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1、个人培训总结六篇最新我们新员工集中到省电信培训中心参与岗前培训学习活动。培训的主要内容是：xx电信发展史、xx电信实业概况、新员工入职辅导、公文写作、人际沟通、商务礼仪、职业发展生涯等。期间，穿插创建潜能测试以及野外拓展.下面是我收集整理的 个人培训总结六篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 个人培训总结我们新员工集中到省电信培训中心参与岗前培训学习活动。培训的主要内容是：xx电信发展史、xx电信实业概况、新员工入职辅导、公文写作、人际沟通、商务礼仪、职业发展生涯等。期间，穿插创建潜能测试以及野外拓展培训活动。这次岗前培训，我认为举办得相当胜利。对我自己来说，从实习到工作两个多月，很多问题
2、在工作中已经体现，通过培训学习，能更深刻地去领悟，并且在实际中能够正确把握好自己。形势不断向前发展，改革也在逐层深化，担当信息传递的电信代表着人类社会的文明和进步。从事电信方面工作的每一位员工，都应了解电信的过去和将来，透过历史去预料和驾驭将来。中国电信经过邮电分营、主辅分别后，而今又迎来主辅合并的体制改革。胜利的改革必定能给企业带来突破性的进展。我们要结合实际，用理论来指导我们的行为和实践，那就很有必要了解我们的历史。所以，我们每一位新员工都该仔细学习。而公文写作的学习弥补了我们理科生在高校几年里都没有接触过文学教化的不足，也给我们传授了公文的有关定义和用途、如何阅读和处理公文等。如文件的格
3、式、传真的格式等等。人际沟通、商务礼仪、职业发展生涯等的课程都讲得极其生动和有意义。从学校学习到社会工作，诚然是人生的一大转折，须要一段适应的过程，很多问题是我们未曾遇到或想到，更多是一种文学，要我们学、用好。并能在实际中发挥他的价值所在。通过这次培训，我受益非浅。我也对自己的人生坐标也重新作了定位，无论做什么都应脚踏实地，一步一个脚印。不要被文凭所迷惑，学历已不再是人才的象征。在竞争如此激烈的今日，唯一方法是加入竞争的行列，适应环境、适应社会，才能在竞争中战胜对手，立于不败之地。为此，我觉得，作为电信员工必需具备如下素养和技能：要有一技之长也就是我们平常所说的value。但这个value并不
4、就是学历，而是实际的办事实力。要有剧烈的责任心不管那个岗位、那个部门，其员工不是以时间去衡量工作，而是以其责任心和其他完成量来衡量，完成本职工作是员工的责任，我们不能以任何理由来推搪。打个比方，我们今日要把某份文件送到某处，我们不能说车坏了或保安不让进去而向领导汇报说自己完成不了。假如一个员工上班准时到，下班准点走，这也是缺乏责任心的一种体现。正如老师所说“看法确定一切”，我觉得这句话挺有道理，无论那个行业的员工，都要有明确端正的工作，具备良好的职业道德和责任心，才能在工作中做出好成果。要有长远的眼光这包括对公司企业和自己本身。正如岗前培训中提到：要对所在公司历史的了解，能正确把握将来。要用发
5、展的观点去看问题。而对自己来说，更重要的是是否有接着学习和发展的机会。如古人说：学无止境。活到老，学到老，年轻的时候更不应故步自封。要有学习实力我们应当在工作中利用一切机会学习、汲取新的思想和方法。从错误中吸取教训、从错误中学习，不再犯相同的错误。如培训中心xxx老师说到，一个不爱学习的人在如此激烈的竞争中必将遭到淘汰的。高校所学的学问能在工作中用到的紧占10%15%，85%以上的学问须要在工作中学习。一个人不擅长学习，接受不了新学问、新方法、新技能，也就没有什么潜力可挖，更无发展可言。自学实力的培育是相当的重要，高校就是培育我们自学实力的地方。在工作中也要这种自我学习的实力：学习管理，也要学
6、习电信业务、法律、理财、哲学等，努力提高理论素养、树立世界眼光、培育战略思想。通过学习，不断提高解决实际问题的实力。要有较强的应变实力和突破精神任何事物都不行能一成不变，我们不应满意于现有的成果和工作方式，而应尝试新的方法。在不断改革和竞争激烈的今日，只有有备无患，才有实力迎接新的挑战，为此，我们须要的是创新和突破精神。正如我们电信也存在竞争，我们为用户供应更优质的服务，开通1000服务热线、180投诉等等，提出“用户至上，专心服务”的企业理念和“内强素养外树形象创建国际一流企业”的企业文化目标，并一如既往地实现“每天前进一步，恒久真诚服务”。要有团队合作精神这次岗前培训中在番禺开展的拓展训练
7、给我的启发是特别大的。拟渡硫酸河、飞夺卢定桥，走踏脚板等都熬炼我们的团队合作和沟通的实力。难度最大和足以体现团队力气的就是翻墙了。假如要我自己一个人不借外物翻过一缝4。5米高的墙，那简直的不行能的事情。但我们团队168人仅仅用了38分零2秒就爬过了4。5米高的墙。事实我们做到了!由此，我总结得出如下结论：个人的力气是有限的，只有发挥整个团队的作用，才能克服更大的困难，获得更大的胜利。要有沟通技巧沟通的概念很广，也包含礼仪。人与人之间、团队之间要沟通、上级和下级之间也要沟通。管理的精要在于沟通，不沟通而生隔阂、或者躲避现实都不是解决问题的根本方法。沟通要讲究方法和技巧，擅长沟通才简单被大家所接受
