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1、小学第一学期教科研工作计划（8篇）学校第一学期教科研工作方案（8篇） 日子如同白驹过隙，将来等待着我们的是新的机遇，让我们一起来学习写方案吧。什么样的方案才是有效的呢?以下是整理的一些学校第一学期教科研工作方案，欢迎阅读参考。 学校第一学期教科研工作方案【篇1】 一、指导思想： 本学期教科室将紧紧围绕学校工作方案开展工作，以进展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的内涵进展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增加实施“立式教育”、促进师生共同和谐进展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题争论、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面
2、提升学校的教育质量作贡献。 二、重点工作： 1做好“十三五”主课题“基于立式教育的课堂教学实践争论”管理工作，认真组织实施课题争论，重点落实主课题的申报、开题论证等工作。 2通过专家讲座、读书活动、培训学习、呈现研讨等策略落实校本培训，加强分层培育的力度，提升老师的理论素养和业务力气。 3结合“两课对接”活动，做好课题争论的指导和服务工作，为老师探究教科研供应条件，关怀克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。 4做好争论成果的发表工作，特别是老师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。 三、具体工作： （一）夯实校本培训，提升老师科研素养 1在学校配备教育书籍，老师人手一册，轮换阅
3、读的基础上，连续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位老师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心争论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 2加强校本培训的针对性，留意实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升老师的理论水平和学科素养，使老师的科研工作更接地气、更有底气。 3连续以教科研学习手册为载体，结合我校老师月考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。依托学校的校内网络，进一步构建科研平台，每位老师定期更新个人博客专题网页，使其成为沟通阅历，探讨怀疑，
4、共享成功的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。 4进一步完善师徒结对制度，深化开展青年老师“师徒结对”活动，严格依据学校师徒结对协议书的要求，加强过程监督，严格落实青年老师考查制度，进一步助推青年老师立稳讲台、快速成长。 （二）加强课题管理，推动各类课题争论 1关注课题的过程管理，结合课题管理“四个一”制度的实施，有方案、有组织地落实“十三五”主课题“基于立式教育的课堂教学实践争论”等各类课题的争论。教科室对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题争论力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的申报、分解、开题、实施等工作。 2
5、连续提高教研、科研的整合力度，依照“分层管理，分科突破”的争论原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“立式课堂”教学的争论。联手教育处，有针对性地依据各学科教研组确立老师个人争论专题，确定每位老师的本学期挂牌课，结合吴中区B联盟的微型课题活动，规范微型课题的过程管理与指导，细化微型课题校本化争论，从而推动“立式教育”争论工作。 3要求每一位老师依据自己的争论课题、争论目标，结合课题争论实施中的新问题，多思考、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、争论论文等。同时，鼓舞老师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校内网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。 4在加强课题管理的同
6、时，进一步规范课题资料的积累，完善“课题争论档案袋”制度，认真做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。同时，做好“吴中教育科研课题网”十三五课题争论资料的上传工作。 （三）做优教科宣扬，促进科研成果转化 1引导老师们做好阅历总结，写好科研论文。区骨干老师一学年内除了完成一般老师的基本任务，至少有1篇论文区级以上发表或获奖；学科带头人至少有2篇论文区级以上发表或获奖。教科室要乐观发动和组织老师参加各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反馈信息的任务，准时把相关论文评比的信息传达到每个老师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 2努力为老师做好服务工作，在担负起
