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1、初三物理重点难点复习资料汇总物理可以引导人们对生活中最基本的现象进行分析，理解，判断,比如生活中最普通的物质。下面是小编为大家整理的有关初三物理重点难点复习资料汇总，希望对你们有帮助！初三物理重点难点复习资料汇总1十五章、电流和电路（一）电荷1、用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。2、带电体都具有能吸引轻小物体的性质。3、被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷，叫正电荷;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷，叫负电荷。4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。5、电荷量：是指电荷的多少，单位：库仑，简称库，符 号C。6、原子是由原子核和电子组成的，原子核带正电、核外电子带负电。7、元电荷：最小的电荷叫元电荷，
2、用符号e表示，e=l.6XC.8、容易导电的物体，叫导体;不容易导电的物体，叫绝缘体;金属导电靠的是自由电子。9、常见的导体：金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液。10、常见的绝缘体;橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。11、验电器是实验室用来检验物体是否带电的仪器，是根据同种电荷相互排斥的道理制成的。（二）、电流和电路1、电流是电荷的定向移动形成的。2、把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；在实际电路中，电流的方向总是：电源的正极一用电器一电源负极。3、电路的基本构成：电源、开关、导线、用电器。4、电路中产生持续电流的必要条件：（1）电路中必须有电源；（2）电路必须是通路。5、电路的基本连接方式
3、是串联和并联；电路的三种状态是通路、断路和短路。（三）、电流的强弱1、电流的强弱：就是电流的大小，用电流表示，符号是I,单位是安培，单位符号是A。2、电流表的使用规则：（1）将电流表串联在被测电路中；（2）要求电流正进负出；（3）被测电流不能超过电流表的测量值；（4）绝不允许将电流表直接接在电源的两极上。四、串、并联电路1、把电路元件逐个顺次首尾相连组成的电路叫串联电路。2、串联电路的特点：（1）电流只有一条路径，无干路、支路之分；（2）通过一个用电器的电流，一定通过另一个用电器；用电器之间的工作情况相互影响，通则都通，断则都断；（4）电路中只需一个开关，即可控制整个电路。3、串联电路中电流的
4、规律：在串联电路中，各处的电流相等。公式：1=4、把电路元件并列地首首相连、尾尾相连组成的电路叫并联电路。5、并联电路的特点：(1)电流有两条或两条以上路径，有干路、支路之分；每条支路都可与电源形成一个通路；各支路中的用电器工作情况互不影响，一条支路断开，其他支路仍可工作；(4)干路上的开关控制整个电路，支路上的开关只能控制它所在的该支路。6、并联电路中电流的规律：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。公式：I=+o十六章、电压和电阻(一)电压1、电压(1)电路中提供电压的装置是电源。(2)电压的作用是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流。(3)电压用字母U 表示。电压的单位是伏
5、特，简称伏，符号是V。(4)一节干电池两端的电压是1.5 V,一个铅蓄电池的电压是2 V,家庭照明电路的电压是2 2 0 V,对人体的安全电压是不高于3 6 V o2、电压的测量(1)电压表是测量导体或电路两端电压仪表，电路中的符号。(2)电压表的使用规则：使用前注意观察：接线柱、量程、分度值、校“0”；电压表应该并联在被测电路的两端；（否则电流会很大，此时测的是电源电压）；电压表正接线柱应与靠近电源正极的一端相连，负接线柱应与靠近电源负极的一端相连；（即电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会反偏）；不允许被测电路两端的电压超过电压表的测量值。（用较大量程试触，否则指针
6、可能打弯）；读数时看清接线柱（量程）、明确分度值、看清指针位置。3、串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。4、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路中各支路两端的电压相等。5、把电压比作水压一类比法。6、电压表与电流表使用方法的相同点：电流表或电压表的电流都 要 从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；被测的电流或电压都不要超过电流表或电压表的测量值。7、电压表与电流表使用方法的不同点：电流表与被测部分串联,电压表与被测部分并联；电流表不允许直接接到电源的两极上，而电压表能直接接到电源的两极上。（二）电阻（R）1、导体对电流碍作用叫电阻，任何导体都有电阻，电阻是导体本身的一
7、种性质。2、电阻用字母R表示，电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号Q；常用单位：兆欧（M。）、千欧（K Q）;1 M O=1 XK C,1 K Q =1 X Q o3、导体两端的电压相同时，通过导体的电流越小，导体的电阻大，或电压相同时，灯泡越暗，电阻大。（转换法）4、决定导体电阻大小的因素有材料、长度、横截面积、温度。5、长度和横截面积相同的不同材料的导体电阻一般不同。6、材料和横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。7、材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大8、大多数金属的电阻随温度的升高而增大;大多数非金属的电阻随温度的升高而减小。9、导体的电阻很小，绝缘体的电阻很大;导电能力介于导
8、体和绝缘体之间的物体叫做半导体，如：硅和楮。1 0、某些导体在温度很低的情况下电阻就变成了零，这就是超导现象。（三）、变阻器1、滑动变阻器能改变电路中的电流、控制某电路两端的电压、分担电压保护电路。2、滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻。3、滑动变阻器使用规则：？串联在电路中；？不能使通过它的电流超过铭牌上所标的电流；？连接时，所使用的接线柱要“一上一下二闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于阻值处。4、规格的物理意义：“5 0 Q,1.5 A”表示滑动变阻器的阻值变化范围为0 5 0。，允许通过的电流是1.5 A。5、使用口诀：一上一下接线柱，阻值变化观下柱，滑片靠近阻值