8、和认可。篇2 个人培训总结一、 作为培训员，首先要变更自己的“角色”，把自己看作一名阅历丰富的“训导员”，而非一名手执教鞭的“老师”。这二者的区分在于，一个是以实实在在的工作阅历为基础，一个是停留于空洞的书本教学。你是在做生动活泼、易于理解的“培训”，而不是枯燥乏味、恒久理论的“教书”；学校的课堂是仔细听课、完成作业、打算考试的地方，而培训则是针对某一项任务或者是可以干脆动手做的现场演练，缺乏生动或太过于困难都会失去培训的意义。还有，你的听众可能是有阅历的“员工”，而不是什么东西都不懂的“学生”。我们的培训不是恒久针对新员工或没有阅历的员工，他们其中一些恰恰是酒店的老员工或是刚进店但有阅历的工
9、作者。他们会给你出难题，可能还会让你措手不及甚至解决不了他们的问题，你须要给他们的信息是：你是正确的！但肯定要有劝服力。因此，“角色”的变更是首先要解决的问题之一。二、 学员在接触新工作之前，对能够给他供应培训指导的上司的期望值是很高的。因为他们希望自己能通过培训在有限的时间内胜任自己的工作。以下几点是他们对“训导员”的期望，也是作为“训导员”应当努力的方向：自信：心中有数、充溢自信，建立良好的开端。“万事开头难”，树立良好的第一印象是事半功倍的一大捷径。在做一个培训之前，应有充分的打算，千万不能“临场发挥”，影响培训的效果和质量。博学：阅历丰富、学问广泛，可以巩固你的地位。作为一名培训员或部
10、门主管，最主要的应当比员工懂得多、会得多、阅历丰富得多，否则，就不能正确督导员工。员工不懂的，培训员肯定要懂，真正做到督导培训的作用。友好：亲和友善可以缩小和员工之间的距离。有一句话叫“管理的无情离不开有情的管理”也可以折射出培训的时候不能过于肃穆或是“官位”太浓，以至于与员工之间的距离相隔太远，造成沟通上的障碍。热忱：心胸宽广、热忱随和，培育主动的心态。工作不是一味的上班、下班、领薪金，不断重复的机械运动。培训也一样，须要有热忱，能将自己的思想，主动的心态融入其中，才不至于枯燥乏味、单调呆板。耐性：无私奉献、自始至终，可以加强信任。培训工作就短期内来讲，可能会有一种簇新感，员工乐于接受。若是
11、时间长或者内容单一，唯恐培训员也会身心乏累，培训质量便受其影响。因此，做一个有耐性的培训员，你将会得到充分的信任，与员工共同进步。负责：兢兢业业、仔细负责，给员工做个工作榜样。员工在实际工作中的一言一行，不但和每天干脆上司的管理有关，还和培训员的口头传授和以身试教有不行忽视的关系。培训员应特殊留意传授标准，不能误导，否则适得其反。还有自己培训时的准时性、出勤率、刚好性等都须要仔细负责地做到位，给员工做个工作的好榜样。以上所讲的内容是在培训实践中所总结出的对培训员的一些简洁相识。篇3 个人培训总结班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应
12、当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教化不得当简单出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素养和管理实力，我们始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况作总结如下：一、领导重视，仔细组织1、我校始终坚持让班主
13、任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的， 特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发， 结果按量化成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为
14、更好的作好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，刚好培训为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历， ，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力三、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的阅历和方法。邀请五年级班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。张洪波老师展示了一节晨会课。3、关于调动学生学习主动性，加