7、收集、反馈信息任务的同时，热忱地为老师推举论文参加各级各类评比，并乐观向江苏教育、江苏教育争论、苏州教育、吴中教育天地等各级刊物荐稿，为老师发表文章供应机会。 3坚持认真编辑和出版实小教育，并做好同学作品香溪水影的结集出版工作，为学校宽阔师生供应发表自己论文和习作的阵地，促使我们的老师在勇于探究实践的基础上，练就勤于反思、擅长总结的本领。 4教科室要通过学校网站“教育科研”栏目准时发布科研动态、科研成果和课题争论等方面的资讯，同时还要乐观向各级各类的报刊、网站等宣扬媒体投稿，加强对外宣扬工作，传递我校教育改革和进展的先进典型与成功阅历，让同学家长与社会各界准时了解我校的办学状况和取得的教育成果
8、。 四、每月工作支配： 二月份： 1制定本学期教科研工作方案。 2落实课题分解与实施工作。 三月份： 1“青蓝工程”老师结对工作会议。 2聘请专家来校作教科研专题讲座。 3“十三五”主课题开题工作。 四月份： 1参加B联盟课题研讨活动。 2组织开展校内读书活动。 3做好学校“十三五”主课题争论实施。 4做好香溪水影的结集编撰工作。 五月份： 1做好实小教育编辑工作。 2参加吴中区第十七次教育教学争论论文评比活动。 3做好微型课题区级结题推举申报工作。 4参加“教海探航”、“师陶杯”和“蓝天杯”等各级论文评比。 六月份： 1“青蓝工程”师徒结对考核评比活动。 2做好老师笔耕、博客上传等统计汇总。
9、 3完成本学期教科室工作总结。 （注：方案中未尽之处，依据实际状况作相应调整。） 学校第一学期教科研工作方案【篇2】 本学期我镇学校的教科研工作依据县教育局工作的总体要求，以新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇学校教科研工作进展的实际状况，趁着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体加强课程的培训力度，结实树立教育进展，以科研为先导的科研意识，坚持科研服务于教学的宗旨，乐观组织开展各级各类教科研活动，深化课题争论，强化科研课题的过程管理，扎实有效地开展本学期的教科研工作。 一、健全教科研网络体系 我镇学校始终把教科研工作作为首要任务来抓。开学初
10、成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，争论制定符合本校并切实可行的教科研工作方案。各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校教成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务力气的老师担当教研组长，责任到人。从而形成校长室教科室各完小一体化的管理模式，建立健全我镇学校教科研工作的网络体系。 二、加强科研课题的管理 我镇学校有立项课题6个：2个市级课题、4个县级课题。校级课题4个（每完小1个）。本学期为了保证我校各级课题的正常开展，使教科研工作落到实处，更好地服务于教学，避开“三无”课题的消逝，我镇将连续实行课题争论状况跟踪记录档案制度,即每个
11、课题每月上交一份课题争论状况跟踪记录档案表，课题组成员针对表的内容充分认真分析、争辩。每个课题组定期进行沟通、研讨，并把沟通、研讨的过程做详实的记录。中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导，关怀老师解决在争论课题中遇到的疑难问题，使我镇的科研课题争论在当前的教学改革中真正起到指导性作用。 三、乐观推动“自主学习、合作探究”教学模式，提高老师的科研力气 新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培育同学猎取学问的力气、分析问题和解决问题的力气以及合作与沟通的力气的目的。“自
12、主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。因此在新的课改形势下，提倡“自主学习，合作探究”的学习方式是特殊重要的，也是势在必行的。反观我镇学校的现状：大部分教育的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠同学的死记硬背、机械训练提高成果，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推动新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。本学期，我镇学校将以“自主学习，合作探究”为主的教学模式，转变宽阔老师教育观念和教学方式，确立以人为本，立足每个同学进展的教育观，确立同学是学习仆人的同学观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和制造性的教学观，确立加强实践性和制造性的学习论。
