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1、初级中学实验班班主任工作总结（共14篇）篇：实验班班主任工作实验班班主任工作总结十五年的老班主任遇上了新情况，这一年带上了实验班。一切都得从头学，煞是辛苦。我虚心向同志们请教，年级组长张老师随时指导，德育处的老师常常帮忙，班级工作形成一个较为稳定的局面：班级多次获得流动红旗，期中、期末考试成绩名列年级前茅。一、学生的基本情况：1.性别组成：27个男生，18个女生。2.个性组成：（1）大多爱说。说的情况又存在差异。爱说，但是说的内容与课堂有关。老师要求停时能停下来，会看老师眼神。寥寥无几。爱说，说的内容与课堂有关。但是一定得说完我想说的，我说完我才痛快，不管老师的要求，除非老师暴怒。爱说，说的内
2、容常常与课堂无关，如餐车来了，风把门吹开了都能成为引子，然后就没完。（2）是非观。有几个孩子是非分明。是非不明确。有一个孩子，像一个特别庸俗的成人。有一个孩子，总是装傻。有一个孩子，总是喋喋不休地说：“我错了，我再也不做了。”是非不怎么明确。有人干坏事，只要暂时不危及自身，跟着笑，跟着起哄，甚至跟着做。人数甚多。（3）学习情况及人际关系。学生在小学的学习都比较顺利，除了学校学到的知识以外，上过较多的课外班，看的书比较多，对自己充满自信，不容易服从别人，甚至不能倾听他人讲话。所以同学们在生生沟通与合作，师生沟通上存在问题。（4）做事能力：由于家长的期望及社会的影响，有一些孩子只有学习能力，没有做
3、事能力，如整理书包，如值日。二、我的分析：1.不纠缠每个细节。令难行，禁难止。很难建立全班一致的价值观。教会学生做人、做事尤为重要。不要关注每件小事，不要被某个孩子牵着鼻子走。2.在教育中体现主导性。要体现班主任的教育能力，要明确教育方向。3.要抓住阶段性的工作重点。尤其要与学校工作高度一致，抓好学习成绩。三、我的工作：出工情况：我严格遵守学校班主任到岗制度。在主科老师外出不能上课时我主动看班。出力情况：（）行为上：班级整体基本要求：三（静净竞），在上学期班规的基础上，本学期初全班进行了修订。量化评分标准化，规范化。五个量化干部为全班服务，管理全班。中队长每周一呈现上周评比结果。每五周进行一轮
4、总结。量化评分结果直接决定评先评优及推优入团的资格权。（）思想上：倡导班级核心价值观。号教室说到，人格完善分为六个层次：我不想被惩罚；我想要奖赏；及至我有自己的行为准则并风行不悖。我对全班学生提出“言行得宜”的要求。对于行为习惯散漫的个别学生，既关注其个人，注重个体的引导，也保持与家长的联系，并主动向年级组长汇报，同时与德育处的老师联系，争取共同的一致的教育去影响他。（）学习上：成绩是学校工作的生命线。深入各个学科，了解全班的学习优势，对于有差距的学生心中有数，或者建议家长督促；或者指导学习方法。关注学习全过程。给学生进行记忆、笔记、复习等学习方法的指导。告诉学生预习、上课、作业、复习到考试是
5、一个系统工程。抓住关键点，学生会听关键词。如期中考试前给学生讲解校大排名，第一次区统考前讲解什么叫区排名及含义，第三次大考前给学生讲解什么叫积累名次。响鼓不用重锤，敲在点上很重要。四反思：学生生涯是人一辈子最宝贵的记忆，尤其是十二、三岁的初中生涯。工作与学习都可以更轻松，更愉快。能够笑着说，就不必板着脸说。多一些教育机智，教育效果还会更好。不要因为一两个孩子不能言行得宜，就纠缠于他们的行为细节。这样做的后果是，老师身心疲惫，这一两个人得意洋洋。如果不是原则问题，忽略他们，把这部分时间和精力花在给全班有趣的活动上，全体能从活动中获得启发，各自成长，也能吸引那样个别的一两个人，同样达到教育的目的。
6、不要以成绩论英雄。用深切的关爱，真心的尊重，善意的引导，真诚的肯定对待成绩暂时落后，不能完成学习任务的学生，让孩子们的心灵绽放出春天般绚烂的花朵，不在老师的教育和引导下成为尾部生。教育不是万能的，我总记得放牛班中马修老师目送蒙丹离去的种种无奈。我不要苛求自己。永不放弃，前方总有希望在等待。第2篇：保升初级中学八年级2班班主任工作总结保升初级中学八年级2班班主任工作总结-曾海兵有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第十三个年头，今学期再尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战
7、性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律不错的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：一、一学期来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，如梁静同学每天早读领读英语很认真负责，将露同学负责班内纪律尽心尽责。要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方
8、面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。针对我班学习上不认真的学生，我多次找他们谈心，给他们重新树立信心，3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。如我班后进生张俊杰，由于家庭原因，导致心理思想不太健康，我就和他家长一道加强疏导和教育，已经一了很好的改进。二、：班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情
9、绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班在初一时是一个纪律较好的班，也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，应该会是一个全能的班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八(2)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚
10、力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校篮球运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。虽然男生篮球全军覆没，但男生们得士气，意志，精神却是没有输的，全班同学都在为“勇士们”呐喊助威。经验教训这学期我对同学们给予宽松和谐的管理模式，让一部分同学在思想上放松了，学习上也似乎放松了。这是我在下学期必须调整的管理模式。力争做到高标准.严要求，严慈相济。通过一学期我和全班同学的努
11、力，我班无论在纪律还是在学习成绩等方面都取得长足进步，当然那只能代表过去，那只能激励我去把班主任工作做得更好。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。2011年7月15日第3篇：底圩初级中学秋季学期班主任工作及德育工作总结底圩初级中学2011年秋季学期班主任工作及德育工作总结杨发涌（九年级137班班主任）一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主
