初中化学人教九年级下册(2023年新编)金属和金属材料学案金属化学性质.pdf

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1、 8.2金属的化学槛质第一僻时姓名 班级【学习目标】1.在已学知识的基础上用类比方法认识金属的化学性质,结合实例知道金属与氧气作用的难易程度不同,从而判断金属活动性;2.通过分组实验知道金属遇酸现象不同,进一步认识金属活动性,体验科学探究的过程与研究方法,初步树立证据意识,体验科学探究与合作学习的乐趣。【学习重点】金属的化学性质(与氧气、酸的反应)【学习难点】金属与酸反应的实验探究再设计、实施及评价。【学习过程】活动一:温故知新再现金属与氧气反应1.回顾下列金属与氧气反应的现象金属现象难易程度(易、不易、难)化学方程式金属的化学性质1镁条在空气中燃烧,发出_ _ _ _ _白光,放出大量热,生

2、成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _;金属+氧 气 ,_ _ _ _ _ _ _ _;铁丝在纯氧中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 燃烧,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,放出大量热,生成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;铜丝不易燃烧,加热会由_ _ _ _ _色变成_ _ _ _ _ _ _ _ _色;2.所有金属都能与氧气发生反应吗?“真金不怕火炼”说明了什么?3.通过对比分析Mg、Fe、Cu、Au与氧气反应的难易程度。结论:活动性强弱 4.讨论:为什么铝制品很耐腐蚀?为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品?【练一练】1 .下列关于金属与氧气反应的观点中正确的是(

3、)A.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B.铝制品在空气中不易锈蚀是因为铝不易与氧气反应C.根据各种金属与氧气发生反应的难易程度,可以初步比较一些金属的活动性D.金属与氧气发生化学反应时,都需要点燃或加热的条件下才能发生活动二:分组实验感知金属与酸的反应实验目的:通过探究金属与酸是否发生反应及反应的剧烈程度,比较M g、Z n、Fe、C u 活动性强弱。实验用品:镁、锌、铁、铜、稀盐酸或稀硫酸、酒精灯、木条、火柴、试管、胶塞操作步骤:L向分装有镁、锌、铁、铜的四支试管中分别加入约5 m L 酸溶液.2 .用橡胶塞轻轻塞住试管口,放于试管架上,观察现象,用手触摸试管外壁,感受温度

4、变化。3.片刻后,分别打开橡胶塞,用燃着的小木条放在试管口,判断生成了什么气体。注意观察:1.哪些金属能与酸反应;2.比较反应的快慢;3.溶液颜色、温度是否有变化;(请将现象记录在学案第三页表格中)实验报告金属 加入稀盐酸(或稀硫酸)的实验现象金属的化学性质2镁反应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,溶液颜色_ _ _ _ _ _ _ _ _;结论:活动性强弱_ _ _ 金属+酸 盐+_ _ _ _ _;锌反应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,溶液颜色_ _ _ _ _ _ _ _ _;铁反应_

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _,产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,溶液颜色_ _ _ _ _ _ _ _ _;铜?处之足思评认这实是存不反与价你为个验否在提出问题:.,.讨论交流:如何解决提出的问题?2.写出金属与酸反应的化学方程式,并寻找规律。3.置应:.定稀盐酸稀硫酸F e +H C1 F e +H2S 04Z n +H C1 Z n +H 2s-M g +H C1 M g +H 2s(h-反:换义一种 和一种 反应生成另一种 和另一种 的反应0.表达式:【练一练】2.判断下列各反应的基本类型:点 燃3F e +202=F e304()点 燃2M g +02=2M g O (

6、)2K M n O A K2M n O,+M n O2+0?小 ()高 温C+2CuO =2Cu+CQ()2A 1 +6 H C1=2A 1 C13+3H仆 ()3.下列反应中不属于置换反应的是()A.CL +2N a B r=2N a Cl +B r,高温B.F e2O3+3C0 =2F e +3C02C.Z n +CUS OL=Z n S Ch +CuD.CuO +H2=Cu+H,04.下列描述正确的是()A.碳在氧气中燃烧发出白光,产生白烟。B.“真金不怕火炼”说明金的熔点高。C.除去铜粉中少量铁粉,可加入足量稀盐酸再过滤。D.铝制品不易腐蚀是因为铝不活泼。【学以致用】黄铜(铜、锌混合物)外观和黄金极为相似,被称之为“愚人金”,一些不法商贩利用假黄金以次充好,怎样用化学方法鉴别呢?

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