《六数上《扇形统计图》P.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六数上《扇形统计图》P.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 条形统计图条形统计图是用一个单位长度表示一定是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列条，然后把这些直条按照一定的顺序排列.特特点：条形统计图很容易看出数量的多少点：条形统计图很容易看出数量的多少。 折线统计图折线统计图是用一个单位长度表示一定的是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来点用线段连接起来.特点：折线统计图不但可特点：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出
2、数量的增减变化情况。出数量的增减变化情况。旧知复习项目人数足球8乒乓球12踢毽5跳绳6其他9六（六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表）班同学最喜欢的运动项目统计表人教课标版小学数学六年级上册教学目标：1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；重点：体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点。难点：从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息、利用数据进行分析讨论： （1）、整个圆形表示什么？每个扇形分别表示什么？ （2）、扇形统计图能更清楚地看出什么？ （3）、扇形统计图的特点是什么？它和条形统计图有什么不同？ 用整个圆代表单
3、位“1”，表示全班学生的人数，用不同大小的扇形来表示不同的百分比。 用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图。 扇形统计图的特点：扇形统计图的特点：更清楚地反映各部更清楚地反映各部分数量同总数之间的关系。分数量同总数之间的关系。2022-6-22通过讨论我们还可以知道： 1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是也就是100%100%。 2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。分数量占总数的百分之几。 3 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部、用扇形统计图可以清
4、楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。分数量与总数之间的关系。 4 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。分数量的大小关系。 （1）从上面两个统计图中你知道哪个学校）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道哪一个学）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？校的女生人数多吗？想一想想一想 观察右图，并回答问题观察右图，并回答问题(1)(1)如果用整个圆表示总体，如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总那么哪一个扇形表示总体的体的25%25%？(2)(2)如果用整个圆表示我
5、班如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形的人数，那么扇形B B大约大约代表多少人？代表多少人？(3)(3)如果用整个圆表示如果用整个圆表示3 3磅重磅重的蛋糕，那么扇形的蛋糕，那么扇形C C大约大约代表多少蛋糕？代表多少蛋糕？AAB 33.3%C2022-6-22填写各部分名称，百分比计算各个部分圆心角度数写上统计图的名称画出各个扇形2022-6-22 请算一算每个扇形的圆心角占圆周请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（角（3603600 0）的百分数。）的百分数。（1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（）%。301060各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。占圆周角的百分数。（3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（）%。（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360，占圆周角的（）%。