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1、母婴护理教学大纲精选（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）母婴护理培训教学计划及大纲一、培训宗旨母婴护理师,培训宗旨是使没有相关知识和技能的人员，或从事母婴护理工作的待聘人员通过培训，掌握一定的新生儿及产褥期妇女的护理基本理论，具备一定的护理技能，能胜任一般家庭对新生儿和新妈妈基本护理的要求。二、教学要求和教学任务1、基本要求本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动手动脑的实际能力。在课堂教学过程中，要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。2、教学任务通过探索和积累，总结教学经验，培养一大批数以
2、百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。三、教学方法、教材和教学形式1、教学方法、教材 本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。选用人力资源和社会保障部教材办公室等编的职业技术、职业资格培训教材。母婴护理师的培训方式与比例分配集中培训自学总学时理论知识培训学时专业技能培训学时百分比学时百分比245653.37046.71502、教学形式通过面授教学形式，以专用教材为主要教学内容，按照本大纲的要求， 全面系统讲解本课程。四、培训对象年龄在18岁到55岁之间，健康卫生，富有爱心，品行端正，工作细心，精力充沛，准
3、备从事母婴护理工作的女性，可参加母婴护理师的培训。五、培训内容母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。培训课时数、具体教学内容纲要如下母婴护理培训教学大纲第一单元 基础理论知识培训部分1、集中培训部分第一章 母婴护理工作的概述第一节、母婴护理的定义、工作内容和职业要求第二节、我国母婴护理业的发展情况和发展前景第三节、母婴护理职业操守及礼仪规范第二章 法律相关知识第一节、公民基本权利义务的相关知识第二节、劳动法和劳动合同的相关知识第三节、妇女权益保障法的相关知识四、儿童权利公约的相关知识第三章 安全相关知识第一节、母婴护理作业安全第
4、二节、母婴护理环境安全第三节、母婴护理人身安全2、自学部分1、母婴护理职业操守及礼仪规范 2、劳动法常识 3、妇女权益保障法常识4、未成年人保护法常识5、安全相关知识。第二单元 专项技能培训部分1、集中培训部分第四章 产褥期产妇基础护理第一节、产褥期生理特点及护理第二节、产褥期饮食护理第五章 产褥期产妇疾病护理第一节 产后贫血第二节、产后发热第三节、产后恶露不尽第四节、产后急性乳腺炎第五节、产后腹痛第六节、产后头痛第七节、产后身痛第八节、产后排尿异常第九节、产后自汗盗汗第六章 产褥期产妇心理护理第一节产褥期心理特点第二节、产后忧郁和产后抑郁症第三节、产后精神病第七章 新生儿护理第一节 新生儿的
5、生理心理特点第二节 新生儿的卫生护理第三节 新生儿日常生活护理第四节 新生儿常见疾病护理第八章 婴儿护理一个月 二个月 三个月 四个月 五个月 六个月婴儿护理第九章 婴儿早教第一节 婴儿认知能力培养第二节 语言能力培养第三节 社会行为及人格培养 第十章 产妇哺乳和婴儿喂养第一节 母乳喂养的基础知识第二节 母乳喂养的操作程序第三节 催乳第四节 喂养方式第十一章 母婴经络护理第一节 产妇经络护理第二节 婴儿经络护理第十二章 母婴用药安全与急救常识第一节 家庭用药与预防接种第二节 预防铅中毒第三节 婴儿意外伤害的预防与处置第四节 婴儿急危重症救护第三单元 专项内容自学部分1、产褥期产妇心理护理2、产