12、任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情，所以这个学期我们班就要在班风比较稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。作为初三上学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。现将本学期德育工作及班主任工作总结如下：一、德育工作方面：1、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。（1）、现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对
13、学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。告诉他们人生先苦后甜的道理，让他们看到自己的将来的人生道路需要现在努力设计和实现。（2）、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，本学期我耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法
14、，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。2、加大安全教育力度。安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中乘车安全，甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素二、班主任工作方面：1、培养良好的学习态度和习惯。（1）、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确
15、任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。（2）、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，新词本学期我在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。每次月考我都办法奖品奖励班上前5名的学生和进步较大的5名学生。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。（3）、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”
16、，我引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。（4）、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅
17、导，开开“小灶”。2.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.总之，班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。第4篇：实验中学班主任工作总结杨凯2011-2012学年第一学期班主任工作总结高一（5）班杨凯过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都
18、取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下一、关爱学生，与学生心弦相扣。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。我时常告诫自己，虽然教师是学生一生中最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。现在的高中生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、在观念上的代沟引起的矛盾，与同学相处中的磨擦，使得他们有时无所适从。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班
19、主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓励。二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。一个班级要有一个奋斗目标，奋斗目标是班级的灵魂，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。当然，这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的，更不是硬性去规定或空喊口号，它应该得到班级每一位同学的认可，并化为他们日常行为的理念。三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我工作的重中之重。每一次考
20、试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。每次大考过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。四
21、、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1.介绍科任第一次上课前，我都会向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。2.咨询平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么；将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既
22、督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论，共同确定了班训；创办自己的图书站，用美好的思想、美好的情感占领学生心灵；针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处；我能为班级做什么；学习落后了怎么办；竞争与合作矛盾吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向；坚持不懈抓行为习惯的养成教育
23、、感恩教育等。班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。以上是我的粗浅体会。当然，班主任的工作还包括很多方面，这里就不一一概括。谢谢大家！第5篇：水塘中学七(3)班班主任工作总结班主任工作总结水塘中学七（3）班罗勤科今年我接任七年级（3）班的班主任工作，新学期以来，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取
24、得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据中学生日常行为规范对学生进行管理，经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，纪律观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始
25、就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加学校各项运动会比赛，取得了较好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数