13、用新的教学理念指导我们的教与学。 1、活动形式和内容： （1）、第一阶段（示范阶段）：充分发挥中心学校开课日的示范作用，在学期初支配开设一次课改研讨课（语文4节课，数学2节课，分两天进行）。语文课分第一课时2节，其次课时2节。上课形式尽量趋向于简洁化、一般化，在正常课堂上推动“自主学习，合作探究”的教学模式探究与呈现，以适应宽阔老师学习与仿照，达到在全镇范围内推动的目的。数学同样如此，分不同课型开设课改研讨课。每次活动，都集中进行沟通研讨。以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。 （2）、其次阶段（研讨阶段）：深化两至三所完小，以完小公开课的形式进行研讨。集中解决在实际操作中遇到的难题，进一
14、步提升“自主学习，合作探究”教学模式的有效性和有用性。 （3）、第三阶段（落实推广阶段）：组织教干深化教学第一线进行听课指导，发觉问题准时订正。 2、时间支配： 第一阶段：20_年9月份（具体时间待定） 其次阶段：20_年10月份（具体时间待定） 第三阶段：20_年11月20_年7月。 以“自主学习，合作探究”为主的教学模式初步成形后，将作为各种视导、检查的主要评课依据。并且各校均要担当以“自主学习，合作探究”为主的教学汇报课，界时将与教育处联手组织教干对各校的汇报课进行评比。望各校各好预备。 各学校要对比方案结合本校实际状况，制订出切实可行的教科研活动方案，争取把我镇学校的教科研工作抓紧、抓
15、实，使我镇学校的教育科研工作再上新台阶。 附行事例： 九月份： 1、召开教研组长会议，布置本学期工作 2、制订教科研方案 3、举办“自主学习、合作探究”教学模式示范课 十月份： 1、课题实施状况检查 2、举办完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课 十一月份： 1、期中视导，课题实施状况检查 2、召开课题组组长会议 3、优秀教案评比 十二月份： 1、课改教学阅历沟通会 2、进行完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课 元月： 1、评比优秀教研群体 2、课题实施状况总结 3、上报教科研工作总结 学校第一学期教科研工作方案【篇3】 20_年，临沂第十试验学校将迎来新的进展机遇，学校文化内涵进展将进
16、一步提升，学校特色进展将达到新的高度，老师综合力气将融入更多新的精神，因此，我们将结合学校进展实际，立足“润育潜质成就将来”的办学理念，紧紧围绕科研兴校、科研强校的指导思想，加大教育科研工作指导、督导、总结、提升工作，为我校深度进展供应动力与理念支持。 具体工作思路 一、加强制度修定，完善科研管理 随着学校教育质量的地位的不断提高，学校的科研工作也随着得到相应的影响，老师们对科研持有观望态度，尤其对证件有所期望的老师，职称评审工作的变化，对科研课题的争论有所动摇，因此，建立健全科研管理制度，将起到更大的作用。学校将对科研管理制度进行完善，重点落实过程性评估与成果性评估全都。另外，将加强隐形成长
17、的评估，促进老师专业进展的评估，即老师学习评价制度。使用老师既能在有效成长的进展中形成积累，又能在专业显示成长中得到认可，从而形成较强的成长动力。 二、加强科研组织建设，促进科研工作协调进展 学校科研组织现在已经形成了语文、数学、英语、综合学科的管理网络，形成了相互传、帮、带的进展局面，但管理人员的科研素养仍需要提高，在新的学年中，学校将对科研管理人员加强培训，形成具有指导作用的团队力气，以利于老师小组争论的氛围形成。 三、强化科研培训，促进老师争论型力气成长 科研课题的争论需要专业的科研素养，老师要不断积累科研学问、科研方法、科研素材。因此，全部老师应当在自己的业务成长中，形成自己专业进展的
18、方向，对教学效率的提高，教学质量的提升也将有着重要作用，因此，必需建立建立健全老师培训评价制度，促进老师主动成长。另外，学校将珍惜老师争论的主动性，将选派课题担当任务的老师多参加科研培训活动，促进专家型老师的成长，为他们供应最优进展平台。 四、加强科研课题过程管理，重点指导与检查评估相结合 科研课题的过程管理是促进老师争论课题的重要手段。学校将依据河东区教育科研网和科研管理“一题一档”管理平台，建设优质的学校科研管理网络，充分发挥老师科研课题过程性管理的准时性，发挥科研课题电子档案管理的乐观作用，引导老师乐观开展课题争论，积累科研素材，形成科学、有价值的理论，促进成果生成。 五、加强重点项目建
19、设，做好立项、总结、鉴定工作 学校将结合市区级科研活动，乐观参加科研评比活动，促进老师进行序列化的成长。结合市级校本争论课题在序列化争论中促进学校老师专业进展的争论，紧紧围绕老师专业进展、课题争论活动开展系列活动，形成有力的进展方式。乐观引导参加各类评比活动，引导老师形成鲜亮的共性化科研成果。 六、努力提升学校特色建设 书法特色建设是我校进展项目，近三年来，学校特色鲜亮，成长快速，在科研课题推动书法艺术教育打造墨韵校内的实践争论的引领下，学校特色成长硕果累累，在新的一年里，学校将结合课题的争论，大量推动本项目的持续进展，形成较有力的推动作用。 学校第一学期教科研工作方案【篇4】 本学期，我镇学
20、校的教科研工作要在县教育局正确领导下，以提升办学内涵为进展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教育质量为核心，以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。 一、加大校本教研、校本培训的力度，促进老师专业化进展。 本学期，教科室将组织全校老师广泛深化地开展校本争论，不断促进老师专业化进展。 (一)校本教研 具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、阅历沟通、老师优质课等活动，为老师参与校本教研创设平台、制
