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1、幼儿园大班爱的教案精选6篇幼儿园大班爱的教案篇1活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。3、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。活动准备1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、导入教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么?2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?3、教师小结火会发光、发热的特性。二、展?1、交流经验,扩展幼
2、儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。（1）你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。（2）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。（3）情境表演,火娃娃上场
3、。火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃?我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦,啦让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)教师:火娃娃你怎么了?2、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。（1）“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”（2）火的用处这么大为什么还要防火呢?教师给幼儿讲述有关火灾的事情。（3）情境表演,火娃娃哭着上场。教师:火娃娃,你怎么哭了?火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)3、小朋友我们
4、来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?4、学习火灾中的自救办法。（1）如果火着起来?我们应该怎么办?教师帮助幼儿总结几种自救办法。打火警119;大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场在地上打滚;用水自救。（2）游戏:“着火了怎么办?”火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。三、结束教师针对幼儿游戏的情况进行评价。幼儿园大班爱的教案篇2活动目标：1、联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）2、提高动作的协调性与灵敏性。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半）活动玩法：半数幼儿带上头饰当
5、青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。游戏开始：小虫四散在稻田李自由的跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚并跳，念儿歌：小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳过小沟，跑着去稻田里捉小虫，小虫跑着赶快躲避，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中。捉完小虫，游戏结束。交换角色，游戏重新开始活动规则：1、过小沟时，必须双脚立定跳远。2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。活动反思：这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白
6、兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫
7、的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了最高点。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。幼儿园大班爱的教案篇3目标：1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子，能表现出新疆帽和_裙的特点。2、能协调的搭配色彩。准备：1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。3、事先做
8、好的范例各一。过程1、教师头戴新疆帽扮买买提，穿着_裙扮小卓玛。分别出示新疆帽和_裙，引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作，用什么材料做。白纸用于折叠帽子和裙子，彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子，尽量反映民族服装的特点。3、幼儿制作。教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐，并注意对个别幼儿进行辅导。4、体验成功。整理桌面、地面后，让幼儿穿戴自己的作品，分别扮成买买提与小卓玛，在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。建议在美工区继续提供材料，供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求。评价1、能边看折纸步骤边折。2、能大胆选择色彩、粘贴_裙。幼儿园大班爱
9、的教案篇4活动目标1、通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。2、通过对话发展语言表达能力。活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动过程1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。2、老师表演以下两段对话：对话一：3、大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。5、引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。6、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。幼儿园大班爱的教案篇5一、活动内容的生成与依据随着人们生活水平的提高，幼儿接触汽车的机会越来越多,所以他们探究汽车的兴趣越来越浓。