26、学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。对后进生的学习管理付出了很多，但是没有取得很好的效果，这在今后的工作中应转变管理方式。一学期的班主任工作已接近尾声，期间我也学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问
27、题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。第6篇：中学普通班班主任个人教学工作总结自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力.新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求.我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.具体总结如下:一、思想政治方面:我坚决拥护中国*的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高
28、思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守教师法中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.三、学生管理方面:我于2005年9月起担任班主任工作,至今已经有二年多了.班主任工作是一件责任大,事烦琐的工作.普通班的学生原先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立班级良好的学风.部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引
29、导他们,增强他们的纪律观观念,形成好的班风.在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友.总之,在过去一年中,我的努力得到了回报,取得了一定的成绩,但也发现了许多不足之处,如在教学上创新有余,稳重不足,对学生的管理还缺少经验.在以后我会继续努力丰富自己,提高自己,不断提高自己的业务水平,为祖国的教育事业努力奋斗.见习期工作总结时光如梭，三年的见习期即将结束。在这三年里，在学校领导和众多老教师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把任职以来的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校
30、下达的上级文件，关心国内外大事,注重政治理论的学习，认真撰写读书笔记及心得体会。同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学
31、生的思维素质。保证每一节课的质量。4、坚持听课，注意学习组里老教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。三年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，我三年来的教学成绩得到了学校领导及各位老师的好评。6、扎实自己的基本功。通过向老教师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功，在2006-2007学年工作成绩突出，被学校授予“特殊贡献者”光荣称号。
32、三、班主任工作情况学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个普同通大学毕业生一进校就做高一年级的班主任，三年的工作使我认识到作为一名班主任，尤其是高中班的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。以上是我任职以来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定再接再厉,努力工作。第7篇：思源实验学校春八9班班主任工作总结思源实验学校八（9
33、）班2023年春季学期班主任工作总结潘*日月如梭，光阴似箭。转眼间，一个学期马上又要结束了。回顾本期班级工作，虽然自己已经尽力去做，取得了一些成绩，但还是存在着许多不尽人意的地方。为了使下期班级工作能能有条不紊地开展，特将本期工作简单总结如下。一、取得的成绩1、班级管理制度进一步得以完善根据学校半军事化和精细化管理的要求，我班实行操行管理制度。为了使该制度更具实效性，更加人性化，在实际管理中我对班级操行管理制度进行了两次较大规模的修改，使其日趋完善。2、赏罚分明要让制度管好人，必须做到赏罚分明，激励先进，鞭策后进。我班操行管理每月统一次进行奖惩，实践证明，这种做法是可取的。当然，奖惩必须做到最
34、大的公平，否则会适得其反。3、德育为先，做人先做事我根据八年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力，班上组织召开了“励志感恩”、“做人礼仪”等主题班会，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心，引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想
35、方面有一定收益。4、班干部培养的培养初见成效一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。5、后进生转变初见成效经过所有科任老师的努力，一部分后进生有了明显的进步。如李翔、马特、赵志祥等。二、存在的不足本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。在取得一定的成绩的同时，也存在诸多不足，主要体现在以下几个方面：1、对学生的思想动态了解还需要进一步加深，有些学生之间的小纠纷化解还不够及时，致使一些学生很长一段时间存在矛盾，班上发生过打架事件；
36、2、对学生的关心和照料还不够；3、对后进生的辅导和转化还不够；4、和学生谈心时间比较少，部分学生行为习惯不好，学习态度不端正；5、对于个别实在调皮的学生还没有找到更好的方法进行教育和转化；6、对班干部的培训还不够；7、班级管理和教学方法有待改进等等；8、班风和学风还需大力整治，亟待转变；9、部分学生学习盲目，没有明确清晰的目标，教师有待加强引导。三、改进措施及下期目标针对以上取得的成绩和存在的不足，下期我将从以下几方面着手班级管理。1、安全管理绝对不能放松，进一步规范签退和请假流程；2、加强班风和学风建设，积极引导学生树立“做事先做人”的理念，继续把安全和德育教育放在首位；3、大力狠抓班风和学
37、风建设，为学生构建良好的生活和学习环境；4、期初用两个至三个星期完成班级文化建设；5、积极准备半期过后的家长座谈会，力争让家长们明白“在教育投资孩子就是投资自己后半生的幸福”的道理，充分发动家长的主观能动性，最大限度让其参与到班级管理中来，明白让孩子好好读书的重要性；6、积极主动地多和其他科任老师沟通交流，适时掌握学生的思想动态，制定相应对策；7、班级其他管理如纪律、卫生等绝对不能有半点松懈；8、继续认真做好工作随笔，随时反思自己管理的不足，主动学习其他班主任更好的管理理念和方法，努力提高自己的班级管理水平。2023年6月第8篇：高二21班班主任工作总结闵敬(务川中学)2023年秋季学期高二2