21、造条件。灵敏运用多种教研形式，以“问题研讨实践反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 1、读书自悟 老师依据自己实际的目标方案，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记，对比反思自己的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。 2、集中学习与课改沙龙相结合 学校集中老师学习，实行讲座、观看课程改革音像资料、骨干老师讲座等方式，老师做好笔记。有方案地依据研课、听课、说课、评课、反思悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内老师间自主研课的新氛围。利用晚办公的时间举
22、办课改沙龙活动，组织青年老师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决方法等形式，使青年老师尽快成长起来。 3、请进来走出去 学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有方案地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔老师的眼界。同时有重点地组织老师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的老师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干老师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学争论和沟通，同时提高校骨干老师的知名度。 4、随堂听课 校长、教育主任、班级主任
23、要经常性地深化老师的课堂，对老师的课堂教学问题进行争论，查找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进方法，进行实实在在的实践探究。每学期听课不少于3050节。 5、专题研讨 要求老师每人确立自己的科研课题。做好课题的方案与争论过程的记录、整理、反思、总结、沟通等。以提升老师的业务理论联系实际的水平。 (二)校本培训 校本培训，利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，乐观组织老师参加参与式、对话式和案例争论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，乐观探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁
24、以下的青年老师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题争论)，能使老年老师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题争论)。连续举办课改沙龙，加大对青年老师的培育力度。 二、加强课堂教学争论，不断提升老师课堂驾御力气。 我们都知道课堂教学是实施素养教育的主阵地，课堂教学效益的如何直接关系到教学质量的优劣。为了把课堂教学争论落到实处本学期我镇将加强以下几个方面的争论: 1.加强教学内容的争论。一是留意学问的结构性争论，引导同学经受学问的
25、发生、进展和形成的全过程。二是留意学问的拓展性争论，要依托课本，适度延长，坚持课内打基础，课外求进展的观念，最大限度地拓展同学的学问面。 2.加强说课的争论。本学期我们将加强说课竞赛。要求老师能紧扣理论，结合教材和老师、同学的实际状况阐述自己的教学设计。 3.加强教学艺术的争论。一节课的效益如何与老师的教学艺术有着亲热的关系。全部的任课老师要在教材的处理、教法的选择、媒体的使用、老师的语言和课堂机智等发面加强学习和争论。提倡争论课，进展反思力气，要求任课老师能够始终坚持先进的教学理念，指导自己的教学行为，反思自己的教学活动，从而提升自己的教学力气，努力想科研型老师转化。 4.加强教学评价的争论
26、。如何全面的衡量一个同学的综合素养，科学评价一个的学习状况已经成为当今课程改革的瓶颈。如何突破这个瓶颈已经成为课程改革的核心。 三、以课题为抓手，全面提高科研实效，加强科研课题管理。 1、构建科研例会制，营造科研新氛围。 各课题组要运行科研工作例会制。结合常规教科研活动，充分利用两周一次的研讨活动，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由;集思广益，解决问题，保证课题争论的有效推动。努力营造课题组内健康、向上、竞争、求实的教科研氛围，人人做到为课题争论出谋划策，把课题争论的不断深化作为自己的份内之事，认真参与课题争论各个阶段的工作，踊跃参加各类课题争论课的开课实践活动，乐
