《求职心里调适学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《求职心里调适学习教案.pptx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1求职心里求职心里(xn li)调适调适第一页，共46页。2一、大学生就业一、大学生就业(ji y)的一般的一般心理问题心理问题1.从众心理：缺乏主见、人云亦云、从众心理：缺乏主见、人云亦云、随波逐流的心理随波逐流的心理案例：某高校机电专业毕业生，案例：某高校机电专业毕业生，在本校举办在本校举办(jbn)的双选会上，的双选会上，经过南京跃进汽车集团招聘人经过南京跃进汽车集团招聘人员的面试，该单位同意录用他，员的面试，该单位同意录用他，但他看到自己专业的其他同学但他看到自己专业的其他同学多没有与该单位签约，就产生多没有与该单位签约，就产生从众心理，犹豫不绝，经过两从众心理，犹豫不绝，经过两
2、个小时的再三考虑，他准备与个小时的再三考虑，他准备与该单位签约时，该单位已经招该单位签约时，该单位已经招聘结束。聘结束。误区：大多数人钟情的工作误区：大多数人钟情的工作(gngzu)一定是好工作一定是好工作(gngzu)；大多数人选择的一定没错。结果，忽视了自己；大多数人选择的一定没错。结果，忽视了自己的特长，放弃了自身的优点，失去了适合自身特点的工作的特长，放弃了自身的优点，失去了适合自身特点的工作(gngzu)机会。机会。第1页/共46页第二页，共46页。3大学生就业的一般大学生就业的一般(ybn)心理心理问题问题 2.焦虑心理焦虑心理 当前激烈的就业竞争环境使当前激烈的就业竞争环境使就业
3、问题给大学生带来了较大就业问题给大学生带来了较大的心理压力，而且的心理压力，而且(r qi)这种这种压力在各年级学生都存在。清压力在各年级学生都存在。清华大学华大学2000年的调查显示，个年的调查显示，个人前途与就业已成为大学生心人前途与就业已成为大学生心理压力中最大的因素，而且理压力中最大的因素，而且(r qi)压力有随着年级增高而上压力有随着年级增高而上升的趋势。升的趋势。第2页/共46页第三页，共46页。4第3页/共46页第四页，共46页。53.自卑心理自卑心理 是一种轻视或低估自己能力的一种心理倾向，是一种轻视或低估自己能力的一种心理倾向，表现为缺乏自信，缺乏勇气表现为缺乏自信，缺乏勇
4、气(yngq)，总认，总认为自己不如别人，不敢竞争。可能会导致为自己不如别人，不敢竞争。可能会导致低就心理：在应聘时，没有信心和勇气低就心理：在应聘时，没有信心和勇气(yngq)面对用人单位，不敢对自己面对用人单位，不敢对自己“明码明码标价标价”，一心只向找个，一心只向找个“买家买家”草草草草“卖出卖出”，甚至对于单位开出的不平等的协议也闭着甚至对于单位开出的不平等的协议也闭着眼睛签约。眼睛签约。第4页/共46页第五页，共46页。6n n案例：黑色圆点案例：黑色圆点案例：黑色圆点案例：黑色圆点n n老师在黑板上挂了一张老师在黑板上挂了一张老师在黑板上挂了一张老师在黑板上挂了一张“画画画画”，白
5、纸中画了一个黑色圆点。，白纸中画了一个黑色圆点。，白纸中画了一个黑色圆点。，白纸中画了一个黑色圆点。“你你你你们看见了什么？们看见了什么？们看见了什么？们看见了什么？”老师问。全班学生一起回答：老师问。全班学生一起回答：老师问。全班学生一起回答：老师问。全班学生一起回答：“一个黑点。一个黑点。一个黑点。一个黑点。”n n老师说：老师说：老师说：老师说：“只说对了极少一部分，画中最大的部分是空白。只见只说对了极少一部分，画中最大的部分是空白。只见只说对了极少一部分，画中最大的部分是空白。只见只说对了极少一部分，画中最大的部分是空白。只见小，不见大，就会束缚我们的思考力。小，不见大，就会束缚我们的
6、思考力。小，不见大，就会束缚我们的思考力。小，不见大，就会束缚我们的思考力。”成千上万的人不能突破成千上万的人不能突破成千上万的人不能突破成千上万的人不能突破(tp)(tp)自己，原因正在这里。自己，原因正在这里。自己，原因正在这里。自己，原因正在这里。点评：点评：“自卑自卑”就是你把别人看得比自己好。如果换一个角就是你把别人看得比自己好。如果换一个角度来理解，度来理解，“自卑自卑”就是你有一个消极的自我形象，你在心就是你有一个消极的自我形象，你在心理上觉得自己比别人差。我们不喜欢理上觉得自己比别人差。我们不喜欢“自卑自卑”这个词，但我这个词，但我们发现，许多大学生都有某种程度的自卑心理。有时