6、褥期饮食护理3、新生儿常见疾病护理4、母婴经络护理六 考试与评估1、考试课程考试不仅要关注学员对基础知识的掌握情况，同时注重考查学员运用知识实际操作的能力。 考试题型：包括理论和实践两部分。考试方式：闭卷理论题：填空、判断、两种形式，内容以教材中常识性的知识为主，目的在于加深对基础知识的理解。实践题：操作为主，目的在于考察学员对操作步骤的理解及熟练程度。考试方式：互动式 考试时间：理论1小时。实践：1小时2、评估培训结束后及时对教师的教学水平和教学质量进行评估，以便发现问题，总结经验，改进方法，提高质量。在结果评估与过程评估相结合的基础上，采取多种形式、多种手段、多种角度的评估方法，以确保评估
7、的客观性和准确性。母婴护理培训教学计划 进入21世纪以来，随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，母婴护理师行业的发展迅速，到目前为止，已经成为人们生活中不可或缺的一种新型行业。为加快推进母婴护理服务体系建设，促进城乡再就业计划的实施，同时规范服务行为，使母婴护理人员的整体素质和服务技能更好的适应社会需要，为更多家庭提供良好的服务，现制定本大纲。一培训方式 采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式，集中培训与自学时数比例见表1.表1：母婴护理师的培训方式与比例分配集中培训自学总学时理论知识培训学时专业技能培训学时百分比学时百分比245653.37046.7150备注：“理论知识培训”
8、主要完成理论知识部分培训的任务；“项技能培训” 主要完成专项技术培训的任务。二、培训内容纲要与要求母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。培训课时数、具体教学内容纲要、教学要求见表2.表2 母婴护理人员培训教学内容纲要、要求及时数教学内容纲要教学要求培训教学内容纲要教学要求学时了解掌握应用综合基础理论知识-集中培训部分6第一部分母婴护理工作的概述一、母婴护理的定义、工作内容和职业要求二、我国母婴护理业的发展情况和发展前景三、母婴护理职业操守及礼仪规范第二部分法律相关知识2一、公民基本权利义务的相关知识二、劳动法和劳动合同的相关知识
9、三、妇女权益保障法的相关知识四、儿童权利公约的相关知识第三部分安全相关知识2一、母婴护理作业安全二、母婴护理环境安全三、母婴护理人身安全基础理论知识-自学部分301、母婴护理职业操守及礼仪规范2、劳动法常识3、妇女权益保障法常识4、未成年人保护法常识5、安全相关知识专项技能-集中培训部分第四部分产褥期产妇基础护理6一、产褥期生理特点及护理二、产褥期饮食护理第五部分产褥期产妇疾病护理12一、 产后贫血二、产后发热三、产后恶露不尽四、产后急性乳腺炎五、产后腹痛六、产后头痛七、产后身痛八、产后排尿异常九、产后自汗盗汗第六部分产褥期产妇心理护理4一、 产褥期心理特点二、产后忧郁和产后抑郁症三、产后精神
10、病第七部分新生儿护理一、 新生儿的生理心理特点二、新生儿的卫生护理三、新生儿日常生活护理四、新生儿常见疾病护理第八部分婴儿护理10一、二个月二、三个月三、四个月四、五个月五、六个月第九部分婴儿早教4一、 婴儿认知能力培养二、语言能力培养三、社会行为及人格培养第十部分产妇哺乳和婴儿喂养8一、母乳喂养的基础知识二、母乳喂养的操作程序三、催乳四、喂养方式第十一部分母婴经络护理8一、产妇经络护理二、婴儿经络护理第十二部分母婴用药安全与急救常识8一、家庭用药与预防接种二、预防铅中毒三、婴儿意外伤害的预防与处置四、婴儿急危重症救护专项内容-自学部分产褥期产妇心理护理10产褥期饮食护理10新生儿常见疾病护理
11、10母婴经络护理10五、考核标准1、母婴护理师培训合格考核标准（1）基础理论考核标准（根据试卷的答题标准给予评分）：掌握母婴护理服务的定义和各种内容；母婴护理人员的职业操守；掌握产妇和新生儿的基本知识；了解母婴护理师相关法律法规常识；掌握相关安全和卫生常识。（2）专业技能考核标准；具备基本的城市生活技能，掌握基本礼仪和礼貌用语，具备一定沟通能力；掌握产妇日常护理基本知识和技能；掌握新生儿的日常护理基本知识和技能；熟悉产妇和新生儿常见各种疾病的观察和处理方法；掌握婴儿游泳，婴儿抚触，产妇操等常规保健技能；掌握母乳喂养的方法，并能指导产妇进行正确的母乳喂养；会制作常用月子营养餐；掌握婴儿及产妇生理