27、观撰写心得体会和学术论文。 2、以课堂为课题争论主阵地，全面提高科研效率。 随着新课程的全面实施，我们每一位老师将要面对一个全新的课堂，留意同学主体意识和创新力气，加强同学实践力气培育，学问与力气、过程与方法、情感态度价值观的全面落实。全新的课堂组织策略，要求我们必需以科研为先行，以新课程新理念为指导，以每一堂课的教学活动为立足点，创新求实，提高课堂教学效率，全面落实新课程理念。 3、扎实开展课题结题工作。 抓好课题争论的过程管理，是深化课题争论的关键。我校现有课题10个。课题争论的管理要贯穿于课题争论的全过程。下半年结题的课题，做好课题结题最终阶段的工作。要进一步整理好有关上交材料，做好成果
28、总结、呈现工作。课题总结以争论主体报告为主，并附上能说明该课题争论过程及成果的材料。 具体包括： 课题争论的意义和背景; 基本特点和思想; 课题的设计或过程; 课题争论核心内容实践操作或探究、策略，可结合案例来讲。 争论成效。直接指向课题所要达成的目标。可用数字分析、文字描述分析、案例分析。 争辩或结论。提出问题要有确定质量。 四、指导老师撰写论文，做好评比推举工作 本学期，连续依据省、市、县教育科研部门的要求，认真组织宽阔老师参加省“师陶杯”教育科研论文竞赛、省“新世纪园丁杯”教育教学论文大赛和县教育学会优秀教育论文和学科论文等各种评比活动。在每次活动前，努力做好宣扬发动工作，组织老师学习省
29、市县有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，以提高论文的获奖率。 各学校要对比本方案结合本校实际状况，制订出切实可行的教科研活动方案，争取把我镇学校的教科研工作抓紧、抓实，使我镇学校的教育科研工作再上新台阶。 学校第一学期教科研工作方案【篇5】 一、指导思想 进一步落实学校“以科研为先导”、“学校校争论大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，乐观开展教育教学争论，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推动素养教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点 1、抓好现代学校生道德行为调控的实践与争论课题的争论工作和课题的结题验收工作。 2、迎接市教科所对
30、学校教科室的调研工作。 3、协作学校搞好新课改实施前对老师的通识培训。 4、争取有2-3篇科研论文在_市级以上刊物上发表，3-5篇论文在市进修与教研杂志上发表。 5、加强教学争论力度，切实开展教研活动，夯实基础，进展特色，不断提高课堂教学质量。 三、工作任务及实施措施 课题争论： 1、 加强对课题的指导，深化课堂及班级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 3、组织试验课题汇报会，呈现试验阶段性成果。 4、 认真组织阶段性验收，并准时总结。 5、留意课题争论过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整
31、理，做好验收报告和总结的前期预备。 教学争论： 1、各组要切实有效地开展教学争论活动，认真钻研教材，正确把握同学素养教育进展目标，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“进展性课堂教学模式”思想，并依据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年老师侧重个人基本功提高，加强规范课的争论。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究争论，逐步形成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下，提高科研含量。 2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课老师人人参与“研
32、训一体化”活动，严格依据“说课上课评课”挨次进行。 3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。乐观参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要准时汇报，以供的老师学习提高。 4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。 各教研组依据本学科特点和实际状况，有方案的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。 常规工作： 1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至
33、少读一本教育理论专著，搞一项教育试验课题，撰写一篇教育论文。 举办讲座，使老师们把握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。连续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。 四、具体支配 二月份 课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题争论工作。 2、各青年老师上交德育科研论文。 3、课题试验全面开放活动。 三月份： 请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 2、课题试验班老师结合课题进行课堂研讨活动。 四月份： 1、课题试验活动总结
