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1、实用的大班美术教案汇编7篇大班美术教案大班美术教案篇1活动目标：1、感受民间工艺的审美特色与美好寓意。2、能自主选择生活中常见的物品进行鼠菊糍刻印，体验创作的乐趣。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：经验准备：在之前的系列活动中了解家乡的鼠菊糍。材料准备：面粉、鼠菊糍模具、刻印工具(挖耳勺、牙签、笔盖、扣子、彩泥工具等)颜料、牡丹图等;背景音乐高山流水。师：小朋友你们好!。这是什么你们还记的吗?(出示鼠菊糍模具)师：在我们的家乡代表着什么意义，你们能说一说吗?小结：刻在鼠菊糍模具上的图案古典精美，都有一些不同的.图案，不同的图案富有各不同的美好
2、寓意，制作出的鼠菊糍就像一件件艺术品，真好看!2.介绍工具材料，支持幼儿大胆想象。(1)介绍工具。(2)根据幼儿经验，交代操作要求。操作要求：选择需要的材料，用自己的方法刻出喜欢的图案，刷上漂亮的颜色，在宣纸上找个合适的地方进行印画;操作完后，请把工具收好，放回原处。(3)幼儿刻印，教师指导。师：请你们来选择你们自己需要的材料来操作吧!(播放背景音乐)3.师幼相互欣赏评价。小结：让我们一起和自己的作品合个影吧，把你们的成功，快乐永远留下来!大班美术教案篇22.掌握简单的构画要求。3.体验美术活动带来的乐趣。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.培养幼儿初步的创造能力。二、活动准备
3、：小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸三、活动过程：1、老师带领幼儿做韵律活动2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）你们猜猜这是谁呀？3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。你们说，小猪可不可怜。（可怜）4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。6、幼儿绘画，教师巡回指导7、一起欣赏评价美术作品。教学反思：
4、孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fngzi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。大班美术教案篇3适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高对色彩的搭配能力，感受色彩
5、的绚丽多彩，练习用团圆、卷、拧、粘贴等方法制作长腿糖果人，尝试正确运用剪刀，提高手的协调能力。【活动目标】3.尝试正确运用剪刀，提高手的协调能力。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.感受作品的美感。【活动准备】1.剪制好的糖纸，废旧报纸，黄色、绿色、红色、蓝色、黑色等颜色的彩纸。2.剪刀、胶带、胶棒、铅笔。3.腿糖果人范例。【活动过程】一、导入师：“今天，老师给小朋友带来了一个“朋友”，请小朋友看看它是谁，长的什么样?”出示长腿糖果人，并请幼儿讲述：大大的耳朵、椭圆形的眼睛、圆形的黑色眼株，圆圆的鼻子，弯弯的嘴巴，长长的腿。师：“长腿糖果人，你一个朋友也没有，
6、多无聊呀!来，我帮你找一个朋友吧!”二、教师示范制作“长腿糖果人”1.制作糖果：教师把废旧纸张折成或团成糖果的形状，用糖纸包好卷起来，两端分别拧一下。2.在彩纸上画出椭圆形的眼睛、圆形的眼珠、圆形的鼻子、弯弯的嘴巴，一样一样剪下来并贴到糖果上，糖果人的脑袋就做好了。3.在彩纸上画出并剪出两条长长的腿，并粘贴彩条进行装饰。4.把长腿糖果人的腿和脑袋用双面胶或胶棒粘贴起来。三、进一步激发幼儿制作的兴趣师：“吱”“吱”糖果小人说话了，我们听听他说什么。它说一个朋友太少，想请小朋友帮忙再找许多的朋友。激发幼儿动手制作的兴趣。四、教师讲明注意事项1.在制作过程中，要讲卫生，不要把纸丢到地上去。2.使用剪
7、刀要注意安全，剪刀不能碰到别的小朋友，也不能伤着自己。3.小朋友要友好合作，胶棒、双面胶和其它材料可以一起用。五、幼儿制作“长腿糖果人”，教师巡回指导。六、欣赏作品把孩子的作品放在一起共同欣赏。请家长和孩子在家一起制作“长腿糖果人”。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。在欧美国家，糖果是仅指指使用白砂糖或麦芽
8、糖下去制作的产品。而古时欧美甚至使用蜂蜜为原料制作糖果，但因为蜂蜜成分过多不容易控制而不适用工业化生产。大班美术教案篇4【活动目标】1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。2、能大胆想象，积极动手参与活动。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。【活动准备】1、小丑图片。2、作品范例一个。3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。【活动过程】一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。二、基本部分：A、欣赏图片，
9、总结作品特点。1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。B、欣赏范例，讨论制作方法。2、教师讲解小丑的制作顺序。先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲
10、解小丑四肢的制作方法。C、介绍材料，自由创作。1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。【活动延伸】请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么。【活动反思】本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称
11、得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。大班美术教案篇5活动目标：1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。2、充分发挥孩子的
12、创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：2、记号笔、油画棒、作业纸。活动过程：1、情景导入。师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫）提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。师：原来小瓢虫是来找朋友的.，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？花园里会发生什
13、么故事呢？2、提出绘画要求。（1）小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？（2）要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。3、幼儿作画。（1）老师巡视指导。（2）帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。4、评价作品。（1）你觉得哪个花园最美丽？为什么？（2）你的花园里发生了什么有趣的故事？5、活动延伸。把孩子的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。活动反思：一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩
14、子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。小百科：花园指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。花园多用于称谓开放性的公园或别
15、墅的私人花园。大班美术教案篇62幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。3幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。活动过程：一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤1画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)2猜一猜是怎么做出来的?教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。)二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述1出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要
16、做这个动作和表情?(比赛、锻炼身体)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么?(观众、体育器械)让你添画你打算画什么?2出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。这个人缺了什么?(下身。)有可能被什么挡住了?(柜台、书桌)他有可能在哪?(车里，飞机里)如果让你添画你打算画什么?(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导1仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。2注意桌面的卫生，安全使用剪刀。教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画
17、的不一样。四、幼儿作品欣赏1幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。2教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。活动目标：1初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。2感受拓印的乐趣，练习拓印的方法。活动重点：能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印画花。活动难点：如何表现花瓶里面的花高低错落、有松有紧。活动准备：1.前期经验准备：幼儿活动前已欣赏不同造型的花，并组织了谈话活动。2.物质准备：青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干；红、黄、蓝等水粉颜料；幼儿前期画好花瓶的卡纸每人一份。活动过程：一、创设
18、情景，激发兴趣教师引导幼儿回忆，前期观察不同造型的花，鼓励幼儿大胆说出各种花的.造型，激发幼儿尝试表现的意愿。二、实践操作，自主探究。1.幼儿交流：用蔬菜切片，你想给花瓶拓印怎样的一瓶花？2.教师示范拓印花的方法。（1）介绍今天要用到的拓印材料。（2）用蔬菜的切面蘸上颜料在花瓶的上方印画，瓶口的地方可以多印一些，印出自己喜欢的造型。3.交代要求：（1）已经蘸了一种颜料的蔬菜不能再去蘸其他颜色。（2）小手脏了可以在抹布上擦一擦。4.幼儿尝试、操作。引导幼儿大胆表现花的造型，按自己的意愿选择需要的材料。三、相互欣赏，经验共享。教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。四、活动延伸：将晾干的画沿着边缘剪下来，粘在卡纸上。再沿着盆花的外轮廓将其剪下来，用透明胶带贴在大积木上，做好的花就可以摆在窗台上了。