12、及心理特点，能安全看护婴幼儿。（一）、产妇护理1、生活护理：保持室内空气清新，观察产妇身体情况（主要是乳房、恶露、大小便），清洗、消毒产妇衣物，在产妇不能自理时帮助产妇擦洗身体，照顾产妇饮食。2、乳房护理：帮助产妇清洗、热敷、按摩乳房，减轻乳房胀痛，指导产妇正确的哺乳姿势。3、产后恢复：为恢复产妇体型，指导产妇做好产后恢复操。4、营养配餐：合理安排产妇饮食，为产妇制作营养餐。5、心理指导：多与产妇语言沟通，交流育婴心得。（二）、婴儿护理1、生活护理：保持室内空气清新，料理儿童的饮食起居，给婴儿喂水、喂奶、洗澡，换洗婴儿尿布和其他衣物。2、专业护理：为婴儿测量体温，对婴儿脐带进行消毒，对尿布、毛
13、巾、奶瓶等婴儿生活用品进行清洗、消毒，注意二便三浴，观察婴儿黄疸消退情况。3、常见病护理：观察婴儿大小便是否正常，身体有无异常，预防尿布疹、鹅口疮等常见病的发生，发现异常及时提醒并协助治疗。4、潜能开发：为提高婴儿抵抗能力和协调能力，开发潜能，酌情给婴儿做抚触、游泳和婴儿操，并指导产妇掌握这些技能。论文写作课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：论文写作3.学时/学分：34学时/2学分4.开课系（部）、教研室：中文系古代文学教研室5.先修课程：写作学、应用文写作6.面向对象： 汉语言文学、广播电视新闻学专业高年级学生二、课程性质与目标1. 课程性质：专业任选课2. 课程目标：开
14、设论文写作课程的目的：一是使学生了解学术论文写作的一般程序和基本要求；二是使学生学术论文写作的基本方法和学术规范；三是提高学生学术论文写作的实践操作能力。三、教学基本内容及要求第一章 论文的选题教学基本要求：掌握论文选题的方法和技巧。教学具体内容：1、选题的基本原则2、选题的类型与来源3、选题意义的认识与表述4、研究现状的把握与描述（三）教学重点和难点：选题意义的认识与研究现状的把握。（四）思考与练习题：1、通过查阅相关资料，对自己选定的命题的研究意义进行描述。2、就一个选定的命题，写一篇研究现状。第二章 论文资料的查阅（一）教学基本要求：了解资料分类，掌握资料的查阅方法（二）教学具体内容：1
15、、资料的分类2、资料查询方法3、资料的阅读与筛选（三）教学重点和难点：资料查询方法（四）思考与练习题：围绕自己感兴趣的一个论文题目进行资料查询，并对待查资料进行大致分类。第三章 论文提纲的拟订教学基本要求：掌握论点提炼的方法、论文的一般构架和提纲的表述类型教学具体内容：1、论点的提炼2、命题切分及其基本原则3、论文的构架4、提纲的表述（三）教学重点和难点：论点的提炼与命题的切分（四）思考与练习题：就某个论文选题拟订一个提纲第四章 论文写作与论证教学基本要求：掌握论文写作的基本方式与常用的论证方法教学具体内容：1、论文写作的基本方式2、论证的构成及论证的一般原则3、论证的常用方法4、论证的表达方
16、式（三）教学重点和难点：论证方法与论证表达方式的具体应用（四）思考与练习题：自己选择一篇学术论文，分析其所使用的论证方法和论证的表达方式。第五章 论文的一般结构与基本的表述方法教学基本要求：掌握论文写作的一般结构和基本的表述方法，认识几种常见的表述毛病教学具体内容：1、论文的一般结构：起、承、转、合2、论文的基本表述方法：定义、导入、收束3、几种常见表述毛病分析：词句层面的表述毛病与句段层面的表述毛病（三）教学重点和难点：三种表述方法的具体使用和常见表述毛病的克服（四）思考与练习题：选择一篇学术论文，分析其中使用的表述方法第六章 论文摘要的撰写教学基本要求：掌握论文摘要的撰写方法教学具体内容：
17、1、论文摘要的作用2、常见的两种学术论文摘要：报道性摘要与指示性摘要3、毕业论文摘要的基本内容4、毕业论文摘要撰写的基本要求5、毕业论文摘要撰写的基本方法6、常见的毕业论文摘要撰写毛病（三）教学重点和难点：毕业论文摘要的内容及对常见毕业论文摘要撰写毛病的克服（四）思考与练习题：1、分析报道性摘要与指示性摘要的区别。2、选择一篇学术论文完成论文摘要。第七章 论文的规模与格式教学基本要求：掌握论文的格式规范教学具体内容：1、学术论文的写作规模2、学术论文的格式（三）教学重点和难点：学术论文的格式规范（四）思考与练习题：就某个选题，查阅相关著作、期刊论文、学位论文、报纸文献，并为该选题列举20条格式
