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1、初中美术教学创新能力培养 摘要：现代教化理念是培育学生综合实力，随着社会的高速发展和进步，国家越来越须要有创新意识和创新实力的人才，初中美术在学生的青少年阶段是中学阶段必备的艺术学科，美术是一门能挖掘初中生美学艺术的天赋。本文针对现阶段初中美术教学缺乏创新实力的现状，提出培育初中生美学教化创新意识和实力的必要性。 关键词：初中美术教化；培育学生；创新实力 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1013-2851（2022）-07-0034-01 现阶段，我国提倡素养教化，运用现代的教化方法和现代教化设备进行教化的改革。在现代教学过程中，注意的是学生的学习实力和创新实力。特殊是在中学阶
2、段，培育初中生的创新意识对中学生以后的学习实力和创新实力的培育有着至关重要的作用。美术是一门富有美感的艺术学科，丰富的想象力和创新实力在美术课程中发挥着巨大的作用，但是传统的美术教学已经不能适应现代美术的教学，所以经过不断的探究和探讨，发觉在美术教学中运用创新实力能够进一步激发初中生自身的学习潜能。 一、传统美术教学缺乏创新实力培育的表现 1.传统美术教学硬件资源欠缺。传统初中美术教学硬件资源欠缺，学生可学习和阅读到的教材特别有限，比如图书馆资料的欠缺，美术教学设施与设备不够齐全，没有特地用于展示美术作品的场所。这样初中生所能接触到的关于美术方面的学问就特别有限，这就导致了初中生没有创新意识，
3、自然就不能培育美术创新实力。 2.传统美术教学方法呆板。美术课程本身就是一个综合性与多样性相结合的课程，学生在学习美术课程中应享受到学习的爱好和乐趣，在学习美术的过程中，应感受到美感和艺术感，能激发学生充分的想象力。但目前中学美术教材特别缺乏，初中美术老师的教课内容和教学方法也很传统，比如教材内容依据国家和学校选定的教材进行教授，老师的教学内容不与学生生活实际相联系，内容枯燥，学生没有学习的爱好和主动性。 3.初中美术老师缺少美术专业素养。初中美术老师大多从师范院校毕业的，但在校期间多数只重视专业学问与专业技能的钻研与训练，对于教化理论的学习往往有所忽视。特殊是对于青年美术老师，由于缺乏教学阅
4、历，不能很好的把学到的理论学问运用到教学过程中，所以相关教化部门应当为青年老师多供应相应的专业培训，如培训老师建立怎样的“教材观”、如何把握教材的内容与教学参考中的教学目标、如何制定教学设计等。 二、初中美术教学创新实力的培育 1.在美术教学中运用情景教学法。情景教学法是在美术教学中老师要给学生创设一个学习美术课程的氛围，培育学生情景的想象和发展，美术是一种能表达人内心情感的艺术，具有独特的审美客体，即绘画、建筑、雕塑等。美术课程的学习就是在将看到的实物客体基础上发挥充分的想象力，把想要表达具有肯定思想感情的画面通过美术表达出来，以此创设出良好的教学情境，这样学生就能够在良好的氛围中学习、提高
5、学生对美术学问的观赏实力，这是确保他们具有较高审美实力与创建美实力的最终体现。 2.创设和谐的课堂氛围，激发学生的学习爱好。美术是一种具有美感的艺术课程，美术可以培育学生对色调的美感，培育学生的想象力，陶冶学生的情操。初中阶段正是学生性格形成的关键时期，学习美术能培育学生很好的性格特征。初中美术老师应尽可能创设和谐的课堂氛围，让学生大胆的发言和想象，给学生充分发挥的机会，只有学生在课堂上主动主动才会是有效的课堂。为此，初中美术老师应真诚地对待学生，创设良好的课堂氛围，最大限度的激发学生的学习爱好，让学生在美术学习过程中感受到乐趣。学生在轻松氛围学习过程中，最有可能产生创新。 3.美术教学中师生
6、之间刚好沟通。老师在美术教学中应尽可能创设问题情境，把问题提出来，让学生似懂非懂，激发学生的创建性和主动性，把老师提出的疑问让学生通过思索来解答，两者形成互助的形态，最终使师生之间关系得到亲密的发展。美术作品具有仁者见仁，智者见智的特质，老师以同等式的教学方法，不仅能提高学生的综合实力，老师还能从与学生的探讨中受到启发，从而提高老师的教学。 4.培育初中生的创新意识。传统教学方法是老师在课堂上讲授枯燥的教材内容，或者老师在授课过程中拟定一个与本课相关的课题，让学生们通过课题的理解去进行绘画的创作。这种呆板的授课方法把学生限制在了基本的条条框框，学生的学习和思索思维受到约束，严峻的抑制了学生的创
7、新意识的培育。应在初中美术教学过程中，老师应把课堂气氛搞活，利用多媒体技术向学生们展示绘画作品，并附加上授课的意义与目的，让学生们能够通过多媒体课件更加深化的体会到初中美术教学的含义。 5.探究多种激发学生创意的策略及方法，培育学生综合创意素养。激发学生创意的渠道有许多，老师们应当探究多种多样的激发学生创意的教学策略和方法，在其中，应融入的各种创建性思维技巧，通过艺术的感染和激励，唤醒学生艺术创建的灵魂，学生由被动很自然地转向主动，创意的习惯也就在这个过程中渐渐养成。 随着我国经济的快速发展，人民的物质生活水平不断提高，人们对精神生活的需求也越来越高。美术教化普及在青少年的精神文明、心理健康有
8、着不行替代的作用。在美术教化过程中提高学生的创新实力对于初中生在学习其他课程的过程中也有很大帮助。老师应运用现代的教学观念，发挥老师应有的教学热忱，提高初中生学习美术的主动主动性，从而培育初中生美术创新实力。 参考文献 1黄凯.美术教学过程中学生创新意识的培育J.考试周刊.2022，（25). 2李颖频.美术教学如何培育学生的创新实力J.湖南教化.2004，(23). 3倪建敏.在美术教学中培育学生的创新实力J.小学教学参考 .2022，(15). 4刘艳.美术课教学方法应敏捷J.现代阅读(教化版)，2022.18. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页