7、候可能们发现，许多大学生都有某种程度的自卑心理。有时候可能(knng)因为自己长得不如别人，因为自己穿着不好，因为因为自己长得不如别人，因为自己穿着不好，因为学习和工作不够出色，因为没有自己的爱好和特长，因为自学习和工作不够出色，因为没有自己的爱好和特长，因为自己学校的牌子不如别人己学校的牌子不如别人就像故事中说的一样，我们不能总盯着一个黑点就像故事中说的一样，我们不能总盯着一个黑点我们的我们的缺点看，而忽视了大部分的空白缺点看，而忽视了大部分的空白我们的优点。我们的优点。第5页/共46页第六页，共46页。7n n案例：小案例：小案例：小案例：小C C C C是来自农村的一位工科学生，身材矮小
8、，性格内向。是来自农村的一位工科学生，身材矮小，性格内向。是来自农村的一位工科学生，身材矮小，性格内向。是来自农村的一位工科学生，身材矮小，性格内向。在临近毕业的一段时间，他内心常常涌起一种莫名其妙的恐惧和在临近毕业的一段时间，他内心常常涌起一种莫名其妙的恐惧和在临近毕业的一段时间，他内心常常涌起一种莫名其妙的恐惧和在临近毕业的一段时间，他内心常常涌起一种莫名其妙的恐惧和不安，以至于上课都不能专心听讲，也无法集中精力搞毕业设计。不安，以至于上课都不能专心听讲，也无法集中精力搞毕业设计。不安，以至于上课都不能专心听讲，也无法集中精力搞毕业设计。不安，以至于上课都不能专心听讲，也无法集中精力搞毕业
9、设计。来咨询时，他主动谈起了自己的心理感受：他平时学习很用功，来咨询时，他主动谈起了自己的心理感受：他平时学习很用功，来咨询时，他主动谈起了自己的心理感受：他平时学习很用功，来咨询时，他主动谈起了自己的心理感受：他平时学习很用功，大学这几年成绩不错，还得过奖学金，但总觉得自己除了学习之大学这几年成绩不错，还得过奖学金，但总觉得自己除了学习之大学这几年成绩不错，还得过奖学金，但总觉得自己除了学习之大学这几年成绩不错，还得过奖学金，但总觉得自己除了学习之外，别的方面都不行。他性格内向，不善言辞和交往，宿舍同学外，别的方面都不行。他性格内向，不善言辞和交往，宿舍同学外，别的方面都不行。他性格内向，不
10、善言辞和交往，宿舍同学外，别的方面都不行。他性格内向，不善言辞和交往，宿舍同学相处得还不错，但同学们老嫌他不活跃，每次他们谈一些有趣的相处得还不错，但同学们老嫌他不活跃，每次他们谈一些有趣的相处得还不错，但同学们老嫌他不活跃，每次他们谈一些有趣的相处得还不错，但同学们老嫌他不活跃，每次他们谈一些有趣的事时，他都插不上嘴。同学们通过各种途径找工作，而他来自农事时，他都插不上嘴。同学们通过各种途径找工作，而他来自农事时，他都插不上嘴。同学们通过各种途径找工作，而他来自农事时，他都插不上嘴。同学们通过各种途径找工作，而他来自农村，没有一点关系，去过几次人才市场，但由于太害怕、太紧张，村，没有一点关系
11、，去过几次人才市场，但由于太害怕、太紧张，村，没有一点关系，去过几次人才市场，但由于太害怕、太紧张，村，没有一点关系，去过几次人才市场，但由于太害怕、太紧张，结果很不理想。当问到他想找一份什么样的工作时，小结果很不理想。当问到他想找一份什么样的工作时，小结果很不理想。当问到他想找一份什么样的工作时，小结果很不理想。当问到他想找一份什么样的工作时，小C C C C很茫然很茫然很茫然很茫然地说：地说：地说：地说：“我也不知道，现在找工作也不容易我也不知道，现在找工作也不容易我也不知道，现在找工作也不容易我也不知道，现在找工作也不容易(rngy)(rngy)(rngy)(rngy)，只要比较，只要比
12、较，只要比较，只要比较稳定，收入还行就可以了，我的期望也不高，但怎么就这么难呢稳定，收入还行就可以了，我的期望也不高，但怎么就这么难呢稳定，收入还行就可以了，我的期望也不高，但怎么就这么难呢稳定，收入还行就可以了，我的期望也不高，但怎么就这么难呢？”小小小小C C C C又陷入了不安与困惑中又陷入了不安与困惑中又陷入了不安与困惑中又陷入了不安与困惑中 n点评：面对就业，小点评：面对就业，小C C存在被动等待、胆怯恐惧、焦虑不安等不存在被动等待、胆怯恐惧、焦虑不安等不良心理，致使在就业过程中接连碰壁，受挫之后更是茫然无措。良心理，致使在就业过程中接连碰壁，受挫之后更是茫然无措。加上他本身性格内向