15、强班主任与任课老师亲密协作，主动与家长联系，争取家长 的支持与协作。4、提高班主任工作中的案例，分析和阅历总结实力。特邀我校法制副校进步行平安法制培训。四、培训方式，敏捷多变采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。由于我校很注意老师们学习和总结沟通，所以我校的班级管理水平始终在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理甚至可以与老班主任不前不后。我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会越来越规范，争做自己的特色。这些都是点滴工作状况的汇报，对于班主任工作还是任重
16、而道远，我们将在以后工作中接着努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导赐予指责和指正。篇4 老师个人培训总结9月1日起，我参与了老师课程培训在集中培训的半年中，我仔细地倾听了高志强、宋占祥、黄丽华、高振茂等十多位老师的训诲，听取了黄爱华，窦桂梅等多位优秀老师的阅历介绍以及观摩了多节优质课等等。领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，也和几所“窗口”学校的优秀老师进行了面对面的沟通，可以说此次培训收益颇丰、获得匪浅。月起，我上了二年级的语文课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。并到实习学校实习两周。在实习期间，我能够虚心向一些阅
17、历丰富的老师请教，主动地参加学校的教研活动，并仔细上了一节汇报课。经过培训、实习、实践，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教化观念。这次老师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以
18、提高了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名小学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地打算，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至
19、多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注意反思了，我上完每节课都仔细反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学老师培训使我重新相识了课题探讨，对课题探讨的方法、形式等都做了详细的引领。让我相识老师要做自己的探讨, 不断地思索，对那些习以为常、熟视无睹的事物专心地去发觉，对那些天经地义、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是探讨，老师的，肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发
20、展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。三做好课改中老师角色的转变1,权威者转向参加者,激励者要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新实力,要求老师放下权威,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同探讨,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威.2教书匠转向专家型将来教化须要专家型的老师,而不是教书匠,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨.培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关切帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。篇5 老师个人培训总结7月
21、至10月，带着几分激烈，带着几丝向往，我有幸参与了由赣州师范学院担当的江西省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计探讨课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。篇6 老师个人培训总结年至年，特别有幸地参与了绍兴市中小学名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆忙，但每一回的感觉很充溢每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家
