《2023年提高教学质量的几点思考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年提高教学质量的几点思考.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、提高教学质量的几点思考 -交口县二中 张建莉 一、前言 近年来交口县县委县政府的高度重视教育事业，加大对教育的投入，为建设“一流教育机制、一流师资队伍、一流教育环境、一流教育质量”奠定了坚实的基础。全县的教育事业正逐步走出困境，处于爬坡攻坚的关键时期。在这关键时期全县人民、整个社会关注的焦点就是教育质量问题。教育质量能否提高决定了我县能否在未来的几年走出教育低谷，重塑交口教育形象。也决定了我校二中作为交口县的龙头初中在整个教育界的影响，对稳定优质生源，促进社会的和谐与发展有重要意义。那么交口的教育质量如何提高？如何办好人民满意的教育？这是摆在我们每一个教育工作者面前的一个难题，也是落在我们肩上
2、一副沉沉的重担，作为二中的一名教师谈谈我个人的一点体会与思考。二、现状与分析 教师现状：综合素质必须提高。我校 90%的教师已达本科学历，有 10%的教师具备大专学历，个别教师取得研究生学历。远远超出国家教委关于初中教师任职的学历要求。但是，学历不等于能力，文凭不代表水平。尤其是我校教师中十五年以下教龄的人数占 50%以上，缺乏实际工作经验的问题比较突出，对教师进行岗位培训尤其是岗位再提高，学校还任重道远。再一个突出的问题就是大多数教师开拓创新的意识不强，思想懈怠，工作作风懒散，钻研学习的劲头不足。因循守旧，墨守成规，经验主义，本本主义严重，尽管课改的呼声震天动地，各类培训铺天盖地，可很多教师
3、在日常的教学中依然是穿新鞋走老路，不能真正用最新的教育理念来指导自己的教学行为。三、解决的办法与对策：1.打造学习型团队，营造学习氛围，引领教师树立新的教育理念。学习是教师发展之根本，要倡导“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者。二中应致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，进而形成二中这一团队的学习力。每位教师每学期都要扎扎实实地读一本教育理论专著。学校每学期应拨出一定的经费用于购买学习资料。学校还应组织教师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，让教师学习成为一种习惯。通过营造浓厚的学习氛围，吸引教师们主动学习，使教师观念得以转
4、变，认识得以提高，有了提高教学质量的紧迫感和内驱力。逐步形成教师的学习风气，反思习惯，研究氛围。2.以教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量 学校大面积地实现课堂教学优化、提高教学质量，最重要的标志是使每个教师的课堂教学与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师课堂教学技能。教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得的。对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高教学水平尤其重要。因此学校的教研工作应该以引领教师进步，促进教师不断发展为重点。采
5、取“引进来”和“走出去”相结合的办法，多听名师的优质课，虚心向名师学习请教。让专家对我们二中教师的教学进行诊断和指导。多为老师创设一些出去培训和学习的机会，走出闭塞，走出狭隘，让我们的视野更加开阔，让我们的教学思维变得多元新颖。将教师从经验型转化为研究型的新型教师，不断提高教师的业务素质。3.发挥骨干教师的引领作用，促进全体教师的共同成长 要挖掘优秀教师的潜力，采取以点带面的措施，重视骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。帮助他们客观认识自己，追求不断提高，鼓励骨干教师深入研究先进的教学艺术，帮助他们总结和提升自身的教学经验，形成个人的教学特色和风格。同时，通过其以身示范、典型引路，引导教师
6、先模仿，后创新，鼓励教师人人成为二中的“唯一”。发挥骨干的示范带头作用，带动其他教师积极努力地提高自身的教学技能。大家通过交流与沟通，不断的反思自己的教学，积累经验，弥补不足，重新完善自己的教学行为并付诸于实践。营造一支教学技能过硬的教师队伍。4.重视自我反思，促进自我成长 教师的反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既要有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善
7、教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。在日积月累反思教学的基础上，鼓励教师对此进行理论升华，写成教学论文，提高教师的科研能力。5.加强修养，提高师德，尊重学生，以学生为本 教学要民主，让学生获得成功的体验。心理学告诉我们：获得成功是引发兴趣的直接动力和因素。学生经常把自己在某方面获得教师的鼓励视为一种成功，促进自己不断进步。平时的教学工作中，我们有不少老师，为了能按时完成教学任务，整堂课老是提问那几个成绩好的学生，其他大部分学生则被冷落，后者体会不到成功喜悦，长期下去，势必会使他们产生厌学情绪。要想调动全体学生的积极性，就
8、必须采用民主的手段，为每一位学生提供更多的发言机会，使人人都获得成功感，达到向全体学生施教的目的。采用的方法可以是对不同类型的学生提问不同的问题。通过这种民主的教学方法，使学生能在愉悦的学习氛围中，充分发挥创造性思维，取得较好的教学效果。要重视对学生学法的指导，教育学生从“学会”到“会学”叶圣陶 先生曾经说过这样一句名言：教是为了不教。要达到“不教”的目的，就要对学生进行先教，让学生掌握自己学习的金钥匙。我们很多教师只重视教法的研究，而忽视学法的指导。教师把课堂看成是自己在表演，表面上看来很活跃，其实学生并不懂得如何去学习，这样教学的收效也就不大了，对学生继续教育、终身教育也不利。因此，在教学
9、过程中重视对学生进行学法指导，就等于抓住了教学的重要环节，让学生通过教师的学法指导，把知识转化为技能，促使教学达到“教是为了不教”的境界。提高教学质量，实现高效课堂，任重而道远。摆在我们面前的挑战与困难还有很多，需要我们努力去披荆斩棘。我相信只要我们大胆去尝试，努力去实践，积极探索、勇于创新，我们每一位教师都将会体验到成功，每一位学生都将获得成功，课堂教学不断优化，教学质量得以提升，从而促使我校整体教学质量更上新台阶。点评：此文章能根据本校实际去思考，大胆提出自己的意见和想法，有创意，体现了作为二中一名教师的忧患意识和责任感。文章观点鲜明，层层深入，分析入情入理。文章中提到的一些提高教学质量的策略和方法也值得借鉴，有的措施学校也在实施和探索，比如“同课异构”的赛讲，比如和太原师院附中结成对子学校对二中进行帮扶和指导，还有“目标教学法”的探索和研究。