13、，不善言谈和交往加上他本身性格内向，不善言谈和交往(jiowng)(jiowng)，不善于展示，不善于展示自我、推销自我，所以在求职的问题上感到压力重重。小自我、推销自我，所以在求职的问题上感到压力重重。小C C应该应该努力克服自身的缺点，大胆、主动地面对求职。努力克服自身的缺点，大胆、主动地面对求职。第6页/共46页第七页，共46页。8小测试小测试小测试小测试1 1 1 1遇到遇到遇到遇到(y do)(y do)(y do)(y do)难事，你想寻求帮助，但又不愿开口求人，怕难事，你想寻求帮助，但又不愿开口求人，怕难事，你想寻求帮助，但又不愿开口求人，怕难事，你想寻求帮助，但又不愿开口求人，
14、怕被别人取笑或轻视。被别人取笑或轻视。被别人取笑或轻视。被别人取笑或轻视。2 2 2 2当别人遇到当别人遇到当别人遇到当别人遇到(y do)(y do)(y do)(y do)麻烦时，你常会有幸灾乐祸的感觉。麻烦时，你常会有幸灾乐祸的感觉。麻烦时，你常会有幸灾乐祸的感觉。麻烦时，你常会有幸灾乐祸的感觉。3 3 3 3你爱向人夸耀自己的能力和你爱向人夸耀自己的能力和你爱向人夸耀自己的能力和你爱向人夸耀自己的能力和“光荣历史光荣历史光荣历史光荣历史”。4 4 4 4你认为学习成绩、工作成绩是很重要的。你认为学习成绩、工作成绩是很重要的。你认为学习成绩、工作成绩是很重要的。你认为学习成绩、工作成绩是
15、很重要的。5 5 5 5你觉得入乡随俗是件困难的事。你觉得入乡随俗是件困难的事。你觉得入乡随俗是件困难的事。你觉得入乡随俗是件困难的事。6 6 6 6你觉得人的面子最重要，轻易认错是很失面子的行为。你觉得人的面子最重要，轻易认错是很失面子的行为。你觉得人的面子最重要，轻易认错是很失面子的行为。你觉得人的面子最重要，轻易认错是很失面子的行为。7 7 7 7你害怕生人或陌生的地方。你害怕生人或陌生的地方。你害怕生人或陌生的地方。你害怕生人或陌生的地方。8 8 8 8常常自问常常自问常常自问常常自问“我是很行的吗我是很行的吗我是很行的吗我是很行的吗”这类问题。这类问题。这类问题。这类问题。9 9 9
16、 9你常觉得自己是不利处境下的牺牲品。你常觉得自己是不利处境下的牺牲品。你常觉得自己是不利处境下的牺牲品。你常觉得自己是不利处境下的牺牲品。10101010你是个爱虚荣的人。你是个爱虚荣的人。你是个爱虚荣的人。你是个爱虚荣的人。答答“是是”得得1分，分，“否否”得得0分，统计分，统计(tngj)一下你的总得分。一下你的总得分。第7页/共46页第八页，共46页。9 n n结果分析：结果分析：结果分析：结果分析：n n0202分者：很有自信心，能与人和睦相处分者：很有自信心，能与人和睦相处分者：很有自信心，能与人和睦相处分者：很有自信心，能与人和睦相处(h m xing (h m xing chc
17、h)。n n3636分者：很可能缺乏自信心，你行事可能保守而缺少魄分者：很可能缺乏自信心，你行事可能保守而缺少魄分者：很可能缺乏自信心，你行事可能保守而缺少魄分者：很可能缺乏自信心，你行事可能保守而缺少魄力，但这也许能使你安于现状，生活在一种平静无事的环力，但这也许能使你安于现状，生活在一种平静无事的环力，但这也许能使你安于现状，生活在一种平静无事的环力，但这也许能使你安于现状，生活在一种平静无事的环境中。如果你认真反思一下，把你认为你能做的事和你想境中。如果你认真反思一下，把你认为你能做的事和你想境中。如果你认真反思一下，把你认为你能做的事和你想境中。如果你认真反思一下，把你认为你能做的事和
18、你想做的事列成表格，你会发现，事实上，你能做的事要比你做的事列成表格，你会发现，事实上，你能做的事要比你做的事列成表格，你会发现，事实上，你能做的事要比你做的事列成表格，你会发现，事实上，你能做的事要比你想做的事多一些。想做的事多一些。想做的事多一些。想做的事多一些。n n710710分者：你有一种强烈的自卑感，即使在表面上你自信、分者：你有一种强烈的自卑感，即使在表面上你自信、分者：你有一种强烈的自卑感，即使在表面上你自信、分者：你有一种强烈的自卑感，即使在表面上你自信、自负或自傲，但你很可能在自信和自卑的两极来回徘徊。自负或自傲，但你很可能在自信和自卑的两极来回徘徊。自负或自傲，但你很可能
19、在自信和自卑的两极来回徘徊。自负或自傲，但你很可能在自信和自卑的两极来回徘徊。有时这种性格上的矛盾令你感到痛苦或害怕。你得想法采有时这种性格上的矛盾令你感到痛苦或害怕。你得想法采有时这种性格上的矛盾令你感到痛苦或害怕。你得想法采有时这种性格上的矛盾令你感到痛苦或害怕。你得想法采取行动消除自己的自卑感了。取行动消除自己的自卑感了。取行动消除自己的自卑感了。取行动消除自己的自卑感了。第8页/共46页第九页，共46页。104.自负心理自负心理 自我评价过高的心理倾向在选择企业自我评价过高的心理倾向在选择企业(qy)时，在选择企业时，在选择企业(qy)时，时，“大、名、大、名、公、外公、外”即即“大企
