《初中化学鲁教九年级下册（2023年新编）金属金属的化学性质——教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学鲁教九年级下册（2023年新编）金属金属的化学性质——教案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、金属的化学性质【教学内容】金属的化学性质金属与氧气、稀酸、盐溶液的反应。【教学目标】1 .知道常见金属镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气反应的难易和剧烈程度能够反映金属的活泼程度；2 .初步认识常见金属镁、铝、铁、铜等与稀盐酸、稀硫酸的反应，并能够通过观察实验现象,反应的剧烈程度来粗略的比较金属的活动性；3 .分析铁、铝与盐酸反应的化学方程式，了解置换反应的定义；4.认识常见金属镁、铝、铁、铜等与盐溶液的反应，继续熟悉置换反应的应用，观察实验现象，比较常见金属的活动性强弱；5.归纳总结金属的化学性质，总结出常见金属的活泼性强弱；4.培养学生实验、观察、分析、归纳的能力及解决实际问题的能力。【教学重
2、难点】1 .金属活动性的判断；2 .置换反应的判断；3 .引导学生主动参与对金属活动性顺序的探讨，学习科学探究的方法。【教学准备】氧 气 制 作 装 置 及 药 品 铝 粉 滤 纸 用 烟 钳 酒 精 灯 铁 丝 铜 丝 铝 片 砂 纸 体 积 相 同 的 稀 盐 酸 和稀 硫 酸 锌 粒 硫 酸 铜 硝 酸 银 氯 化 钠 溶 液。【教学过程】【回忆】在上节课我们学习了金属的物理性质，你还能记得有哪些物理性质吗？【引入】有关铝制品的故事。【展示】被空气中的0 2氧化了的铝片。【提问】是谁给纯净的铝片穿上了“外衣”呢？【演示实验】将铝粉铺在滤纸上然后在酒精灯上点燃观察，迅速伸入盛有氧气的集气瓶
3、中，同学们仔细观察，并试着描述实验现象。（师指导总结）【讲解】实事上是铝在空气中与氧气反应在表面生成一层致密的氧化物（A E 0 3）薄膜。它可以阻止铝的进一步被空气的中的氧气氧化，因而有较好的抗腐蚀性。【展示并讲解】事实上像这样在常温下就能与氧气反应的金属不仅仅是铝，还有（被空气中的02氧化了的镁条和用砂纸打磨过的镁条等。）【展示】1 .细 铁 丝，在常温下几乎不与氧气反应。那么它要在什么条件下才能燃烧？2.铜片，在常温下一般不与空气中的氧气发生反应，那如果将铜片在空气中加热，又会有什么现象发生呢？【学生实验】把铜丝在空气中加热。【叙述】“真金不怕火炼”，说明即使是在较高的温度下，“金”的化
4、学性质也不活泼。（PPT给出镁铝铁铜四个反应的方程式和金不反应，让学生找这些反应中我们能获得的信息。）【过渡】到此你们可以得出金属具有什么样的化学性质？【讲解】Mg、A l较活泼，Fe、C u次之，A u最不活泼。【归纳、过渡】因此我们可以通过金属与氧气反应的两种现象（该金属能否在常温下与氧气发生化学反应或反应的激烈程度）来判断金属的活泼程度即金属活动性差异。那么金属与酸的反应现象是否也会像金属与氧气反应一样存在差别呢？同学们可以利用桌上的药品，作出合理的猜想，设计实验方案，通过实验来探究这个问题。【引导探究】你能通过金属与酸的反应来判断金属的活动性强弱吗？现在桌上有四种金属:镁、锌、铁、铜，
5、你能设计简单的实验来比较他们的活动性强弱吗？【探究活动】A 组：镁、锌、铁、铜分别与稀盐酸反应；B 组：镁、锌、铁、铜分别与稀硫酸反应。【提示】按操作规范进行实验，认真观察现象并记录在实验记录纸上。【巡视、指导实验】实验探究（如果有气体，会是什么呢？用燃着的酒精灯放在试管口看看。）【讨论】哪些金属能与稀盐酸、稀硫酸发生反应？反应后生成了什么气体？哪些金属不能与稀盐酸、稀硫酸发生反应？镁、锌、铁能和稀盐酸或稀硫酸反应，但它们各自反应的剧烈程度不同。反应最剧烈，其次是,然后是;由此推出，金属活动性顺序 o【讲解】到这里我们知道了，根据金属能否与酸反应或反应的剧烈程度也可以来比较金属的活动性较强弱。