9、小，滑片远离阻值大。6、电阻箱的优点：能显示电阻箱连入电阻大小的变阻器；7、电阻箱的原理：与滑动变阻器的原理相同；8、电阻箱的读数方法：每个旋盘所指示的数字乘以相应的倍数的总和。十七章、欧姆定律安全用电（一）探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。即R一定时，：=：。2、电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。即电压不变 时：=：。3、若电压表、电流表的指针反偏，则是电压表、电流表的正负接线柱反了；4、若电压表、电流表的指针偏转很小，则电压表、电流表的量程选大了，若电压表、电流表的指针偏转到最右边，则电压表、电流表的量程选小了。5、无论怎样移动滑
10、动变阻器的滑片，电流都不变，若此时的电流较大，则是滑动变阻器的两个接线柱都接在了金属杆上，若此时的电流很小，则是欢动变阻器的两个接线柱都接在了电阻丝上。（二）欧姆定律1、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比；数学表达示：I=U/R;2、使用欧姆定律时应注意同时性和同体性；3、“同体性”指公式中的I、U、R必须是同一电路或同一电阻或是整个电路的三个物理量；4、“同时性”是指公式中的I、U、R必须是同一时刻的值；5、使用公式时I、U、R都必须用国际单位，即，I 安培，U电压，R 欧姆；6、I=U/R,变形为 U=I R,R=U/I;7、R=U/I表示一段导体两端
11、的电压跟这段导体中的电流之比等于这个导体的电阻，它是电阻的计算式，不是电阻的决定式。8、电路计算时应做到“两步三查二两步是指画图标量（书写已知条件、求解的问题）和列式求解（写出计算公式，带数字和单位,计算出结果）。三查是指查物理公式、查下标、查单位。9、电阻的串联实际上是增加了电阻的长度，因此串联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都大；1 0、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，公式是R=+;1 1、n个阻值相同的电阻串联后的总电阻=n R1 2、串联电路中，导体两端的电压与导体电阻成正比，即：=1 3、电阻的并联实际上是增加了电阻的横截面积，因此并联电路的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小。1
12、 4、并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。公式是 1/R=1/+1/;1 5、n个相同的电阻R并联，总电阻=l/n。1 6、并联电路中，电流与电阻成反比，即：=：。1 7、串联、并联电路的电流、电压、电阻关系的口诀：串流并压各相等，串压并流总之和，串联电阻总之和，并联电阻合倒和。（三）测量小灯泡的电阻1、伏安法测电阻的实验原理：R=U/I;2、操作时的注意事项：电流表、电压表的量程要选择适当；连接电路时开关应处于断开状态;闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电阻；3、测量的物理量：用电压表测出电压，用电流表测出电流代入公式R=U/I计算出电阻值；4、滑动变阻器的作用：改变连入电路的
13、阻值，从而改变电流和电压，以达到多测几次的目的。5、该实验中至少要测三组数据，是为了求电阻的平均值，以减小误差。6、在该实验中闭合开关时，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有明显的示数，则出现的故障是灯泡断路（即灯丝断了、接灯泡的导线断了或接线柱松动、接触不良）。7、在该实验中移动滑片时 一，电流表和电压表的示数变化不一致,则是电压表并联在了滑动变阻器的两端。（四）欧姆定律和安全用电1、人体的电阻一定，根据欧姆定律，电压越高，通过的电流越大；2、只有不高于36V的电压才是安全的；3、不能用湿手触摸电器，或扳开关；4、断路：由于导线断了、用电器损坏、开关断开或接触不良造成电路中没有电流的现象。5、短
14、路：电源的两端或用电器两端被导线直接连接起来的电路,发生短路时会烧坏电源或电流表，也有可能发生火灾。6、雷电产生是带正负电的云层靠近时产生剧烈的放电现象；7、雷电的预防是安装避雷针（又叫引雷针，把雷电引来入地，从而保护其他物体）o8、螺丝口灯泡的螺旋套只准接在零线上。初三物理重点难点复习资料汇总2一、声音的发生与传播1、课本P13图 L I T 的现象说明：。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在2 0-2 0 0 0 0次/秒之间。黄河
15、大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这 里 的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习：P 1 4图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3 X 1 0 8“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都
16、能发声，空气能传播声音。3固>v液> ;v气声音在1 5 空气中的传播速度是3 4 0 m/s合1 2 2 4 km/h,在真空中的传播速度为0 m/s o练习：有一段钢管里面盛有水，长为L,在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是L L L5 2 0 0 m/s 1 4 9 7 m/s 3 4 0 m/s 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.2 9 s （当时空气1 5）。下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里
17、的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声;拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同;锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1 s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为1 7 m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1 s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出
18、声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S 7 t/2。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时咳I、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音
19、是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物 体 在1 s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作H z。练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位貉的距离叫振