34、。 2、撰写各子课题结题报告，在4月底前上交学校教科室。 五月份： 1、进行课题争论后测工作。 2、撰写总课题结题报告，在5月底完成。 3、进行课题成果现场汇报活动。 六月份： 学校教科室完成总结。 一、活动目的 1、以科学课改试验为中心，认真探究科学教学，领悟科学课程标准的精神，留意建立以探究为主的学习方式，坚决信念，锐意进取。 2、不断加强完善自身的理论学术水平，精彩完成优秀论文撰写。 3、认真组织、带好一批同学，参加各级组织的竞赛。争取取得优秀成果。 4、认真备课、上课，开展“同上一堂课，共话新体会”为主要内容的教研活动，实现教学争论质量的提高。 5、连续探究并逐步完善能促进老师、同学进
35、展的评价体系。 二、具体活动支配： 二月份： 1、新课程培训。 2、制订教研方案。 3、迎接学校领导听课预备。 三月份： 1、三月中旬科学老师校内上公开课。 2、撰写优秀论文。 3、参加学校科学教研活动。 四月份： 1、上交学校科学优秀论文。 2、四月中旬开展竞赛的同学培训工作。 3、向周边兄弟学校取经。 五月份： 1、连续组织同学的培训活动。 2、新课程培训 六月份： 1、启动科学课程、常识学科的试验测试工作，组织同学笔试。 2、总结沟通教研活动。 3、研讨六班级下册科学课程。（新体验） (一)加强老师队伍建设，提高老师教育教学力气：高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教
36、育的基础和保证。 1、滤布加大培训的力度。本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。在全校老师中提倡读书学习活动，同时向老师推举一些书目，鼓舞老师们广闻博览。 2.加强与市教科所和教研室的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导老师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本争论的理论与实践学习。以教研组组织老师自学与集中学习相结合。 (二)关心教育处落实教研活动的规范管理 1、加强备课的检查。备课要实行
37、分层管理，因人利导、留意实效、防止用单一化的备课模式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽敞的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为同学创设自主探究、沟通、合作的机会，敬重同学的见解、重视同学的阅历，引导同学关注生活，老师通过自身的人格魅力感染同学，建立和谐的师生关系。 学校第一学期教科研工作方案【篇6】 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将连续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改
38、革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深化推动有效教学，全面提升教学质量，提升老师素养。全面推动“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升老师素养，促进同学主动进展，全面提高教育教学质量。 坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。 二、工作目标： 完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培育教科研骨干，提高教科研队伍素养。保障教科研有效进展。关注同学学习状态，提高同学学习力气，全面提升教育质量。 三、主要工作： 这学期的教科研工作要连
39、续紧紧围绕“提上升校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体方案如下： 1、乐观参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培方案”等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的教育教学力气。提高我校老师的整体水平。 鼓舞和支持老师参与学历再提高学习培训，关怀老师树立终生学习的意识，努力提高我校老师的学历层次。 2 、校本教研讲求实效。 乐观组织各教研组开展教研组活动，做到有方案、有活动支配，确保活动的实效性。各教研组必需做到如下几点： 第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。老师要带着问题
40、走进课堂，带着思考去争论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学阅历，推广成功的教学方法。 其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题争论工作。特别是教研组要开展好“学术沟通日”活动，做到有方案、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教育处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动方案开展课题争论活动，认真评议、研讨，让每位老师参与到争论中来，形成群众性争论工作。各教研组做到每月有方案，每月有总结，每月月底上报活动争论成果。切实是教科研工作落到实处。 第三、乐观组织老师做好“心中的古镇