6、【观察、思考】Mg+H2sO4=MgSO4+H2 tMg+2HCl=MgCh+H21 Zn+H2sO4=ZnSO4+H2 tZn+2HC1=ZnCl2+H2 t Fe+2HCl=FeCl2+H2 tFe+H2sO4=FeSO4+H2 t【引导学生分析】这些化学反应的类型和以前学过的化合反应、分解反应的类型相同吗？如果不同，那么从物质类别的角度去分析，这些反应有什么共同特征？【讲解】我们把一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。【讲解】化学反应的基本类型化合反应：A+B-AB 分解反应：AB-A+B置换反应：A+BC-AC+B【归纳、过渡】以上我们进行了金属与氧气
7、的反应，金属与稀酸的反应，（通过反应的剧烈程度来判断金属的活泼程度即金属活动性差异。）那么金属与盐溶液的反应现象是否也会像金属与氧气反应，金属与稀酸反应一样存在差别呢？同学们可以利用桌上的药品，作出合理的猜想，设计实验方案，通过实验来探究这个问题。【引导探究】你能通过金属与盐溶液的反应来判断金属的活动性强弱吗？现在桌上有三种金属：锌、铁、铜，你能设计简单的实验来比较他们的活动性强弱吗？【探究活动】A组：锌、铁、铜分别与硫酸铜溶液反应；B组：锌、铁、铜分别与硝酸银溶液反应；C组：锌、铁、铜分别与氯化钠溶液反应。【提示】按操作规范进行实验，认真观察现象并记录在实验记录纸上。【巡视、指导实验】实 验
8、 探 究（如果有单质，会是什么呢？）【讨论】哪些金属能与硫酸铜、氯化钠、硝酸银溶液发生反应？反应后生成了什么物质？哪些金属不能与硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液发生反应？锌、铁能和硫酸铜溶液和硝酸银反应，铜能与硝酸银溶液反应，但它们各自反应的剧烈程度不同。一反应最剧烈，其次是，然后是；由此推出，金属活动性顺序 o【课堂小结】金属的化学性质：金属与氧气的反应；金属与稀酸的反应；金属与盐溶液的反应。金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序中：1、金属的位置越靠前，它的活动性越强。2、位于氢前面的金属能置换出
9、稀盐酸、稀硫酸中的氢。【感悟与收获】（请学生谈自己本节课的收获）1、金属能与氧气、酸以及某些盐溶液发生化学反应。2、金属活动性顺序能表示表示常见金属的化学活动性，还能用来判断金属和酸之间能否发生置换反应。【随堂练习】1.下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（）A.金箔 B.铁丝 C.木炭 D.氢气2.遇稀盐酸不产生气体的是（）A.铁片 B.铜片C.铝片 D.镁条3.下列化学变化属于置换反应的有：（）（1）CO+Fe2O3-Fe+CO2（2）C+Fe2O3-Fe+C02（3）H2O2-H2O+O2（4）Fe+AgN03-Fe（NO3）2+Ag、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是（）Z +YS04=ZS04+Y X+YS04=XS04+Y X+H2SO4=XS04+H2 t Z+H2SO4 不反应A.ZXY B.ZYX C.XYZ D.XZY【巩固提高】1.小 兰家中收藏一件清末的铝制佛像，该佛像至今保存十分完好。其主要原因是（）A.铝不易发生化学反应B.铝的氧化物容易发生还原反应C.铝不易被氧化D.铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用2.“药金”又称为“愚人金”，实为铜、锌合金。由于“药金”外观与黄金相似，常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。请你设计实验，证明“药金”戒指是假黄金戒指。