唯君图之。（烛之武退秦师）（3分）第11题：文言文阅读阅读下面文言文，完成完成46题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能
33、水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；号马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。4.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A.君子生非异也 生：通“性”，资质、禀赋B.不积小流，无以成江海。无以：没有用来的（办法）C.锲而舍之锲：雕刻D.圣心备焉备：完5、下列句子，翻译错误的一项是（）A顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。译：顺着风向呼喊，
34、声音并没有变快，但是听的人却听得特别清楚。B假舟楫者，非能水也，而绝江河。译：借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河C积土成山，风雨兴焉。译：积土成为山，风雨就会从那里兴起.D蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。译：螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳍鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思不专一的缘故。6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因
35、素，同样需要后天的努力。D、选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。第1 2题：阅 读 鸿门宴选段，完成下列各题。（8分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今 日之事何如？”良日：“甚 急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟
36、曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮 士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮 士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约日：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因
37、招樊哙出。（鸿门宴）1 .下列句中加点的词解释不正确的一项是（2分）（）A.拔剑切而啖之 啖：吃 B.项王按剑而跟 蹈：跪直C.交戟之卫士欲止不内 内：内部 D.窃为大王不取也 窃：敬词，私下里2 .下列句中加点的词古今同义的一项是（2分）（）A.备他盗出入与非常也 B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C.若舍郑以为东道主 D.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？3 .加点词语与“从百余骑来见项王”中“从”字用法不相同的一句（2 分）（）A.舞幽壑之潜蛟 B.素善留侯张良C.项伯杀人，臣活之 D.燕王拜送于庭，使使以闻大王4 .对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是（2 分）（）A.刘邦的谢罪之词，极
38、大地满足了项羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了项羽的愤怒，使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。B.刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解，樊哙则是理直气壮，斥责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。C.从战略措施的角度来看，刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”，而樊哙的厉言斥责则是“以攻为守”。D.樊哙的席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的，也证明了刘邦君臣上下的团结一心。第 1 3 题：阅读下面的文言文，完成5-9 题（1 5 分）“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织
39、，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾
40、今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶僖萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，藏蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月玲。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱
41、帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。5 .对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（3 分）A.往昔初阳岁，谢家来贵门谢：辞别新妇谓府
42、吏：感君区区怀区区：诚挚的意思却与小姑别，泪落连珠子却：可是恐不任我意，逆以煎我怀逆：逆料，想到将来6 .下列句子中加点词不是偏义复词的一项是（3 分）A、昼夜勤作息,伶傅萦苦辛B、便可白公姥，及时相遣归C、我有亲父兄，性行暴如雷D、昼夜勤作息，伶僧萦苦辛7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3 分）A.便可速遣之，遣去慎莫留将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日B.物物各自异，种种在其中日月忽其不淹兮，春与秋其代序恐不任我意，逆以煎我怀皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名D.非为织作迟，君家妇难为可怜体无比，阿母为汝求8.下列对刘兰芝在离开焦家之前精心打扮的作用的分析，不正确的一
43、项是（3分）A.临别时特意精心打扮，以便突出人物的尽善尽美。B .临别时有意精心修饰，郑重打扮，显得仪态庄重。C.补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格。D.表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母面前示威。9 .翻 译（3分）人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。（3分）第1 4题：第1 5题：阅读下面的文字，完 成1 6 1 8题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督
44、亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。太 子 曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕目：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。1 6.
45、下列句子中加点词的解释，错 误 的 一 项 是（）A.今行而无信 信：相信。B.顾计不知所出耳,顾：不过，只是。表示轻微的转折。C.秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。D.进兵北略地 略：掠夺、夺取。1 7.选项中的“而”与 例 句 中“而”用法相同的一项是（)例句：荆轲和而歌A.又前而为歌B.秦王惊，自引而起，绝袖C.荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进 D.未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人1 8.从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）A.擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B.果断坚决，见 太 子 丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C.工于心计，正
46、确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D.心 狠 手 辣，为 取“信物”诱使樊将军自刎。第1 6题：阅读下面一段文言文，完成下面题目（1 6分，每小题2分）让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雕而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯
47、亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不
48、为报傩，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报傩之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报懒之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。（选 自 史记刺客列传）
49、9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A.今智伯知我 知：了解B.赵襄子最怨智伯 怨：恨C.于是襄子乃数豫让 数：算计D.乃使使持衣与豫让 使：让10下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是Q分）去而事智伯今智伯知我，我必为报跳而死入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子残身苦形，欲以求报票子国士遇我，我故国士报之今日之事，臣固伏诛A.B.C.D.1 1 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤德之人，没有杀他。B.豫 让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄
50、子以报仇，他认为不义，没有同意。C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般；为智伯报仇是因为智伯像国士那样对待他。D.赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。1 2 .把文中画线的句子和学过的课文中的句子翻译成现代汉语。（1 0分）（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（4分）（2）微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。（2分）（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（2分）（4）不者，若属皆且为所虏。（2分）第1 7题：阅 读 劝学、师说中的两段文字，完 成6 9题（共1 2分，其中选择题每小题3分）吾