18、规范的参考文献。四、学时分配表章节内 容学时备注第一章论文的选题4第二章论文资料查阅4第三章论文提纲的拟订4第四章论文写作与论证6第五章论文的一般结构与基本的表述方法8第六章论文摘要的撰写6第七章论文的规模与格式2总学时34五、教学方式本课程以课堂讲授为主，以学生实践为辅。要求学生在课外阅读相关学术论文，进行相应内容的训练。六、考核方法1.考核方式本课程考核方式为:以平时作业为主，以课堂讨论、课堂表现为辅。2.成绩评定成绩评定采用百分制。本课程成绩主要采用平时成绩与课堂表现相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下三个部分组成：第一部分：平时训练成绩占总成绩的70%；第二部分：课堂讨论占总成绩的
19、20%；第三部分：上课考勤占总成绩的10%。七、选用教材及教学参考书目1.周水涛.新编文科毕业论文写作教程M.兰州：甘肃教育出版社，2007.2.高小和.学术论文写作M.南京；南京大学出版社，2006.3.邝邦洪.中文专业学术论文写作M.广州：广东人民出版社，2021.4.徐新平.新闻与传播学专业毕业论文写作M.长沙：湖南人民出版社，2007.执笔人：吴大顺审核人：时 间：2021年7月12日护理管理学教学大纲课程名称：护理管理学课程性质：专业课，必修学 时：34学时 适用专业：高职高专护理专业一、 课程性质和任务护理管理学是高等护理教育中必修课程之一，是管理学的一个分支，结合21世纪管理学发
20、展的新理论新观点，将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。其内容包括护理管理学的发展史、计划、组织、人力资源管理、领导、控制、护理质量管理、护理与医院感染管理、信息管理及护理安全管理等。教学学时34个学时。本课程的任务是使学生了解管理学的基本原理，基本掌握五个管理的职能，能具体运用管理的基本理论和技能，解决护理管理中的实际问题，为学习和发展现代化护理管理及今后担负起护理事业的管理工作奠定理论基础。二、课程教学目标依据高职高专护理专业“高素质技能型护理人才”的培养目标，本课程的教学目标是：使学生系统地掌握管理的基本知识、基本原理以及管理方法和技术，熟悉医院护理管理系统的基本
21、结构和运作过程，注意培养学生的计划、组织协调、沟通等基本能力，并注重培养学生提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力。具体的知识、能力、素质目标分别如下：【知识教学目标】1. 掌握管理的基本知识、基本原理和目标；掌握管理方法、技术、管理中冲突的处理及护理质量管理2. 熟悉管理的过程、组织实施的方法步骤；熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程3. 了解护理管理学的发展史、护理管理学的性质和范畴【能力培养目标】1. 具有初步的的计划、组织协调、管理等基本能力2. 具有一定的沟通和解决冲突的能力3. 能用护理管理要求规范自己的言行，遵纪守法4. 具有提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合
22、能力【素质教育目标】1. 理解护理管理的重要意义，具有稳定的专业思想2. 具有法律意识，能自觉遵纪守法，避免护理工作中的医患纠纷发生3. 具有良好的职业道德，自觉抵制不良的职业行为4. 具有现代管理理念【课程重点与难点】1. 护理管理学的管理原理2. 护理管理学的相应原则3. 护理管理的五大职能管理4. 护理质量管理5. 医院感染管理6. 护理安全管理三、 教学内容和要求第一章 绪论（一）教学内容1管理（management）概述（1）管理的内涵：概念、职能、对象与方法。（2）管理的基本特征。（3）科学管理的基本特征、2. 护理管理学概述（1）护理管理者的任务。（2）影响护理管理的因素。（3）