20、、大企、大企、名企、公务员、大企、名企、公务员、外企外企”仍是毕业生的首选目标。仍是毕业生的首选目标。第9页/共46页第十页，共46页。11n n案例：广西某大学有一位应届本科毕业生，他称得上是同案例：广西某大学有一位应届本科毕业生，他称得上是同案例：广西某大学有一位应届本科毕业生，他称得上是同案例：广西某大学有一位应届本科毕业生，他称得上是同龄人中的佼佼者，中共党员，担任过四年学生干部，策划龄人中的佼佼者，中共党员，担任过四年学生干部，策划龄人中的佼佼者，中共党员，担任过四年学生干部，策划龄人中的佼佼者，中共党员，担任过四年学生干部，策划和组织过学校许多大型活动和组织过学校许多大型活动和组织
21、过学校许多大型活动和组织过学校许多大型活动(hu dng)(hu dng)(hu dng)(hu dng)，区级的获奖证书，区级的获奖证书，区级的获奖证书，区级的获奖证书就有好几个。求职开始时，不好单位都相中了他，但他总就有好几个。求职开始时，不好单位都相中了他，但他总就有好几个。求职开始时，不好单位都相中了他，但他总就有好几个。求职开始时，不好单位都相中了他，但他总是觉得这些是觉得这些是觉得这些是觉得这些 单位不适合自己，以自己的条件应该找到更好单位不适合自己，以自己的条件应该找到更好单位不适合自己，以自己的条件应该找到更好单位不适合自己，以自己的条件应该找到更好的工作，因为都回绝了。后来，
22、他看到许多同学都找到了的工作，因为都回绝了。后来，他看到许多同学都找到了的工作，因为都回绝了。后来，他看到许多同学都找到了的工作，因为都回绝了。后来，他看到许多同学都找到了好工作，开始着急了。好工作，开始着急了。好工作，开始着急了。好工作，开始着急了。n n 某次，某跨国公司招聘销售部门经理，虽然只有两个名某次，某跨国公司招聘销售部门经理，虽然只有两个名某次，某跨国公司招聘销售部门经理，虽然只有两个名某次，某跨国公司招聘销售部门经理，虽然只有两个名额，但他还是信心十足，认为自己十拿九稳。结果，第一额，但他还是信心十足，认为自己十拿九稳。结果，第一额，但他还是信心十足，认为自己十拿九稳。结果，第
23、一额，但他还是信心十足，认为自己十拿九稳。结果，第一轮面试，他就泄气了。面试时，当考官问他学习经历时，轮面试，他就泄气了。面试时，当考官问他学习经历时，轮面试，他就泄气了。面试时，当考官问他学习经历时，轮面试，他就泄气了。面试时，当考官问他学习经历时，他对答如流，但当考官让他谈谈对公司营销观念的看法时，他对答如流，但当考官让他谈谈对公司营销观念的看法时，他对答如流，但当考官让他谈谈对公司营销观念的看法时，他对答如流，但当考官让他谈谈对公司营销观念的看法时，他却语无伦次，因为他只是看中公司的名气。他却语无伦次，因为他只是看中公司的名气。他却语无伦次，因为他只是看中公司的名气。他却语无伦次，因为他
24、只是看中公司的名气。对于公司的对于公司的对于公司的对于公司的情况却一点也不了解。第二天的英语测试，他就自动放弃情况却一点也不了解。第二天的英语测试，他就自动放弃情况却一点也不了解。第二天的英语测试，他就自动放弃情况却一点也不了解。第二天的英语测试，他就自动放弃了。了。了。了。第10页/共46页第十一页，共46页。125.5.攀比心理攀比心理 表现：表现：1 1、不从实际出发、不从实际出发(chf)(chf)，不考虑择业时的，不考虑择业时的各种综合因素。以谁去了知名度高、效益各种综合因素。以谁去了知名度高、效益高的单位，谁去了大城市或高层次部门作高的单位，谁去了大城市或高层次部门作为自己价值的标
25、准；为自己价值的标准；2 2、优秀学生应该有优秀单位。、优秀学生应该有优秀单位。第11页/共46页第十二页，共46页。136.依赖心理依赖心理（1）缺乏独立意识，对于一个单位是否适合）缺乏独立意识，对于一个单位是否适合 自己，往往不是凭自己思考来决断，而是自己，往往不是凭自己思考来决断，而是靠父靠父 母、师长为自己出主意母、师长为自己出主意(zh yi)。（2）依靠关系就业，缺乏主动参与意识和竞）依靠关系就业，缺乏主动参与意识和竞争意识。争意识。讨论：找工作要不要家长代劳？讨论：找工作要不要家长代劳？第12页/共46页第十三页，共46页。147.嫉妒心理嫉妒心理(xnl)在求职过程中对他人的成