20、幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：男低音歌手放声歌唱，女图音为他轻声伴唱：女身音音调高响度小，男低音音调低响度大。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：(1)声音是由物体的振动产生的声音的大小跟发声体的振幅有关。f t n b s p;4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人一一依据不同人的音色来判定；高声大叫 指响度；高音歌唱家 指音调。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大
21、污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝(d B)来划分声音等级;听觉下限O d B;为保护听力应控制噪声不超过9 0 d B;为保证工作学习，应控制噪声不超过7 0 d B;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过5 0 d B o 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章 光现象复习提纲一、光的直线传播1、光源：定义：叫光源。光源，如会发光
22、，它不是光源。2、规律：是沿直线传播的。3、是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，一。练习：为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。&n b s p;4 应用及现象：激光准直。影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。1 的位置可看到日全食，在 2 位置看到到日环食。小孔成像：小孔成像实验早在 墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的
23、形状无关。&n b s p;5、光速：光在真空中速度C=3 X 1 0 8 5 8空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 o二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。&n b s p;2、反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆.即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3、分类：&n b s p;镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑 板“反光”等，都是因为发生了镜面反射
24、 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。练习：请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利：生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面褥墙反光造成光污染。把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。4、面镜：平面镜：成像特点：等大，等距，垂直，虚像像、物大小相等像、物到镜面的距离相等。&n b s p;像、物的连线与镜面垂直物体在平面镜
25、里所成的像是虚像。成像原理：光 的 反 射 定 理 作 用：成像、改变光路实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜：定义：用球面的内表面作反射面。凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜练习：在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位谿和比较像和物的大小。汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外
26、，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。三、颜色及看不见的光1、白光的组成:红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫.色光的三原色:红，绿，蓝.颜料的三原色：品红，黄，青2、看不见的光:红外线，紫外线第 三 章 透镜及其应用复习提纲一、光的折射1、定义：光从一种介质入另一种介质时，传播方向现象。2、光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆折射光线，入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居与法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射
27、。光从水中或其他介质 光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度。3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高练习：池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚 像。二、透镜1、远小于球面的半径。主光轴：通过球心的直线。光心：(0)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线。焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距(f)：焦点到凸
28、透镜光心的距离。&n bs p;三、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位谿。&n bs p;2、实验结论：（凸透镜成像规律）F分虚实,2 f大小，实倒虚正，3、对规律的进一步认识：u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u=2 f是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），
29、当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：物距减小像距增大像变大（增大）（减小）（变小）成虚像时：物 距 减 小 像 距 减 小 像 变 小（增大）（增大）（变大）四、眼睛和眼镜1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.五、显微镜和望远镜1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个
30、放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。第 四 章 物态变化复 习 提 纲 一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：国际单位制中采用热力学温度。常用单位是摄氏度（）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温