23、医院护士长的角色功能。3. 管理理论和原理（1）古典管理理论（2）行为科学管理理论（3）管理的基本原理（二）知识教学目标1.掌握管理的概念、职能、对象；管理的方法、基本特征；掌握科学管理的基本特征。2.熟悉管理学的概念、研究的对象、特点及研究内容；影响护理管理的因素。3.了解护理管理的发展变迁；护理管理者面临的挑战。（三）能力培养目标1.能根据临床实际，分析影响护理管理发展的因素。2.能结合经济、人口、体制等多方面要素，阐述目前我国护理管理面临的挑战及发展趋势。第二章 计划（一）教学内容1. 概述（1）计划的基本概念和特征。（2）计划的意义。（3）计划的种类和形式。（4）计划的步骤。2. 目标
24、和目标管理（1）目标概述。（2）目标管理。3. 时间管理（1）时间管理的含义。（2）时间管理过程。（3）有效时间管理的方法。4.管理决策（1）决策概述（2）决策的原则和程序（二）知识教学目标1.掌握计划的概念、种类，计划工作的基本步骤；目标管理的含义、特点、有效目标的标准；时间管理的概念及常用的时间管理方法；目标管理的过程。2.熟悉计划在护理管理中的意义；计划的形式；目标管理在护理管理中的应用。3.了解计划的特征；目标的性质、作用；目标管理的优点及局限性。（三）能力培养目标1.能结合临床护理实际，根据计划制定的基本步骤，制定合理的计划。2.能根据临床护理实际，对需要解决的问题作出科学决策。第三
25、章 组织（一）教学内容1. 概述（1）组织的概念和特征（2）组织的职能与基本要素。（3）组织的类型。（4）组织结构2.组织设计（1）组织设计的概念（2）组织设计的原则（3）组织设计的程序3. 组织文化（1）组织文化概述。（2）护理组织文化的创建与管理。4. 我国的医疗卫生组织系统 （1）卫生组织的分类和功能。（2）医院组织系统。（3）护理管理组织系统。（二）知识教学目标1.掌握组织的概念和基本要素；组织设计的基本原则、组织的类型和特点；组织结构的概念、类型；组织文化的概念、特征、基本要素；护理组织文化的内容。2.熟悉我国卫生组织分类，医院的分类；医院的基本功能；组织文化的作用。3.了解我国卫生
26、行政的分类和功能、实体组织和虚拟组织的区别（三）能力培养目标1能结合三级医院的业务组织机构图解释各部门相互关系。2能查阅资料，分享某家医院护理文化特色。第四章 人力资源管理（一）教学内容1.概述（1）护理人力资源管理的目标和特点。（2）护理人力资源管理职能。2.医院护理人员编配及管理（1）护理人员招聘（2）医院护理人员编配（3）护理岗位职责（4）护理工作模式（5）护理人员的分工与排班3.护理人员培训 （1）护理人员培训的目的及功能（2）护理人员培训的原则（3）护理人员培训程序(4)护理人员培训教育形式和方法4. 护理人员绩效评价与薪酬管理（1）护理人员绩效评价的作用。（2）护理人员绩效评价的基
27、本原则。（3）护理人员绩效评价工具及评价责任。（4）绩效评价程序 5. 护理人员职业生涯规划（二）知识教学目标1.掌握医院护理人员配置的编制方法；护理人员绩效评价的作用、基本原则、评价工具及评价责任、绩效评价程序；护理人员培训的目的及功能、培训原则和程序、教育形式和方法。2.熟悉护理岗位职责及任职资格，护理工作模式和人力资源的分配；护理人员薪酬管理。3.了解人力资源管理的目标特点、管理体系、管理职能；护理人员招聘的过程。护理人员的职业生涯规划。（三）能力培养目标1.应用培训原则和方法制定护士培训计划。2.应用理论、原则、方法设计个人职业发展规划第五章 领导（一）教学内容1. 概述（1）领导与领
28、导者概念。（2）领导者的影响力。（3）领导者的素质要求。（4）领导的作用。（5）领导效能。2. 领导理论（1）特征理论。（2）行为理论。(3)权变领导理论。3.护理管理中的激励（1）激励的概述（2）激励理论及运用4.沟通与冲突（1）沟通（2）冲突5. 管理者的领导艺术(1)管理者的授权艺术。(2)管理者的创新管理。（二）知识教学目标1.掌握领导的作用；领导理论；决策的程序；常见的团队类型、组织创新的内容；沟通的技巧；冲突的处理方法2.熟悉领导的概念，领导者的影响力、素质要求，管理者的授权艺术、创新管理；有效领导的途径；护理管理中的激励的概念、模式、原则；医患冲突的内容3.了解管理者的威信与形象