22、教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富学问让我更为深刻地理解“老师是神圣的职业”的内涵，让我清晰地相识到，做一名新时代的老师真的特别华蜜，进而更详细地了解新课改最前沿发展方向和目标，仔细地反思自己教化教学中的不足。一、学习着，思索着一名老师，一年中一大半时间都是在繁琐的教化教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着并欢乐着。平常，我总觉得工作时间不够，因为做一名让领导放心、家长安心、孩子信任的好老师，是我始终不懈的追求。已过不惑之年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会给予自己教学的成熟，才会使自己的人生更加精彩。通过一期又一期的学习让我明确了自己的目标与方向，也使我深切地感受到，专家型老师的成长
23、之路相当不简单，他们所付出巨大的努力，令人敬佩。他们身上时时向我传递着作为一名基层教化工作者的责任和使命。细想，教化的兴衰关系到国运的兴衰，而一般老师成长却关切着一个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专家老师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢乐，他们的辛苦与欢乐，他们平凡的教化都不饱蘸着“爱心”、“良知”、“思索”、“责任”和“忧患”吗?我们能不为此而扪心自问吗我究竟有没有全身心地为孩子们付出?我真的受得起孩子们亲切的一声“老师好”?同时，专家学者们向我们举荐了许多书籍，我先后也仔细地阅读了专家型老师的成长之路、爱的教化、引领你走向胜利等学习用书。这些书籍不仅
24、开拓了我的视野，也提高了我的教化修养。听了肖教授的“老师的华蜜人生”专题报告，使我深深地知道老师“爱岗敬业”不仅仅表现在关注学生的学习，想方设法提高学生的学习成果上，更要体现在老师自身的人生观与职业观。还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告知我们，老师的作用不仅是留意培育学生具有良好的思想品德上，其作用更要体现在教学批判性上，在批判中接受合适的教化性，在教化中谛视时代的批判性，长期在这样的教化思想灌注下，才能更加充分地培训我们的学生创新思维与创新实力。二、实践着，探究着从教二十年虽然取得过点滴成果，但面对着专家学者们的大家风范，让我惭愧，更让我感觉到自己的专业素养、教化教学科研、教学技巧、
25、教化理念等方面仍有着许多不足之处。通过这一次次的培训，使自己能更加细致地谛视自己。1、老师角色的新相识。老师除了要有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力。在孩子们的眼中，老师是无尚的权威人士，是一切美妙事物的最佳代表，所以孩子们特殊情愿仿照自己的老师，因而，老师的言行对学生有着特别干脆的影响，所以说，老师应当把自己最优秀的一面展示给学生，要通过自身榜样无言地教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力等统一整合上。2、真正敬重学生的特性。教化必需民主化，老师与学生都是一方水土上哺育的社会人，所以老师与学生都是同等的社会人。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺
26、陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，方能变更那些曾经不好的坏习惯，才会有可能开心地学习，健康地成长。任何一位老师都会过这样的经验，那就是经常会被孩子们的天真，孩子们的烂漫而感化自己，可以大胆地说，老师们与学生必需共同成长，只有共同成长才会让我们的教化有更大的生命力与感召力。我们老师们应当成为学生的学习与生活伙伴，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。3、乐于教化，以书为伴老师肩负着传承文化的责任，所以老师就是文化人。不同的老师就有不同的文化，每个文化人就得有自己深厚的文化底蕴，丰厚的文化底蕴才会拥有丰
27、富的教学底蕴，进而才会有扎实教学的底气，让自己的课堂呈现灵气。我们文化人应当视书为我们终身伴侣。一个人能从书籍中感染到书的灵魂，才会与学生进行心灵沟通，才会专心去感受每一个幼嫩生命激烈的心跳。4、向同行学习，不断提升自己。一名好老师，肯定会把上好每一堂课当作一种欢乐，把科研作为一种追求，所以我更应把投身科研作为自己的追求。课堂上力求扎实生动，课后刚好反思，常常向同行学习，只有如此，我才有可能吸纳别人的精华，才能渐渐地体会到课堂优化的愉悦，自己的教化教学实力才会达到炉火纯青的水平。最终，每一天，我都会感受到沉甸甸的责任，所以我知道每一天的到来，都是新使命的起先，依旧如故，不求引人注目的成果，只求平凡地为教化事业分分秒秒地努力付出。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页