26、就、特长或优越在求职过程中对他人的成就、特长或优越的地的地 位既羡慕又敌视的情感。别人成功了位既羡慕又敌视的情感。别人成功了则说风凉则说风凉 话、讽刺挖苦、造谣中伤以发泄话、讽刺挖苦、造谣中伤以发泄自己的恼怒。自己的恼怒。最后导致朋友关系恶化。最后导致朋友关系恶化。第13页/共46页第十四页，共46页。158.封闭心理封闭心理(xnl)一部分是长期以来，性格内向，喜欢独一部分是长期以来，性格内向，喜欢独来独往，不愿与同学交流的学生；还有部来独往，不愿与同学交流的学生；还有部分是自己没有找到好工作，害怕同学知道分是自己没有找到好工作，害怕同学知道后嘲笑自己不如别人的同学。后嘲笑自己不如别人的同学
27、。第14页/共46页第十五页，共46页。16二、择业心理问题二、择业心理问题(wnt)产生产生的原因的原因n n1.1.不能正确认识自我不能正确认识自我 n n2.2.不能正确认识社会不能正确认识社会 n n3.3.缺乏就业缺乏就业(ji y)(ji y)技巧技巧 n n4.4.缺乏积极的职业生涯规划缺乏积极的职业生涯规划第15页/共46页第十六页，共46页。17第16页/共46页第十七页，共46页。18二、择业二、择业(z y)心理问题产生的心理问题产生的原因原因1.不能正确认识自我不能正确认识自我 不能正确认识自我有的大学生不能正确认识自我有的大学生过高地估价自己，以为自己是过高地估价自己
28、，以为自己是“皇皇帝的女儿不愁嫁帝的女儿不愁嫁”，盲目地把自己，盲目地把自己和已经成功就业的学兄学姐去比和已经成功就业的学兄学姐去比较较(bjio)，认为自己肯定能找到，认为自己肯定能找到好工作，不必提前自寻烦恼；有好工作，不必提前自寻烦恼；有的人在就业竞争失败时，对自己的人在就业竞争失败时，对自己的认识又一落千丈，产生自卑心的认识又一落千丈，产生自卑心理；有的则过低地评价自己，认理；有的则过低地评价自己，认为毕业后能找到一份工作就该满为毕业后能找到一份工作就该满足了。足了。第17页/共46页第十八页，共46页。19案例案例面试缺乏面试缺乏(quf)信心信心 小佳是个腼腆的女孩，每次去应聘，都
29、是小佳是个腼腆的女孩，每次去应聘，都是小佳是个腼腆的女孩，每次去应聘，都是小佳是个腼腆的女孩，每次去应聘，都是输在面试上，见了面试官，如履薄冰，手脚输在面试上，见了面试官，如履薄冰，手脚输在面试上，见了面试官，如履薄冰，手脚输在面试上，见了面试官，如履薄冰，手脚不知往哪放，头不敢抬，眼睛也不看人，低不知往哪放，头不敢抬，眼睛也不看人，低不知往哪放，头不敢抬，眼睛也不看人，低不知往哪放，头不敢抬，眼睛也不看人，低着头在那等过关，本来平时都回答上来的问着头在那等过关，本来平时都回答上来的问着头在那等过关，本来平时都回答上来的问着头在那等过关，本来平时都回答上来的问题，这时脑子题，这时脑子题，这时脑
30、子题，这时脑子(no zi)(no zi)(no zi)(no zi)一片空白，还出现所一片空白，还出现所一片空白，还出现所一片空白，还出现所答非所问的现象，回来后又懊恼不已，自惭答非所问的现象，回来后又懊恼不已，自惭答非所问的现象，回来后又懊恼不已，自惭答非所问的现象，回来后又懊恼不已，自惭形秽。越是这样，就越是严重影响下次面试形秽。越是这样，就越是严重影响下次面试形秽。越是这样，就越是严重影响下次面试形秽。越是这样，就越是严重影响下次面试的心态，产生自卑心理，形成恶性循环，慢的心态，产生自卑心理，形成恶性循环，慢的心态，产生自卑心理，形成恶性循环，慢的心态，产生自卑心理，形成恶性循环，慢慢
31、失去了信心。慢失去了信心。慢失去了信心。慢失去了信心。第18页/共46页第十九页，共46页。20二、择业心理二、择业心理(xnl)问题产生问题产生的原因的原因2.不能正确认识社会不能正确认识社会 不能正确认识社会有的大学不能正确认识社会有的大学生对社会人才市场的激烈竞争生对社会人才市场的激烈竞争抱有抱有“恐惧恐惧”心理，对自己的学心理，对自己的学历、性别、技能、经验等缺乏历、性别、技能、经验等缺乏自信，容易产生紧张自信，容易产生紧张(jnzhng)、焦虑、抑郁等心理困扰；有的焦虑、抑郁等心理困扰；有的人负性情绪持续时间较长，直人负性情绪持续时间较长，直接影响正常的学习、生活和心接影响正常的学习