41、”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并支配老师上好校本课程，教育处要和任课老师多探讨，多争论，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让同学了解家乡的过去，感受现在的飞速进展，展望古镇的将来，激发同学爱家乡、爱祖国的奇妙心灵。 第四、乐观组织老师参加中心校师资培训活动和学术沟通片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”争论的同时，我校综合学科要上台阶，特别是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校担当的综合学科片区教研活动。 四、保障措施 严格管理，确保落实。 教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将连续依据我校特点，各教研组乐观围绕“高效课堂模式建构”开展高效课堂
42、模型建构的探究和争论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工作层次。 第一，准时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。 坚持实行请进来，走出去的方法，多与外界沟通，特别是多与名校沟通，与名师沟通，在沟通中不断提升我校的档次 其次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。让更多的老师享受成功的喜悦。 第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题争论走上规范的轨道。并通过课题争论，探究出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的“课题争论和沟通
43、总结活动”，呈现学科组的争论成果，关怀老师进一步提升教学理念，做一个教学者，争论者。 第四，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。 学校第一学期教科研工作方案【篇7】 本学期教科研工作紧紧围绕学校工作目标开放，努力提升老师的专业进展水平。乐观走“教研与科研有效整合”、“研训一体化”的教科研道路，增加实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导、服务功能，抓住新一轮课题争论的契机，全面实施素养教育，切实提高学校教育质量。 一、强化管理健全和完善教科研制度 作为一所农村学校，学校没有设立独立的教研科室，但我们
44、有效地整合了学校的教研、科研、德研等各部门力气，设立了一个研训部门，同时具有教研和师训的职能，使学校的教育教科研及老师培训工作有了针对性和有效性。工作要充分地贴近老师、学校的课改实际，有效地提高宽阔学科老师实施课改的力气，为学校的可持续进展增加后劲。 研训部门将借鉴外校先进阅历，依靠民主科学的管理，修订教科研常规管理条例等制度。提高各老师搞科研的乐观性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升老师教育教学力气，丰富学校办学内涵，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。 二、加强学习切实提升理论素养 老师教育专业化水平的提升是一个综合进展的过程，离不开教育理论学习
45、。为了更好地通过教研、科研、读书活动促进老师专业素养的提高，这学期我们将组织好老师用好太仓市中学校老师研修手册。主要开展以下几项学习活动： 1结合新教育试验，连续开展好营造书香校内，读书伴我行活动。本学期，学校将着力建设老师的精神家园，开放学校阅览室，添置老师必读书籍，以满足老师所需。学校将开展相关读书活动，沟通读书心得。同时，结合各教研组业务学习时间，相机开展形式多样的读书活动。 2随着新课程改革试验的不断深化和进展，需要我们准时总结和沟通在教育教学中的得与失，深化争辩课改实践中消逝的新问题，争论新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期将有选择性和针对性
46、地引领老师们学习相关理论，并能运用到平常的教育教学实践中去。 3充分发挥教研组长、班级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动，不断提高自身的教学实践与反思力气。 三、强化培训努力提高科研素养 老师教育专业化水平的提升也离不开培训的基础作用。在培训实践中，我们熟识到，对老师教育专业化的历程进行提炼，接受“研训一体”的老师教育模式的有效性，可以推动宽阔老师将理论学习、实践熬炼和教育教学争论活动有机结合，实现老师专业化的最佳进展。当然高效的培训首先要顾及老师的感受和内在需要，强化老师在培训工作中的主体地位，通过有组织、有方案、有针对性的培训，充分发挥老师主观能动性，变“要我学”为“我要学”。只有这样的校本培训才有生命活力，才有后劲。 1乐观鼓舞老师在实践与反思的自我内化中促进自身专业进展。 2认真组织老