31、度为0度，沸水的温度为1 0 0度，它们之间分成1 0 0等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3 读做：零 下3摄氏度或负3摄氏度换算关系T=t +2 7 3 K3、测量一一温度计（常用液体温度计）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡
32、要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。练习：温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：&n b s p;1 熔化和凝固气&n b s p;熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。凝 华 放热晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。熔 点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：达 到 熔 点。继 续 吸 热。凝 固：定义
33、凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件：达到凝固点。继续放热。2、汽化和液化：汽 化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。蒸定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。发影响因素：液体的温度;液体的表面积液体表面空气的流动。作用：蒸 发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸 沸 点：。腾沸腾条件：达到沸点。继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高物质从气态变为液态叫液化。方法：好
34、 处：体积缩小便于运输。作用：液化热3、升华和凝华：升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、鸨。凝 华 定 义：物质从气态直接变成固态的过程，放热练习：要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水（拧干、甩干）。解 释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜 所 以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。第五章 电流和电路复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带
35、了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同&nb s p;摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-*电能&nb s p;接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。&nb s p;3、两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。&nb s p;实质：物质中的原子失去了电子毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相
36、互吸引。&nb s p;5金属球、金属杆、金 属 箔 作 用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量：单位：库仑(C)元 电 荷el e=1.6 X 10-19 C7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。&nb s p;二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水
37、溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。（1）、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。（2）、电流的磁效应，如电铃等。（3）、电流的化学效应，如电解、电镀等。注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的
38、方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：（1）、国际单位：A （2）、常用单位：mA、nA （3）、换算关系：l A=1 0 0 0 m A l m A=1 0 0 0 u A 6、测量:（1）、仪器：电流表，符号：（2）、方法：读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值使用时规则：两要、两 不 电 流 表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。&nb s p;被测电流不要超过电流表的测量值。I危害：被测电流超过电流表的测量值时，不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。I I选择量程：实验室用电流表有两
39、个量程，0 0.6 A和0 3 A o测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6 A 3 A可 测 量,若被测电流小于0.6 A则换用小的量程，若被测电流大于3 A则换用更大量程的电流表。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。三、导体和绝缘体：1容易导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐 溶 液 导 电 原 因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。3
40、、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体;带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四、电 路1、组成：定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电电源干电池充电时，电能一-化学能分类化学能一-电能光电池光能f电能发电机机械能一电能用电来工作的设备。工作时：将电能一-其他形式的能。开关：控制电路的通断。&n
41、b s p;导线：输送电能&n b s p;2、三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4、连接方式：5、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极一各用电器一电源负极，若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不
