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1、认识扇认识扇形形统统计计图图沁阳市实验小学沁阳市实验小学 杨亚飞杨亚飞人教版六年级数学上册第七单元【学习目标学习目标】v1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。和作用。v2、能看懂扇形统计图所反映的情况，能根据、能看懂扇形统计图所反映的情况，能根据数据作简单的分析、判断和预测。数据作简单的分析、判断和预测。自学指导自学指导v认真看课本第认真看课本第9697页的内容，看图、看文页的内容，看图、看文字并填空。思考：字并填空。思考：v1、扇形统计图的特点是什么？、扇形统计图的特点是什么？v2、例、例1中的整个圆表示什么？中的整个圆表示什么？30%表示的意
2、表示的意义？怎样得来的？义？怎样得来的？v你能求出其他各运动项目所占的百分比吗？你能求出其他各运动项目所占的百分比吗？v3、怎样根据扇形统计图来求各部分数量的多、怎样根据扇形统计图来求各部分数量的多少？少？v4分钟后，比谁能做对检测题。分钟后，比谁能做对检测题。六（六（1 1）班最喜欢的运动项目统计图）班最喜欢的运动项目统计图 20052005年年1010月制月制乒乓球乒乓球 30%足球足球20%跳绳跳绳15%踢毽踢毽12.5%其他其他22.5%当堂检测当堂检测v（97页做一做）页做一做）v要求：字体端正，坐姿规范，握笔正确。要求：字体端正，坐姿规范，握笔正确。做一做做一做水分：水分：2508
3、7%=217.5（g）蛋白质：蛋白质：2503.3%=8.25（g）脂肪：脂肪：2504%=10（g）乳糖：乳糖：2505%=12.5（g）其他：其他：2500.7%=1.75（g）课堂小结v扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。的关系。v在扇形统计图的应用中，知道了一个扇形所在扇形统计图的应用中，知道了一个扇形所对应的数量和对应的百分数就可以用除法求对应的数量和对应的百分数就可以用除法求出整个圆（单位出整个圆（单位“1”）的数量，再求出其它）的数量，再求出其它扇形对应的数量。扇形对应的数量。当堂训练当堂训练v课本练习二十四课本练习二十四v作业：作业：2、3（写作业本上）（写作业本上）v练习：练习：4（写练习本上）（写练习本上）少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向(西汉经学家、文学家)