29、塑造领导的作用；领导效能；三种激励理论（三）能力培养目标 1. 能有效的进行管理沟通。2.知道如何处理护理管理中的冲突。第六章 控制（一）教学内容1.概述（1）控制的涵义。（2）控制的理论基础。(3)控制的功能。(4)控制类型。(5)控制基本原则。2.控制的基本过程和技术（1）控制系统。（2）控制对象。（3）控制过程。（4）控制技术。（5）有效控制系统的特征。3.控制在护理管理中的应用（二）知识教学目标1. 掌握控制的概念、控制的过程。2. 熟悉风险管理与护理安全管理、护理成本控制的有关知识；有效控制系统的特征。3. 了解控制的理论基础、控制的功能、类型、基本原则；控制技术中的系统、对象、过程
30、和技术。（三）能力培养目标能根据护理工作的特点，确定护理管理控制的关键点。第七章 护理质量管理（一）教学内容1.质量管理概述2.健康教育的目的和内容（1）护理质量管理原则（2）护理质量管理方法（3）护理质量管理的评价与改进（二）知识教学目标1.掌握护理质量管理的基本原则、管理标准、管理方法、护理质量评价与持续改进。2.熟悉护理质量管理基本任务、护理质量缺陷管理。3.了解护理质量管理的概念、过程；质量观的演变。（三）能力培养目标能用PDCA循环理论制定护理质量改进方案。第八章 护理与医院感染管理（一）教学内容1.概述（1）医院感染的概念（2）医院感染的分类（3）医院感染的诊断标准（4）医院感染的
31、预防控制2.护理与医院感染（1）医院中的消毒、灭菌与隔离概论（2）病房医院感染管理与护理（3）特殊科室医院感染管理与护理3.护士职业暴露与防护（1）护士职业暴露（2）标准预防（3）手卫生（4）锐器伤的管理（5）医疗废物的管理（二）知识教学目标1. 掌握医院感染的定义；分类；诊断标准；消毒、灭菌和隔离定义；手卫生；标准预防的概念；医疗废弃物的分类。2. 熟悉医院感染的预防与控制；消毒灭菌水平分类；不同科室医院感染管理的特点；医疗废物管理的基本原则3. 了解护士在医院感染管理中的角色；护士职业暴露的防护措施；锐器伤防护措施（三）能力培养目标在临床工作中能做好职业防护。第九章 信息管理（一）教学内容
32、1.概述2.护理信息管理（1）护理信息的特点（2）护理信息的分类3.护理信息系统及临床应用（二）知识教学目标1. 掌握护理信息系统及信息管理类别、护理信息管理方法。2. 熟悉护理信息管理的特点、护理信息分类与收集方法。3. 了解信息的概念、特征和种类、特点；信息管理及其发展、信息管理的作用。（三）能力培养目标能查阅资料，概括说明护理信息系统的发展趋势及其面临的挑战和机遇。第十章 护理安全管理（一）教学内容1.概述2.护理缺陷管理（1）护理缺陷的分类（2）护理纠纷3.医院内突发公共卫生事件（1）突发公共卫生事件的概述（2）突发公共卫生事件的应对4.护理与法(二)知识教学目标1.掌握护理管理中依法
33、执业问题和执业安全问题；突发公共世间的应对2.熟悉卫生法体系与护理法；我国与护理管理相关的法律、法规和政策。（三）能力培养目标能依从医疗卫生法律法规在临床工作中法执业、安全执业。附录（一）教学内容1. 与护理人员相关的要求和标准2. 护理管理中常见的相关问题3.护士条例（二）知识教学目标1.掌握护理人员的技术职务、任职条件与晋升考核；护理人员的行政职务及任职条件；病例书写基本规范护理文书内容及要求2.熟悉电子病例系统；卫生部最新护理相关指标；护士条例（三）能力培养目标能做好护理电子病例。四、考核办法1、按教务处关于课程的统一规定，护理管理学为考试课。2、根据本课程考试（考核）办法考试的评分标准为平时成绩20、考勤成绩10、期末考试成绩70。五、学时分配表教学内容（章）讲课学时实验（训）学时习题时数第一章 绪论4第二章 计划4第三章 组织4第四章 人力资源管理4第五章 领导4第六章 控制3第七章 护理质量管理2第八章 护理与医院感染4第九章 信息管理1第十章 护理安全管理3附录191合计3400六、建议教材与教学参考书（一）推荐教材教材名称主编姓名出版社名称出版日期护理管理学段培蓓吉林科学技术出版社2021年6月（二）推荐参考书参考书名称主编姓名出版社名称出版日期护理管理学李继平人民卫生出版社2021年7月第3版制定：王媛媛 审稿：王玥 审定：