《染色体变异高三一轮复习学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《染色体变异高三一轮复习学习教案.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学 1染色体变异(biny)高三一轮复习第一页，共25 页。基因(jyn)A基因(jyn)b基因(jyn)D基因 Hv 回忆：基因是什么？它和染色体又有何关系？具有遗传效应的 DNA 片段基因在染色体上呈线性排列第1 页/共25 页第二页，共25 页。第 21 讲染色体变异(bin y)最新考纲1.染色体结构变异和数目(shm)变异（B）。2.生物变异在育种上的应用（B）。第2 页/共25 页第三页，共25 页。1.染色体结构(jigu)的变异考点一染色体变异的判断(pndun)与分析（5年13考）第3 页/共25 页第四页，共25 页。果果蝇蝇(uu yn yn)的卵的卵圆圆眼和棒状眼眼
2、和棒状眼-增加增加野生型：卵 圆 眼 变 异型：棒状眼染色体结构变异(biny)对性状的影响第4 页/共25 页第五页，共25 页。猫叫猫叫综综合征合征-5-5号染色体部分号染色体部分(b fen)(b fen)短臂短臂缺失缺失第5 页/共25 页第六页，共25 页。1.下图中不属于(shy)染色体结构畸变的是()染色体结构变异(biny)判断C重复交叉互换易位易位第6 页/共25 页第七页，共25 页。2.染色体数目(shm)变异个别(gbi)染色体染色体组染色体数目变异_ 大量基因增加或减少，性状改变幅度较大三倍体无子西瓜_ 成倍地增加或减少增添(zngtin)或缺失第7 页/共25 页第
3、八页，共25 页。先天性愚型（21 三体 综合征）性腺(xngxin)发育不良（特纳氏综合征）鼻梁(blin)扁平且宽，眼小，口半张，舌有龟裂，发育迟缓，智力低下表现为女性，患者(hunzh)生殖器官和第二性征均发育不良，智力低下。染色体数目变异对性状的影响第8 页/共25 页第九页，共25 页。性腺(xngxin)发育不良（XO型）（特纳氏综合症）第9 页/共25 页第十页，共25 页。响誉世界(shji)的著名“天才”音乐指挥家舟舟难点攻破一：尝试结合减数分裂过程分析，21 三体综合征患者舟舟患病的原因可能出现在减数分裂过程的哪些时期(shq)。（假设其父亲提供的精子细胞染色体组型正常）第
4、10 页/共25 页第十一页，共25 页。减数第一次分裂后期(huq)，两条21 号染色体移向同一极 减数(jin sh)第二次分裂后期，着丝点分裂以后，两条21 号染色体移向同一极第11 页/共25 页第十二页，共25 页。难点(ndin)一变式：某生物基因型为AaBb，经过减数分裂能产生四种数量相等的配子，请判断下面细胞出现(chxin)差错原因：注：1 号染色体上为A 基因(jyn)，2 号和4 号分别为b 和B基因突变ABb第12 页/共25 页第十三页，共25 页。果蝇(u yn)的染色体照片第13 页/共25 页第十四页，共25 页。细胞中的一组 _ 染色体，它们在 _ 和_ 上各
5、不相同，但是携带着控制(kngzh)生物生长发育的 _，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体组：非同源(tn yun)形 态(xngti)功能全部信息形态-大小-功能 各不相同第14 页/共25 页第十五页，共25 页。3 个 4 个1 个4 个难点攻破二：染色体组数目(shm)的确认方法（1）根据“染色体形态”判断细胞内同种(tn zhn)形态染色体有几条就含几个染色体组第15 页/共25 页第十六页，共25 页。（2）根据“基因型”判断(pndun)控制同一性状的基因有几个就含几个染色体组YyRr AABBDD AaaABCD二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个(y)染色体组第1
6、6 页/共25 页第十七页，共25 页。C第17 页/共25 页第十八页，共25 页。单倍体、二倍体和 多倍体项目 单倍体 二倍体 多倍体发育起点 _ _ _特点（1）植株弱小（2）高度不育（1）茎秆粗壮（2）叶、果实、种子较大（3）营养物质含量丰富体细胞染色体组数 _ _ 个配子(piz)受精卵受精卵1 或多个(du)2 个3第18 页/共25 页第十九页，共25 页。C变式训练：a、b、c、d 为某些(mu xi)生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A 三倍体、染色体片段增加(zngji)、三体、染色体片段缺失B 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加(zngj
7、i)C 三体、染色体片段增加(zngji)、三倍体、染色体片段缺失D 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加(zngji)、三倍体第19 页/共25 页第二十页，共25 页。难点攻破三变异原理(yunl)在育种中的应用杂交(zjio)连续(linx)自交花药离体培养人工诱导染色体数加倍诱变处理人工诱导染色体数加倍杂交基因工程第20 页/共25 页第二十一页，共25 页。1.两 个 亲 本 的 基 因(jyn)型 分 别 为AAbb 和aaBB，这 两 对 基 因(jyn)按 照 自 由 组 合 定 律 遗传，欲培育出基因(jyn)型为aabb 的新品种，最简捷的育种方法是（）A.人工诱变育种 B
8、.基因工程育种C.单倍体育种 D.杂交(zjio)育种解 析 人 工 诱 变 育 种 有 很 大 的 盲 目 性；基 因 工 程 育 种 难 度 比 较 大；单 倍 体 育 种 操 作 复 杂；杂交(zjio)育 种 则 只 需 双 亲 杂 交(zjio)后，F1 自 交，即 可 在F2 中 直 接 选 育 出 所 需 的 新 品 种（aabb），育种周期短，且操作相对较简便。D第21 页/共25 页第二十二页，共25 页。2.（2016 经 典 高 考(oko)，14）如 图 中 甲、乙 两 个 体 的 一 对 同 源 染 色 体 中 各 有 一 条 发 生 变 异（字母表示基因）。下列叙述
9、正确的是（）A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C.个体甲自交的后代，性状分离比为3 1D.个 体 乙 染 色 体 没 有 基 因(jyn)缺 失，表 型 无异常B第22 页/共25 页第二十三页，共25 页。3.如 图 所 示 的 四 个 不 同 种 生 物 体 细 胞 的 染 色 体 或 基 因 组 成(zchn)，相 关 叙 述 错 误 的 是（）A.其中(qzhng)肯定不是单倍体生物体细胞的个数是0 个B.图中可称作三倍体的是甲、乙、丙C.21 三体综合征患者原理与乙类似D.图甲所示基因型既可对应图丙，也可对应图乙B第23 页/共25 页第二十四页，共2
10、5 页。课堂(ktng)小结思维导图 高考必背关键句1.染 色 体 结 构 变 异 包 括 染 色 体 片 段 的 重 复、缺 失、倒 位、易 位。染 色 体 数 目 变 异 则 包 括 个 别 染色体 增减、染色体组 成倍增减。2.染 色 体 组 是 指：细 胞 中 的 一 组 非 同 源 染 色 体，在 形 态 和 功 能 上 各 不 相 同，但 又 互 相 协 调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。3.单倍体是指：体细胞中含有本物种 配子染色体 数目的个体。4.多倍体是指：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。5.能产生前所未有的新基因，创造变异新类型的育种方式是：诱变育种。6.能将两个或多个品种的优良性状集中到同一生物个体上的育种方式是：杂交育种。第24 页/共25 页第二十五页，共25 页。