32、、生活和心理健康。理健康。第19页/共46页第二十页，共46页。21n n例：小李，是某校机电专业毕业生，学校例：小李，是某校机电专业毕业生，学校招聘会上招聘会上 来了一些电机销售企业，因为听来了一些电机销售企业，因为听说现在就业说现在就业(ji y)(ji y)形势非常严峻，自己形势非常严峻，自己又在复习备考公务员，要赶紧找到个卖家又在复习备考公务员，要赶紧找到个卖家垫底，急急忙忙签约了深圳一家企业，当垫底，急急忙忙签约了深圳一家企业，当时，企业提出违约金为时，企业提出违约金为10000.10000.后来，小李后来，小李没能考上公务员，学校又来了许多发展前没能考上公务员，学校又来了许多发展前
33、 景较好的企业，自己还有很多的选择机会，景较好的企业，自己还有很多的选择机会，但是，如果自己违约，将要赔偿昂贵的违但是，如果自己违约，将要赔偿昂贵的违约金，只好无奈地去到这个企业工作。约金，只好无奈地去到这个企业工作。第20页/共46页第二十一页，共46页。22二、择业心理二、择业心理(xnl)问题产生问题产生的原因的原因n n3.缺乏就业技巧缺乏就业技巧n n 有的同学在应试中自以为是，过高估有的同学在应试中自以为是，过高估计自己的水平，因而在交谈中夸夸奇谈、计自己的水平，因而在交谈中夸夸奇谈、东拉西扯，甚至故意买弄，给用人单位留东拉西扯，甚至故意买弄，给用人单位留下不可靠、做事不沉稳下不可
34、靠、做事不沉稳(chnwn)的负面印的负面印象。象。第21页/共46页第二十二页，共46页。23二、择业心理二、择业心理(xnl)问题产生问题产生的原因的原因案例：某年部队来学校招聘毕业生，小王想参 加军，前往参加面试，他在招聘人员(rnyun)面前侃 侃而谈，与招聘人员(rnyun)谈的很热烈，这时，招 聘人员(rnyun)拿出一支烟，问他抽烟吗？他高兴地 结果香烟抽了起来，得意忘形，翘起了二郎 腿，这位毕业生自然被淘汰出局。点评：诚实、自信、适度与巧妙地自我表现、点评：诚实、自信、适度与巧妙地自我表现、机敏机敏的应变能力以及优雅大方的仪表是择业技巧的基本的应变能力以及优雅大方的仪表是择业技
35、巧的基本(jbn)(jbn)要求。要求。第22页/共46页第二十三页，共46页。24案例案例案例案例(n l)(n l)吊在半空只有啃老吊在半空只有啃老吊在半空只有啃老吊在半空只有啃老 张文是个本科生，严格说起来，是个与研究生一步之遥的本科张文是个本科生，严格说起来，是个与研究生一步之遥的本科生，考研的时候，专业成绩不错，外语只差分，本来可以列为生，考研的时候，专业成绩不错，外语只差分，本来可以列为类，可是类，可是(ksh)(ksh)在二选一的时候，一个排在他后面的人，因为门在二选一的时候，一个排在他后面的人，因为门子硬，将他挤掉，让他领悟到什么是权力。于是，张文下决心考子硬，将他挤掉，让他领
36、悟到什么是权力。于是，张文下决心考公务员，但是，谈何容易？连考三年，第一年、第二年，明明感公务员，但是，谈何容易？连考三年，第一年、第二年，明明感到成绩不错，就是没有上线，第三年倒是获得了面试，但是，不到成绩不错，就是没有上线，第三年倒是获得了面试，但是，不过是多当一回分母而已，最终，公务员的梦还是没有实现。可他过是多当一回分母而已，最终，公务员的梦还是没有实现。可他还是不甘心，不肯脚踏实地去找工作，他认为打工就是地狱，公还是不甘心，不肯脚踏实地去找工作，他认为打工就是地狱，公务员才是天堂，既然与天堂也只差一步，那就不能心甘情愿进入务员才是天堂，既然与天堂也只差一步，那就不能心甘情愿进入地狱，
37、就这样，将自己吊在半空中，不上不下，天堂不知何年有地狱，就这样，将自己吊在半空中，不上不下，天堂不知何年有望，啃老倒是已成现实。望，啃老倒是已成现实。第23页/共46页第二十四页，共46页。25三、心理调适常用三、心理调适常用(chn yn)方法方法n n1 1 1 1、适度宣泄、适度宣泄、适度宣泄、适度宣泄n n2 2 2 2、自我反省、自我反省、自我反省、自我反省n n3 3 3 3、培养、培养、培养、培养(piyng)(piyng)(piyng)(piyng)自信自信自信自信n n4 4 4 4、正视挫折、正视挫折、正视挫折、正视挫折n n5 5 5 5、保持乐观、保持乐观、保持乐观、保
38、持乐观第24页/共46页第二十五页，共46页。26大学生就业大学生就业(ji y)过程中的过程中的心理准备心理准备第25页/共46页第二十六页，共46页。27一、抓紧素质的训练一、抓紧素质的训练(xnlin)和提高和提高n n第一是做人的实践环节。学会关爱他人、团结第一是做人的实践环节。学会关爱他人、团结第一是做人的实践环节。学会关爱他人、团结第一是做人的实践环节。学会关爱他人、团结互助、讲究社会公德等。互助、讲究社会公德等。互助、讲究社会公德等。互助、讲究社会公德等。n n第二是专业技能的实践环节，包括教学实验、第二是专业技能的实践环节，包括教学实验、第二是专业技能的实践环节，包括教学实验、