38、1班班主任工作总结闵敬回顾这学年的工作，我总觉的工作中有零星点的无奈和满满的幸福，时间总是过的太快，回首自己的班主任工作，简要总结如下：一、班级简介本学期担任高二文科21班的班主任，班里共有孩子们59人，男生13个，女生46个。虽然是一个次B层次班级，但我从没有放弃过对理想的追求。所以接手以后很快就把握了局面，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩慢慢有了起色，尖子生从无到有，在半期考试中，全级前百名有5个，前150名有15个，成绩比较不错，其中，刘海波同学总分全级第31名，单科成绩方面，刘海波数学116分，排全年级前几名名，地理唐亮同学86分并列第一名，政治刘燕同学85分全级第二名，总之一个B层
39、次班级能取得这么好的成绩还是很不错的。政治课平均分超了所有的A层次班级，一方面感慨政治老师杨梅老师的强大，另一方面，也体现出孩子们孜孜不倦的求学精神。班级氛围总体较好，没有出现太大的问题。我和孩子们的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。期末的成绩没有出来，但是我相信孩子们不会太差。班级卫生方面，一方面因为班干部得力，另一方面，我班制定了一个我认为比较科学的卫生制度，就是那个小组被扣分了，就要重扫，而且是每扣0.1分就扫一天，扣一分就扫10天。所以孩子们特别尽力，每周卫生总分都保持在前3名，很多时候都是满分。在此特别要感谢孩子们的辛苦努力，是他们让务中明亮，整洁，美丽。另外，也要非常感谢班上的科任
40、老师，他们都是非常优秀的，自己的课堂不需要闵敬来担心。非常感谢了！语文张敏老师，真的是学霸加女王级的；数学老师，邹爱丽老师，也是相当有范，深受学生喜欢的；英语高丽丹老师，是学生们最爱夸奖的美女老师；政治杨梅老师我认为是无敌的，我班主任的地理晚自习全部在背政治，这个能说明一切问题；历史王家兴老师性格相当温柔，学术也非常丰富，也深得孩子们的喜欢。只有我这个班主任地理老师，唯一的一个帅哥，在课堂和班主任管理方面，在21班是最弱的一个环节。不过，我一直在努力！努力做最好！二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。1.本学期我的班
41、会明显比上学期见效果，我力图通过感恩教育提高孩子们对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了孩子们也教育了自己。2.加强班风管理，通过一些具体活动来增强孩子们的集体荣誉感和凝聚力，积极发动孩子们参加学校的健身气功大赛、宿管组织的篮球比赛比赛、语文诗歌朗诵赛、英语书法知识比赛等。在比赛中孩子们更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。3.加强学风建设，我个人觉得我没有什么
42、好的点子，智商不高，陪伴来凑，就是多抽时间陪伴孩子们，有事无事班上转，寻找一切机会和孩子谈心，让他们把心思放在学习上来。我积极的准备了本学期的家长们的电话会议，不定期和家长联系，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养孩子们正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调文科的学习，对于女生较多的文科班而言，文章很是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。4.本学期继续加强孩子们的自我管理能力,培养孩子们的的各种能力，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功。5.抓好课堂
43、管理，多次调查各科目课堂孩子们表象情况，经过努力，成绩进步明显，优秀孩子们比例增加，孩子们短期目标完成率较高。三加强尖子生边缘生的培养，促进中下生的转化。1.尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。2.对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分孩子们谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明
44、白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。在班级管理我也遇到一些无法解决的问题，比如学生谈恋爱的现象，很普遍，但无论怎么努力，好像都还是存在。另一个比较困难的问题，就是手机管理问题，班上玩手机现象很严重，学校也出台了各种政策，但是我观察，仍然很严重。手机上个学期我是非常严厉的一律处罚，但是手机收上来放在坐班室的抽屉里，被盗了。最后自己赔了一大笔钱，而学校完全没有一个说法，据说很多班主任都有赔钱的现象。所以这个学期，基本只是加强纪律教育，没有大面积收手机。以上两个问题，希望学校领导能重视一下，从学校层面出台一些有效措施。总之，班主任工作，
45、对闵敬来讲是非常幸福的，因为孩子们懂得感恩，懂得为自己的理想而奋斗，看到他们的成长，我心里是非常享受的。我特别喜欢班上的学生，喜欢和他们一道学习，一道奋斗。经过一学期的努力工作，班级的表现还是值得肯定的，在这样的一个班级，对孩子们而言，是一个挑战，对我而言便是一个更大的挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动孩子们，充满勇气的去工作，我相信21班未来是值得期待的。新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的希望！第9篇：万福中学高一五班班主任工作总结万福中学高一五班班主任工作总结本学期由于学校领导的信任，我有幸担任了高一五班的班主任，这半年的时间我深深体会到了做一名优秀的班主任还要在诸多方面学
46、习和改进。积累了一些经验，也有许多反思，为了更好的为下学期工作的开展，下面就这学期的工作作如下总结。一、班级基本情况：高一五班共有学生54人，男生28人，女生26人。按照学校统一分配，我班学生在高一整体分层中属于潜能学生，学生的学习和生活习惯存在着一定的问题。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。二、本学期取得的主要成绩：（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：高一在学生整个高中生涯
47、中是一个非常重要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的重要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。没有养成一个良好的学习和生活的习惯。1、通过一个周的军训工作，加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者和建设者，达到自己的“最近发展区”。2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，召开了告别不良习惯主题班会等，这
48、些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则，定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。4、加强常规教育。带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。（二）为学生做好服务工作：1、营造了良好的课堂纪律：要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，完善好笔记本和错题笔记。2、培养了学生良好的学习习惯：