42、工作，则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾。观察各用电器，若“首一尾一首一尾”连接为串联;若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。第 七 章 电功率复习提纲一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，
43、就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。3、规定：电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。4、计算公式：W=U I t =P t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W=I 2 R t=U 2t/R串联电路中常用公式：W=1 2R t W l:W 2:W 3:?W n=R l:R 2:R 3:?:R n并联电路中常用公式：W=U 2t/R W 1:W 2=R 2:R 1无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式 W=W l+W 2+?W n5、单
44、位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（k wh）1度=1千瓦时=1 k wh=3.6 X1 0 6J 6、测量电功：电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能)的仪器。电能表上“2 2 0 V”“5 A”“3 0 0 0 R/k wh”等字样，分别表示：电电能表额定电压2 2 0 V;允许通过的电流是5 A;每消耗一度电电能表转盘转3 0 0 0转。&nb s p;6、测量：读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。I、伏安法测灯泡的额定功率：原理：P=U I电路图：最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。选择和连接实物时须注意：电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用
45、电的度数。电源：其电压高于灯泡的额定电压如：月底滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。这个月用电度合+”接线柱流入，“-”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表(3 0 0 0 R/k wh)在1 0分钟内转3 6转 则1 0分钟内电器消耗的电能是J o二、电功率：1、定义：2、物理意义：表示电流做功快慢的物理 量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。3、电功率计算公式:P=U I=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P=I 2 R=U 2/R&nb s p;串联电路中常用公式
46、：P=I 2 R&nb s p;P l:P 2:P 3:?P n=R l:R 2:R 3:?:R n&nb s p;并联电路中常用公式：P=U 2/R P 1:P 2=R 2:R l&nb s p;无论用电器串联或并联。计算总功率 常用公式P=P l+P 2+?P n4、单位：国际单位常用单位5、额定功率和实际功率：&nb s p;额定电压：额定功率：用电器在额定电压下的功率。P 额=U 额 I 额=U 2 额/R某灯泡上标有“P Z2 2 0 V-2 5”字样分别表示：普通照明，额定电压2 2 0 V,额定功率2 5 W 的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该 2（2）U实=U 额时，P实=P
47、 额 用电器正常工作（灯正常发光）当U实&l t；u 额 p=&q u ot；&q u ot；用电器不能正常工作（灯光暗淡），有时会损坏用电器&l t ；=&q u ot ；&q u ot；时、p 实实际功率随电压变化而变化根据P=U 2/R P 实 U 2实 额=U 2 额根据P=U 2/R 如果U减小为原来的1/n贝！J P，=2 R P如：U 1 实=2 额 P实 14 P 额 当 U实&g t；U P 实&g t；P 额 长期使用影响用电器寿命（灯发光强烈）实=0用电器烧坏（灯丝烧断）灯 L I “2 2 0 V 1 0 0 W ，灯 L 2 “2 2 0 V 2 5 W”相比较而言，
48、L I 灯丝 粗 短，L 2 灯丝细长。判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U 额相同）两灯串联时，灯 L2 亮，两灯并联时，灯 L1 亮。判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大”（U 额相同）（4）“1 度”的规定：I k w的用电器工作l h 消耗的电能。P=W/t可使用两套单位:“W、J、s”、“k w、k wh、h”程。”接线柱流入，“-”接线柱流出。根据I 额=P 额/U额 或 I 额=U 额/R 选择量程。I I 测量家用电器的电功率：器材：电能表秒表原理：P=W/t 三 电 热 1、实验：目的：原理：上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。实验采用煤油的目的：2
49、、焦耳定律：电流通过导体产生的热量时间成正比。3、计算公式：Q=I 2 R t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：Q=U I t=U 2 t/R=W=P t串联电路中常用公式：Q=I 2 R t oQl:Q2:Q3:?Qn=R l:R 2:R 3:?:R n 并联电路中常用公式：Q=U 2 t/RQ1:Q2=R 2:R 1无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q=Ql+Q2+?Qn 分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U 2t/R=P t4、应用一一电热器：定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。原理：焦耳定律组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻
50、率大、熔点高的合金制成。优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。练习家庭电路中有一只标有的灯泡正常发光，现给的器材有电能表、电流表、电压表、钟表，请用三种方法测出这只灯泡的此时功率，说明道理并写出表达式。四生活用电（一）、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线（火线零线）、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。3、家庭电路的各部分的作用：低压供电线：鼓励学生拼搏的正能量句子:1.人之所以能，是相信能。2.一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。3