39、第二是专业技能的实践环节，包括教学实验、生产实习、毕业设计。生产实习、毕业设计。生产实习、毕业设计。生产实习、毕业设计。n n第三是社会实践的环节。无论是社会调查，还第三是社会实践的环节。无论是社会调查，还第三是社会实践的环节。无论是社会调查，还第三是社会实践的环节。无论是社会调查，还是假期打工，对职业能力的培养是非常是假期打工，对职业能力的培养是非常是假期打工，对职业能力的培养是非常是假期打工，对职业能力的培养是非常(fichng)(fichng)(fichng)(fichng)必要的。必要的。必要的。必要的。n n提前与用人单位接洽。提前与用人单位接洽。提前与用人单位接洽。提前与用人单位接
40、洽。第26页/共46页第二十七页，共46页。28二、敢于二、敢于(gny)竞争竞争n n要在正确自我评价的基础上，充分相信自己要在正确自我评价的基础上，充分相信自己要在正确自我评价的基础上，充分相信自己要在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。n n必须在心理上准备同必须在心理上准备同必须在心理上准备同必须在心理上准备同“铁饭碗、大锅饭铁饭碗、大锅饭铁饭碗、大锅饭铁饭碗、大锅饭”的的的的传统告别。传统告别。传统告别。传统告别。n n必须从社会进步和
41、深化改革的角度来加深对必须从社会进步和深化改革的角度来加深对必须从社会进步和深化改革的角度来加深对必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视觉地正视觉地正视觉地正视(zhngsh)(zhngsh)社会现实，转变观念，社会现实，转变观念，社会现实，转变观念，社会现实，转变观念，做好参加竞争的心理准备。做好参加竞争的心理准备。做好参加竞争的心理准备。做好参加竞争的心理准备。第27页/共46页第二十八页，共46页。29 三、善于三、善于(shny
42、)竞争竞争 n n在求职与择业竞争中，应注意期望值是否在求职与择业竞争中，应注意期望值是否在求职与择业竞争中，应注意期望值是否在求职与择业竞争中，应注意期望值是否恰当恰当恰当恰当(qidng)(qidng)。n n在求职面试时情绪一定要轻松自如。在求职面试时情绪一定要轻松自如。在求职面试时情绪一定要轻松自如。在求职面试时情绪一定要轻松自如。n n要做到善于竞争，还要做到在面试时仪表要做到善于竞争，还要做到在面试时仪表要做到善于竞争，还要做到在面试时仪表要做到善于竞争，还要做到在面试时仪表端庄，举止得体，给人留下良好的第一印端庄，举止得体，给人留下良好的第一印端庄，举止得体，给人留下良好的第一印
43、端庄，举止得体，给人留下良好的第一印象。象。象。象。第28页/共46页第二十九页，共46页。30四、正确对待挫折四、正确对待挫折(cuzh)n n人们在求职择业中遇到挫折是人们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。正常的，切不可因此而自卑。顺境中有自信心不足为奇。逆顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。境中更需要自信心的支持。n n遇到挫折后应放下遇到挫折后应放下(fn xi)(fn xi)心理包袱，仔细寻找失利的原心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前因，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会。进，争取新的机会。n n挫折是一种鞭策。它对失败者挫折是一种鞭
44、策。它对失败者并不是淘汰和鄙视，相反，促并不是淘汰和鄙视，相反，促使失败者振作起来，彻底摆脱使失败者振作起来，彻底摆脱“等、靠、要等、靠、要”的就业心态，的就业心态，使自己加快自立自强的转化过使自己加快自立自强的转化过程，成为新时代的开拓者。程，成为新时代的开拓者。第29页/共46页第三十页，共46页。31五、期望值要适度五、期望值要适度五、期望值要适度五、期望值要适度(shd)(shd)，不要奢谈专业，不要奢谈专业，不要奢谈专业，不要奢谈专业对口对口对口对口n n在正确认识社会需求与自身竞争条件的基础在正确认识社会需求与自身竞争条件的基础在正确认识社会需求与自身竞争条件的基础在正确认识社会需
