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1、四上科学教学反思100字范文（10篇）四上科学教学反思100字范文1善、扬长避短、精益求精，使课堂教学走上高效循环之路。四上科学教学反思100字范文2课前预设只是教师的一厢情愿。学生思维活跃，不可能总被老师牵着走，冷不丁冒出一个你怎么都想不到的问题、突然间闹个恶作剧等，都需要教学机智。不回避又合理巧妙地解决问题，教育影响往往更大。四上科学教学反思100字范文3成功的多媒体运用有利于学生展开联想，将原来说不明白的问题说明白，难以观察、体验的知识或现象让学生直观感受，将静态的对象变为动态发展的对象，并留给学生探究和交流的机会。但并不是所有的多媒体运用都能做到恰到好处的。四上科学教学反思100字范文
2、4运用书面语言、画图、记录表等形式将教材内容分类、编码、重组，提纲挈领地展示给学生，便的内在逻辑层次、因果关系，短小精悍地呈现出来。四上科学教学反思100字范文5知识的掌握、能力的提高离不开训练。但大量机械、单一的常规练习，学生学会的只是“复印”知问题设计应有开放性，富有新意、真实生活气息的问题应更多进入课堂。四上科学教学反思100字范文6讲授、演示、探究、体验、讨论交流等教学方法客观上没有优劣之分，只有教师选用是否恰当之因时、因教学内容有很大的不同。教师可以不断探究、反思适合自己的教学方法。四上科学教学反思100字范文7个性迥异的学生带着各自独特的知识和经验走进课堂，常常会有令人拍案叫绝的见
3、解，拓宽教师师应从课堂发言、提问、讨论、练习、作业、检测、考试等过程中，寻找学生表现出困难的蛛丝马迹，整理记录，对症下药。四上科学教学反思100字范文8课堂教学复杂多变，难以准确无误地预设，教师也不是圣人，不可能保证每堂课不出一点失误：而我们就要反思这样的失误，引以为戒。四上科学教学反思100字范文9课前教师精心预设，备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备资料、备练习、备可能出现导入、形象贴切的比喻、合理的时间分配、机智灵活的回答、典型新颖的案例、默契的合作交流、精辟的归纳概括、完美的课堂小结等精彩片断回放、记录，以备后用、改进提高。四上科学教学反思100字范文10学教学反思的十个“着力点”美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思，一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。但繁忙的日常工作和各自的狭隘经验，极大地影响着教师的专业发展和理论视野，使教学成为开始时承袭他人、后来重复自己的一种机械运动。如何走出这一怪圈?教学反思犹如一位向导，引领教师走出机械运动，走向专业发展。而找准教学反思的十个“着力点”，是教学反思成败的关键。