45、求与自身竞争条件的基础上，以社会的需求作为自己求职的第一选择，上，以社会的需求作为自己求职的第一选择，上，以社会的需求作为自己求职的第一选择，上，以社会的需求作为自己求职的第一选择，适当降低期望值，先求职，有了立身之地，适当降低期望值，先求职，有了立身之地，适当降低期望值，先求职，有了立身之地，适当降低期望值，先求职，有了立身之地，再寻求发展。再寻求发展。再寻求发展。再寻求发展。n n即使你的专业不对口，但是你的素养和素质即使你的专业不对口，但是你的素养和素质即使你的专业不对口，但是你的素养和素质即使你的专业不对口，但是你的素养和素质都会潜移默化地体现在你成才的过程中，相都会潜移默化地体现在你
46、成才的过程中，相都会潜移默化地体现在你成才的过程中，相都会潜移默化地体现在你成才的过程中，相信信信信 是金子总会发光是金子总会发光是金子总会发光是金子总会发光(f un)(f un)(f un)(f un)。本科生的。本科生的。本科生的。本科生的可塑性很大，应该灵活地调整专业方向，不可塑性很大，应该灵活地调整专业方向，不可塑性很大，应该灵活地调整专业方向，不可塑性很大，应该灵活地调整专业方向，不要死抱着专业不放。要死抱着专业不放。要死抱着专业不放。要死抱着专业不放。第30页/共46页第三十一页，共46页。32第31页/共46页第三十二页，共46页。33第32页/共46页第三十三页，共46页。3
47、4第33页/共46页第三十四页，共46页。35第四讲第四讲大学生就业过程中的心理大学生就业过程中的心理(xnl)调适调适第34页/共46页第三十五页，共46页。36大学生就业过程中的心理大学生就业过程中的心理(xnl)调适调适（二）认清就业形势，（二）认清就业形势，（二）认清就业形势，（二）认清就业形势，调整就业期望值调整就业期望值调整就业期望值调整就业期望值 根据自己的实际情况根据自己的实际情况根据自己的实际情况根据自己的实际情况(qngkung)(qngkung)(qngkung)(qngkung)和就业形和就业形和就业形和就业形势调整自己的就业期势调整自己的就业期势调整自己的就业期势调整
48、自己的就业期望值。望值。望值。望值。在择业时要看得长远一在择业时要看得长远一在择业时要看得长远一在择业时要看得长远一些，学会规划自己整些，学会规划自己整些，学会规划自己整些，学会规划自己整个人生的职业生涯。个人生的职业生涯。个人生的职业生涯。个人生的职业生涯。第35页/共46页第三十六页，共46页。37大学生就业过程大学生就业过程(guchng)中的心理调中的心理调适适（一）认清就业形势，正视就业现状（一）认清就业形势，正视就业现状（一）认清就业形势，正视就业现状（一）认清就业形势，正视就业现状(xinzhung)(xinzhung)(xinzhung)(xinzhung)从从从从200020
49、0020002000年到年到年到年到2012201220122012年，全国高校毕业年，全国高校毕业年，全国高校毕业年，全国高校毕业生人数增长了四倍多，当前及今后一个时期生人数增长了四倍多，当前及今后一个时期生人数增长了四倍多，当前及今后一个时期生人数增长了四倍多，当前及今后一个时期大学生的就业形势会相当严峻。缺少社会经大学生的就业形势会相当严峻。缺少社会经大学生的就业形势会相当严峻。缺少社会经大学生的就业形势会相当严峻。缺少社会经验的大学生，对选择职业这一人生大课题产验的大学生，对选择职业这一人生大课题产验的大学生，对选择职业这一人生大课题产验的大学生，对选择职业这一人生大课题产生焦虑属于正
50、常现象。只有正视就业压力，生焦虑属于正常现象。只有正视就业压力，生焦虑属于正常现象。只有正视就业压力，生焦虑属于正常现象。只有正视就业压力，大学生才会迫使自己积极行动起来，适度的大学生才会迫使自己积极行动起来，适度的大学生才会迫使自己积极行动起来，适度的大学生才会迫使自己积极行动起来，适度的心理焦虑能够使大学生产生压力，这种压力心理焦虑能够使大学生产生压力，这种压力心理焦虑能够使大学生产生压力，这种压力心理焦虑能够使大学生产生压力，这种压力可以变成动力，它可增强大学生的进取心。可以变成动力，它可增强大学生的进取心。可以变成动力，它可增强大学生的进取心。可以变成动力，它可增强大学生的进取心。第3